Sugestões para futuros trabalhos

Com a aplicação deste trabalho sugerimos que, diante da importância de se formar o aluno trabalhador alfatetizado e crítico, há necessidade de modificações contundentes e importantes no âmbito escolar.

Tais alterações estão relacionadas às questões sociais e políticas, sendo que se observa os interesses da classe dominante, que tem intenções em manter a sociedade doutrinada de acordo com as regras da sua visão de mundo.

Para tornar o aluno trabalhador alfabetizado e crítico, exigir-se a que a escola seja um ambiente rico em materiais de qualidade, que ofereça e oportunize o manejo de diferentes opções direcionadas aos conteúdos essenciais, para que conheçam e possam fazer uma auto-seleção do que está aprendendo.

É necessário um envolvimento de todo corpo docente para oferecer aos alunos, aulas com qualidade, motivando-se e despertando o prazer pelo que está sendo transmitido.

É preciso eliminar técnicas antigas, que só levam a “memorização” de conteúdos e proporcionar técnicas que o levem a pesquisar, analisar, refletir e compreender, tornando-os capazes de descobrir mais o mundo por conta própria.

Para serem trabalhadores alfabetizados, para se desenvolverem, muito mais do que a capacidade de ler, o gosto e o compromisso com a leitura, a escrita, a escola deverá mobilizar-se inteiramente, pois aprender a ler (e também ler para aprender) requer esforço. Precisamos fazer com que os alunos achem que a alfabetização é algo interessante e desafiador, algo que, conquistado plenamente, dará autonomia e

liberdade de expressão. Precisamos torná-los confiantes, condição para que possam enfrentar o desafio de “aprender fazendo”.

Deve ser realizada uma prática pedagógica de alfabetização eficiente, é algo que requer condições favoráveis para a prática de alfabetização, não se restringindo apenas aos recursos materiais disponíveis, pois, na verdade, o uso das dinâmicas é o aspecto mais determinante para o desenvolvimento da prática e do gosto pela aprendizagem.

Alguns passos que podem ser utilizados para um desenvolvimento da alfabetização são: espaço físico específico e o processo profissional adequado para desenvolver um trabalho pedagógico a partir dos conteúdos programados de forma interdisciplinar, utilizando-se de metodologias e técnicas adequadas à Educação de Jovens e Adultos.

Outro fator significativo refere-se a formação de alfabetizadores, pois antes de começar a ler e escrever , estas pessoas precisam estar capacitadas.

Para tanto, sugerimos que os Governos estaduais, prefeituras,universidades, ONGS e entidades civis sem fins lucrativos busquem trabalhar com alfabetização de jovens e adultos para que possamos amenizar e não mais ignorar a realidade de pelo menos 20 milhões de brasileiros com mais de 15 anos de idade que não tiveram acesso à leitura e a escrita.

É importante lembrarmos também que parte fundamental de qualquer programa de alfabetização consiste no acompanhamento rigoroso da avaliação dos rendimentos dos alunos. Pois só desta forma, poderemos construir um país mais justo e mais humano.

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