século XXI: desafios e dilemas Ci Inf., Brasília, v 31, n 3, Sept 2002 Disponível
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO CONVITE
O curso de mestrado em Administração, da Faculdade Boa Viagem, está realizando uma pesquisa que objetiva analisar as relações entre práticas de dignidade organizacional e o comprometimento organizacional no ambiente universitário brasileiro. A pesquisa é parte da dissertação de mestrado de Gilson Bezerra Feitosa, conduzida sob a orientação do Profª. Sônia Calado Dias.
Ao participar deste estudo, o voluntário não terá qualquer ônus, porém se desejar comprometemo-nos, a enviar relatório executivo contendo os principais resultados e conclusões da pesquisa. Sua participação contribuirá de maneira inestimável para o conhecimento cientifico sobre o tema e para o bom termo da referida dissertação de mestrado.
Garantimos o total sigilo das informações contidas nos questionários, todas as informações serão mantidas em sigilo, divulgando-se os resultados da pesquisa apenas sob a forma de dados estatísticos globais, sem identificar individualmente os participantes.
Para a coleta de dados, será utilizada a técnica de "bola de neve", onde o respondente reenvia esse convite de participação para outros docentes universitários brasileiros. Assim, esperamos uma melhor compreensão do fenômeno estudado.
Antecipamos nossos agradecimentos pelo seu gentil apoio a essa pesquisa. O pesquisador se coloca disponível para eventuais dúvidas e necessidades, através do telefone (81) 9122-5642 e do e-mail [email protected].
Link para coleta de dados:
https://www.surveymonkey.com/s/dignidade_e_comprometimento_organizacional
Sendo o que se apresenta, contamos com sua participação.
Profª. Sônia Calado Dias, PhD Orientadora — FBV
Gilson Bezerra Feitosa Mestrando — FBV [email protected]
APÊNDICE B: Distribuição de frequência dos fatores da Escala de Práticas de Dignidade Organizacional
Distribuição de frequência das médias - Fator01
Frequência Porcentual Porcentagem válida Porcentagem acumulativa
Válido 1,31 1 ,5 ,5 ,5 1,46 1 ,5 ,5 1,0 1,54 1 ,5 ,5 1,5 1,62 2 1,0 1,0 2,5 1,69 2 1,0 1,0 3,5 1,77 5 2,5 2,5 6,0 1,85 3 1,5 1,5 7,5 1,92 1 ,5 ,5 8,0 2,00 3 1,5 1,5 9,5 2,08 2 1,0 1,0 10,6 2,15 4 2,0 2,0 12,6 2,23 6 3,0 3,0 15,6 2,31 7 3,5 3,5 19,1 2,38 8 4,0 4,0 23,1 2,46 10 5,0 5,0 28,1 2,54 6 3,0 3,0 31,2 2,62 10 5,0 5,0 36,2 2,69 4 2,0 2,0 38,2 2,77 7 3,5 3,5 41,7 2,85 11 5,5 5,5 47,2 2,92 6 3,0 3,0 50,3 3,00 34 17,1 17,1 67,3 3,08 9 4,5 4,5 71,9 3,15 3 1,5 1,5 73,4 3,23 6 3,0 3,0 76,4 3,31 7 3,5 3,5 79,9 3,38 4 2,0 2,0 81,9 3,46 2 1,0 1,0 82,9 3,54 2 1,0 1,0 83,9 3,69 2 1,0 1,0 84,9 3,77 3 1,5 1,5 86,4 3,85 2 1,0 1,0 87,4 3,92 1 ,5 ,5 87,9 4,08 6 3,0 3,0 91,0 4,31 4 2,0 2,0 93,0 4,46 1 ,5 ,5 93,5 4,54 1 ,5 ,5 94,0 4,62 5 2,5 2,5 96,5 4,69 2 1,0 1,0 97,5 4,77 1 ,5 ,5 98,0 4,85 2 1,0 1,0 99,0 4,92 1 ,5 ,5 99,5 5,00 1 ,5 ,5 100,0 Total 199 100,0 100,0
Distribuição de frequência das médias - Fator02
Frequência Porcentual Porcentagem válida Porcentagem acumulativa
Válido 1,00 3 1,5 1,5 1,5 1,50 3 1,5 1,5 3,0 1,75 6 3,0 3,0 6,0 2,00 5 2,5 2,5 8,5 2,25 5 2,5 2,5 11,1 2,50 11 5,5 5,5 16,6 2,75 21 10,6 10,6 27,1 3,00 64 32,2 32,2 59,3 3,25 14 7,0 7,0 66,3 3,50 14 7,0 7,0 73,4 3,75 9 4,5 4,5 77,9 4,00 11 5,5 5,5 83,4 4,25 10 5,0 5,0 88,4 4,50 6 3,0 3,0 91,5 4,75 5 2,5 2,5 94,0 5,00 12 6,0 6,0 100,0 Total 199 100,0 100,0
Distribuição de frequência das médias - Fator03
Frequência Porcentual Porcentagem válida Porcentagem acumulativa
Válido 1,0 1 ,5 ,5 ,5 1,2 1 ,5 ,5 1,0 1,8 1 ,5 ,5 1,5 2,2 2 1,0 1,0 2,5 2,4 3 1,5 1,5 4,0 2,6 4 2,0 2,0 6,0 2,8 8 4,0 4,0 10,1 3,0 44 22,1 22,1 32,2 3,2 8 4,0 4,0 36,2 3,4 4 2,0 2,0 38,2 3,6 9 4,5 4,5 42,7 3,8 11 5,5 5,5 48,2 4,0 8 4,0 4,0 52,3 4,2 17 8,5 8,5 60,8 4,4 12 6,0 6,0 66,8 4,6 18 9,0 9,0 75,9 4,8 11 5,5 5,5 81,4 5,0 37 18,6 18,6 100,0 Total 199 100,0 100,0
Distribuição de frequência das médias - Fator04
Frequência Porcentual Porcentagem válida Porcentagem acumulativa
Válido 1,2 2 1,0 1,0 1,0 1,4 1 ,5 ,5 1,5 1,6 6 3,0 3,0 4,5 1,8 4 2,0 2,0 6,5 2,0 5 2,5 2,5 9,0 2,2 12 6,0 6,0 15,1 2,4 17 8,5 8,5 23,6 2,6 16 8,0 8,0 31,7 2,8 17 8,5 8,5 40,2 3,0 50 25,1 25,1 65,3 3,2 13 6,5 6,5 71,9 3,4 13 6,5 6,5 78,4 3,6 7 3,5 3,5 81,9 3,8 8 4,0 4,0 85,9 4,0 3 1,5 1,5 87,4 4,2 3 1,5 1,5 88,9 4,4 4 2,0 2,0 91,0 4,6 5 2,5 2,5 93,5 4,8 3 1,5 1,5 95,0 5,0 10 5,0 5,0 100,0 Total 199 100,0 100,0
Fonte: Dados da pesquisa
Distribuição de frequência das médias - Fator05
Frequência Porcentual Porcentagem válida Porcentagem acumulativa
Válido 1,00 1 ,5 ,5 ,5 2,00 2 1,0 1,0 1,5 2,50 2 1,0 1,0 2,5 2,75 8 4,0 4,0 6,5 3,00 44 22,1 22,1 28,6 3,25 17 8,5 8,5 37,2 3,50 12 6,0 6,0 43,2 3,75 10 5,0 5,0 48,2 4,00 72 36,2 36,2 84,4 4,25 29 14,6 14,6 99,0 4,50 2 1,0 1,0 100,0 Total 199 100,0 100,0
ANEXO A –Escala de Práticas de Dignidade Organizacional – (TEIXEIRA, 2011) PRÁTICAS Concordo nada Concordo pouco Concordo Concordo muito Concordo totalmente 1 2 3 4 5 Oferece oportunidades aos empregados Oferece produtos e serviços bons para o meio ambiente Promove o trabalho em equipe Oferece programa de carreira Respeita o código de defesa do consumidor Contrata pela (CLT) – Legislação trabalhista Paga em dia Prioriza a quitação de suas obrigações trabalhistas Explora os funcionários Reconhece o direito a férias
Cumpre obrigações para com a sociedade
Coloca em prática ações filantrópicas
ANEXO B - Escala de Comprometimento com a carreira (CARSON E BEDEIAN, 1995)
, identidade, planejamento e resiliência.
Concordo nada Concordo pouco Concordo Concordo muito Concordo totalmente 1 2 3 4 5
Minha linha de trabalho/campo de carreira tem um grande significado pessoal para mim.
Minha linha de trabalho/campo de carreira é uma parte importante de quem eu sou.
Eu estou fortemente identificado com a linha de trabalho/campo de carreira que eu escolhi.
Eu não me sinto emocionalmente apegado a esta linha de trabalho/campo de carreira.
Eu tenho metas específicas para meu desenvolvimento nesta linha de trabalho/campo de carreira
Eu criei um plano para o meu desenvolvimento nesta linha de trabalho/campo de carreira
Eu não costumo pensar sobre o meu desenvolvimento profissional nesta linha de trabalho/campo de carreira Eu tenho uma estratégia para alcançar meus objetivos nesta linha de trabalho/campo de carreira Os problemas desta linha de trabalho/campo de carreira me fazem questionar se o fardo pessoal está valendo a pena.
Os problemas que encontro nesta linha de trabalho/campo de carreira me fazem se os ganhos estão sendo compensadores
O desconforto associado a minha linha de trabalho/campo de carreira às vezes me parece muito grande. Os desgastes associados à minha linha de trabalho/campo de carreira às vezes me parecem grandes demais.
ANEXO C - Escala de Entrincheiramento com a carreira (CARSON E BEDEIAN, 1995) Concordo nada Concordo pouco Concordo Concordo muito Concordo totalmente 1 2 3 4 5
Se eu ingressasse em outra linha de trabalho/campo de carreira, iria perder muito investimento em educação e treinamento
Eu tenho muito tempo investido em minha linha de trabalho/campo de carreira, ficando difícil mudar agora. Mudar de linha de trabalho/campo de carreira seria muito dispendioso para mim.
Eu já tenho muito dinheiro investido em minha linha de trabalho/campo de carreira atual, ficando difícil mudar agora.
Eu teria várias opções se decidisse por mudar de linha de trabalho/campo de carreira.
Com a minha experiência e histórico profissional, existem alternativas atraentes e disponíveis para mim em outras linhas de trabalho/campos de carreira.
Se eu deixar esta linha detrabalho/campo de carreira, eu me sentirei sem opções razoáveis para a minha vida profissional.
Eu percebo alternativas para o meu desenvolvimento profissional se eu quiser fazer mudanças na minha carreira.
Haveria um grande custo emocional envolvido em mudar de linha de trabalho/campo de carreira.
Deixar a minha linha de trabalho/campo de carreira causaria pouco trauma emocional em minha vida.
Seria emocionalmente difícil mudar minha linha de trabalho/campo de carreira
Mudar de linha de trabalho/campo de carreira seria fácil do ponto de vista Emocional
ANEXO D - Escala de Intenções Comportamentais de Comprometimento Organizacional (MENEZES, 2010)
1. Imagine que a organização em que você trabalha convoque uma reunião de voluntários uma vez por semana, no horário após o expediente, sem pagamento de horas-extras, a fim de discutir questões de interesse da própria organização. O que você faria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu compareceria a estas
reuniões, caso eu tivesse tal horário disponível.
Mesmo que pudesse, eu não participaria destas
reuniões.
2. Imagine que você foi chamado para substituir um colega de outro setor durante um mês e que terá de aprender como executar as tarefas relacionadas ao cargo. Qual posição você assumiria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu recusaria a proposta e
não buscaria aprender as novas tarefas.
Eu aceitaria a proposta e buscaria aprender as novas
tarefas.
3. Em um determinado momento, sua organização necessita que você assuma Encargos ou tarefas que se distanciam de seus interesses profissionais atuais. O que você faria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Aceitaria assumir tais
encargos e tarefas para atender às necessidades da
organização.
Não aceitaria tais encargos e tarefas, apesar da necessidade da Organização. 4. Em um contexto fora de sua organização, algumas pessoas que não trabalham nela tecem comentários, criticando-a injustamente. Qual a posição que você assumiria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu defenderia a
organização das críticas. às pessoas defendendo a Eu não me exporia frente organização. 5. Imagine que, devido a algum motivo irrelevante, haja divergências e tensões entre diferentes setores dentro da organização em que você trabalha. O que você faria para melhorar tal situação?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu não interviria e deixaria
que os setoresresolvessemas divergências e tensões por si mesmos. Eu interviria no sentido de ajudar a superar as divergências e tensões entre diferentes setores.
6. Na sua organização, você é avaliado como tendo uma produtividade satisfatória. No entanto,ela lhe solicita um aumento desta produtividade por tempoindeterminado, mantendo as mesmascondições de trabalho. O que você faria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu procuraria melhorarminha
produtividade e meudesempenho.
Eu manteria o mesmo nível de desempenho eprodutividade que tenho. 7. Em comparação com organizações similares, os processos de trabalho sob a
responsabilidadedo seu setor são mais lentos, e seguem somente os procedimentos de rotina. Você possui uma ideia inovadora e que poderia reduzir o tempo de trabalho e tornar o trabalho mais diversificado.O que você faria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu difundiria minha ideia
para a organização. Eu não difundiria minha idéia para a organização 8. O sistema de avaliação de desempenho da sua organização detectou que a produtividade da suaequipe de trabalho não foi satisfatória, embora o seu desempenho tenha sido o esperado.Buscando a melhoria do desempenho geral da equipe, ela lhe solicita que aumente conjuntamenteo seu nível de produtividade. Diante da solicitação, o que você faria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu não buscaria elevar o
meu nível deprodutividade, mantendo
meu atual padrão de desempenho.
Eu buscaria elevar o meunível de produtividade, tendo em vista a melhoriado
desempenho da equipe. 9. As atividades que foram delegadas a sua equipe foram concluídas com êxito. Entretanto, umaoutra equipe de trabalho próxima a sua lhe solicita auxílio para a finalização das tarefas dessaequipe. Diante da possibilidade de contribuição, o que você faria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu não ajudaria a outra
equipe a finalizar suas atividades.
Eu ajudaria a outra equipe a finalizar suas atividades. 10. A organização na qual você trabalha teve de fazer uma redução no quadro de
pessoal,requerendo de você a realização de mais tarefas do que as exigidas para o seu cargo, tendo emvista a manutenção do nível de produtividade organizacional. Diante da solicitação e sabendo quevocê possui o conhecimento necessário para realizar essas novas atividades, o que você faria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu não assumiria essas
11. Suponha que sua organização lhe solicitou que se engaje em atividades para melhorar a formacomo a organização é vista pela sociedade. Qual decisão você tomaria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu tomaria alguma
iniciativa no sentido de promover tal melhoria.
Eu não tomaria qualquer iniciativa no sentido de promover tal melhoria. 12. Imagine que a organização em que você trabalha está passando por dificuldades financeiras e, portanto, necessita de maior dedicação dos seus empregados. Queposição você assumiria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu procuraria aumentar
minha dedicação. mesmo nível de dedicação. Eu continuaria mantendo o 13. Em uma conversa descontraída com seus colegas de trabalho, um delesquestiona e criticainjustamente a empresa onde você trabalha. Que posição você assumiria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu defenderia a
organização das críticas dos colegas.
Eu não defenderia a organização das críticas
dos colegas.
14. A organização na qual você trabalha adota um modelo de gestão participativa para que seusfuncionários possam se envolver no processo de elaboração de novos projetos a partir dopróximo ano. Diante da possibilidade de participação, o que você faria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu não me ofereceria para
participar desses novos projetos.atividades.
Eu me ofereceria para participar desses novos
projetos.
15. A empresa redefiniu as metas de desempenho para o próximo ano e isso exigirá de você umacarga de trabalho adicional. Que posição você assumiria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu mudaria minha forma
de trabalhar para me adequar às novas metas.
Eu não mudaria minha forma de trabalhar, não me adequando às novas metas. 16. A organização está implantando programas de melhoria do seu desempenho e da qualidade deseus produtos e serviços. Este programa exige mudanças na sua forma de trabalhar e anecessidade de uma nova adaptação ao seu trabalho. O que você faria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu não me engajaria no
17. Imagine que sua organização implantou um sistema de críticas e sugestões acessível a todosos funcionários. Que posição você assumiria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Caso tivesse críticas e
sugestões, eu asapresentaria à
organização.
Mesmo tendo críticas e sugestões, eu as guardaria
para mim mesmo. 18. Um dos clientes da organização na qual você trabalha dirige críticas ao atendimento prestadopela empresa e insinua que a maior concorrente possui uma qualidade de atendimento superior.Qual a posição que você assumiria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu não defenderia a
organização das críticasdocliente.
Eu defenderia a organização das críticas do
cliente. 19. A organização onde você trabalha está sendo reestruturada, o que implica em
redimensionamento de setores e remanejamento de pessoal. Estas mudanças são vistas pelaorganização como necessárias para a melhoria de seu desempenho e produtividade. Que posiçãovocê assumiria diante destas mudanças?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu faria o possível para
não mudar de setor. Eu mudaria de setor, caso fosse necessário. 20. A organização está enfrentando um problema cujo encaminhamento está confiado a um outrosetor de trabalho que não o seu. Você possui alguma idéia de como resolvê-lo. O que você faria?
OPÇÃO A --- OPÇÃO B Eu me ofereceria para
ANEXO E - Escala ICCO adaptada para professores universitários – (COSTA, 2010) Responda nos parênteses um grau entre 1 e 5 conforme a probabilidade entre você “certamente NÃO APRESENTAR” (1) até “certamente APRESENTAR” (10) o comportamento descrito nas situações abaixo:
Certamente NÃOme comportaria dessa forma
Acho que NÃO me comportaria dessa forma Não sei se me comportaria dessaforma Acho que me comportaria dessaforma Certamente eu mecomportaria dessaforma 1 2 3 4 5 Exemplo:
( 6 ) Em um contexto fora de sua instituição, algumas pessoas que não trabalham nela tecem comentários, criticando-a injustamente. Você a defenderia?
A resposta “6” indica que você não sabe se defenderia a instituição, porém é mais propenso a defender (6) do que não defender (5).
Se você entendeu o processo, pode responder as questões abaixo:
1. Se sua instituição convidasse professores para, voluntariamente, participarem de reuniões, uma vez por semana, fora do horário de aulas e sem remuneração, a fim de discutir questões não pedagógicas, porém de interesse da instituição, e você pudesse participar, você participaria?
2. Imagine que sua instituição o convide para substituir, durante um mês, um colega professor, de uma disciplina da sua área de conhecimento, mas que você nunca ministrou e, para a qual, deverá se preparar. Você aceitaria?
3. Em um determinado momento, sua instituição necessita que você assuma atividades que se distanciam de seus interesses acadêmicos atuais. Você aceitaria?
4. O sistema de avaliação de desempenho da sua instituição detectou que a avaliação do curso em que você atua não foi satisfatória, embora o seu desempenho tenha sido o esperado. Se lhe fosse solicitado, você assumiria um comportamento de liderança com o objetivo de melhorar o desempenho geral da equipe?
5. Numa etapa de planejamento pedagógico, seu grupo conclui as atividades com êxito. Outro grupo da sua instituição solicita auxílio para finalização da atividade. Diante da possibilidade de contribuição, você ajudaria a outra equipe a finalizar suas atividades?
6. Sua instituição teve que fazer uma redução no quadro de pessoal, requerendo de você a realização de mais tarefas do que a sua obrigação docente, tendo em vista a manutenção do desempenho institucional. Diante da solicitação e sabendo que você possui o conhecimento necessário para realizar essas novas atividades, você assumiria essas novas tarefas?
7. Imagine que sua instituição está passando por dificuldades financeiras e, portanto, necessita de maior dedicação dos seus professores. Você elevaria seu nível de dedicação?
8. Numa conversa descontraída com seus colegas de curso, um deles questiona e critica injustamente a instituição. Você defenderia sua instituição das críticas dos colegas?
9. Sua instituição adota um modelo de gestão participativa, por meio de colegiados e comissões, para que seus docentes possam se envolver no processo de elaboração de novos projetos. Diante da possibilidade, você participaria?
10. Sua instituição redefiniu as metas de desempenho para o próximo ano e isso exigirá de você uma carga de trabalho adicional. Você mudaria sua forma de trabalhar, para se adequar às novas metas?
11. Sua instituição está implantando programas de melhoria da qualidade de seus cursos. Estes programas exigirão mudanças na sua forma de atuar e a necessidade de uma nova adaptação à sua atividade docente. Você se engajaria nestes programas?
12. Sua instituição implantou um sistema de críticas e sugestões acessível a todos os professores. Caso tivesse críticas e sugestões, você as apresentaria à instituição?
13. Se sua instituição convidasse professores para, voluntariamente, participarem de reuniões, fora do horário de aulas e sem remuneração, a fim de discutir métodos que permitam ampliar a aprendizagem dos estudantes, e você pudesse participar, você participaria?
14. Se sua instituição implantasse um sistema de avaliação docente pelos alunos. Você utilizaria a devolutiva dos alunos para melhorar suas práticas pedagógicas?
15. Se sua instituição lhe desse liberdade para utilizar novas abordagens pedagógicas, você buscaria identificar pontos de melhoria e testaria novos métodos?