Estamos realizando uma pesquisa no COLÉGIO _________________________________, intitulada “A METODOLOGIA DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O PROFESSOR DO CONTRATURNO”, e gostaríamos que participasse da mesma. O(s) objetivo(s) desta é(são): Promover aos professores do contraturno (ministrantes de aulas de reforço), do Ensino Fundamental, a aprendizagem de uma metodologia de ensino de leitura de palavras, informatizada, envolvendo a metodologia de equivalência de estímulos, como um recurso pedagógico alternativo, bem como avaliar o efeito da contextualização das palavras de treino sobre a leitura generalizada.
Caso aceite participar deste projeto de pesquisa gostaríamos que soubessem que:
Serão realizadas sessões com os professores do contraturno, participantes da pesquisa, para a fundamentação teórica e prática da metodologia da equivalência de estímulos. Em seguida, serão realizados dez encontros semanais com cada aluno participante, individualmente, em horário de contraturno, nas dependências da escola em que ele estuda. Os encontros serão conduzidos pelos professores do contraturno e pela pesquisadora. Em cada encontro serão ensinadas duas palavras por meio da metodologia da equivalência de estímulos, sendo esta em um programa informatizado. Os resultados serão divulgados para fins científicos, como revista, congressos e uso de imagem com a não identificação do participante (identidade preservada).
Eu, __________________________________________________, portador do RG_______________________, concordo em participar da pesquisa intitulada “A METODOLOGIA DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O PROFESSOR DO CONTRATURNO”, a ser realizada no COLÉGIO _______________________________________. Declaro ter recebido as devidas explicações sobre a referida pesquisa e concordo que minha desistência poderá ocorrer em qualquer momento sem que ocorra quaisquer prejuízos físicos, mentais ou no acompanhamento deste serviço. Declaro ainda estar ciente de que a participação é voluntária e que fui devidamente esclarecido (a) quanto aos objetivos e procedimentos desta pesquisa.
Certos de poder contar com sua autorização, colocamo-nos à disposição para esclarecimentos, através do (s) telefone (s) (43) 3327-2570 falar com Ednéia Aparecida Peres Hayashi.
Maria de Lourdes Morales Horiguela Orientadora da Pesquisa
Departamento de Psicologia da Educação
____________________________________________ Ednéia Aparecida Peres Hayashi
Orientanda do curso de Pós-Graduação em Educação
Data: ____/____/___
Professor participante
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Estamos realizando uma pesquisa no COLÉGIO ________________________________________, intitulada A METODOLOGIA DA
EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O PROFESSOR DO CONTRATURNO, e gostaríamos que participasse da mesma. O(s) objetivo(s) desta é(são): Promover aos professores do contraturno (ministrantes de aulas de reforço), do Ensino Fundamental, a aprendizagem de uma metodologia de ensino de leitura de palavras, informatizada, envolvendo a metodologia de equivalência de estímulos, como um recurso pedagógico alternativo, bem como avaliar o efeito da contextualização das palavras de treino sobre a leitura generalizada.
Caso aceite participar deste projeto de pesquisa gostaríamos que soubessem que:
Serão realizados dez encontros semanais com cada aluno participante, individualmente, em horário alternativo, nas dependências da escola em que ele estuda. Os encontros serão conduzidos por uma professora e pela pesquisadora. Em cada encontro serão ensinadas duas palavras por meio da metodologia da equivalência de estímulos, sendo esta em um programa informatizado. Os resultados serão divulgados para fins científicos, como revista, congressos e uso de imagem com a não identificação do participante (identidade preservada).
Eu, ___________________________, portador do RG__________________, responsável pelo(a) participante__________________________________, autorizo a
participar da pesquisa intitulada A METODOLOGIA DA EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O PROFESSOR DO CONTRATURNO, a ser realizada no COLÉGIO __________________________________. Declaro ter recebido as devidas explicações sobre a referida pesquisa e concordo que minha desistência poderá ocorrer em qualquer momento sem que ocorra quaisquer prejuízos físicos, mentais ou no acompanhamento deste serviço. Declaro ainda estar ciente de que a participação é voluntária e que fui devidamente esclarecido (a) quanto aos objetivos e procedimentos desta pesquisa.
Nome da criança: _______________________________________________ Data: _______________________
Certos de poder contar com sua autorização, colocamo-nos à disposição para esclarecimentos, através do (s) telefone (s) (43) 3327-2570 falar com Ednéia Aparecida Peres Hayashi.
Maria de Lourdes Morales Horiguela Orientadora da Pesquisa
Departamento de Psicologia da Educação
____________________________________________ Ednéia Aparecida Peres Hayashi
Orientanda do curso de Pós-Graduação em Educação
Autorizo,
Data: ____/____/___
____________________________
(Nome do responsável) (Nome da criança)
Transcrição das respostas de L. H. sobre o conhecimento acerca das palavras de treino, durante o pré-treino
- Abacaxi: “aquela fruta que a gente compra na feira” - Tomate: “é pra fazer salada. A minha mãe faz”
- Abelha: “pica doído, é um bichinho bem pequeninho, uma vez picô meu primo, ele saiu gritando”
- Coelho: “é um bicho peludo, branquinho, eu já vi um” - Galinha: “tem pena, dá pra fazer comida”
- Agulha: “é pra costurar” - Aquário: “onde fica os peixes” - Flor: “fica na terra”
P: “Na sua casa tem?”
L.H.: “Não, só na casa do meu primo tem” - Garrafa: “põe as coisas pra beber, guaraná” - Grilo: “é um bicho verde que fica pulando” - Igreja: “a gente vai rezá”
- Orelha: “é isso (segurou em sua orelha direita) - Livro: “pra gente estudar, ler”
- Morango: “é vermelho, doce”
- Zebra: “(respondeu após aproximadamente dez segundos): “ah, já lembrei, tem lista, uma preta, uma branca”
P: “É o que?
L.H.: “É um bicho”
Transcrição das respostas de H. sobre o conhecimento acerca das palavras de treino, durante o pré-treino
- Abacaxi: “eu já comi um monte de vez. Minha mãe já comprou”
- Banana: “eu gosto de banana. Minha mãe já fez suco de banana com leite e açúcar” - Bota: “minha mãe tem uma bota lá que ela ganhou”
- Cama: “é pra gente dormir”
- Elefante: “já vi na televisão, é bem grandão, cinza”
- Sapo: “eu e meus colegas já pegamo sapo lá no rio perto da casa que eu morava. A gente ia lá e ficava quieto, até pegá um. Meu amigo colocava dentro duma caixa e depois soltava” - Fogo: “eu já vi no programa do Camargo que um dia pegô fogo num barracão, foi até bombeiro. Dá pra fazer fogueira”
P.: “Você já fez fogueira?”
H.: “Já, eu e meus colegas, pra comemorá São João”
- Gato: “o meu vizinho tem gato, na casa da minha vó também tem”
- Janela: “tem vidro, a gente põe cortina. Na minha casa tem quatro janelas” - Macaco: “come banana. No sítio do meu vô tinha macaco”
P.: “Seu vô tem sítio?”
H.: “Não. Quando meu vô morreu, minha vó vendeu o sítio pra tirá meu tio da cadeia” P.: “Por que seu tio foi preso?”
H.: “Porque ele robou, quem roba tem que ir pra cadeia” P.: “E ele ainda tá na cadeia?”
H.: “Não, ele já saiu”
- Faca: “é pra cortar as coisas” - Ovo: “faz gemada, come frito” P.: “Você gosta de gemada?”
- Pato: “fica na água. No sítio do meu vô tinha pato”
- Roda: “roda da carroça, do carro. Tem no negócio de puxá água” - Tatu: “ele cava debaixo da terra, faz buraco”
- Tomate: “eu não gosto de tomate, minha mãe faz salada mas eu não como”
Pesquisa: A Metodologia da Equivalência de Estímulos como Recurso Pedagógico para o Professor do Contraturno