Textos manuscritos sobre a violência doméstica; 118

2. Imagens visuais ;

Lista de Frases de Acordo com a Classe Nominal

Província de Nampula – Municipio de Nmpula/Bairro de Mutawanha

Classe Nominal

Frases em português. (PE) Classe

Nominal

Frases Emakhuwa

1 A mulher é dedicada à família e à casa 1 Muthiyana tonhala vatte

O homem trabalha mais fora da casa Mulopwana tonvara muteko ottaywene

A pessoa deve amar ao próximo Muthu ohana omutitimiya mukhawe

A criança é do sexo feminino Mwana ola muthiyana

2 As mulheres são dedicadas à família Athiyana tonakhapelela omusiawe

Os homens trabalham mais fora da casa Alopwana tovara muteko ottawene

As pessoas devem amar ao próximo Atho towiwanana namusi

As crianças são do sexo feminino Anamwane axithiyana

3 A planta do vaso secou Mwiri ori nwapuni ohuma

Prov. de Nampula __ Munic. Nampula. Bairro de Mureveia O gato fugiu

Quato otthyawa Pakha otthyawa A perna do rapaz

Muetto wamwammiravo ohinteya Muetto wammiravo ohinteya

A perna da mesa partiu-se Muettho wamesa ohinteya

6 As laranjas estão na mesa

Erarance eri wa mesa Erarance eri vasulu vamesa

As mangas caíram Imanka soomora

Os gatos fugiram Aquato athyawa

As pernas dos rapazes partiramse Metto saamiravo sehinteya

As pernas das mesas partiram-se Metto sa imesa sohinteya

7 A pedra bateu na janela nluku nomana e janela

A flor não tem valor entre os moçambicanos

Ethutu khi erina murarelo namosampikano Efolore khi erina murarelo namosampikano

9 O leão devorou o coelho

Mwatto onphara namarokolo Mwatto onphara namarokolo O crocodilo atacou as costas o rapaz

Ekonya emphara munhahuma ottuli

Ekonya onphara mwanamwane nmakhatani A galinha voou da capoeira

Mwanakhu okhuma mwibilini avavaka

Mwalakhu ovava mwipilini (ehiili) genérico (epili) O cão está a ladrar

Mwanabwa onahuwa Mwalapwa wiwula (ohuwa)

10 Os leões devoraram o coelho Amwatto annphara namarokolo

Os crocodilos tomaram as costas do rapaz

Ikonya inphara mwana ottuli

As galinhas voaram da capoeira Anakhu akhuma mwibilini avavaka

Os cães estão a ladrar Anabwa anawuwa

14 O óleo entornou-se Makhura ahitheya musuphani

A água já ferveu

Maaddi aviluwa Maaddi aviluwa

Prov. de Cabo Delgado ___ Distrito de Montepwês

Classe Nominal

Frases em português. (PE) Classe

Nominal

Frases Emakhuwa

1 A mulher é dedicada à família e à casa 1

Muthiyana tinlokhiha ou tinlokiha etthoko

Nthiyana onawivahererya na amudje ni watthokoni Nthiyana nikurumisa nimiteko so vapuwani ni wa thonkadja attho wo wapuwani

Muthiyana osikisanya O homem trabalha mais fora da casa

Mulopwana tonivara muteko okathi owani

Nlopwana navara nteko djenene uta wo vatthokoni Nlopwana nvara nteko ottayi no vapuwani

Nlopwana novara nteko uta A pessoa deve amar ao próximo

Muthu ohona omphenta onamutattamanawe Nthu afenteke mwattamananawe

Nthu amphenteke mwattamanuwawe Nthu oyana afentaka mwattamwanyawe A criança é do sexo feminino

Mwana mamuthiyana Mwana mwaanthiyana Mwana oyo nthiyana Mwanhima mwanthiyana

1. Guião de entrevistas a alunos, docentes e gestores da escola

Questionário para alunos e docentes

Para a recolha de dados na Escola Secundária 12 de Outubro, o questionário submetido contou com as seguintes perguntas para os alunos:

I. Informação relativa ao conhecimento de regras gramaticais 1. Numa frase, quais são os elementos essenciais?

2. Em termos morfológicos, qual a constituição do Sujeito? 3. Qual dos elementos ocupa a posição inicial?

4. Em que posições da frase pode ocorrer o Sintagma Nominal? 5. Quais os constituintes do Sintagma Nominal?

II. Informação relativa ao hábito de leitura

Coloque as horas no espaço correspondete à atividade:

6. Que atividades têm ocupado o seu dia? Aulas ___ jogos de campo ___ filmes __ novelas __ conversas com amigos ___ leitura ___coloque outras ____________________

7. Se a atividade de leitura tem lugar no seu dia a dia, coloque um S no espaço correspondete à sua opção:

Que tipo de livros lê com frequência? Romances____; Literários___ científicos _____ policiais ____ banda desenhada ____ Outros ______

8. Quantas páginas lê por semana? Uma ___ duas ___três ___ quantas? 9. Que período do dia prefere dedicar-se à leitura?

III.Perguntas aos professores

Como foi referenciado anteriormente, foram elaboradas três questões a serem respondidas pelos professores. O propósito que se optou pela elaboração de perguntas diferentes às dos alunos tem a ver com as evidências das próprias perguntas e dos objectivos que se pretendem atingir em relação ao tema em estudo. Um dos objectivos visa exactamente identificar as sensibilidades que os professores têm sobre a aprendizagem dos seus alunos. Este

pensamento também influenciou para o questionário do Director Pedagógico e dos técnicos da Educação.

1. Sr. Professor, quais têm sido, na sua observação, as grandes dificuldades no uso do artigo para a estruturação de uma frase pelos alunos?

2. Que acha que poderão ser as principais causas dessas dificuldades? 3. Quais têm sido as soluções recorridas por si?

IV. Questionário aos gestores da escola:

1. Sr. Director, durante o seu acompanhamento do processo E/A, quais as principais áreas críticas na disciplina de Língua portuguesa que lhe têm chegado?

2. Tem notado que os alunos omitem o artigo definido em frases orais e escritas? Qual é a sua percepção em relação a este problema?

3. Acha que os professores da (s) Escola (s) que dirige fazem o máximo para resolver os problemas identificados? Que constrangimentos eles enfrentam?

4. Sendo um problema também da escola e ou do setor que dirige, que soluções tem sugerido para os seus professores?

5. Tem mais alguma informação para dar?

2. Guião para a produção das composições sobre a violência doméstica

1. O que entende por violência doméstica? 2. Quem são os promotores desta prática?

3. Quais têm sido as motivações mais frequentes? 4. Quais as principais vítimas?

5. Que formas de violência doméstica têm sido usadas? 6. Conhece outras formas de violência humana?

7. Qual o número de frequência em Moçambique?

8. Quem são os maiores cúmplices destes actos dentro das famílias? 9. Como se pode reverter esta situação?

10. Que conselhos daria às famílias para se ultrapassar esta situação? 11. Qual deve ser o papel do governo diante deste fenómeno?

Faça uma composição à volta deste questionário, organizando o texto em períodos e parágrafos, conforme a apresentação das ideias acima enumeradas.