Trecho 1:
S2: primeiro quando a gente recebe recebe recebe informações via internet do Núcleo pedindo pra gente eh ir numa reunião em Pato Branco geralmente é assim, pra...pra pra todos os pedagogos pra orientar a formação pe a formação pedagógica então a gente se desloca a Pato Branco escolhe um grupo vai um representante por escola um pedagogo por escola a gente e vai lá e nessa manhã tem toda uma orientação pelo pessoal do Núcleo então lá você anota tudo eles vão entregam a documentação pra você né? toda a documentação eh às vezes em pen drive às vezes em cd ah às vezes só orientam como vai ser a online então você vai baixar os vídeos vai xero/imprimir as apostilas aí você volta pra escola nesse momento que você volta pra escola você vai conversar com a sua diretora pra ver se ela quer fazer na escola essa Semana Pedagógica só com os nossos professores e funcionários ou se quer se reunir com outras escolas com outros Núcleos que seriam só as escolas do campo ou com as escolas da cidade né? como já foram feitas algumas vezes mas a primeira orientação então é você conversar com a diretora tu vai conversar com a diretora aí ela vai te ( ) o que pretende né? o que a gente pretende fazer no grupo aí se ela quiser fazer na escola como nas últimas vezes foi feito na escola então a gente parte pra conversar com as outras pedagogas cê vai partir vai repassar pras outras pedagogas o que foi dito lá no Núcleo né? o que foi apresentado então a gente se reúne geralmente nas últimas vezes foi numa noite né? pra pra se organizar então nós daí especificamos o que cada uma vai mais ou menos orientar o material geralmente chega em cima do tempo assim então você acaba não tendo muito tempo pra se preparar também pra esse dia muitas vezes...
S4: Nas últimas vezes foi assim de ahn nós recebemos a orientação na sexta e na segunda já começava a Semana Pedagógica ou na quarta-feira então é pouco tempo pra você conversar com a direção daí já partir conversar com os outros pedagogos né? pra você se preparar na verdade né? E daí organizar ambiente tal ah nas últimas vezes foi é... foi mais ou menos isso
Trecho 2:
S34: [...] muitos conversam sobre os alunos sobre o andamento da escola os funcionários falam
ahn desde a questão da estrutura coisas assim então nesse momento apesar de você estar ali
num tempo de intervalo de recrea não seria recreação mas enfim ali você consegue muitas coisas talvez até mais espontâneas do que ali num grupo fechado onde tem o diretor tem os outros
pedagogos tem todos os professores talvez não conseguem falar tão abertamente então esse momento também é bem importante
Trecho 3:
S44: [...] o que realmente precisaria ser ( ) com determinados alunos com essa questão de nós temos muitos alunos aqui eh que precisariam de uma sala de recursos uma sala de apoio sala de apoio talvez assim eles eles tenham uma resposta certa porque nós temos tempo integral então eles já dizem: “Oh tempo integral também seria pra ter um/uma tem que ter um”...
P45: Dar um suporte {maior?
S46: Um suporte maior dentro dessas matérias principalmente português e matemática né? que eles jogam agora a questão da sala de recursos né? então na nossa escola você vai perceber pela documentação já se tentou várias vezes nós teríamos alunos mas ( )...
P47: Que precisariam do atendimento especializado S48: Isso P49: De alguém que tivesse um conhecimento maior S50: Isso P51: Em relação às dificuldades
1) No primeiro trecho sublinhado tive dificuldade para explicar e instruir a nova “pedagoga”. Resumindo:
O pedagogo é chamado ao NRE para o repasse de informações para a Semana Pedagógica, geralmente lhe é repassado informações que já estão no site, retornando ao município, o primeiro passo é conversar com a direção do colégio para verificar se vamos trabalhar só com nossa equipe ou se vamos nos reunir com outros colégios (colégios do Campo). Depois de resolvida essa situação e acertado que iremos trabalhar em nosso colégio com nossos professores e funcionários, partimos para a conversa com nossa equipe escolar (direção e pedagogas) para a organização dos trabalhos. Como o material nem sempre chega a tempo, muitas vezes conseguimos somente imprimir apostilas, baixar vídeos, organizar lanche, almoço… nem sempre consegue-se estudar todo o material e assistir os vídeos com antecedência.
No segundo trecho, falo sobre os nossos intervalos na formação (lanche, almoço), como eles são importantes, nos fazem crescer, descontrair, aprender, como é bom essa proximidade com as pessoas que estão convivendo conosco diariamente… nesses momentos, podemos nos inteirar de vários assuntos e conduzir diferentes caminhos para um trabalho melhor.
No terceiro trecho, continuo mantendo o que falei. Em nossa instituição escolar é de suma importância uma sala de recursos, pois temos vários casos de alunos que necessitam desse trabalho mais individualizado. Também, porque durante o ano de 2017 receberemos três novos alunos que já frequentavam sala de recursos nos anos iniciais do ensino fundamental. É claro, que não podemos esperar que a sala de recursos faça milagres, ela vem para colaborar, auxiliar os professores em seu trabalho. É de um trabalho conjunto que o nosso aluno “especial” necessita. A escola também precisa de um suporte, estrutura (equipe multidisciplinar) que pode ser do NRE, mas que visite, converse, investigue… esses alunos e auxilie o professor em suas dúvidas.
2) Comentário sobre a Semana Pedagógica:
Acredito que para uma formação continuada de qualidade, primeiro precisaríamos trabalhar com a realidade escolar de nossos colégios. Fazer levantamentos com direção, professores, pedagogos, funcionários sobre assuntos que realmente tem dúvidas ou que gostariam de estudar, aprimorar. Trabalhar com palestras, cursos direcionados por matéria com um professor orientador, com trocas de ideias, experiências, não somente com apostilas “pré-preparadas iguais” para todas as realidades que são diferenciadas. Também é importante que o material chegue com antecedência para que o pedagogo possa estudar e repassar para professores e funcionários o material anteriormente, assim nos dias da Semana Pedagógica, todos estarão preparados e poderão contribuir cada um em seu setor.
3) Comentário sobre a Instrução ao Sósia:
O trabalho com a Instrução ao Sósia me fez refletir e repensar meu trabalho, minhas dificuldades, no que e com o que realmente me identifico, além das necessidades e possibilidades que temos em nosso agir docente. Achei importante a utilização da Instrução ao Sósia na identificação de aspectos relacionados ao meu trabalho que, muitas vezes, não são analisados, também em um pensar crítico e um posicionamento sobre o agir de professores e o “meu”.