Folha de Auto Avaliação
G UIÃO DA E NTREVISTA EM G RUPO F OCADO
1- O que acharam das actividades? O que modificavam?
2- As actividades contribuíram para aumentar os vossos conhecimentos sobre a Reacções Químicas? De que forma? O que aprenderam? Como aprenderam? Que papel desempenharam?
3- Gostavam de continuar a realizar estas actividades? Porquê? 4- Que dificuldades sentiram na realização das actividades?
5- Ao longo destas aulas como foram as vossas dificuldades? Diminuíram? Aumentaram?
6- Tentaram melhorar de uma actividade para a outra? Como? O que melhoraram? 7- O que gostaram mais? O que valorizaram mais? Em que sentido?
8- Fizeram a vossa auto-avaliação? 9- Qual a importância da auto-avaliação? 10- O que acharam da vossa avaliação?
11- Que alterações verificaram no vosso processo de avaliação do 7º ano para o 8º ano? Que processo vos pareceu mais justo e porquê?
175 APÊNDICE G
Questionário
176
Percepções de Alunos sobre as Aulas de Física e Química
Muito obrigada pela tua colaboração
Este questionário contém uma lista de enunciados que se referem a situações de ensino e de aprendizagem que podem ocorrer nas aulas de Ciências Físico/Químicas. Por favor, indica o teu grau de concordância ou discordância, relativamente a cada um dos enunciados que se seguem, marcando com uma circunferência o número (desde 1 a 5) que melhor corresponde ao teu julgamento. Podes manifestar livremente a tua opinião porque este questionário será mantido sob reserva, e só os resultados gerais das várias turmas serão analisados.
Se aparecer alguma palavra que desconheces, procura entender a frase no contexto e dá a tua melhor resposta: não há respostas correctas ou erradas. Considera a seguinte escala em cinco pontos e atende ao significado de cada um deles.
Nas aulas de Ciências Físico-Químicas
1 A professora avalia-nos pelo nosso desempenho nas aulas de trabalho laboratorial 1 2 3 4 5 2 Fazemos experiências 1 2 3 4 5 3 Trabalhamos em grupo 1 2 3 4 5 4 Todos os trabalhos que realizamos contam para a classificação no final do período 1 2 3 4 5 5 Conhecemos os instrumentos que a professora utiliza para nos avaliar 1 2 3 4 5 6 A professora avalia-nos pelas perguntas que colocamos sobre Ciência 1 2 3 4 5 7 A professora realiza experiências para nós vermos 1 2 3 4 5 8 Tomamos parte activa na aula 1 2 3 4 5 9 Pesquisamos informação 1 2 3 4 5 10 A professora aceita as nossas sugestões 1 2 3 4 5 11 A professora questiona-nos sobre os temas de estudo 1 2 3 4 5 12 Elaboramos um jornal de parede 1 2 3 4 5 13 Elaboramos relatórios sobre as actividades experimentais 1 2 3 4 5 14 Resolvemos problemas 1 2 3 4 5 15 Corrigimos os exercícios no quadro 1 2 3 4 5 16 Resolvemos exercícios do livro 1 2 3 4 5 17 Escolhemos os problemas a investigar 1 2 3 4 5 18 A professora utiliza o manual 1 2 3 4 5 19 Trocamos ideias com os colegas 1 2 3 4 5 20 Respeitamos as ideias dos nossos colegas 1 2 3 4 5
Discordo 1 2 Exactamente neutral 3 4 Inclinado a concordar Concordo 5 Inclinado a discordar
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21 A professora dita apontamentos 1 2 3 4 5 22 A professora fala e nós ouvimos 1 2 3 4 5 23 A professora explica a matéria antes de nos interrogar 1 2 3 4 5 24 Conhecemos o que vamos aprender nas aulas 1 2 3 4 5 25 Consultamos livros 1 2 3 4 5 26 A professora organiza actividades sem a nossa colaboração 1 2 3 4 5 27 A professora ajuda-nos a organizar o nosso trabalho 1 2 3 4 5 28 A professora modera o debate entre grupos de alunos 1 2 3 4 5 29 A professora utiliza as ideias e sugestões dos alunos 1 2 3 4 5 30 A professora encoraja-nos a ver os erros como oportunidade de aprendizagem 1 2 3 4 5 31 A professora elogia o sucesso dos alunos 1 2 3 4 5 32 Abordamos assuntos polémicos com base científica 1 2 3 4 5 33 Sabemos o que necessitamos fazer para melhorar 1 2 3 4 5 34 Debatemos questões que afectam o bem-estar da sociedade 1 2 3 4 5 35 Estudamos questões relacionadas com o ambiente 1 2 3 4 5 36 Planeamos experiências 1 2 3 4 5 37 A professora incentiva-nos a aprofundar os nossos conhecimentos científicos 1 2 3 4 5 38 Responsabilizamo-nos pelo trabalho que temos de realizar 1 2 3 4 5 39 Manuseamos o material experimental 1 2 3 4 5 40 Lemos textos com assuntos relacionados com Ciências 1 2 3 4 5 41 Tratamos com cuidado o material de laboratório 1 2 3 4 5 42 Utilizamos o computador para consultar a Internet 1 2 3 4 5 43 Comunicamos os resultados das nossas experiências 1 2 3 4 5 44 O tempo passa rapidamente quando realizamos tarefas científicas 1 2 3 4 5 45 Temos autonomia para pesquisar assuntos ao nosso gosto 1 2 3 4 5 46 Aprendemos a relacionar as matérias com questões do dia-a-dia 1 2 3 4 5 47 Falamos de temas abordando a História da Física e Química 1 2 3 4 5 48 A nossa autoavaliação é muito importante 1 2 3 4 5 49 Discutimos questões relacionadas com os problemas locais 1 2 3 4 5 50 Tomamos consciência da evolução dos conceitos científicos ao longo dos tempos 1 2 3 4 5 51 A professora incentiva a ida à biblioteca 1 2 3 4 5 52 Gostamos de realizar as tarefas propostas 1 2 3 4 5 53 Temos orgulho nos resultados alcançados 1 2 3 4 5 54 Fazemos perguntas sem medo das críticas dos colegas 1 2 3 4 5 55 Gostamos de aprender os conteúdos científicos 1 2 3 4 5 56 Sentimos que a professora respeita o nosso ritmo de aprendizagem 1 2 3 4 5 57 Sentimos que podemos mostrar as nossas dificuldades de aprendizagem 1 2 3 4 5
Turma: Idade: Género: Classificação F/Q: Retido no ano anterior?
178
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