Universidade de Évora e a oferta formativa

Na atualidade, a oferta formativa da Universidade de Évora é composta por cursos de formação inicial e avançada, cumprindo o desígnio do Processo de Bolonha na organização das ofertas em torno de três ciclos de estudo.

De relevar que a Universidade de Évora realiza anualmente, através do seu Gabinete de Planeamento e Garantia da Qualidade, a monitorização da qualidade da oferta formativa na perspetiva do estudante, realizada através de um inquérito de opinião, de aplicação obrigatória (artigo 12.º da Lei n.º 38/2007). No estudo realizado, no ano letivo 2016-2017, permitiu auscultar a opinião dos alunos dos três ciclos de estudo sobre o funcionamentos das u.c.(s) que frequentam, desempenho dos docentes, currículo e organização do curso bem como os serviços oferecidos pela universidade, sendo de destacar os seguintes resultados obtidos:

Os alunos/inquiridos, do 1.º ciclo e Mestrado Integrado, relativamente aos cursos que frequentam, 83,9%, manifestaram a sua satisfação pela escolha do curso, apenas 15,9% consideram que as suas expetativas não foram atingidas. Relativamente às u.c (s) oferecidas pelas escolas aos vários cursos em funcionamento os alunos manifestaram uma avaliação positiva.

Quanto aos estudantes que frequentam o 2.º ciclo, no que concerne às u.c.(s) oferecidas nos diferentes cursos, a taxa de respostas dos respondentes foi de 46,8%. A ESESJD com a taxa de respostas mais elevada, 71,75%. No que reporta aos Serviços de Informática os alunos quer do 1.º ciclo, Mestrado Integrado e 2.º Ciclo, revelaram o seu agrado pela simpatia, a competência e o apoio informático recebidos daqueles serviços.

Relativamente à prestação dos Serviços Académicos os estudantes consideram a utilidade do serviço quer ao nível de informação prestada individualmente, quer a simplicidade dos procedimentos efetuados on-line. No que concerne ao atendimento telefónico e através de email a opinião global manifestada pelos estudantes apresenta valores muito baixos (0,68 e 0,77) respetivamente. Quanto aos estudantes do 3.º Ciclo, o inquérito, organizado em cinco seções, consideramos a análise dos resultados obtidos e divulgados pelo Gabinete de

Planeamento e Garantia da Qualidade e que consideramos relevantes. Os alunos de 3.º Ciclo e os respetivos cursos são tutelados pelo IIFA – Instituto de Investigação e Formação Avançada da Universidade de Évora. O número de alunos inscritos nesse ano letivo 2016-2017, excluindo os alunos matriculados em tese, são num total de 353. Infelizmente apenas 37,68% responderam ao inquérito, sendo que comparando as respostas obtidas por estes alunos e os alunos de outras escolas as taxas de respostas foram as mais baixas, em todas as questões colocadas. No que concerne à prestação dos Serviços Técnicos desta universidade, as opiniões mais favoráveis reportam à eficiência do atendimento na reprografia. Quanto às instalações, quer a nível do auditório, salas de aula e de estudo, as opiniões recebidas revelaram um índice muito baixo.

No inquérito elaborado pelo Gabinete também foi tida em consideração a opinião dos estudantes, que estavam a realizar tese, dissertação, estágio, trabalho de projeto ou relatório profissional, procurou-se identificar como procedem à escolha do tema, do orientador bem como o percurso a efetuar até à conclusão, isto é obtenção do grau académico. Apenas aplicado aos alunos inscritos na UC DTE 0001, num total de 1527 alunos inscritos, apenas 188 responderam, a que corresponde uma taxa bastante baixa (12,3%), sendo que os mestrandos representavam 14,3% e os doutorandos apenas 9,7%. Possivelmente esta taxa diz respeito a um maior afastamento destes estudantes na fase de elaboração das sua pesquisa. Discriminando os trabalhos a realizar, a grande maioria (85/1%) estão a realizar dissertação/tese, seguindo-se os estudantes a realizar estágio 6,99%. A ECS apresenta uma maior percentagem de estudantes a elaborar trabalho de projeto (7,6%), seguida da ECT (2,1%). Estes estudantes indicaram na sua maioria estar a efetuar pesquisa bibliográfica (53,0%), e os restantes 45,4%, encontram-se a redigir o texto do seu trabalho. No caso dos alunos do 3.º Ciclo cerca de 46,9% tinham procedido à escolha do tema a desenvolver desde o início do curso, e os mestrandos cerca de 19,3%, tendo ainda indicado que a escolha do tema teve influência a sugestão apresentada por um dos docentes ligados ao funcionamento do curso. No que concerne à escolha do orientador, o docente da área em que o tema escolhido se enquadra foi o mais escolhido 59,6%. Relativamente à regularidade das reuniões com o

orientador a mais indicada pelos estudantes era mensal, embora tenham manifestado a elevada disponibilidade do orientador. Todos os estudantes foram unânimes em considerar a capacidade do orientador como muito boa (75,4%). Relativamente ao plano de estudos do curso, os respondentes manifestaram a sua insatisfação, porque as matérias lecionadas não corresponderam às expetativas. De referir que a maioria dos estudantes, 89,9%, referiram que ainda assim, não deixariam de escolher o mesmo curso e o tema a desenvolver. Relativamente à escolha do orientador, os estudantes 93,1% revelaram escolher o mesmo orientador, face ao grau de satisfação.

Tendo em conta as respostas dos inquiridos, nas diferentes escolas e cursos, no que concerne à avaliação, verificou-se que a grande maioria dos cursos (94,29%) obtém notas de Bom e Muito Bom, tendo avaliado positivamente a classificação obtida.

Relativamente ao 3.º ciclo e com base na informação recolhida no IIFA, a avaliação dos cursos desde 2010 até julho de 2018, na sua maioria quer a nível quantitativo que funcionou nos primeiros anos, quer a nível qualitativo que teve início em 2014, também podemos considerar muito positiva.

Para complementar esta breve descrição do contexto da oferta formativa, apresenta-se em seguida os dados oficiais dos cursos referentes ao ano letivos de 2017/2018. Assim, a oferta do 1.º ciclo é composta por 34 cursos, conforme o seguinte:

 Escola de Artes: o Arquitetura;

o Artes Visuais – Multimédia; o Design;

o Música; o Teatro.

 Escola de Ciências Sociais: o Ciências da Educação;

o Economia; o Educação Básica; o Gestão; o História e Arqueologia; o Línguas e Literaturas; o Património Cultural; o Psicologia; o Relações Internacionais; o Sociologia; o Turismo.

 Escolas de Ciências e Tecnologia: o Agronomia; o Arquitetura Paisagista; o Biologia; o Biologia Humana; o Bioquímica; o Biotecnologia;

o Ciência e Tecnologia Animal; o Ciências do Desporto; o Ecologia e Ambiente; o Engenharia Informática; o Engenharia Mecatrónica; o Geografia; o Geologia;

o Matemática Aplicada à Economia e à Gestão; o Medicina Veterinária;

o Química;

o Reabilitação Psicomotora.

 Escola Superior de Enfermagem de São João de Deus: o Enfermagem.

Relativamente ao 2.º ciclo de estudos (Mestrado), todas as escolas oferecem esta formação avançada, sendo oferecidas no ano lectivo de 2017/2018 as seguintes:

 Escola de Artes: o Design;

o Ensino de Música; o Música;

o Práticas Artísticas em Artes Visuais; o Teatro.

 Escola de Ciências Sociais: o Arqueologia e Ambiente;

o Arqueologia e Ambiente (Erasmus Mundus-Archmat);

o Ciências da Educação-Administração, Regulação e Políticas Educativas;

o Ciências da Educação-Supervisão Pedagógica; o Economia;

o Economia e Gestão Aplicadas; o Economia Monetária e Financeira;

o Educação Especial, Domínio Cognitivo e Motor; o Educação Pré-Escolar;

o Educação Pré e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico;

o Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário; o Ensino de Informática;

o Ensino de Inglês no 1.º Ciclo do Ensino Básico;

o Ensino de Matemática no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário;

o Ensino de Português e de Língua Estrangeira no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, nas Áreas de especialização de Espanhol e de Francês;

o Estudos Históricos Europeus e Africanos; o Filosofia;

o Gestão;

o Gestão da Qualidade e Marketing Agro-Alimentar;

o Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural;

o Gestão e Valorização do Património Histórico e Cultural (TPTI- Erasmus Mundus);

o História;

o História do Mediterrâneo Islâmico e Medieval;

o Línguas e Linguística: Tradução e Ciências da Linguagem; o Literatura;

o Políticas de Bem Estar em Perspectiva: Evolução, Conceitos e Actores;

o Políticas Públicas e Projectos; o Psicologia;

o Relações Internacionais e Estudos Europeus; o Sociologia;

o Turismo e Desenvolvimento de Destinos e Produtos;

 Escola de Ciências e Tecnologia: o Análises Químicas Ambientais; o Arquitetura Paisagista;

o Biologia da Conservação; o Bioquímica;

o Ciências e Tecnologia da Terra, da Atmosfera e do Espaço; o Direção e Gestão Desportiva;

o Ecologia da Paisagem; o Engenharia Agronómica; o Engenharia da Energia Solar;

o Engenharia Florestal: Sistemas Mediterrânicos; o Engenharia Geológica;

o Engenharia Informática;

o Engenharia Informática (E-Learning); o Engenharia Mecatrónica;

o Engenharia Zootécnica; o Exercício e Saúde;

o Gestão e Conservação de Recursos Naturais (Curso em Associação);

o Gestão e Políticas Ambientais (Curso em Associação); o Modelação Estatística e Análise de dados;

o Psicomotricidade; o Viticultura e Enologia;

 Escola Superior de Enfermagem de São João de Deus: o Enfermagem (em associação);

o Enfermagem de Saúde Materna e Obstétrica;

o Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia (terminal).

A oferta formativa do 3.º ciclo é coordenada pelo Instituto de Investigação e Formação Avançada, embora os programas de doutoramento estejam ancorados nos centros de investigação. Constituem o portfolio da oferta avançada os seguintes cursos:

 Arqueologia;

 Arquitetura;

 Artes e Técnicas da Paisagem;

 Artes Visuais;

 Biologia;

 Bioquímica;

 Ciências Agrárias e Ambientais;

 Ciências da Educação;

 Ciências da Terra e do Espaço;

 Ciências Veterinárias;

 Economia;

 Engenharia Mecatrónica e Energia;

 Filosofia;

 Gestão;

 História Contemporânea;

 História da Arte;

 História e Filosofia da Ciência;

 História: Mudança e Continuidade num mundo global (inter-Universitário- Piudhist);  Informática;  Linguística (tutorial);  Literatura;  Matemática;  Matemática (E-Learning);  Motricidade Humana;  Música e Musicologia;  Química;  Sociologia;

 Sociologia: Conhecimento para Sociedades Abertas e Inclusivas (OPENSOC - Programa – interuniversitário).

Conforme os dados constantes no sistema de informação da Universidade de Évora (SIIUÉ), verificámos que o total de estudantes ingressados no ano letivo 2017/2018, situou-se na ordem dos 2328 alunos, sem contabilizar os estudantes em mobilidade e reingressados, incluindo toda a oferta formativa (Licenciaturas e outras formações) (Quadro 3).

Quadro 3: estudantes ingressados no ano letivo 2017/2018

ESCOLAS 1.ºCiclo _Integrado Mestrado 2.º Ciclo 3.ºCiclo _Formações Outras Total

EA 158 41 63 262 ECT 496 66 300 11 873 ECS 503 338 17 355 ESE 78 24 57 159 IIFA 16* 160 176 Total 1235 107 741 160 85 2328 *Erasmus Mundus 2016-2017

Capítulo 4

CAPÍTULO IV