Capítulo IV – Metodologia
4.6 Variáveis e escalas de medida
As questões 10 e 11 procuram identificar os resultados do trabalho que cada professor desenvolveu com os alunos que apoio no ano lectivo referido.
As escalas de intervalos pressupõem uma ordenação e uma constância de intervalo dessa mesma ordenação (por exemplo, é o que acontece nas classificações de 0 a 20, atribuídas no sistema de classificação do ensino Português, na idade, no peso, entre outros). Sendo o tipo mais elaborado de escalas é também aquele que permite tratamento estatístico mais complexo.
Para além de todos os já mencionados para as escalas nominais e ordinais, permite ainda calcular a média e o desvio padrão, ou proceder, para comparação entre duas variáveis, a uma análise de variância ou teste de correlação (Spearman ou Pearson)87,88.
Variáveis e escalas do questionário 1
Numeração Questão/parâmetro Tipo de variável
Escalas de medida das variáveis
Operacionalização
1 Formação base Qualitativa Nominal Indica formação inicial
2 Formação
específica em NEE Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
3 Trabalho anterior
com ACNEE
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
4 Número de anos que leccionou
Quantitativa De intervalos Indica o número de anos
5 Idade Quantitativa De intervalos Assinala o seu intervalo etário
6 Sexo Qualitativa Nominal Assinala “F” ou “M”
7 Caracterização da
turma
Qualitativa Nominal Apresenta uma caracterização breve da turma que lecciona 8 Número de alunos
da turma
Quantitativa De intervalos Indica o número de alunos da turma que lecciona
9 Alunos que abandonaram a turma antes do final
Quantitativa De intervalos Assinala o número de
alunos que abandonaram a turma
do ano antes do final do ano lectivo
9.1 Razão do abandono Qualitativa Nominal Indica a razão para o abandono da turma 10 Ingresso na turma
depois do início do ano lectivo
Quantitativa De intervalos Assinala o número de
alunos que ingressaram na turma
depois do início do ano lectivo
10.1 Mês em que cada aluno abandonou a turma
Quantitativa Ordinal Assinala o mês em que ocorreu o abandono
10.2 Justificação para o ingresso na turma depois do início do ano lectivo
Qualitativa Nominal Indica a razão do ingresso na turma depois do início do ano lectivo
11 Número de ADC Quantitativa De intervalos Indica o número de ADC
11.1 Identificação das doenças crónicas
Qualitativa Nominal Nomeia as doenças crónicas patentes
12 Número de ACNEE Quantitativa De intervalos Indica o número de ACNEE
12.1 Tipo de NEE Qualitativa Nominal Assinala o tipo de NEE 13 Faltas a metade dos
dias lectivos cumpridos
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
14 Faltas a um terço dos dias lectivos cumpridos
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
15 Faltas a um quinto dos dias lectivos cumpridos
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
16 Faltas devido a doenças
prolongadas
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
16.1 Identificação da doença que provocou essas faltas
Qualitativa Nominal Indica o nome da doença prolongada
17 Faltas devido a Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
doenças súbitas
17.1 Identificação da doença que provocou essas faltas
Qualitativa Nominal Indica o nome da doença súbita
18 Medicação devido a condição de saúde
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
18.1 Tempo de duração da medicação
Quantitativa Ordinal Indica o tempo de duração da medicação
18.2 Responsável por
assegurar a medicação
Qualitativa Nominal Indica quem foi responsável por assegurar a medicação
19 Tratamento devido
a condição de saúde
Qualitativa Nominal Indica se existiu ou não
19.1 Identificação do tipo de tratamento
Qualitativa Nominal Identifica o tratamento
19.2 Tempo de duração do tratamento
Quantitativa Ordinal Indica o período de duração do tratamento 19.3 Responsabilidade
da realização do tratamento
Qualitativa Nominal Indica quem foi responsável pela realização do tratamento
20 Faltas dos ACNEE, nos dois primeiros períodos
Quantitativa De intervalos Indica o número de faltas dos ACNEE
20.1 Justificação das faltas
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
21 Medidas tomadas
relativamente ao absentismo escolar de CDC e CCNEE
Qualitativa Nominal Descreve as medidas tomadas
22 Existência de apoio de outro docente, dentro da sala de aula
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
22.1 Número de dias por semana
Quantitativa De intervalos Indica o número de dias de apoio por semana
22.2 Duração diária do Quantitativa De intervalos Indica a duração diária
apoio do apoio 23 Existência de apoio
de outro docente, fora da sala de aula
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
23.1 Número de dias por semana
Quantitativa De intervalos Indica o número de dias de apoio por semana
23.2 Duração diária do apoio
Quantitativa De intervalos Indica a duração diária do apoio prestado 24 Apoio de técnicos
de saúde no presente ano lectivo
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
24.1 Tipo de técnicos de saúde
Qualitativa Nominal Indica o tipo de técnicos de saúde intervenientes
24.2 Forma do apoio prestado
Qualitativa Nominal Indica de que forma o apoio foi prestado 24.3 Periodicidade do
apoio prestado
Quantitativa Ordinal Indica a periodicidade do apoio prestado 24.4 Local de prestação
do apoio
Qualitativa Nominal Indica o local onde foi prestado o apoio
25 Fornecimento de
equipamentos
especiais de compensação
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
25.1 Equipamentos especiais de compensação
fornecidos
Qualitativa Nominal Assinala dos equipamentos
especiais de compensação
fornecidos 25.2 Solicitação de
equipamentos
especiais de compensação
Qualitativa Nominal Assinala o período em que os equipamentos foram solicitados
25.3 Início da utilização dos equipamentos especiais de compensação
Quantitativa Ordinal Assinala o período em que os equipamentos começaram a ser utilizados
26 Existência de
adaptações
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
materiais
26.1 Adaptações materiais realizadas
Qualitativa Nominal Assinala as adaptações materiais
27 Ocorrência de
adaptações curriculares
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
27.1 Adaptações curriculares ocorridas
Qualitativa Nominal Assinala as adaptações curriculares ocorridas
28 Existência de
condições especiais de matrícula
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
28.1 Condições
especiais de matrícula ocorridas
Qualitativa Nominal Assinala as condições especiais de matrícula ocorridas
29 Existência de
alunos que usufruíram de condições especiais de avaliação
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
29.1 Condições
especiais de avaliação
adoptadas
Qualitativa Nominal Assinala as condições especiais de avaliação adoptadas
30 Respeito do número de alunos por turma na organização e formação da mesma
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
30.1 Justifica a falta de cumprimento das normas
estabelecidas para a formação e organização da turma
Qualitativa Nominal Indica uma ou mais razões para não se ter cumprido as normas
31 Existência de
alunos que usufruíram de apoio
pedagógico acrescido
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
31.1 Forma de funcionamento do apoio pedagógico acrescido
Qualitativa Nominal Descreve a forma, local e tempo em que foi prestado este apoio
32 Existência de
alunos com currículo escolar próprio
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
33 Existência de
alunos com currículo alternativo
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
34 Encaminhamento durante ou no final do ano de alunos para
estabelecimentos
de educação especial
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
35 Número de retenções que têm
os alunos da turma em condição de NEE
Quantitativa De intervalos Indica o número
36 Número de retenções que têm
os alunos da turma com DC
Quantitativa De intervalos Indica o número
37 Número de retenções que têm
os alunos da turma que não têm DC e não estão em condição de NEE
Quantitativa De intervalos Indica o número
38 Retenção, no
presente ano, de alunos em condição de NEE
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
39 Retenção, no
presente ano, de alunos com DC
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
40 Retenção, no presente ano, de alunos sem NEE ou DC
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
Variáveis e escalas do questionário 2
Numeração Questão/parâmetro Tipo de variável
Escalas de medida das variáveis
Operacionalização
1 Formação base Qualitativa Nominal Indica formação inicial 2 Formação
específica em NEE
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
2.1 Formação específica na área de NEE
Qualitativa Nominal Indica a formação específica que possui
3 Apoio, em anos
anteriores a crianças com NEE
de carácter prolongado
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
4 Número de anos
que leccionou
Quantitativa De intervalos Indica o número de anos que leccionou 5 Idade Quantitativa De intervalos Assinala o seu intervalo
etário
6 Sexo Qualitativa Nominal Assinala “F” ou “M”
7 Nome próprio, o ano de escolaridade, a turma e a problemática
principal de cada um dos alunos que recebeu apoio
Qualitativa Nominal Indica o nome próprio, o ano de escolaridade, a turma e a problemática principal de cada um dos alunos
8 apoio/contacto de/com técnicos de saúde
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
8.1 Apoios e técnicos
de saúde
Qualitativa Nominal Indica o tipo de apoios e técnicos de saúde
intervenientes intervenientes 8.2 Forma do apoio Qualitativa Nominal Indica de que forma foi
o apoio prestado
8.3 Periodicidade do
apoio
Quantitativa Ordinal Indica a periodicidade do apoio prestado
8.4 Local do apoio Qualitativa Nominal Indica o local onde foi prestado o apoio
9 Fornecimento de
equipamentos
especiais de compensação
Qualitativa Nominal Assinala “sim” ou “não”
9.1 Equipamentos especiais de compensação
fornecidos
Qualitativa Nominal Assinala os
equipamentos
especiais de compensação
fornecidos
9.2 Solicitação de
equipamentos
especiais de compensação
Qualitativa Nominal Assinala o período em que os equipamentos foram solicitados
9.3 Início da utilização dos equipamentos especiais de compensação
Quantitativa Ordinal Assinala o período em que os equipamentos começaram a ser utilizados
10 Três alunos com os resultados mais positivos e razão para essa situação
Qualitativa Nominal Indica o nome dos alunos e apresenta uma justificação
11 Três alunos com os resultados menos positivos e razão para essa situação
Qualitativa Nominal Indica o nome dos alunos e apresenta uma justificação