Ciências da Saúde

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X CONIC – UNI-RN 29

EDUCAÇÃO FÍSICA DO PAIDEIA Autor(es):

Marcos Wagner Santos da Silva: Discente do Curso de Educação Física - Licenciatura da FARN

Orientador(es):

Marcílio de Souza Vieira Instituição de Ensino: FARN

(INTRODUÇÃO) A Educação Física configura-se como uma profissão no século XIX, sobretudo com a

sistematização científica e pedagógica dos métodos ginásticos. Desde então, a configuração epistemológica da área adquire contornos específicos, articulando-se com diferentes práticas sociais, entre elas o esporte. Uma profissão define-se a partir do conhecimento que a fundamenta e da sua função na sociedade. Deste modo, a Educação Física surge como profissão, há aproximadamente 150 anos, fundamentando-se em conhecimentos da Medicina. Note-se a extrema importância da reflexão apresentada por Soares (1994) no que diz respeito a compreensão da medicina social, que se estrutura a partir do século XIX, segundo a qual as causas da doença não são puramente orgânicas, mas sobretudo sociais, dada a violência do trabalho e das condições de vida. No entanto, esta concepção de medicina social não foi dominante frente às concepções higienistas que buscavam adaptar o indivíduo à sociedade, através de regras médicas e um controle social com caráter moralista. Nesse contexto, a Educação Física assume uma educação do corpo, com função higienista, voltada para a aptidão física, desenvolvimento da saúde e da moral. Um contexto social no qual a população começa a viver o período de industrialização, o trabalho nas fábricas e a vida urbana, necessitando adquirir novos hábitos e apontar para um novo estilo de vida, ativo, combatendo o sedentarismo. Nessa pesquisa procuramos analisar como está

organizado o pensamento de estudantes e pesquisadores da área de Educação Física nos ENAEF’s. A pesquisa propõe-se analisar os artigos que versam sobre a Educação Física encontrados nos quatro Encontros Nacionais de Arte e Educação Física (ENAEF) para atender aos seguintes objetivos: Identificar concepções de corpo e sua relação com o ensino da Educação Física; Identificar abordagens metodológicas e a relação com a técnica e a expressividade no ensino da Educação Física; Identificar relação entre o conhecimento dos conteúdos da Educação Física.

(METODOLOGIA) O referencial metodológico aqui evidenciado parte da análise de conteúdos (BARDIN, 2004) tendo como corpus de análise os artigos apresentados como comunicação oral de Educação Física encontrados nos quatro Encontros Nacionais de Ensino de Arte e Educação Física realizados nos anos de 2004, 2005, 2006 e 2008 na cidade do Natal, município do Rio Grande do Norte, que gozam de reconhecimento da comunidade acadêmica e/ou dispõem de circulação significativa entre professores, estudantes e pesquisadores da Educação física/Arte. Esta pesquisa ancora-se no bojo de revisitar e redimensionar as comunicações orais dos quatro ENAEF’s buscando o sentido nelas implícitos para ampliar seus horizontes de vivencia tendo na discussão da cena elementos da Educação Física para pensar a prática pedagógica e pesquisa da área mencionados nos ENAEF’s. Justifica-se pela carência de material escrito que envolve a temática, contribuindo como material didático para o ensino da Educação Física na FARN e para o desenvolvimento de estudos sobre a Educação Física na Educação Básica.

(RESULTADOS) Não se aplica

(CONCLUSÃO) Pesquisa em andamento. Como conclusão preliminares catalogamos fichas do 1° ENAEF.

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Autor(es):

Cyntia Gregory Monteiro de Barros: Discente do Curso de Educação Física - Licenciatura da FARN

Orientador(es):

Marcílio de Souza Vieira Instituição de Ensino: FARN

(INTRODUÇÃO) A dança pode ser estratégica no sentido de gerar experiências estéticas que possibilitem a transformação de valores, costumes e crenças, sendo significativa no processo de transformação do indivíduo.

Esta pesquisa ancora-se no bojo de revisitar e redimensionar as experiências vividas na cena da dança natalense buscando o sentido nelas implícitos para ampliar seus horizontes de vivência tendo na discussão da cena de dança elementos para pensar a prática pedagógica da dança. Propomos nesse estudo uma reconfiguração do apreciar e criticar dança na cidade do Natal, propondo dessa forma, um estudo sobre a memória da dança em Natal uma vez que há poucos registros escritos sobre a mesma e oportunizar a vivência em dança a partir de sua história através de registros escritos e imagéticos. Acreditamos ainda na sua importância no cenário da pesquisa em Educação Física e a reflexão sobre o tema dança para pensá-la no espaço escolar como uma linguagem da arte, como forma de conhecimento da Educação Física, enquanto uma educação do sensível transformada no seio escolar como uma das vias de educação do corpo criador e crítico. A pesquisa tem como objetivo compreender a história das memórias da dança no município de Natal, por meio de falas, entrevistas e posicionamentos dos profissionais da área sobre a dança em Natal, bem como problematizar as visibilidades da cena da dança natalense buscando seus sentidos a partir da experiência da memória.

(METODOLOGIA) O método de pesquisa fundamenta-se na fenomenologia, em particular no pensamento filosófico de Merleau-Ponty. Recorrer à fenomenologia para estar pensando o referencial metodológico desse trabalho é também estarmos pensando numa fenomenologia que aponte contribuições para as memórias da cena de dança na cidade do Natal, embora saibamos que esta fenomenologia não aponta especificidades sobre dança e educação, no entanto, a Fenomenologia pode contribuir para a compreensão desse fenômeno. Para a produção de dados de pesquisa será utilizada a técnica da história oral, com vistas a recuperar informações a respeito das memórias da cena da dança na cidade. A escolha dos atores sociais da pesquisa não segue uma amostragem probabilística, assim serão realizadas entrevistas com professores, diretores de dança, ex-bailarinos, bailarinos, cenógrafos, jornalistas da área, além de consulta a documentos, vídeos e fotografias. Justifica-se pela carência de material escrito e imagético que envolve a temática, contribuindo como material didático para o ensino da dança e para o desenvolvimento de estudos sobre as memórias da dança em Natal, RN.

(RESULTADOS) Não se aplica (CONCLUSÃO) Em andamento

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MULHERES Autor(es):

Nelson Carota Filho: Discente do Curso de Educação Física - Bacharelado da FARN

Orientador(es):

Luciano Alonso Valente dos Santos Instituição de Ensino: FARN

(INTRODUÇÃO) Atualmente existe uma maior preocupação com a saúde e consequentemente, com a melhoria da qualidade de vida, isso gerou um aumento no interesse das pessoas na realização de atividades físicas.O sedentarismo é um dos principais fatores de risco para a manifestação de problemas cardíacos e a prática regular de atividades físicas podem resultar na melhoria das condições cardiovasculares. O emagrecimento e a promoção da saúde são os principais objetivos que levam as pessoas a praticar exercícios físicos. Ademais, o emagrecimento e o aumento de massa muscular são destacados como as principais razões estéticas que levam as mulheres a busca de programas de exercícios físicos. O treinamento na mini cama elástica (Jump) vem sendo oferecido nas academias como uma opção de atividade física que pode ocasionar a diminuição da percentual de gordura corporal. Apesar disto, poucos estudos apresentam evidências convincentes da influência deste treinamento na perda de gordura corporal. Diante disto, este estudo pretende analisar a influência de 10 semanas de treinamento com cama elástica na composição corporal de mulheres jovens de 18 a 30 anos alunas da academia Aero Gim.

(METODOLOGIA) : O estudo será do tipo descritivo comparativo realizado na academia Aero Gim do Natal-RN, participarão do estudo 10 mulheres de 18 a 30 anos, a coleta de dados será realizada de novembro a dezembro de 2010. Para avaliar a composição corporal será utilizado o índice de massa corporal. A massa corporal será avaliada com balança filizola com precisão de 0,1 kg e a estatura com o estadiômetro sanny com precisão de 0,05 mm. Para análise dos dados será utilizado o software Statistical Package for Social Sciences (SPSS), versão 13.0.

Serão calculadas as médias, os desvios-padrão e frequências das variáveis. Será utilizado o teste do qui- quadrado para comparar as frequências, o teste t de Student para comparar médias e valor de p. O critério da pesquisa é de p<0,05. O estudo será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa da FARN. Antes do início da coleta de dados, todos os participantes serão informados sobre o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, onde objetivos e procedimentos da pesquisa serão informados

(RESULTADOS) não se aplica (CONCLUSÃO) não se aplica

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PRIVADA DA CIDADE DE PARNAMIRIM Autor(es):

Soraide Lima de Santana Pimentel: Discente do Curso de Educação Física - Licenciatura da FARN

Orientador(es):

Luciano Alonso Valente dos Santos Instituição de Ensino: FARN

(INTRODUÇÃO) Os benefícios da prática de atividade física para a saúde das pessoas de todas as idades estão bem documentados na literatura cientifica. Em adolescentes essa prática traz benefícios, principalmente, à saúde esquelética, ao controle da pressão sanguínea e da obesidade. Esta, nos últimos anos vem se tornando um problema de saúde pública. É uma doença complexa, com etiologia multifatorial e conseqüências metabólicas heterogenias. Ocorre quando há um desequilíbrio entre a energia ingerida e a consumida. Os avanços tecnológicos e a revolução industrial somados com hábitos alimentares irregulares, sedentarismo e distúrbios emocionais no âmbito familiar contribuíram acentuadamente para o alarde do problema em questão. Atividades físicas vigorosas e regulares podem diminuir o percentual de gordura corporal. A escola é o ambiente favorável para elevar os níveis da prática de atividade física e contribuir, assim, na saúde desses adolescentes, tanto na prevenção como no tratamento dessa doença. Diante disto, o objetivo desta pesquisa será analisar o nível de atividade física de adolescentes obesos de uma escola particular da cidade de Parnamirim.

(METODOLOGIA) O estudo será do tipo descritivo exploratório realizado em 100 adolescentes de ambos os sexo;

de 14 a 17 anos matriculado no colégio Salesiano Dom Bosco, situado na Av. Ayrton Senna, no bairro: Nova Parnamirim, na cidade de Parnamirim-RN. Será utilizado o questionário IPAQ na versão reduzida para avaliar o nível de atividade física desses adolescentes. Além disso, será avaliada a massa corporal com uma balança de marca Plena com variação de 150g. E para estatura, um estadiometro de marca Sanny com precisão de 0,05 mm.

Será utilizado o ponto de corte para obesidade OMS 2007. A análise dos dados será utilizado o software Statistical Package for Social Sciences (SPSS), versão 13.0. Serão calculadas as médias, os desvios-padrão e frequências das variáveis. Será utilizado o teste do qui-quadrado para comparar as frequências, o teste t de Student para comparar médias e valor de p. O critério da pesquisa é de P<0,05. O estudo será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa da FARN. Antes do início da coleta de dados, todos os participantes leram e assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, onde objetivos e procedimentos da pesquisa será informados.

(RESULTADOS) Por se tratar de uma intenção de pesquisa, ainda não tenho os resultados.

(CONCLUSÃO) Ainda não apresentado.

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PARNAMIRIM/RN.

Autor(es):

Liege Carlos Silva de Lima: Discente do Curso de Educação Física - Licenciatura da FARN

Orientador(es):

Luciano Alonso Valente dos Santos Instituição de Ensino: FARN

(INTRODUÇÃO) A abordagem psicomotora pela educação física é um modelo pedagógico que se aproxima da abordagem desenvolvimentista. Enquanto esta concepção tem como foco principal trabalhar as habilidades básicas dos indivíduos, a abordagem psicomotora preconiza que seja proporcionado ao aluno condições para que seu comportamento motor se desenvolva através da interação entre o aumento da diversidade e a complexidade de movimentos, oferecendo experiências corporais adequadas ao seu estágio de crescimento, a fim de que suas habilidades motoras sejam plenamente alcançadas. Mesmo sendo uma metodologia de trabalho inovadora na área da educação física, a abordagem psicomotora, criada a partir dos estudos do professor francês Jean Le Boulch, diz que o educador físico tem como finalidade a educação e a reeducação psicomotora, abordando conjuntamente a consciência corporal, a lateralidade e a coordenação. Consequentemente, esse modelo pedagógico explora e reeduca a individualidade do ser, por meio do seu corpo, tornando-o individual e concreto em suas ações. Tal afirmação aproxima as duas abordagens mencionadas, contudo o perfil psicomotor representa a qualidade da comunicação entre o psíquico e o motor em um determinado momento no desenvolvimento do indivíduo. Desse modo, o perfil do ser humano será moldado de acordo com os estímulos a ele conferidos. Ainda assim, é relevante considerar que ao analisar o comportamento de um indivíduo se deve levar em consideração a maturação do seu sistema nervoso, bem como os fatores maturacionais do desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial do mesmo, razão pela qual a abordagem psicomotora é mais complexa do que a desenvolvimentista.

Diante desse cenário, o objetivo central dessa pesquisa será analisar a utilização da psicomotricidade como abordagem da educação física escolar no ensino fundamental de uma escola estadual do município de Parnamirim/RN.

(METODOLOGIA) O estudo será do tipo descritivo-exploratório realizado uma em uma escola estadual do município de Parnamirim/RN. Contará com a participação de 5 (cinco) profissionais de educação física , sendo 2(duas) mulheres e 3 (três) homens, os quais exerçam a profissão na instituição, no período da coleta de dados. A coleta de dados será realizada entre os dias 20 e 30 novembro de 2010. O instrumento que será utilizado para avaliar a psicomotricidade como abordagem da educação física escolar no ensino fundamental será um questionário elaborado pelo próprio autor, devidamente validado por júri de especialistas, o qual terá sua reprodutibilidade testada por meio da análise da concordância entre as respostas apresentadas. Para análise dos dados será utilizado o software Statistical Package for Social Sciences (SPSS), versão 13.0. Serão calculadas as médias, os desvios-padrão e frequências das variáveis. Será utilizado o teste do ¨qui-quadrado¨ para comparar as frequências,bem como o teste¨ t de Student¨ para comparar médias e valor de¨ p¨. O critério utilizado na pesquisa será de P<0,05. O estudo será submetido ao comitê de ética em pesquisa da FARN. Antes do início da coleta de dados, todos os participantes deverão ler e assinar o termo de consentimento livre e esclarecido, no qual os objetivos e procedimentos da pesquisa serão informados. Palavras-Chave: Psicomotricidade. Escola.

Profissionais de Educação Física.

(RESULTADOS) Não se aplica.

(CONCLUSÃO) Não se aplica.

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ESCOLA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE PARNAMIRIM/RN.

Autor(es):

Abraão Lincon Santos de Andrade: Discente do Curso de Educação Física - Licenciatura da FARN

Orientador(es):

Luciano Alonso Valente dos Santos Instituição de Ensino: FARN

(INTRODUÇÃO) Estudos epidemiológicos constataram que o surgimento de alguns fatores de risco, em decorrência da prática de comportamentos inadequados, podem contribuir para o aparecimento de doenças degenerativas, consequências já observadas em crianças, tornando-as, desse modo, candidatas em potencial a apresentarem, quando adultas, graves distúrbios funcionais. O professor de educação física, através de suas aulas, poderá prevenir, senão todos, mas a maioria desses fatores. Para tanto se faz necessário que o educador domine os instrumentos teóricos para elaboração de suas aulas, como também, possua conhecimentos de saúde geral, a fim de que esteja apto a orientar e elaborar ações que promovam a saúde dos seus alunos. Portanto é de premente necessidade adequada formação do professor de educação física escolar no que se refere a ser um promotor de saúde pública. Diante desse cenário, faz-se necessário a adequação das instituições de ensino superior, para que possam, a partir de mudanças em suas grades curriculares, oferecer à sociedade educadores físicos mais preparados, tendo em vista que é primordial que estes profissionais detenham conhecimentos mais abrangentes no tocante à saúde de seus alunos. À vista do exposto, o objetivo deste estudo será analisar a percepção de saúde geral dos profissionais de educação física que atuam no ensino fundamental de uma escola estadual do município de Parnamirim/RN.

(METODOLOGIA) O estudo será do tipo descritivo-exploratório, realizado em uma escola estadual do município de Parnamirim/RN, participarão do estudo 5 (cinco) profissionais de educação física, sendo 2 (duas) mulheres e 3 (três) homens, os quais exerçam a profissão na instituição, a coleta de dados será realizada entre os dias 20 e 30 novembro de 2010. O instrumento que será utilizado para análise da percepção de saúde geral dos profissionais de educação física que atuam no ensino fundamental será um questionário elaborado pelo próprio autor, devidamente validado por júri de especialistas, o qual terá sua reprodutibilidade testada por meio da análise da concordância entre as respostas apresentadas. Para análise dos dados será utilizado o software Statistical Package for Social Sciences (SPSS), versão 13.0. Serão calculadas as médias, os desvios-padrão e frequências das variáveis. Será utilizado o teste do ¨qui-quadrado¨para comparar as frequências,bem como o teste¨ t de Student¨ para comparar médias e valor de ¨p¨.O critério da pesquisa é de P<0,05. O estudo será submetido ao comitê de ética em pesquisa da FARN. Antes do início da coleta de dados, todos os participantes deverão ler e assinar o termo de consentimento livre e esclarecido, no qual os objetivos e procedimentos da pesquisa serão informados. Palavras-Chave: Saúde. Escola. Profissionais de Educação Física.

(RESULTADOS) Não se aplica.

(CONCLUSÃO) Não se aplica.

X CONIC – UNI-RN 35

MUSCULAÇÃO Autor(es):

Francisco Ozinaldo de Oliveira: Discente do Curso de Educação Física - Bacharelado da FARN

Orientador(es):

Gleidson Mendes Rebouças Instituição de Ensino: FARN Luciano Alonso Valente dos Santos

Instituição de Ensino: FARN

(INTRODUÇÃO) É cada vez mais comum a utilização de recursos ergogênicos por atletas em geral, um tipo de recurso que é muito procurado são os sintéticos ou Esteróides Anabólicos Androgênicos (EAA). Muitos atletas desconhecem o princípio ativo desses medicamentos, como também os possíveis efeitos colaterais que podem causar, alguns utilizam indiscriminadamente. Com base nestas evidências torna-se necessárias medidas preventivas, com o intuito de esclarescer aos praticantes de atividades físicas, em loco, praticantes de musculação, a respeito dos efeitos colaterais advindos da utilização inadequada dos esteróides, devido os prejuízos serem grandes e muitas vezes provocando danos permanentes e irrevessíveis. Além disso, a utilização ilícita leva a manipulação sem os cuidados adequados, proporcionando risco de doenças infecto-contagiosas.

Sendo assim, faz-se necessário identificar grupos de risco, possibilitando implantar um programa educativo junto a estes grupos e a profissionais do esporte, bem como ao usuário em potencial. Levando em consideração todo o exposto, o presente estudo tem por objetivo identificar quais são os efeitos colaterais percebidos por praticantes de musculação que fazem uso dos Esteróides Anabolizantes, podendo avaliar também o grau de satisfação dentro do grupo.

(METODOLOGIA) O estudo será do tipo descritivo exploratório a ser realizado em uma academia da cidade do Natal/RN, serão questionados, aproximadamente, 50 (cinquenta) alunos dessa academia, sendo todos do sexo masculino com idade entre 15 e 45 anos, os questionamentos serão realizados entre 30 de novembro de 2010 e 10 de dezembro de 2010. O instrumento utilizado será um questionário para identificar os mais variados efeitos colaterais que podem ser percebidos pelos praticantes de musculação, elaborado pelo próprio autor validado por juri de especialistas e terá sua reprodutibilidade testa por análise da concordância entre as respostas do questionário. Para análise dos dados será utilizadoo Software Statistical package for Social Sciences (SPSS), versão 13.0. Serão calculadas as médias, os desvios-padrão e frequências das variáveis. Será utilizado o teste do qui-quadrado para comparar as fraquências, o teste t de Student para comparar médias e valor de p. O critério da pesquisa é de P<0,05. O estudo será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa da FARN. Antes do início da coleta de dados, todos os participantes leram e assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, onde objetivos e procedimentos da pesquisa serão informados. Palavras Chaves: Efeitos Colaterais, Esteróides Anabolizantes, Praticantes de Musculação.

(RESULTADOS) Não se aplica.

(CONCLUSÃO) Não se aplica.

X CONIC – UNI-RN 36

Autor(es):

Jaqueline Cosme do Nascimento: Discente do Curso de Educação Física - Licenciatura da FARN

Orientador(es):

Luciano Alonso Valente dos Santos Instituição de Ensino: FARN Paulo Sergio Santa Rosa Castim

Instituição de Ensino: FARN

(INTRODUÇÃO) A educação física pode ser utilizada de várias maneiras dentro da escola, não só como prática esportiva, mas sim utilizar as várias metodologias que a disciplina dispõe como a dança, ginástica dentre outras.

Cabe ao educador físico/professor estar apto para trabalhar a cultura do corpo, pois cada indivíduo possui o seu movimento, é necessário aperfeiçoa-lo de forma que o mesmo adquira habilidades que venham a ser aplicadas no decorrer do seu crescimento/desenvolvimento, sem ultrapassar as fases das habilidades motoras. Assim, o objetivo deste estudo será analisar os conteúdos aplicados pelos professores de educação física nas aulas da educação infantil ao ensino médio nas escolas municipais da zona sul de natal.

(METODOLOGIA) O estudo será do tipo descritivo exploratório, realizado nas escolas municipais da zona sul de Natal. Participarão 20 professores de educação física(10 mulheres e 10 homens).A coleta de dados será realizada no período de 28 de outubro de 2010. O instrumento utilizado para avaliar o conteúdo aplicado nas aulas de educação física, será um questionário elaborado pelo próprio autor validado por júri de especialistas e terá sua reprodutibilidade testa por análise da concordância entre as respostas do questionário. Para análise dos dados será utilizado o software Statistical Package for Social Sciences (SPSS), versão 13.0. Serão calculadas as médias, os desvios-padrão e frequências das variáveis. Será utilizado o teste do qui-quadrado para comparar as frequências, o teste t de Student para comparar médias e valor de p. O critério da pesquisa é de P<0,05.O estudo será submetido ao Comitê de Ética em Pesquisa da FARN.Antes do início da coleta de dados, todos os participantes leram e assinaram o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, onde objetivos e procedimentos da pesquisa eram informados

(RESULTADOS) Não se aplica (CONCLUSÃO) Não se aplica