A construção da tese se desenvolve em 9 capítulos, divididos em seções e subseções, dispostos de maneira a possibilitar coerência no decorrer e explanação dos fatos aqui propostos, sendo:
“1 Introdução”;
“2 Percurso metodológico da pesquisa”;
“3 Trajetória do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFU”;
“4 Processo de formação da rede científica do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFU”;
“5 Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFU: indicadores de produção”;
“6 Egressos do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFU”;
“7 Os indicadores de citação das teses e dissertações do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFU e as comunidades epistêmicas”;
“8 Formação de comunidades epistêmicas a partir das redes de pensamento do Programa de Pós-Graduação em Geografia”;
“9 Considerações finais”.
O Capítulo 1, contextualiza o desenvolvimento da pesquisa destacando as motivações sobre a temática, a problemática central da tese, os objetivos e a sua estrutura. Ainda aponta a relevância dos estudos métricos da produção acadêmica. adentrando na importância da ciência geográfica.
Já o plano metodológico está explanado no capítulo 2 que descreve o percurso do estudo, perpassando-se técnicas dos estudos métricos da informação, mais especificamente a cientometria e bibliometria. São também apresentadas as estratégias definidas para as diversas fontes de coleta de dados, formação de redes e exposição em grafos.
O capítulo 3 tem foco na trajetória do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal e Uberlândia, ressaltando-se a constituição da pós-graduação no Brasil, o contexto da pós-graduação em Geografia no país, alcançando o programa. A partir disso apresenta-se sua história desde seu estabelecimento até a estrutura acadêmica, envolvendo áreas de concentração, linhas de pesquisa, titulação de mestres e doutores que originam a construção de dissertações e teses, bem como a composição de seu corpo docente.
O capítulo 4 apresenta o processo de formação da rede científica do PPGeo/UFU. Com foco em redes como categoria principal, abordando conceitos, possibilidades de conexões e os tipos de formações, inclusive redes de produção acadêmicas. Aborda-se também a articulação exercida pela rede científica junto ao PPGeo/UFU, os fatores que ocasionaram tal conexão.
Há ainda uma abordagem a respeito da constituição da rede cientifica do PPGeo/UFU, com apresentação de resultados e discussão em torno das conexões concretizadas pelos docentes, suas instituições formadoras e o programa.
Por sua vez, o capítulo 5 discorre sobre resultados do estudo e referida discussão a respeito dos indicadores de produção, que tratam de informações quantitativas e parecer acerca dos trabalhos defendidos no programa. Tais indicadores abarcam o perfil dos orientandos quanto ao sexo, nacionalidade e formação acadêmica; produção acadêmica por nível e ano; linhas de pesquisa; perfil dos orientadores; temas. Finaliza-se com apontamentos para a construção de um tesauro para a área geográfica.
O capítulo 6 apresenta um estudo sobre os egressos do PPGeo/UFU que aborda as origens da formação acadêmica até o perfil profissional. Estudo pertinente pois este é um critério de avaliação institucional dos programas de pós-graduação no país.
No sétimo capítulo é realizada uma discussão conceitual acerca da comunidade epistêmica. Nesse âmbito, avalia-se inclusive abordagem e aplicação de comunidade epistêmica na perspectiva dos indicadores de citação: quantitativo de referências por nível, tipo e idioma dos documentos citados e referenciados.
No oitavo capítulo encontra-se o cerne da tese, no qual serão exibidos grafos das comunidades epistêmicas ligadas aos docentes que mais orientaram a produção de dissertações e teses no programa. Estes distribuídos por área de atuação e agrupados nas redes de pensamento em temáticas: urbana, rural, ambiental e ensino geográfico.
Tais elementos são essenciais para esclarecer a articulação e ordenação da comunidade epistêmica, solucionando o problema da pesquisa por meio de respostas aos questionamentos apontados.
O nono capítulo aborda as considerações finais em relação à pesquisa e aos resultados atingidos. Um compêndio a respeito dos questionamentos e objetivos e ainda as contribuições, limitações e sugestões de estudos que possam ser desenvolvidos por pesquisadores interessados na pauta.
Para ilustrar, a presente pesquisa está estruturada conforme o Fluxograma 1:
Fluxograma 1 - Estrutura da tese
Fonte: elaborado por Kelma Patrícia de Souza.
2 PERCURSO METODOLÓGICO DA PESQUISA
Para responder à pergunta norteadora da tese, e aos demais questionamentos e objetivos, realizou-se uma pesquisa exploratória documental, materializada mediante as etapas dispostas logo adiante. Já sua fundamentação, terá pressupostos de abordagem quantitativa, metodologia que oferece subsídios para quantificar informações coletadas e tratamento por meio de técnicas estatísticas (RICHARDSON, 1999). No entanto, Gerardi e Silva (1981) ressaltam que esta é meramente um meio e não o fim para o estabelecimento de conclusões de uma pesquisa. Tais afirmativas reforçam que esse enfoque não institui prejuízo à investigação, uma vez que os dados estatísticos e matemáticos são exaustivamente interpretados.
Considerou-se, dessa forma, a natureza aplicada e exploratória que recaiu em levantamentos bibliográficos e documentais pertinentes ao tema, tais como: produção acadêmica, pesquisa em Geografia, programas de pós-graduação, bibliometria, cientometria, estudos métricos da informação, categorias geográficas, redes, comunidades epistêmicas e comunidades científicas. A investigação bibliográfica foi efetuada em vários canais de comunicação científica, como artigos científicos, livros, dissertações e teses.
Realizou-se ainda um levantamento acerca do PPGeo/UFU e das dissertações e teses defendidas, no recorte temporal de 2000 a 2020, representando desde o primeiro ano de defesa de dissertação de mestrado ao último ano de atividades acadêmicas e de defesas concluídas, até o início deste estudo.
Analisou-se a influência que as dissertações e teses contidas no Repositório Institucional da UFU tem em relação a outros pesquisadores que buscam resultados de pesquisa em torno de uma temática. Esse processo ocorreu por meio da coleta de dados estatísticos de acesso aos trabalhos, por país. Informação fornecedida pelo Centro de Tecnologia da Informação e Comunicação da universidade, unidade responsável pelo suporte técnico à plataforma.
As teorias, argumentações e conceitos extraídos desses conjuntos de conteúdo forneceram informações em relação à temática proposta, além de conhecimento e aplicação das técnicas de coleta, análise e apresentação dos dados.
O Fluxograma 2 ilustra o percurso metodológico proposto para o desenvolvimento da pesquisa.
Fluxograma 2 - Percurso metodológico da tese
Fonte: elaborado por Kelma Patríciade Souza.
As subseções 2.1 a 2.2.2 apresentam a teorização e o detalhamento do desenvolvimento da pesquisa de acordo com os princípios da bibliometria e da cientometria, em relação à coleta, análise e apresentação dos dados. Isso ocorre por meio da intersecção com os conceitos geográficos que se estreitam na formação da rede científica estabelecida em um programa de pós-graduação, e impulsionadora para o fomento da comunidade epistêmica.
Pretende-se aqui que a metodologia aplicada sirva de modelo para implantação e realização de estudos em outras unidades acadêmicas, cursos ou demais órgãos interessados em desvendar obscuridades a respeito da produção acadêmica e científica.