A INCLUSÃO DO PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS CLASSES REGULARES DE ENSINO
Lilian Aparecida de Paula Santos [email protected]
Centro Universitário Herminio Ometto Daniele Cristina de Souza Gonzalez Orientador.: Prof. Dra. Cláudia Cristina Fiorio Guilherme Resumo.:
A inclusão do portador de necessidades especiais nas classes regulares de ensino ainda não é uma realidade ao alcance de todos, pois alguns profissionais ainda resistem em negá-la, ao dizerem que não estão preparados. Para tanto a incluisão exige uma mudança de paradigma, que se recrie o modelo educativo existente. Desde a Constituição de 1988 o direito da inclusão é garantido, e diversas instituições já demonstram o sucesso de sua implantação. São observados neste trabalho diversos documentos legais e algumas diretrizes curriculares que citam o assunto. Após diversas argumentaçõesa favor da inclusão não há como se negar a sua impossibilidade de realização, faltando apenas disposição dos profissionais da área educacional, para que a mesma seja efetivada. Todos estes estando conscientes de suas obrigações como cidadão e educador que visa o melhor aprendizado e bem ao próximo.
Palavras-chave.: Inclusão, necessidades especiais, classes regulares
Inscrição.: Graduação Modalidade.: Oral Curso.: Pedagogia
PEDAGOGIA DE PROJETOS: RELAÇÃO ENTRE BRINCADEIRAS E PROPOSTAS PEDAGÓGICAS NA CRECHE
Gilmara de Oliveira [email protected]
Faculdades Integradas Teresa D’Ávila - FATEA Angélica Figueira Gonçalves
Isa Mara Azevedo de Castro Orientador.: Profa. Carolina Arantes Pereira Barcellos Resumo.:
Este trabalho ressalta a importância das brincadeiras vinculadas a propostas pedagógicas na creche, embasadas na abordagem teórica da Pedagogia de Projetos. Dentro dessa temática procura-se responder a questão: em projetos pedagógicos, como associar as brincadeiras com as propostas educativas em sala de aula? O objetivo deste projeto é levar as crianças a adquirirem conhecimento através das brincadeiras desenvolvidas em sala de aula sendo subsidiadas pela Pedagogia de Projetos. Justifica-se a realização deste estudo pela relevância do auxílio aos professores de creches diante de suas práticas pedagógicas. Será desenvolvido um estudo tipo exploratório, com a apresentação de estudos de casos. O projeto será realizado em duas creches, uma particular e uma estadual, das cidades de Lorena e Cachoeira Paulista respectivamente, ambas do Estado de São Paulo, com crianças de ambos os sexos, da faixa etária de 1 a 3 anos de idade, a partir da autorização das Instituições e dos responsáveis pelas crianças.
A Pedagogia de Projetos será implantada com brincadeiras direcionadas aos objetivos educativos; os registros dos resultados serão feitos diariamente e analisados de maneira qualitativa.
Palavras-chave.: brincadeiras; propostas pedagógicas; creche; Pedagogia de Projetos.
Inscrição como.: Graduação Modalidade:.: Oral
Curso.: Pedagogia
A LINGUAGEM NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DOCENTE: PERCEPÇÕES DE UM PROFESSOR EM PRÉ-SERVIÇO À CERCA DA ELABORAÇÃO DE
MATERIAL DIDÁTICO
Leandro do Nascimento Pereira [email protected]
Faculdades Integradas Teresa D`Ávila – FATEA Orientador.: Prof. Vagner Matias da Silva
Resumo.:
Utilizando-se da perspectiva vygotskiana sobre o papel da linguagem no processo de construção do conhecimento e baseando-se em pesquisas da área de perspectiva sócio-histórica de desenvolvimento, cujo foco é a importância da linguagem enquanto mediador de transformação de indivíduo profissional dentro da sociedade, este trabalho visa investigaras percepções de um professor em pré-serviço à cerca da elaboração de material didático. Para tanto, foram escritos diários reflexivos sobre as aulas de Lingüística Aplicada de um curso de Letras de uma instituição do Vale do Paraíba nas quais foram feitos estudos sobre a elaboração e análise de material didático.
Como instrumento de análise do discurso, foi utilizada a gramática sistêmico-funcional hallidiana, e os resultados revelaram que houve um processo de (re)construção da postura deste pesquisador no que diz respeito a importância do material didático.
Inscrição como.: Graduação Modalidade: Oral
Curso.: Letras
ESTUDO DA CADEIA DE SUPRIMENTOS NUMA COOPERATIVA DE MATERIAIS RECICLÁVEIS: DADOS PRELIMINARES
Leoni Aparecida Cordeiro [email protected]
Faculdades Integradas Teresa D'Ávila - FATEA Luiz Fernando Gorni
Orientador.: Prof. Dr. Rosinei Batista Ribeiro Resumo.:
As cooperativas são organizações em que os cooperados (no mínimo vinte) estabelecem entre si uma divisão democrática, de ajuda mútua e com objetivos econômicos e sociais comuns e pré-estabelecidos. São regidas pela Lei nº. 5.764, de 16 de dezembro de 1971, que define a Política Nacional de Cooperativismo. Entretanto, na maioria das vezes é pequeno órgão formado por pessoas de origem simples e baixa qualificação. As cooperativas não têm uma estrutura dinâmica de trabalho, faltando uma organização na logística, arranjos físicos, ergonomia, qualidade do produto e na saúde ocupacional dos catadores. A justificativa deste trabalho vem ao encontro com a melhoria na organização e no posicionamento organizacional nos processos de reciclagem dos materiais visando não só o aumento na produtividade, ora na qualidade de vida dos colaboradores. O presente trabalho tem como objetivo avaliar as atividades nos postos de trabalho, dentre as quais a humanização do ambiente de trabalho, as relações ergonômicas (homem-máquina), o arranjo físico e a sinalização em toda área de produção na cooperativa de catadores da cidade de Lorena-SP. A metodologia aplicada neste trabalho consistiu nas seguintes etapas: coleta de dados (visita técnica periódica), palestras técnicas (mensal), a elaboração do questionário aplicado nas relações ergonômicas durante operacionalização dos materiais, realização das medidas antropométricas, estudo do arranjo físico quanto ao posicionamento das máquinas e o escoamento dos produtos na linha de produção. Os resultados esperados neste projeto correspondem fundamentalmente à criação do senso de disciplina, organização com o sincronismo (Just-in-Time) entre as atividades de recebimento, fluxo dos materiais, processo de triagem, armazenamento, transporte aliado com a qualidade de vida dos trabalhadores envolvidos no processo de reciclagem dos materiais na cooperativa.
Palavras-chave.: Coleta seletiva, ergonomia, cadeia de suprimentos e arranjos físicos
Inscrição.: Graduação Modalidade:. Oral
Curso.: Administração de Empresas
ESTUDO CONTRASTIVO ENTRE O ESPANHOL E O PORTUGUÊS: UMA ANÁLISE DO ERRO NA ESCRITA DO APRENDIZ BRASILEIRO
Tatiane Vieira de Matos Oliveira [email protected]
Faculdades Integradas Teresa D’Ávila - FATEA Dalva Elena da Silva C. Alves
Orientador.: Prof. Me. Francisco Alcidez Candia Quintana Resumo.:
A posição que a língua espanhola ocupa no mundo atual é de tal importância que quem decidir ignorá-la correrá um grande risco de perder muitas oportunidades. O espanhol e o português são as línguas neolatinas que mais se aproximam, e esta proximidade fez com que o aluno fale uma mistura de português e espanhol, mais conhecida como "portunhol", acreditando que realmente sabe falar a língua alvo. A importância deste trabalho reside em identificar quais são as dificuldades morfossintáticas apresentadas na escrita por um estudante brasileiro em situação de aquisição de uma segunda língua de nível básico, intermediário e avançado de um centro de línguas. Os objetivos a serem alcançados são: 1) Apresentar algumas dificuldades morfossintáticas existentes na escrita de brasileiros aprendizes de espanhol.
2) Descrever algumas particularidades da escrita de estudantes brasileiros tendo como base para este estudo a análise de erros, verificando quais foram as falhas apresentadas e como a Língua materna interfere na aprendizagem de outra língua. 3) Servindo-nos da Análise do Erro e de Análises Contrastivos apontar caminhos que possam facilitar a aprendizagem da Língua espanhola. A característica da proposta deste trabalho pende para uma análise quantitativa e qualitativa. Para a consecução dos objetivos faremos uma pesquisa bibliográfica sobre a Análise do Erro e sobre a analise contrativa, logo uma pesquisa descritiva e para isso visitaremos um centro de línguas da cidade de Guaratinguetá , onde seguiremos os seguintes procedimentos: 1) Solicitaremos dos alunos de nível básico, intermediário e avançado a elaboração de uma redação e, logo, serão escolhidos aleatoriamente o trabalho de dez alunos de cada nivel para análise posterior. 2) Contabilizaremos as ocorrências de erros morfossintáticos presentes nas trinta redações e separaremos por níveis a fim de analisar o os erros que permanecem. 3) Buscaremos as interferências da língua materna na língua alvo.
Palavras-chave.: estudo contrastivo, análise do erro, espanhol
Inscrição como.: Graduação Modalidade:.: Painel Curso.: Letras – Espanhol
O DIALOGISMO ENTRE A HQ "SPAW, O SOLDADO DO INFERNO" E A
"DIVINA COMÉDIA", DE DANTE ALIGHIERI Alexandre de Oliveira Silva dos Santos
[email protected] Faculdades Integradas Teresa D’Ávila - FATEA Orientador.: Profa. Me. Neide Aparecida Arruda de Oliveira Resumo.:
Este trabalho se justifica pelo aprofundamento dos diversos tipos de leitura: verbal e não-verbal, pelo estabelecimento dos diálogos entre diferentes textos e pela riqueza da análise.Esta pesquisa tem como objetivo analisar a história em quadrinhos (HQ) ,
"Spaw, o soldado do inferno" e verificar os possíveis diálogos com a "Divina Comédia", de Dante Alighieri, cuja constituição é determinada por uma série de fatores de natureza pragmática, como intencionalidade, aceitabilidade, situcionalidade e informatividade.
Na análise dos dados será utilizada a HQ de número oito, que descreve todos os nove círculos do inferno.Neste epísódio, os seres daquele lugar são um misto de tecnologia e mitologia que dão uma nova abordagem à Divina Comédia.As HQs encerram múltiplas possibilidades da linguagem numa articulação visual entre texto, imagem e disposição espacial.
Palavras-chave.: Dialogismo, polifonia, intertextualidade, História em Quadrinhos (HQ)
Inscrição como.: Graduação Modalidade:.: Oral
Curso.: Comunicação Social
CENSURA: ATO DE PRESERVAR OU DELIMITAR O DIREITO DE ESCOLHA
Kleber Rodrigues Cardozo [email protected] Faculdades Integradas Teresa D’Ávila - FATEA
Robson Marceho Silva
Orientador.: Profa. Me. Neide Aparecida Arruda de Oliveira Resumo.:
O ato de censura está presente na História há muito tempo.No Brasil, foi um período sombrio que teve como resultado a alienação. Este ato deixou marcas profundas na sociedade. Todos têm o direito de se expressar. Porém, nem sempre a presença da democracia assegura a qualidade, principalmente se pensar em meios de comunicação de massa. A grande representante dos meios de comunicação de massa, a televisão, atinge e influencia milhões de crianças, jovens e adultos Este trabalho tem como objetivo analisar a portaria 1220/07, estabelecida pelo governo para verificar o impacto da tv nas crianças e nos adolescentes. Cabe a quem o ato de censura para melhorar a qualidade de vida de uma nação? De uma forma geral, concluiu-se que há necessidade de um monitoramento promovido pelo Governo, pelos pais e pela sociedade.
Palavras-chave.: censura, direito, preservar
Inscrição como.: Graduação Modalidade:.: Oral
Curso.: Comunicação Social
JORNALISMO EM QUADRINHOS COMO FONTE DE INFORMAÇÃO Carla Moura
Faculdades Integradas Teresa D’Ávila - FATEA Talita Pimenta Escobar
Orientador.: Profa. Me. Neide Aparecida Arruda de Oliveira Resumo.:
O termo 'jornalismo em quadrinhos' é bastante recente, mas Agostini já fazia reportagens em HQ no Séc. XIX. E as relações entre quadrinhos e jornal são ainda muito mais amplas, profundas e duradouras. Uma fotorreportagem é, na verdade, uma reportagem em fotonovela. A caricatura e a charge são reportagens gráficas. A reconstituição gráfico-seqüencial de crimes, o infográfico, o mapa cronológico e até a publicidade utilizam recursos quadrinísticos. Do outro lado, muitos heróis de quadrinhos são jornalistas (Tintin, Homem-Aranha, Super-Homem). A página de jornal é presença constante nas HQs. O folhetim literário nasceu nos jornais e foi determinante para a evolução dos quadrinhos seriados modernos. E no jornal, assim como na HQ, o objeto do discurso (no jornal, o cotidiano) é dividido em blocos (as matérias) que são justapostos nas páginas. Ambos são diagramas espaço-temporais.Este estudo pretende avaliar se o jornalismo em quadrinhos é uma ferramenta eficaz na divulgação de informações factuais. Para isto, estão sendo avaliadas as características desta nova forma de fornecer informação. Far-se-á uma comparação de uma notícia publicada nos moldes tradicionais e a mesma neste novo formato.
Palavras-chave.: jornalismo, história em quadrinhos, informação
Inscrição como.: Graduação Modalidade:.: Oral
Curso.: Comunicação Social
ESTUDO DE CASO: RELEASEMANIA, UM PANORAMA SOBRE A UTILIZAÇÃO DOS RELEASES NO JORNAL REGIONAL
Ariane Aparecida Fonseca de Souza ariane@[email protected]
Faculdades Integradas Teresa D’Ávila - FATEA Sara Alves Mimoro
Orientador.: Profa. Me. Neide Aparecida Arruda de Oliveira Resumo.:
Com o aparecimento e o aumento da influência dos meios de comunicação ao longo do século XX, primeiro pelo rádio, depois pela tevê e , na última década, pela tecnologia digital, o jornal foi perdendo o lugar de fonte exclusiva de informação. Hoje, sua função foi redefinida e tende a se afirmar como espaço de reflexão, contextualização e aprofundamento sobre os acontecimentos da sociedade. Contudo, contrapondo-se a esse novo objetivo, o release, que deveria ser considerado como mais uma fonte de informação para a coleta de dados e como forma de pautar a mídia, vem sendo estampado nos jornais como matéria pronta. Esse fenômeno chamado releasemania, mostra um retrato da atual imprensa regional que se tornou dependente das fontes; ao invés de questioná-las, apurar os fatos e depois informar. Com base neste contexto, este estudo visa comprovar essa realidade apontando o vício da imprensa atual, principalmente nos jornais pequenos.
Palavras-chave.: release, jornal, publicação
Inscrição como.: Graduação Modalidade:.: Oral
Curso.: Comunicação Social
OS RECURSOS LINGÜÍSTICOS COMO ELEMENTOS PERSUASIVOS NOS SLOGANS DAS MARCAS C&A, BRAHMA E HAVAIANAS
Elizabete Batista da Silva Cordeiro [email protected]
Faculdades Integradas Teresa D’Ávila - FATEA Natalia Cristina Rodrigues
Silvia Cristina Rodrigues
Orientador.: Profa. Me. Neide Aparecida Arruda de Oliveira Resumo.:
Convencer restringindo o discurso a poucas palavras, sempre foi a necessidade de quem deseja anunciar um produto ou serviço. Para tanto, durante toda a trajetória da humanidade, desde Aristóteles em sua "arte retórica", até a atualidade, busca-se uma forma eficaz e rápida de persuadir e convencer o ouvinte.Por meio de observação do mercado, percebe-se que os grandes slogans eram simples, direto e persuasivos. Muitos deles utilizaram os mesmos recursos lingüísticos. O objetivo deste trabalho é verificar quais os recursos utilizados por estes anúncios e verificar as novas tendências de mercado midiático. Os sites têm surpreendido com a sua interatividade. Traçar uma trajetória do que deu certo e quais as inovações publicitárias também fazem parte desta pesquisa. Verificar se os alunos de publicidade têm consciência destes recursos também é importante.Esta pesquisa teve início no ano de 2007 e tem continuidade no decorrente ano.
Palavras-chave.: slogans, recursos lingüísticos, persuasão
Inscrição como.: Graduação Modalidade:.: Oral
Curso.: Comunicação Social
ENDOMARKETING COMO FATOR DIFERNCIAL NA IMAGEM DE UMA EMPRESA
Luís Carlos Braz [email protected]
Faculdade Integrada Tereza D`Avila – FATEA Aureliano Benedito Santos
Orientador.: Prof. Matheus Neroski Resumo.:
O Endomarketing é uma das estratégias do mraketing, uma atividade onde se concentra esforços para a realização de acões dentro da emprersa, garantindo uma boa comunicação e um bom desempenho dos funcionários, pois essas ações são feitas para gerar um bem estar entre os mesmos. A nossa pequisa busca identificar até que ponto o Endomarketing é um fator diferencial na construção da imagem de uma empresa. O Endomarketing é uma das mais novas áreas da administração e busca adaptar estratégias e elementos do marketing tradicional, o normalmente utilizado pelas empresas para abordagens ao mercado, para uso no ambiente interno das corporações. Quem nunca ouviu falar que antes de vender um produto para seus clientes, as empresas precisam convencer seus funcionários a comprá-lo? O Endomarketing surge como elemento de ligação entre o cliente, o produto e o empregado. E "vender" um produto, uma idéia, um posicionamento de marketing para o funcionário passa a ser tão importante quanto para o cliente. Significa torná-lo aliado no negócio, responsável pelo sucesso da corporação e igualmente preocupado com o seu desempenho. Empresas de todo o mundo têm tratado o tema com maior cuidado, especialmente a partir do advento da Globalização, que acelerou os processos de troca e a interconexão dos mercados, incluindo gradualmente o Endomarketing na pauta de discussões estratégicas que, direta ou indiretamente envolvem os recursos humanos. Com essa definição buscaremos mostrar como a publicidade e propaganda vai ser util para a realizção e execução do Endomarketing dentro de uma empresa.
Palavras-chave.: Endomarketing
Inscrição como.: Graduação Modalidade:. Oral
Curso.: Comunicação Social
DESENVOLVIMENTO DA COMPETÊNCIA LEITORA: DA LEITURA DE MUNDO A DIVERSIDADE TEXTUAL, UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS
DO 3°ANO DO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL Tatiana de Melo Linhares Coelho
Faculdades Integradas Teresa D’ Ávila – FATEA Maria Angelica dos Santos
Orientador.: Profa. Maria Cristina Marcelino Bento Resumo.:
As escolas atualmente preocupam-se em tirar os indivíduos do estado de analfabetismo completo, e quando atingem o nível que se considera alfabético já os classificam como leitores, mas as necessidades sociais hoje requerem a formação de outro tipo de leitor, o mercado de trabalho principalmente procura por pessoas que se classificam como leitores competentes. Os leitores competentes consideram os objetivos da leitura e situam-se frente a sua compreensão, utilizam as estratégias necessárias para a leitura de cada tipo de texto ou situação da vida, sendo este um indicador de competência. Demo (2006) assinala "(...) é urgente em nosso país a escola ensinar a ler. Não a leitura da escola para a escola, mas a leitura para a vida. Ler livros compreender, questionar e criticar o que se lê e tornar-se autor a partir de muitas leituras são caminhos decisivos para a formação da cidadania ..." O objetivo da pesquisa é verificar se ao organizar o trabalho didático a partir da diversidade textual pode-se formar e/ou contribuir para a formação do leitor competente, no 3° ano do ciclo I do Ensino Fundamental. As atividades estão em andamento e são baseadas na leitura de imagens e situações do cotidiano, os gêneros textuais são abordados de acordo com sua circulação social, isto é, textos que fazem parte da vida diária dos educandos. Há momentos de leituras em grupo, individuais e pela professora no início das aulas. A leitura de mundo é feita a partir de imagens, figuras e situações do cotidiano, focando a compreensão dos educandos a respeito da realidade que os rodeia. A diversidade textual é explorada interdisciplinarmente sua função social, assim como o entendimento e a compreensão de cada educando sobre o mesmo. Os dados coletados serão analisados qualitativamente, isto é, observando-se o desempenho diante do texto e seu uso, quantitativamente com amostras gráficas do desenvolvimento da competência leitora de cada educando.
Palavras-chave.: Leitura; Competência; Cidadão crítico
Inscrição: Graduação Modalidade:. Oral Curso.: Pedagogia
BRINCADEIRAS INFANTIS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR.
Liliane Cristina dos Santos Rocha Costa.
Faculdades Integradas Teresa D'Ávila - FATEA.
Maria Cristina Figueira da Silva.
Orientador.: Profa. Carolina Arantes Pereira Barcellos.
Resumo.:
Este estudo aborda a importância do brincar na Educação Infantil embasado em uma Proposta Educacional Interdisciplinar e discute como trabalhar a interdisciplinaridade em um contexto lúdico e estabelecer a relação entre o brincar e o aprender. O objetivo é desenvolver uma proposta pedagógica lúdica na Educação Infantil embasada na interdisciplinaridade, com enfoque na aquisição do conhecimento lingüístico, lógico-matemático, de artes, ciências e das demais disciplinas. Justifica-se a pesquisa pela relevância em proporcionar que a criança brinque e ainda adquirida conhecimento na inter-relação entre as disciplinas escolares. A metodologia a ser utilizada segue a proposta de Pesquisa-ação e será realizada em uma Creche Municipal da cidade de Lorena, Estado de São Paulo com alunos de 5 anos de idade da 2ª Fase da Educação Infantil e conta com os procedimentos de sondagem pedagógica das crianças, planejamento e desenvolvimento de propostas lúdicas interdisciplinares e análise
qualitativa dos resultados.
Palavras-chave: brincadeira; interdisciplinaridade; conhecimento.
Inscrição como.: Graduação Modalidade:.: Oral
Curso.: Pedagogia
A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA PARA A CRIANÇA COM SÍNDROME DE DOWN EM SESSÕES DE EQUOTERAPIA
Romênia da Silva de Almeida [email protected]
Faculdades Integradas Teresa D’ Ávila – FATEA Fernanda Elisa da Silva Guatura
Juliana Vilela Bernardes Queiróz Orientador.: Profa. Carolina Arantes Pereira
Resumo:
A Síndrome de Down é uma alteração genética que causa sinais físicos e mentais e exige uma estimulação precoce para um melhor desenvolvimento da criança. A Equoterapia, por sua vez, é um método terapêutico realizado sobre um cavalo, que estimula áreas cerebrais e diversos aspectos comportamentais. Mas como proporcionar uma aprendizagem significativa para a criança com Síndrome de Down em sessões de Equoterapia? Este trabalho objetiva Promover o desenvolvimento social e educacional da criança com Síndrome de Down em sessões de Equoterapia de modo com que a aprendizagem ocorra de forma significativa; desenvolver adaptações para aprendizagem conforme a necessidade educacional da criança com Síndrome de Down durante as sessões de Equoterapia; propiciar a autonomia e autoconfiança da criança com Síndrome de Down por meio das propostas educativas das sessões terapêuticas. A esmerada atenção psicoeducativa permite descobrir o desenrolar de múltiplas capacidades que a criança com Síndrome de Down possui em distintas áreas. A Equoterapia vem contribuir no desenvolvimento dessas capacidades e promover a reabilitação dessa criança no meio em que estão inseridas. Para desenvolver o projeto, será realizada uma pesquisa-ação com a apresentação de um estudo de caso, acompanhado em Instituição não escolar, onde será observada uma criança com Síndrome de Down e desenvolvidas propostas pedagógicas em sessões de Equoterapia.
O instrumento de coleta de dados utilizado será o diário de bordo, composto por objetivos, estratégias e resultados objetivos para análise qualitativa dos mesmos.
Palavras-chave.: Síndrome de Down, Equoterapia, Aprendizagem, Estimulação, Inteligência
Inscrição.: Graduação Modalidade:. Painel Curso.: Pedagogia