3. EIXO 1 – DIMENSÃO 8 - PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL: AS
4.6 PLANO DE AÇÃO
• Instalações sanitárias: verificar constantemente a situação de banheiros;
se a limpeza está sendo feita constantemente nos diversos ambientes. Se há manutenção constante em todos os locais de acesso ao uso comum dos acadêmicos. Se oferece condições adequadas para garantir a segurança dos acadêmicos.
• Instalações administrativas (3,71): para que este espaço atinja a excelência preconizada pela UNIASSELVI, a CPA recomenda melhorias aos setores competentes.
• Sala professores/tutores/ Espaço de trabalho para docentes em tempo integral:
a CPA recomenda que sejam realizadas melhorias nestes espaços para que sejam percebidos como Excelentes de forma integral. Nos polos em que houver necessidade, a partir do trabalho realizado pela supervisão de polos, através do Portal do Gestor, estas ações deverão ser registradas no plano de ação.
Eixo 2: Desenvolvimento Institucional Dimensão 1: Missão e PDI
Ação Como Quem Quando Onde Resultados
Esperados Acompanhar
o desenvolvi- mento do PDI e projetos dos cursos, bem como a efetividade dos procedi- mentos de ava- liação da IES
Reuniões semes- trais acerca das ações realizadas
Pró-Reitores, coordenado- res, professo- res e funcio- nários
Ano letivo de 2020
No Auditó- rio da sede e via webcon- f e rê n c i a s , para os po- los de apoio presencial.
Cumprimento do PDI, das propostas pedagógicas dos cur- sos e sua coerência com a proposta de avaliação da Insti- tuição; Melhoria nos resultados da Avalia- ção Institucional
Verificar a pertinência do PDI em rela- ção às práticas institucionais, principalmen- te com relação ao contexto re- gional e social
Através de reuni- ões com os seto- res e núcleos da IES, pretende-se acompanhar as dificuldades, pos- sibilidades e po- tencialidades na execução do PDI, bem como a parti- cipação da comu- nidade acadêmica nesse processo.
P r ó - R e i t o - rias, Núcleos, Gestores de Polo e CPA
Ano letivo de
2020 Na sede
Definição de pro- postas de mudanças no PDI; Cumpri- mento das políticas que normatizam a vida acadêmica na IES.
Ampliar as ações de mobi- lidade acadê- mica
Através da reali- zação de convê- nios com outras IES, conforme previsto na políti- ca de Mobilidade da IES.
NIE – Núcleo de Intercâm- bio Estudan- til
Ano le- tivo de 2020 Na sede
Melhoria no perfil do egresso; Compar- tilhamento de boas práticas acadêmicas.
Dimensão 3: Responsabilidade Social
Ação Como Quem Quando Onde Resultados
Esperados Ampliar os
convênios e parcerias
Fomentar a realização de parcerias entre a IES e a comunidade
Núcleos e Gestores de Polo
Ano letivo de 2020
No Auditório da sede e via we- binars para os polos de apoio presencial.
Ampliar as ações de responsabi- lidade social da IES.
A m p l i a r as ações de responsabi- lidade so- cial realiza- das na IES
Reuniões com os nú- cleos da Instituição e representantes da soci- dade civil organizada;
Reuniões para escla- recimento e acompa- nhamento das ações já executadas ou em an- damento.
Núcleos e Gestores de Polo
Ano letivo de 2020
No Auditório da sede e via webinars para os polos de apoio presen- cial.
Maior envolvi- mento dos aca- dêmicos e con- sequentemente ampliação do nú- mero de pessoas beneficiadas
Ação Como Quem Quando Onde Resultados Esperados Ampliar a
divulgação das ações realizadas na IES
Apresentar os resul- tados alcançados nos anos anteriores nas reuniões de NDE e co- legiado
Núcleos e Gestores de Polo
Ano letivo de 2020
No Auditório da sede e via webinars para os polos de apoio presen- cial.
Maior sensibiliza- ção dos acadêmi- cos e consequente- mente ampliação dos itens arreca- dados e pessoas beneficiadas
Eixo 3: Políticas Acadêmicas
Dimensão 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão
Ação Como Quem Quando Onde Resultados
Esperados
Integralização da extensão
Reuniões de NDE e cole- giado para alteração das matrizes curri- culares.
Pró-Reitores e Coorde- nadores de Curso e TI
2020/2021 Na sede
Incentivar os aca- dêmicos à prática da extensão, con- tribuindo assim para perfil do egresso.
Ampliação das ações de exten- são, realizadas na IES
Fomentar a submissão de novos progra- mas e projetos de extensão
NUPEX, Co- ordenadores de curso, ges- tores de polo, professores e tutores
Ano letivo de 2020
Na sede e via webinars para os polos de apoio presen- cial.
Maior envolvi- mento dos aca- dêmicos e con- sequentemente ampliação do nú- mero de pessoas beneficiadas.
Acompanha- mento de egressos
Análise e di- vulgação dos resultados do questionário dos egressos.
NAEG Ano letivo de 2020
Na sede e via webinars para os polos de apoio presen- cial.
Para a melhoria da qualidade dos cursos ofertados pela IES
Melhoria da oferta dos con- teúdos das dis- ciplinas
Revisão dos materiais didá- ticos, das ava- liações e das metodologias, através do pro- jeto disciplina nota 100.
Equipe Mul- tidisciplinar, Coordenado- res, Professo- res e tutores e CPA
Ano letivo de 2020
Na sede e via webconferên- cias para os polos de apoio presencial.
Melhor desem- penho acadêmico nas avaliações in- ternas e externas, diminuindo os índices de evasão e melhorando os indicadores da IES, em avalia- ções externas.
A p r i m o r a - mento das ma- trizes curricu- lares
Reuniões de NDE e colegia- do acerca da grade curricular
Coordenador do Curso e NDE.
Ano letivo de
2020 Na sede
Melhor desem- penho acadêmico nas avaliações in- ternas e externas.
Ação Como Quem Quando Onde Resultados Esperados
Atendimento da Resolução CNE/CP Nº 2, de 20 de dezembro de 2019
Reuniões entre coordenadores das licencia- turas, NDE e colegiado para alteração das matrizes curri- culares.
Coordenador do Curso/
NDE/ Cole- giado/TI
2020/2021 Na sede
Aprimoramento no perfil de pro- fessores dos cur- sos de licenciatu- ra, melhorando os indicadores da IES, em ava- liações externas e a percepção da comunidade em que a IES oferta seus cursos.
Consolidação dos programas de Iniciação Científica
Reuniões entre os coordenado- res e professores
Coordenador do Curso e NDE
Ano letivo de
2020 Na sede Ampliação da pro- dução acadêmica.
Implantação dos programas de mestrado
Reuniões en- tre o Colégio de Doutores e NPPG
Colégio de Doutores e NPPG
Ano letivo de
2020 Na sede
Consolidação da pesquisa na IES e aumento da pro- dução acadêmica
Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade
Ação Como Quem Quando Onde Resultados
Esperados Integração da
Sociedade com a IES
Através da realização de ações de extensão e de responsabilidade social, envolvendo acadêmicos e a sociedade.
NACOM e equipes dos polos de apoio pre- sencial
Ano le- tivo de 2020
Na sede e nos polos de apoio pre- sencial
Maior inserção da comunida- de no mundo acadêmico.
D i v u l g a ç ã o dos Canais de Comunicação
Reuniões para identifica- ção das políticas e ferra- mentas de comunicação existentes e utilizadas
N A C O M , CPA e repre- sentantes da sociedade ci- vil organizada
Ano letivo
de 2020 Na sala da CPA
Intensificar a comunicação da Instituição com a comuni- dade.
Dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes
Ação Como Quem Quando Onde Resultados Esperados
Integração à
vida acadêmica Reuniões e webi-
nars e outras ações. NAD Ano letivo de
2020. Na IES Aumento da permanên-cia acadêmica.
Eixo 4: Políticas de Gestão Dimensão 5: Políticas de Pessoal
Ação Como Quem Quando Onde Resultados
Esperados Aprimoramento
profissional dos colaboradores da IES
Oferta do curso de Mestrado.
Ampliação das ações de formação e de ca- pacitação.
NPPG, NDD,
NCTA 2020 Na IES Ampliar a qualida- de de ensino e de atendimento na IES
Dimensão 6: Organização e Gestão da Instituição
Ação Como Quem Quando Onde Resultados
Esperados Mecanis-
mos de Gestão
Programa de E x c e l ê n c i a em Gestão Uniasselvi
Gente e Ges- tão, CPA e de- mais setores envolvidos
Ano letivo de
2020 Na sede e nos
polos
Melhora nos indi- cadores curso, insti- tuição e infraestru- tutra
Dimensão 10: Sustentabilidade Financeira
Ação Como Quem Quando Onde Resultados Esperados
Resultados fi- nanceiros e eco- nômicos
Apresentação dos resultados financeiros e econômicos
Todos os fun- cionários, pro- fessores e coor- denadores
letivo Ano
2020 Na IES
Otimização dos resul- tados, qualidade na educação, ampliação dos cursos.
Eixo 5: Infraestrutura Física Dimensão 7: Infraestrutura Física
Ação Como Quem Quando Onde Resultados
Esperados Laboratório de
Informática e ou- tros Laboratórios
Através de investi- mento da IES nos laboratórios e oti- mização dos espa- ços existentes.
Pró-Reitores, Coordenação de cursos e Ges- tão de Polos
letivo Ano de 2020
polos e Nos na sede
Melhoria dos indica- dores de infraestru- tura da IES e maior satisfação dos aca- dêmicos.
Divulgação Labo- ratórios de Infor- mática e Práticas
Através dos canais de comunicação com a comunidade interna
Coordenação de cursos e Ges- tão de Polos
letivo Ano
de 2020 Na IES Aumento da cons- cientização e uso so- bre laboratórios.
Criação e divul- gação de diferen- tes atividades na Biblioteca
Através dos canais de comunicação com a comunidade interna/externa
Coordenação de cursos e Ges- tão de Polos
letivo Ano de 2020
polos e Nos na sede
Aumento da Cons- cientização e maior uso da biblioteca.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
A elaboração da proposta de autoavaliação até a fase da elaboração do relatório e de preparação de relatório final demandou esforços em primeira instância de conhecer as dimensões avaliadas, a fim de poder coletar dados, tanto dos discentes, docentes, corpo técnico-administrativo e da sociedade civil organizada, bem como dos documentos oficiais da instituição. Após a coleta dos dados, a principal dificuldade encontrada está relacionada à análise de critérios qualitativos, dada a sua subjetividade no sentido de selecionar e interpretá-los.
Considerando as mudanças ocorridas na IES nos últimos anos, entende- se que a participação da comunidade acadêmica na Avaliação Institucional tem demonstrado a preocupação de todos na melhoria da IES. É importantíssimo destacar que as diversas ações realizadas nos últimos anos, como as reuniões