Os primeiros jesuítas gostaram de uma frase muito importante para a missão da Companhia de Jesus: A nossa casa é santa. Desde 2005, a Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (FAJE) é o nome do Centro de Estudos Superiores da Companhia de Jesus (CES), instituição de ensino superior reconhecida pela Congregação para a Educação Católica (Vaticano), com sede em Belo Horizonte. Horizonte, credenciada pelo Ministério da Educação.
Eclesialidade e espiritualidade
Investir na formação intelectual, pastoral e espiritual dos líderes juvenis, reconhecer novas necessidades e linguagens pessoais, sociais e eclesiais, trabalhar em cooperação com diferentes partes da Companhia de Jesus, da Igreja e da sociedade.
Compromisso e incidência social
Cultura da ecologia integral
Gestão institucional
SECRETARIAS Secretaria GeralSecretaria Geral
COMUNICAÇÃO INTEGRADA Coordenação Coordenação
OUVIDORIA OuvidoraOuvidora
Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas
Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-MG)
PUC-Rio, UNIFEI, UNICAP, UNISINOS e Escola Superior Dom Helder Câmara
UNISINOS
Universidad Católica de Chile
Pontifícia Universidad Javeriana Carrera 7 # 40-62 Bogotá – Colômbia
Universidade Católica Portuguesa Palma de Cima, 1649-023 Lisboa – Portugal
Universidad Pontifícia Comillas
Katholieke Universiteit Leuven
Facultés Jésuites de Paris – Centre Sèvres
Université Laval
Instituto de Pastoral de Juventude IPJ Leste II
Arquidiocese de Belo Horizonte – MG
Diocese de Itabira / Coronel Fabriciano – MG Rua Coronel Linhares Guerra, 100 – Centro
Província dos Jesuítas do Brasil – BRA 1. REDE JESUÍTA DE EDUCAÇÃO
REDE DIAKONIA – SECRETARIADO DE PARÓQUIAS, SANTUÁRIOS E IGREJAS
DELEGADO DE FORMAÇÃO DOS JESUÍTAS
Diocese de Colatina – ES
Associação Nóbrega de Educação e Assistência Social / ANEAS-SP
Conferência Nacional dos Bispos do Brasil – CNBB Comissão Ação Transformadora
ADMISSÃO
DISPENSAS
FREQUÊNCIA
Os cursos de bacharelado são ministrados principalmente no período da manhã (08h00 às 11h40). Os cursos de mestrado e doutorado, bem como os cursos de bacharelado, acontecem principalmente no período vespertino (14h00-17h40).
EXAMES
GRAUS ACADÊMICOS
BOLSAS DE ESTUDO
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC)CIENTÍFICA (PIBIC)
A FAJE dispõe de um orçamento para financiar atividades de lazer do corpo discente, o que abre novos horizontes aos alunos com melhor desempenho académico, tendo em vista a participação em congressos, simpósios e atividades similares (cf. protocolo FAJE 13/2019).
TAXAS ESPECIAIS
SERVIÇOS DA BIBLIOTECA
Acesso local ao portal de periódicos da CAPES, incluindo treinamento sobre utilização das bases de dados disponibilizadas. Acesso à base de dados de periódicos e e-books do consórcio de bibliotecas AUSJAL (Associação de Universidades Jesuítas da América Latina);
FILOSODEPARTAMENTO
DE FILOSOFIA
INFORMAÇÕES GERAIS
FILOSO
ASSOCIADO
- BACHARELADO ECLESIÁSTICO
- PERIODIZAÇÃO E HORÁRIO
- VALOR CURRICULAR DOS CRÉDITOS
- DURAÇÃO DO CURSO
Os pontos de crédito dos cursos obrigatórios com conteúdo curricular pré-determinado correspondem a 50% do total de pontos de crédito do currículo de graduação. Um aluno não será elegível para um diploma universitário a menos que complete pelo menos dois terços dos créditos incluídos no currículo de graduação aprovado.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Com isso, será possível concluir o bacharelado em 6 (seis) períodos letivos ordinários, desde que o aluno também acompanhe as disciplinas que são oferecidas nos períodos extraordinários, sem que seja necessário cursar disciplinas no período vespertino. A todo o curso de licenciatura é atribuída uma média global, sendo à nota de cada disciplina ou prática docente atribuído um coeficiente correspondente ao número dos seus pontos, e à nota global do exame é atribuído um coeficiente igual a metade do crédito das disciplinas sistemáticas e metade do crédito das disciplinas sistemáticas. o crédito por Introdução à Filosofia e Lógica.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Obter uma base filosófica conveniente para a inteligência da fé e a promoção do respeito pela pessoa humana, do cuidado com o meio ambiente, da construção da paz, baseada na justiça, com a adequada compreensão de que “tudo está interligado”, na amizade social e na solidariedade ;
ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE BACHARELADO
- CAMPO PRINCIPAL DE ESTUDOS (100 CRÉDITOS)
- CAMPO COMPLEMENTAR DE ESTUDOS (40 CRÉDITOS): CRÉDITOS)
- EXAME COMPREENSIVO DE FILOSOFIA (20 CRÉDITOS): CRÉDITOS)
É composto por disciplinas teóricas e exercícios práticos destinados quer a complementar a formação filosófica básica, quer a fornecer suporte científico ou técnico à reflexão filosófica. Os alunos devem cumprir 270 horas de atividades extracurriculares ao longo do bacharelado e 405 para alunos de graduação.
PERIODIZAÇÃO DO CURSO DE BACHARELADO (A PARTIR DE 2021)
CURRÍCULO DE BACHARELADO CIVIL
CAMPO PRINCIPAL DE ESTUDOS (100 CR.) Disciplinas sistemáticas (32 cr.)
CURRÍCULO DE BACHARELADO ECLESIÁSTICO
PROGRAMAÇÃO PARA 2023 PERÍODO LETIVO ESPECIAL PERÍODO LETIVO ESPECIAL
História da Filosofia Medieval 4 4 Marco Heleno Barreto Introdução à Teologia Cristã I 2 2 Marília Murta Exercícios de Redação II 2 2 Monika Nascimento Francês Instrumental II 2 2 Elisabeth Guesnier. Drawin FC VIII: Introdução à Estética 4 4 Clóvis Salgado FC VI: Ética e Cultura 2 2 Adilson Feiler FC IX: A Ética do Discurso.
EMENTAS DAS DISCIPLINAS
A busca pelo conhecimento da natureza foi o primeiro grande problema da história da filosofia e continua a nos preocupar até hoje. A disciplina visa apresentar o homem como um problema filosófico, numa perspectiva histórica, dentro dos referenciais teóricos da filosofia ocidental. O segundo bloco abrange, a partir de eixos temáticos, diversas fases da história da arte e da filosofia ocidental.
Após delinear alguns pontos básicos da filosofia da história, pretendemos abordar a sua crise contemporânea com particular referência a Martin Heidegger (Ser e Tempo), Paul Ricoeur (Tempo e Narrativa) e Lima Vaz (Ontologia e História).
GRUPOS E PROJETOS DE PESQUISA
DESAFIOS PARA UMA ÉTICA CONTEMPORÂNEA
- A IDEIA DA EMPATIA REGULADA
- DESAFIOS PARA UMA ÉTICA CONTEMPORÂNEA
- O RECONHECIMENTO DE PESSOAS E SUAS REPERCUSSÕES PARA A FILOSOFIA DO DIREITO
- PROBLEMAS E FUNDAMENTOS DA ÉTICA CONTEMPORÂNEA
- PSICANÁLISE E FILOSOFIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA TEORIA CRÍTICA DA CULTURA
- A EXPERIÊNCIA RELIGIOSA A PARTIR DA FILOSOFIA DA MENTE E DA CIÊNCIA COGNITIVA
- BERGSON E NOSSO TEMPO
- FILOSOFIA DA RELIGIÃO NA PLURALIDADE DAS RELIGIÕES – DESAFIOS, PERSPECTIVAS, TAREFAS
- NIILISMO E EXPERIÊNCIA RELIGIOSA
- O PENSAMENTO DO ABSOLUTO NA FILOSOFIA CONTI- NENTAL CONTEMPORÂNEA: UM ITINERÁRIO DE HEGEL
O projeto insere-se no campo da filosofia da mente em relação à ciência cognitiva, com foco na experiência religiosa. Neste domínio, a experiência religiosa é vista sobretudo como um fenómeno constitutivo da mente humana. É possível considerar a experiência religiosa pelo seu valor nominal, isto é, independente dos aspectos doxásticos que aparecem em doutrinas específicas?
Finalmente, o objectivo central do projecto é a integração destas diferentes respostas num quadro teórico geral sobre a experiência religiosa.
ESTUDOS VAZIANOS (GEVAZ) [GRUPO DE PESQISA - CNPQ]
- LIMA VAZ E OS DESAFIOS DO MUNDO CONTEMPORÂNEO
- EDIÇÃO DA OBRA FILOSÓFICA DE HENRIQUE CLÁUDIO DE LIMA VAZ [GRUPO DE PESQISA - CNPQ]
- EDIÇÃO DA OBRA FILOSÓFICA INÉDITA DE HENRIQUE C. DE LIMA VAZ
- O INEFÁVEL NAS EXPERIÊNCIAS ESPIRITUAL E ESTÉTICA
Com financiamento da FAPEMIG em dois projetos, já foram publicados três volumes da Coleção das Obras Filosóficas Inéditas de Henrique de Lima Vaz, de Ed. Loyola, SP: 1) LIMAVAZ, H. Introdução ao pensamento de Hegel, volume 1: Uma Fenomenologia do Espírito e seus antecedentes, 2020 (editor: Arnaldo F. Drummond). Até o momento foram publicados os seguintes volumes da coleção “Obra Filosófica Inédita de Henrique Cláudio de Lima Vaz”: (1) LIMA VAZ, Henrique C.
A publicação dos outros quatro volumes foi preparada e deverá ser publicada pelas Edições Loyola, São Paulo com financiamento da Fapemig, o primeiro em 2020 e os demais em 2021, a saber: (3) LIMA VAZ, Henrique C.
FILOSOFIA DO BRASIL – GRUPO FIBRA [GRUPO DE PESQISA - CNPQ]- CNPQ]
- HISTÓRIA CULTURAL DA FILOSOFIA BRASILEIRA DO S
NIETZSCHE, CONSCIÊNCIA E CULTURA. AS SENDAS MARCADAS POR INSTANTES DE PLENITUDE SENDAS MARCADAS POR INSTANTES DE PLENITUDE
- MÁ CONSCIÊNCIA E RESSENTIMENTO. NIETZSCHE E O PROJETO DE UMA CULTURA ARISTOCRATA, PARA
G-PEB GRUPO DE PESQUISA EM FILOSOFIA DO COMPORTAMENTO ECONÔMICO
- FILOSOFIA DO COMPORTAMENTO ECONÔMICO
- REQUISITOS PARA A ADMISSÃO 1. ESTUDANTES REGULARES
- ESTUDANTES ESPECIAIS
- ORIENTAÇÕES GERAIS
- CONDIÇÕES PARA A OBTENÇÃO DO GRAU
- ESTRUTURA CURRICULAR
- PROGRAMAÇÃO 2023
- EMENTAS DAS DISCIPLINAS 1º SEMESTRE1º SEMESTRE
- INSCRIÇÃO
- MATRÍCULA
- CONCLUSÃO
Graduação: O programa é destinado a graduados em filosofia ou outras áreas acadêmicas, que demonstrem potencial e motivação para estudos e pesquisas aprofundadas na área de filosofia. Os alunos aprovados no processo seletivo para o curso de mestrado, sem possuir formação em filosofia, deverão, a critério da diretoria, cursar disciplinas do curso de bacharelado em Filosofia do departamento, não sendo contabilizados os créditos obtidos nessas disciplinas. em direção ao pagamento. do Mestrado Curricular; O Instituto Superior de Educação é uma unidade acadêmica da Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia, criada por exigência legal porque a faculdade oferece um curso de filosofia.
Embora as atribuições do Instituto abranjam a formação de profissionais de educação infantil e de professores para os ensinos fundamental e médio, em diferentes áreas de ensino e sob diversas modalidades, o Instituto é atualmente responsável pela coordenação do curso de Diplomação em Filosofia na sua dimensão específica. , como formação de professores para os últimos anos do ensino primário e secundário.
CORPO DOCENTE ASSOCIADOASSOCIADO
- COMPONENTES CURRICULARES
- CONTEÚDOS DE NATUREZA TEÓRICA
- DIMENSÃO PRÁTICA DA APRENDIZAGEM
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES
- CONTEÚDOS CURRICULARES DE NATUREZA TEÓRICA: 2.550 HORASTEÓRICA: 2.550 HORAS
- ATIVIDADES DE EXTENSÃO (18 CR)
- OBSERVAÇÕES GERAIS
- CURRÍCULO DE LICENCIATURA
- EMENTAS DAS DISCIPLINAS
Embora todas as disciplinas que compõem o programa de formação, e não apenas as disciplinas pedagógicas, tenham uma dimensão prática, as disciplinas cuja prática será formalmente calculada como componente curricular serão definidas em cada período letivo; Atenção: As disciplinas do currículo do bacharelado são designadas por período, sendo as horas de exercício prático dos alunos do bacharelado calculadas como “Prática como componente curricular”, num total de pelo menos 280 horas durante todo o curso. Nota: Todos os tópicos específicos de formação pedagógica do Currículo de Licenciatura incluem exercícios práticos, calculados como “Prática como Componente Curricular”, num total de pelo menos 120 horas durante o curso.
A conclusão do currículo do curso corresponde a um mínimo de 3.555 horas de atividades escolares, das quais 2.550 são presenciais.
GRAUS ACADÊMICOS CONFERIDOS EM 2022 1. LICENCIATURA
TEOLOGIA
VISITANTE
ASSOCIADO
PROPOSTA PEDAGÓGICA E CURRICULAR
- ESPECIFICIDADE DA TEOLOGIA NA FAJE
- COMPONENTES DO CURSO
- PROJETO PEDAGÓGICO
Esta dupla dimensão é consciencializada logo no início do curso, através da descrição do “Fato Cristão”, que dá a imposição específica do grau de bacharel. Como discurso sobre o “Fato Cristão”, vivido e tematizado pela Igreja Católica Apostólica Romana, o Curso de Teologia da FAJE segue as diretrizes da Constituição Veritatis Gaudium, da Congregação para a Educação Católica. O ato de acreditar e o conteúdo de acreditar, que constituem o “Fato Cristão” na perspectiva histórico-sistemática e prática, requerem uma série de abordagens e metodologias para se tornarem conhecimento científico.
Tudo isto acontece num contexto específico, o latino-americano, que nos últimos 50 anos criou uma tradição de interpretação do “fato cristão” particular, o da teologia da libertação e a ênfase no aspecto prático da fé. .
INICIAÇÃO MISTAGÓGICA AO SABER DA FÉ
Como o bacharelado em Teologia da FAJE introduz os alunos no aprendizado desse conhecimento da fé. O curso Fato Cristão oferece uma síntese pré-sistemática da prática da fé cristã, conscientizando os alunos sobre a necessidade de uma renovada compreensão da fé em diálogo com o contexto sociocultural. Da pergunta: “O que faz de alguém um cristão?”, o pensamento se volta para outro: “O que faz de alguém um cristão?” A Teologia Fundamental, concebida como metateologia, é proposta como critério de fé e de trabalho teológico, descrevendo de forma formal e crítica os conceitos de Fé, Revelação, Inspiração, Tradição, etc.
Após uma introdução geral à teologia da liturgia, consideramos a prática sacramental da lembrança de Cristo, na Eucaristia, como testemunho e fonte de expressão da fé no acontecimento salvífico cujo centro é a missão e a obra de Jesus de Nazaré.
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
- COMPONENTES CURRICULARES
Nos anos previstos pelo INEP, os alunos finalistas realizam o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). Alguns exigem que os alunos apresentem um arquivo comentado das leituras realizadas durante o semestre, outros pedem respostas escritas ao conteúdo ministrado, outros, especialmente no campo bíblico, ajudam os alunos a preparar análises exegéticas passo a passo e a ler as obras em vez. mais de uma vez durante sua apresentação. Além do apoio pessoal, o departamento designa um professor para um seminário mensal com os alunos participantes do PIBIC.
O corpo docente elaborou um manual contendo as Normas de Trabalho Científico e Integridade Científica, e os alunos são treinados em seu uso desde o início.
PERFIL DO EGRESSO
Compreender o fenómeno humano à luz da teologia cristã, tendo em conta todas as suas dimensões e articulando a sua abertura ao sentido religioso com as outras exigências da sua existência; A competência para se posicionar, à luz da teologia cristã, diante das principais questões éticas e fronteiriças da contemporaneidade, que incluem a vida humana, a convivência social e o meio ambiente; A capacidade de dialogar com outras tradições religiosas, com o objectivo de reconhecer as suas diferenças e o seu contributo para a formação de uma sociedade pluralista, justa, solidária e pacífica;
Competência para a reflexão, a investigação, o ensino e a difusão do conhecimento teológico, o que por um lado implica o exercício da dimensão pública da teologia, na perspectiva da transformação da realidade, e por outro lado a sua realização pastoral, na perspectiva da teologia. de serviço a ser exercido no seio da comunidade religiosa;
COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Elaborar e desenvolver projetos de investigação dentro das exigências académicas, da produção de conhecimento científico na área da Teologia e ciências afins;
DURAÇÃO DO CURSO
O REGIME DE OFERTA
- PERIODIZAÇÃO E HORÁRIO
- REQUISITOS PARA A OBTENÇÃO DE GRAU
- SISTEMA DE CRÉDITOS A) ATRIBUIÇÃO DE CRÉDITOSA) ATRIBUIÇÃO DE CRÉDITOS
São considerados alunos regulares do curso eclesiástico aqueles que atendam aos requisitos indicados no mesmo edital de seleção. Os estudantes de grau eclesiástico devem frequentar cursos de latim I e II, língua estrangeira, um semestre de direito canónico sacramental e um semestre de direito canónico processual do matrimónio. São considerados alunos extraordinários do curso eclesiástico aqueles que se enquadram no acima indicado para os alunos não regulares da esfera civil.
A todo o curso de bacharelado é atribuída uma média geral, para cujo cálculo são levados em consideração os seguintes componentes: com peso 06 (seis), a média ponderada de todas as disciplinas, cálculo em que cada item tem o peso do número terá alguns créditos que recebe alocados; com peso 01 (um), o TCC/monografia de bacharelado; com peso 03 (três), a nota do Exame Abrangente. SISTEMA DE CRÉDITO) ATRIBUÇÃO DE CRÉDITOA) ATRIBUIÇÃO DE CRÉDITO A) ATRIBUIÇÃO DE CRÉDITO.
VALOR CURRICULAR DOS CRÉDITOS
- SISTEMA DE AVALIAÇÃO
- CARACTERÍSTICAS DO CURRÍCULO
No caso de disciplinas optativas do Curso de Graduação, a repetência consiste na matrícula e aprovação em disciplina considerada equivalente, a critério do Coordenador de Graduação. A verificação e revisão da prova são solicitadas por escrito à Secretaria, diretamente pelo aluno, ao Coordenador de Graduação, com exposição dos motivos. A revisão da avaliação geral em uma disciplina deverá ser solicitada por escrito pelo aluno ao Coordenador de Graduação, na Secretaria, em até 72 (setenta e duas) horas após a publicação do respectivo resultado.
O conteúdo curricular do curso de teologia da FAJE está organizado em quatro eixos temáticos:
EIXO DE FORMAÇÃO FUNDAMENTAL
EIXO DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR
EIXO DE FORMAÇÃO TEÓRICO-PRÁTICA
EIXO DE FORMAÇÃO COMPLEMENTAR
- ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES
- ATIVIDADES DE EXTENSÃO
- TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) – MONOGRAFIA DE BACHARELADO
- EXAME COMPREENSIVO FINAL DO CURSO
- CAMPO PRINCIPAL DE ESTUDOS (2085 H, 139 CR.)(2085 H, 139 CR.)
- CAMPO COMPLEMENTAR DE ESTUDOS (450 H, 30 CR.)CR.)
- DISCIPLINAS TEOLÓGICAS COMPLEMENTARES (OPTATIVAS) (DE 90 H, 6 CR.) – EIXOS FORMAÇÃO (OPTATIVAS) (DE 90 H, 6 CR.) – EIXOS FORMAÇÃO
- ATIVIDADES COMPLEMENTARES (210H, 14 CR.) – EIXO FORMAÇÃO COMPLEMENTAREIXO FORMAÇÃO COMPLEMENTAR
- ATIVIDADES DE EXTENSÃO (345 H, 23 CR.) EIXO FORMAÇÃO COMPLEMENTAREIXO FORMAÇÃO COMPLEMENTAR
- CURSOS INTENSIVOS (FEVEREIRO)
- DISCIPLINAS TEOLÓGICAS COMPLEMENTARES (OPTATIVAS) EM 2023
- CURSOS INTENSIVOS (FEVEREIRO) 1º ano 1.TG.01.01 Introdução à Bíblia
- CURSOS EXTENSIVOS 1º ANO
- DISCIPLINAS TEOLÓGICAS COMPLEMENTARES (OPTATIVAS) EM 2023
1.TG.07 História e patologia da Igreja (120 H, DKK 8) Eixo educativo interdisciplinar. MEDICINA ANTES DE 2023: 870 H, 58 CR) Eixos de Formação Interdisciplinar, Básico, Teórico-Prático. Cobrirá informações básicas sobre o ambiente, a vida e a missão do Apóstolo Paulo; os elementos iniciais de cada carta (objetivos, comunidades receptoras, datação, autenticidade e estrutura possível) e seus contornos teológicos básicos. . 1.TG.01.11 – Escritos joaninos e apocalipse: Franklin Alves Pereira. Finalmente, a tarefa “Evangelização no diálogo” é proposta como missão da Igreja: diálogo intercultural, diálogo inter-religioso, diálogo ecuménico e diálogo eclesiástico. 1.TG.03.04 – Antropologia Teológica: Geraldo Luiz De Mori.
TG.07.03 – História da Igreja Moderna e Contemporânea: Danilo Mondoni A missão mundial, mesmo em meio às rivalidades das confissões cristãs, levou à conquista de novos territórios.
