Caracterização do ciclo de estudos.

This effort to create intersections with other training offerings reinforces the sustainability of the program. Description of the organizational structure responsible for the curriculum, including its approval, revision and updating of the syllabus, and allocation of academic services.

Means to ensure the active participation of academic staff and students in decision-making processes that have an influence on the teaching/learning process, including its quality

Garantia da Qualidade

Estruturas e mecanismos de garantia da qualidade para o ciclo de estudos
Quality assurance structures and mechanisms for the study programme
Indicação do responsável pela implementação dos mecanismos de garantia da qualidade e sua função na instituição
Responsible person for the quality assurance mechanisms and position in the institution
Procedimentos para a recolha de informação, acompanhamento e avaliação periódica do ciclo de estudos
Procedures for the collection of information, monitoring and periodic assessment of the study programme
Discussão e utilização dos resultados das avaliações do ciclo de estudos na definição de acções de melhoria
Discussion and use of study programme’s evaluation results to define improvement actions
Outras vias de avaliação/acreditação nos últimos 5 anos
Other forms of assessment/accreditation in the last 5 years

Quality assurance in teaching/learning is based on processing the aforementioned sequence. The CQC president and GEAPQ then prepare a teaching summary report and global action plan to improve the quality of teaching at ISCTE-IUL.

Recursos Materiais e Parcerias

Recursos materiais

Instalações físicas afectas e/ou utilizadas pelo ciclo de estudos (espaços lectivos, bibliotecas, laboratórios, salas de computadores, etc.)
Principais equipamentos e materiais afectos e/ou utilizados pelo ciclo de estudos (equipamentos didácticos e científicos, materiais e TICs)

The CGQ analyzes the degree of progress of the objectives set for the quality of teaching and an opinion on the functioning of the internal system of quality assurance in teaching, as well as a comprehensive plan for improvement. The CGQ examines the self-evaluation report and the approval of programs to promote quality and allocation of necessary resources is proposed to the Rector, as well as the acceptance of the self-evaluation report.

Parcerias

Eventuais parcerias internacionais estabelecidas no âmbito do ciclo de estudos
International partnerships within the study programme
Colaborações com outros ciclos de estudos, bem como com outras instituições de ensino superior nacionais
Collaboration with other study programmes of the same or other institutions of the national higher education system
Procedimentos definidos para promover a cooperação interinstitucional no ciclo de estudos
Procedures to promote inter-institutional cooperation within the study programme
Práticas de relacionamento do ciclo de estudos com o tecido empresarial e o sector público
Relationship of the study programme with business network and the public sector

The program shares some curricular units with other ESPP and ISCTE-IUL programs, takes curricular units selected by students enrolled in other programs, and attends curricular units from other programs as part of elective curricular units determined by the curriculum. Cooperation exchange between ISCTE-IUL initiatives and some municipalities, as a result of the fact that some staff members of these municipalities participated in the program.

Pessoal Docente e Não Docente

Pessoal Docente

Fichas curriculares

Nome do docente (preencher o nome completo)
Instituição de ensino superior (preencher apenas quando diferente da instituição proponente mencionada em A1)
Unidade Orgânica (preencher apenas quando diferente da unidade orgânica mencionada em A2.)
Categoria
Regime de tempo na instituição que submete a proposta (%)
Ficha curricular de docente

Dados da equipa docente do ciclo de estudos

a Número de docentes do ciclo de estudos em tempo integral na instituição 15
b Percentagem dos docentes do ciclo de estudos em tempo integral na instituição (campo de preenchimento automático, calculado após a submissão do formulário)
a Número de docentes do ciclo de estudos em tempo integral com uma ligação à instituição por um período superior a três anos
b Percentagem dos docentes do ciclo de estudos em tempo integral com uma ligação à instituição por um
a Número de docentes do ciclo de estudos em tempo integral com grau de doutor 15
b Percentagem de docentes do ciclo de estudos em tempo integral com grau de doutor (campo de preenchimento automático, calculado após a submissão do formulário)
a Número (ETI) de docentes do ciclo de estudos inscritos em programas de doutoramento há mais de um ano 0,2
b Percentagem dos docentes do ciclo de estudos inscritos em programas de doutoramento há mais de um ano (campo de preenchimento automático calculado após a submissão do formulário)
a Número (ETI) de docentes do ciclo de estudos não doutorados com grau de mestre (pré-Bolonha)
b Percentagem dos docentes do ciclo de estudos não doutorados com grau de mestre (pré-Bolonha) (campo de preenchimento automático calculado após a submissão do formulário)

Procedimento de avaliação do desempenho do pessoal docente e medidas para a sua permanente actualização Os procedimentos de avaliação do desempenho do pessoal docente do ISCTE-IUL encontram-se definidos no
Assessment of academic staff performance and measures for its permanent updating

O ciclo de conferências em educação é organizado anualmente pela direção da disciplina e integra docentes e investigadores de universidades nacionais e estrangeiras. O resultado da avaliação de desempenho trienal é obtido de acordo com o método e critérios definidos no Regulamento de Avaliação de Desempenho dos Docentes do ISCTE-IUL, definido no despacho acima referido.

Pessoal Não Docente

Número e regime de dedicação do pessoal não docente afecto à leccionação do ciclo de estudos
Number and work regime of the non-academic staff allocated to the study programme
Qualificação do pessoal não docente de apoio à leccionação do ciclo de estudos
Qualification of the non academic staff supporting the study programme
Procedimentos de avaliação do desempenho do pessoal não docente
Procedures for assessing the non academic staff performance
Cursos de formação avançada ou contínua para melhorar as qualificações do pessoal não docente
Advanced or continuing training courses to improve the qualifications of the non academic staff

The result of the three-year performance evaluation is obtained according to the method and criteria defined in the ISCTE-IUL Teacher Work Evaluation Rules defined in the above-mentioned order. The performance evaluation process includes the following stages: definition of the general objective for three years; self-assessment; validation; valuation; hearing and approval and notice of assessment.

Estudantes e Ambientes de Ensino/Aprendizagem

Caracterização dos estudantes

Caracterização dos estudantes inscritos no ciclo de estudos, incluindo o seu género, idade, região de proveniência e origem socioeconómica (escolaridade e situação profissional dos pais)

Por Género
Caracterização por género / Characterisation by gender
Por Idade
Caracterização por idade / Characterisation by age
Por Região de Proveniência
Caracterização por região de proveniência / Characterisation by region of origin
Por Origem Socioeconómica - Escolaridade dos pais
Caracterização por origem socioeconómica - Escolaridade dos pais / By Socio-economic origin – parents' education
Por Origem Socioeconómica - Situação profissional dos pais
Caracterização por origem socioeconómica - Situação profissional dos pais / By socio-economic origin – parents' professional situation

Número de estudantes por ano curricular
Número de estudantes por ano curricular / Number of students per curricular year
Procura do ciclo de estudos por parte dos potenciais estudantes nos últimos 3 anos
Procura do ciclo de estudos / Study cycle demand

The performance of non-teaching staff at ISCTE-IUL is measured by applying the SIADAP, with regard to employees with a contract for an indefinite period in public positions, and by applying the Performance Assessment Regulation for non-teaching staff with individual employment contracts. The vocational training plan of the non-teaching staff is presented to the Rector and aims to ensure professional development and adaptation to the functional requirements (quality procedure duly approved and certified by ISO 9001).

Ambiente de Ensino/Aprendizagem

Estruturas e medidas de apoio pedagógico e de aconselhamento sobre o percurso académico dos estudantes
Structures and measures of pedagogic support and counseling on the students' academic path
Medidas para promover a integração dos estudantes na comunidade académica
Measures to promote the students’ integration into the academic community
Estruturas e medidas de aconselhamento sobre as possibilidades de financiamento e emprego
Structures and measures for providing advice on financing and employment possibilities
Utilização dos resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes na melhoria do processo ensino/aprendizagem
Use of the students’ satisfaction inquiries on the improvement of the teaching/learning process
Estruturas e medidas para promover a mobilidade, incluindo o reconhecimento mútuo de créditos
Structures and measures for promoting mobility, including the mutual recognition of credits

Realizam-se anualmente sessões de apresentação da oferta formativa do ISCTE-IUL aos alunos do 1.º, 2.º e 3.º ciclos. Realizam-se reuniões anuais de apresentação da oferta formativa do ISCTE-IUL aos alunos dos ciclos 1, 2 e 3.

Processos

Objectivos de ensino, estrutura curricular e plano de estudos

Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências) a desenvolver pelos estudantes, operacionalização dos objectivos e medição do seu grau de cumprimento
Learning outcomes to be developed by the students, their translation into the study programme, and measurement of its degree of fulfillment
Demonstração de que a estrutura curricular corresponde aos princípios do Processo de Bolonha
Demonstration that the curricular structure corresponds to the principles of the Bologna process
Periodicidade da revisão curricular e forma de assegurar a actualização científica e de métodos de trabalho
Frequency of curricular review and measures to ensure both scientific and work methodologies updating
Modo como o plano de estudos garante a integração dos estudantes na investigação científica
Description of how the study plan ensures the integration of students in scientific research

We exercise the responsibilities of the Service for International Relations in the field of internationalization and. In the case of the Master's degree in Education and Society, it was decided to determine. Curricular units focusing on the study of "comprehensive and transversal issues" in the field of education connect the contribution of different subjects in the analysis of education both from a theoretical and analytical point of view as well as from the point of view of research results.

This concerns, among other things, the students' participation in mid-term and final evaluation moments and in informal conversations with the head of the programme. Specifically, the study programs offered by the program have been diversified, and in the current academic year, with the aim of diversifying the areas of knowledge and better meeting the current demand profile, a new compulsory curriculum unit - "Childhood and youth: interdisciplinary perspectives" was introduced. This curriculum unit replaced another - "Education Policies" - whose content is partially integrated into the curriculum unit.

Organização das Unidades Curriculares

Ficha das unidades curriculares Mapa IX - Sociedade Educativa

Docente responsável e respectivas horas de contacto na unidade curricular (preencher o nome completo)
Outros docentes e respectivas horas de contacto na unidade curricular
Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Learning outcomes of the curricular unit
Conteúdos programáticos
Syllabus
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular
Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives
Metodologias de ensino (avaliação incluída)
Teaching methodologies (including evaluation)
Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular
Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes
Bibliografia principal

At the end of the semester, submit a written text prepared on a topic of your choice. Communicate clearly and concisely theories, concepts and research results within the thematic area of the subject. Os conteños programáticos da UC relativos ao ponto 2. Demonstration of curriculum coherence with the objectives of the curriculum unit.

Through analysis and discussion of the texts presented by the students carrying out thesis, will be accompanied hand in hand. Achieving the objectives of this course is done through practical classes, tutorial and guidance through personal work. Each session includes the framing of the subject by the teacher and the presentation of the work related to it.

Practical exercises are aimed at: developing knowledge and skills for using SPSS software. By reading the selected bibliography, we will monitor the exposure of the material in the program.

Metodologias de Ensino/Aprendizagem

Adaptação das metodologias de ensino e das didácticas aos objectivos de aprendizagem das unidades curriculares
Adaptation of methodologies and didactics to the learning outcomes of the curricular units
Verificação de que a carga média de trabalho necessária aos estudantes corresponde ao estimado em ECTS
Verification that the required students average work load corresponds the estimated in ECTS
Formas de garantir que a avaliação da aprendizagem dos estudantes é feita em função dos objectivos de aprendizagem da unidade curricular
Means to ensure that the students learning assessment is adequate to the curricular unit's learning outcomes
Metodologias de ensino que facilitam a participação dos estudantes em actividades científicas
Teaching methodologies that promote the participation of students in scientific activities

While the lessons are essentially theoretical, they also integrate methodological and practical knowledge, promoting competencies from different theoretical and conceptual perspectives on higher education in Portugal and abroad. The Triple Helix Innovation between university, industry and government in action. 2004), The Dynamics of Massification and Differentiation: A Comparative Look at Higher Education Systems in the United Kingdom and California, Higher Education Management and Policy 16(3). The EU innovation agenda: challenges for European higher education and higher education research, management and policy.

As unidades curriculares adotam modos de avaliação e aprendizagem que privilegiam a participação dos alunos em atividades lectivas: leitura crítica de trabalhos de investigação publicados em livros ou artigos científicos; revisões literárias; elaboração de relatórios de pesquisa; Coleta e análise de dados; As unidades curriculares adotam procedimentos de avaliação e aprendizagem que estimulem a participação dos alunos em atividades curriculares: leitura crítica de artigos científicos publicados em livros ou artigos científicos; revisão bibliográfica, elaboração de relatórios de investigação, recolha e análise de dados, apresentação oral de trabalhos de investigação. Como parte da unidade de projeto de pesquisa, os alunos aprendem sobre pesquisa de banco de dados.

Resultados

Resultados Académicos

Eficiência formativa
Eficiência formativa / Graduation efficiency
Comparação do sucesso escolar nas diferentes áreas científicas do ciclo de estudos e respectivas unidades curriculares
Comparison of the academic success in the different scientific areas of the study programme and related curricular units
Forma como os resultados da monitorização do sucesso escolar são utilizados para a definição de acções de melhoria do mesmo
Use of the results of monitoring academic success to define improvement actions
Empregabilidade
Empregabilidade / Employability

In the RUK the success rates are calculated per semester (number of enrolled students as a result of students who have completed the UC) and in program reports graduation success rates are still calculated. The Pedagogical Council has drawn up a document of Good Practice which aims to encourage the implementation of good practices for improving academic success. Pedagogical Awards, which broadcast a portfolio of innovative pedagogical and learning practices that contribute to academic success.

Percentual de egressos que estavam empregados em atividades relacionadas à área do curso de graduação. Proporção de diplomados que exerceram atividade em áreas de atividade relacionadas com a área de estudos grau 100 Proporção de diplomados que exerceram atividade noutros setores de atividade / Percentagem de diplomados que obtiveram. Percentagem de diplomados que trabalharam no prazo de um ano após a conclusão dos estudos / Percentagem de diplomados.

Resultados das actividades científicas, tecnológicas e artísticas

Indicação do(s) Centro(s) de Investigação devidamente reconhecido(s), na área científica predominante do ciclo de estudos e respectiva classificação
Research centre(s) duly recognized in the main scientific area of the study programme and its mark
Número de publicações do corpo docente do ciclo de estudos em revistas internacionais com revisão por pares, nos últimos 5 anos e com relevância para a área do ciclo de estudos
Outras publicações relevantes
Other relevant publications
Impacto real das actividades científicas, tecnológicas e artísticas na valorização e no desenvolvimento económico
Real impact of scientific, technological and artistic activities on economic enhancement and development
Integração das actividades científicas, tecnológicas e artísticas em projectos e/ou parcerias nacionais e internacionais
Integration of scientific, technological and artistic activities in national and international projects and/or partnerships
Utilização da monitorização das actividades científicas, tecnológicas e artísticas para a sua melhoria
Use of scientific, technological and artistic activities' monitoring for its improvement

A nível científico, os alunos participam em congressos e reuniões científicas e, com base na sua tese/trabalho de projeto, produzem textos para publicação em obra específica (no prelo). O programa de mestrado qualifica/prepara elementos com competências para intervir nos contextos profissionais da área educativa, bem como escolas, associações culturais e de lazer, organismos, projetos de intervenção junto de crianças e jovens. Os resultados obtidos através do processo de acompanhamento extensivo são objeto de análise e reflexão por todas as partes envolvidas (docentes e alunos) e são discutidas medidas para melhorar a qualidade do programa.

Outros Resultados Perguntas 1 a 3

Actividades de desenvolvimento tecnológico e artístico, prestação de serviços à comunidade e formação avançada
Activities of technological and artistic development, consultancy and advanced training
Contributo real para o desenvolvimento nacional, regional e local, a cultura científica, e a acção cultural, desportiva e artística
Real contribution for national, regional and local development, scientific culture, and cultural, sports and artistic activities
Adequação do conteúdo das informações divulgadas ao exterior sobre a instituição, o ciclo de estudos e o ensino ministrado
Adequacy of the information made available about the institution, the study programme and the education given to students
Nível de internacionalização
Nível de internacionalização / Internationalisation level

Qualquer pessoa pode beneficiar da forte tradição do Departamento de Sociologia na promoção da investigação aplicada, não só na realização de dissertações com uma forte componente empírica, mas também na realização de trabalhos de investigação. Os alunos estão frequentemente envolvidos em contextos reais de trabalho e o programa os encoraja. A Faculdade organiza um ciclo anual de Conferências Educativas com o objetivo de promover o intercâmbio de conhecimentos e abordagens na análise de temas individuais.

The adequacy of the information provided about the institution, the program and the education provided to students. The content of the externally provided information has been adequate, but accessibility could be improved. Percentage of students in international mobility programs 0.

Análise SWOT do ciclo de estudos

Objectivos gerais do ciclo de estudos 1. Pontos fortes

Strengths
Pontos fracos
Weaknesses
Oportunidades
Opportunities
Constrangimentos
Threats

Organização interna e mecanismos de garantia da qualidade 1. Pontos fortes

Strengths
Pontos fracos
Weaknesses
Oportunidades
Opportunities
Constrangimentos
Threats

Recursos materiais e parcerias 1. Pontos fortes

Strengths
Pontos fracos
Weaknesses
Oportunidades Não se aplica
Opportunities Does not apply
Constrangimentos Não se aplica
Threats Does not apply

Pessoal docente e não docente .1. Pontos fortes

Strengths
Pontos fracos Não se aplica
Weaknesses Does not apply
Oportunidades
Opportunities
Constrangimentos
Threats

Estudantes e ambientes de ensino/aprendizagem 1. Pontos fortes

Strengths
Pontos fracos
Weaknesses
Oportunidades
Opportunities
Constrangimentos
Threats

Processos 1. Pontos fortes

Strengths
Pontos fracos
Weaknesses
Oportunidades
Opportunities
Constrangimentos
Threats

Resultados 1. Pontos fortes

Strengths
Pontos fracos
Weaknesses
Oportunidades
Opportunities
Constrangimentos
Threats

The quality of advertising of the program and its objectives can be improved and expanded. The current economic crisis may threaten the access of potential students to the program and the progress of the studies of those currently attending it. The reduced amplitude of the study on the effects of the Master's study on its participants, i.e. including social and personal.

Very positive assessment of the faculty by students, it became known in the assessment surveys. Sustainability of the final dissertation/project, enabling the completion of the project by the end of the first year. The completion rate in the second year does not reach 100% and is sometimes achieved beyond the time originally set.

Proposta de acções de melhoria

Objectivos gerais do ciclo de estudos 1. Debilidades

Weaknesses
Proposta de melhoria
Improvement proposal
Tempo de implementação da medida
Implementation time
Prioridade (Alta, Média, Baixa) Alta
Priority (High, Medium, Low)
Indicador de implementação
Implementation marker

Organização interna e mecanismos de garantia da qualidade

Debilidades
Weaknesses
Tempo de implementação da medida Nos próximos 2 anos lectivos
Prioridade (Alta, Média, Baixa) Média
Priority (High, Medium, Low) Medium

Recursos materiais e parcerias .1. Debilidades

Weaknesses
Tempo de implementação da medida Presente ano lectivo
Implementation time Current academic year

Pessoal docente e não docente 1. Debilidades

Weaknesses Does not apply
Proposta de melhoria Não se aplica
Improvement proposal Does not apply
Tempo de implementação da medida Não se aplica
Implementation time Does not apply
Prioridade (Alta, Média, Baixa) Não se aplica
Priority (High, Medium, Low) Does not apply
Indicador de implementação Não se aplica
Implementation marker Does not apply

Estudantes e ambientes de ensino/aprendizagem 1. Debilidades

Weaknesses
Tempo de implementação da medida A partir de 2014/15
Implementation time From the date 2014/2015
Priority (High, Medium, Low) High

Processos 1. Debilidades

Weaknesses
Tempo de implementação da medida Durante este ano lectivo e seguintes
Priority (High, Medium, Low)

Resultados 1. Debilidades

Weaknesses
Tempo de implementação da medida Durante este ano lectivo e seguintes

A taxa de conclusão do 2º ano não atinge os 100% e por vezes ocorre fora do tempo inicialmente previsto. A escassez de recursos financeiros por parte dos alunos faz com que seus cursos sejam concluídos mais rapidamente. Fruto da investigação em curso no CIES-IUL coordenada pelo Diretor de Estudos, existe atualmente uma rede alargada de contactos com diferentes instituições de ensino com perfis diversos, estabelecendo protocolos de cooperação, incluindo estágios.

Devido à investigação em curso no CIES-IUL, coordenada pelo Diretor do Programa, existe atualmente uma extensa rede de contactos envolvendo várias instituições de ensino de vários perfis, com as quais são estabelecidos protocolos de cooperação em matéria de formação. Estabelecimento de protocolos de cooperação com instituições que desenvolvam atividades educativas que devam incluir estágios. A taxa de conclusão do 2º ano não chega a 100% e muitas vezes é concluída fora do prazo inicialmente previsto.

Proposta de reestruturação curricular

Alterações à estrutura curricular Alterações à estrutura curricular

Synthesis of the intended changes
Nova estrutura curricular pretendida

Novo plano de estudos Mapa XII – Novo plano de estudos

Study programme
Grau
Ramo, variante, área de especialização do mestrado ou especialidade do doutoramento (se aplicável)
Branch, option, specialization area of the master or speciality of the PhD (if applicable)
Ano/semestre/trimestre curricular
Curricular year/semester/trimester
Novo plano de estudos / New study plan Unidades Curriculares /

Fichas curriculares dos docentes Mapa XIII

Nome do docente (preencher o nome completo)
Instituição de ensino superior (preencher apenas quando diferente da instituição proponente mencionada em A1)
Unidade Orgânica (preencher apenas quando diferente da unidade orgânica mencionada em A2.)
Categoria
Regime de tempo na instituição que submete a proposta (%)
Ficha curricular de docente

Organização das Unidades Curriculares (apenas para as unidades curriculares novas) Mapa XIV

Unidade curricular
Docente responsável e respectiva carga lectiva na unidade curricular (preencher o nome completo)
Outros docentes e respectivas cargas lectivas na unidade curricular
Other academic staff and lecturing load in the curricular unit
Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Learning outcomes of the curricular unit
Conteúdos programáticos
Syllabus
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular
Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives
Metodologias de ensino (avaliação incluída)
Teaching methodologies (including evaluation)
Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular
Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes
Bibliografia principal

Novo plano de estudos Ficha XII – Novo plano de estudos Ficha XII – Novo plano de estudos 10.2.1.