174 ELABORAÇÃO DE MÓVEIS SUSTENTÁVEIS PELO ECO DESIGN EM ESCOLAS DE CABEDELO-PB. 198 CARACTERIZAÇÃO SOCIOAMBIENTAL DO SISTEMA PRODUTIVO DE FARINHAS DO MUNICÍPIO PRINCESA ISABEL – PB.
TRABALHO
238 DESENVOLVIMENTO DO EMULADOR DE ARCADE DE CONSOLE ANTIGO COM TECNOLOGIA MODERNA E MATERIAIS PRECIOSOS. 240 ASSISTÊNCIA TÉCNICA NA ÁREA DE EXPLORAÇÃO MINERAL DA COOPERATIVA DOS GARIMPEIROS DO MUNICÍPIO DE FREI MARTINHO-PB.
MOSTRA DE TECNOLOGIA SOCIAL 265 ASSISTÊNCIA TÉCNICA NA ÁREA
PROPOSTAS DE OFICINAS
Conta com a colaboração efetiva de consultores, atores sociais e comunidade acadêmica, e consiste em uma grande mostra de consultoria e cultura, que proporcionará a apresentação de trabalhos nas seguintes modalidades: roda de cultura, exposição sociotecnológica, exposições e apresentações artísticas, oficinas sobre o tema consultoria e cultura, mesas redondas com consultores e parceiros sociais, feira de economia solidária - artesanato e produtos da agricultura familiar, festival de intérpretes e cantigas (FESTIN) e visitas interativas de iniciativas populares, socioculturais e culturais. Sua realização remonta ao período até na cidade de Campina Grande, Paraíba, com a participação de servidores (professores e técnicos administrativos), estudantes, parceiros sociais, representantes de setores populares e movimentos sociais que participam ou já participaram de ações extensionistas no IFPB.
APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS
Nesta edição, com o objetivo de ampliar os espaços de desenvolvimento, produção e disseminação do conhecimento nas áreas temáticas de abrangência; as apresentações dos trabalhos contemplaram as seguintes modalidades: rodas de cultura, mostras de tecnologias sociais, mostras e apresentações de arte, oficinas temáticas de extensão e cultura, mesas redondas e feira de economia solidária: artesanato e produtos da agricultura familiar. A Feira de Economia Solidária pretende contribuir para relações de cooperação, solidariedade, respeito pela natureza, promoção da dignidade e valorização do trabalho humano, bem como uma estratégia de enfrentamento da exclusão social, incentivando práticas de empreendedorismo no sistema de Economia Solidária.
ORGANIZAÇÃO E
Mellyne Palmeira Medeiros - Roberta Paiva Cavalcante - Yana Gabrielle Chagas Dantas - Antonio Claudio da Silveira Alves - Eudna Maria Barbosa de Araújo - Surama Barbosa de Oliveira.
EXECUÇÃO DO V ENEX
Beatriz de Moraes Mendes - Ernani Medeiros de Brito - Alan Leonardo Felix da Silva - Leonardo Ferreira Bernardo - João Victor Menezes Gomes - Fabio Hermano de Sá Lopes - Adilson Luiz Silva. Beatriz Alves de Sousa - Mellyne Palmeira Medeiros - Lourdes Sales Macedo - Edilson Ramos Machado - Alexsandra Cristina Chaves.
E EXECUÇÃO DAS
APRESENTAÇÕES DOS TRABALHOS, PRODUÇÃO
ANAIS
ÁREA TEMÁTICA
COMUNICAÇÃO
Pois bem, o projeto de extensão Educomunicar - Atuação e protagonismo da mídia radiofônica é uma ação de extensão que forma jovens estudantes para o protagonismo social, utilizando a estrutura do radiojornalismo. Essa proposta – já implementada em 2018 sob o título “Jovem Locutor” – é uma ação direta dos núcleos de extensão aos quais está vinculada, cujos títulos são Mídia jornalística na escola: ecos da educomunicação e Ações em Foco.
EDUCOMUNICAR
De modo geral, a proposta do Educomunicar visa desenvolver o desempenho exploratório e crítico dos alunos, de forma a consolidar seu nível de participação socialmente consciente, por meio das ondas do rádio, na perspectiva da educação (SOARES, 1996). O público-alvo são alunos do primeiro e segundo ano do Ensino Médio da Escola Técnica Estadual Integral Braúlio Maia, em Campina Grande.
PERFORMANCE E PROTAGONISMO
Metodologicamente, o projeto será realizado em duas fases: (1) distribuição de conteúdos relacionados à oratória, performance corporal, linguagem oral e escrita, rádio e radiojornalismo, por meio de parcerias com agentes sociais da área de radiojornalismo e (2) ações práticas na rádio de conteúdos apreendidos, no estúdio do projeto de rádio do IFNEIFS instalado no móvel do IFNEIFS. PB - Campus Campina Grande.
ESTUDANTIL A PARTIR DA MÍDIA RADIOFÔNICA
O projeto interdisciplinar e integrador “IFPB News – Informativo Escola do Campus Guarabira – Notícias Integradas – é concebido com base no componente curricular de língua portuguesa, do curso técnico integrado em Contabilidade, de acordo com as orientações pedagógicas para o trabalho com textos reais, que alertam o aluno para a compreensão da importância da escrita de textos no ambiente escolar. Isso significa que, quando o aluno souber que seu texto será publicado em determinado meio de comunicação, certamente ficará mais preocupado em produzi-lo corretamente, pois sua produção terá, além do professor da disciplina, a comunidade escolar e também a comunidade externa, uma vez que o referido informativo é destinado a circular nas redes sociais.
PROJETO
Pensando nesse ponto de vista, é necessário que o professor de língua materna, principalmente, promova situações reais de escrita que façam o aluno entender a necessidade de produzir textos com mais atenção e dedicação, uma vez que sua produção será lida/avaliada não só por seu professor, mas também por toda a escola e/ou comunidade externa. Do ponto de vista metodológico, as atividades do projeto “IFPB News” são realizadas em contraposição ao período regular de estudos dos alunos que realizam o Projeto.
INTERDISCIPLINAR E INTEGRADOR IFPB
Ao final da elaboração do material, ele foi publicado no blog criado para o projeto de expansão. Por esses motivos, com o término do projeto, a iniciativa colocada em prática por meio do projeto de extensão "Portal do Egresso" transformou-se em uma ação institucionalizada do IFPB, com este blog sendo absorvido pelo site do Instituto, onde foi criada a tag egressos, com diversos artigos.
PORTAL DO EGRESSO DO IFPB: CAMPUS
Foi com esse intuito que surgiu o projeto de expansão intitulado “Portal do Egresso”, que serviu para criar um ambiente virtual para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba – Campus Monteiro para celebrar os egressos de todos os cursos oferecidos pelo campus, com o objetivo de restabelecer o vínculo entre os ex-alunos e a instituição. Durante as duas edições do projeto (2017 e 2018), buscamos atingir esses objetivos por meio de coleta de dados e entrevistas com esses ex-alunos a fim de produzir material informativo-pedagógico para alunos e comunidade externa.
CULTURA
Uma mistura que vem se consolidando como ponto de partida do nosso trabalho de empoderamento feminino entre as alunas do IFPB, principalmente no campus progressista Cabedelo Centro. A exposição já foi inaugurada no final do segundo semestre do projeto Integrador no campus avançado de Cabedelo Centro.
EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA
O coletivo Hypatia nasceu de um fecundo diálogo nas aulas de filosofia do curso técnico integrado à Escola Superior de Serviços Jurídicos do campus avançado de Cabedelo Centro. Uma das sugestões do nosso trabalho conjunto é um diálogo sobre a estética e a valorização das múltiplas formas de ser mulher.
BRASILEIRAMENTE LINDA
A apresentação consiste em um passeio por canções interpretadas por artistas da música popular brasileira que tematizam as representações do feminino em suas mais diversas possibilidades. O objetivo da apresentação é proporcionar uma consciência estética em torno das representações do feminino e sua fluidez, expressas através das metáforas definidas no universo das águas.
MULHERES SÃO COMO ÁGUAS: CRESCEM
Partindo da ideia de que por meio da dança é possível despertar a capacidade de conceber símbolos representativos, ou seja, aqueles percebidos por meio de imagens, sons, movimentos, ritmos, figuras, foram evocadas simbolizações relacionadas à água, para construir uma representação da mulher e de seus rostos. Coreografada por Clara e Eduarda Azevedo, a apresentação combina elementos do balé clássico e da dança contemporânea.
QUANDO SE JUNTAM
O projeto de expansão é uma iniciativa de servidores e alunos do IFPB campus Cabedelo e vem sendo desenvolvido desde 2012. O objetivo geral do projeto é incentivar a formação do teatro de núcleos impressos no IFPB campus Cabedelo e nas escolas públicas municipais, estaduais e federais.
12 DE JUNHO: O AMOR É PARA TODOS
A ÁGUA ACABOU
A CRIA DE BENEDITO
UMA EXPERIÊNCIA AUDIOVISUAL COMO
Durante a trama, os jovens apaixonados terão que enfrentar diversas dificuldades e a difícil decisão de quando e como iniciar sua vida sexual. O objetivo geral do projeto é incentivar a formação do teatro de grupos impressos no IFPB - Campus Cabedelo e nas escolas públicas municipais, estaduais e federais.
A PRIMEIRA VEZ DE ANA
Arte expressão mais sincera da alma é uma proposta de expor, durante o ano letivo de 2018, algumas produções artísticas plásticas desenvolvidas por alunos, do 1º ano dos cursos técnicos de informática, contabilidade e edificações integrados ao ensino médio, nas aulas de artes.
ARTE EXPRESSÃO MAIS SINCERA DA ALMA
Surge como a materialização de uma das diversas propostas pedagógico-musicais do curso técnico de instrumentos musicais do IFPB - campus João Pessoa, diretamente relacionadas às práticas extensionistas. A partir deste momento, com o objetivo de ampliar as possibilidades de formação na área de extensão do curso técnico de Instrumentos Musicais, além das já existentes, são realizadas atividades pedagógicas nas áreas de bandolim, cavaquinho e violão de sete cordas.
A CAMERATA DE VIOLÕES E CORDAS
A Camerata de Violões e Cordas Pinchadas do IFPB é um projeto iniciado em 2012 sob a coordenação do professor Cristóvam Augusto. A história do grupo inclui apresentações dentro e fora do estado da Paraíba, sempre buscando a interação entre os diversos eventos musicais mundiais, educação e conhecimento científico e tecnológico.
POPULAR BRASILEIRO
O Projeto de Extensão Coco de Dona Zefinha, IFPB/Campus Cajazeiras, está em atividade desde o segundo semestre de 2016. O objetivo do projeto é formar novos públicos com foco no coco de roda, uma verdadeira manifestação cultural nordestina e paraibana.
COCO DE DONA ZEFINHA
O projeto já contava com membros internos do Campus Cajazeiras, membros da comunidade Cajazeirense, além de alunos da UFCG/Campus Cajazeiras. Além de divulgar o trabalho do Projeto, o CD é mais uma ferramenta de divulgação da cultura popular, além de ser um elemento que contribuirá para a formação de um novo público voltado para o coco de roda.
APANHADEIRA DE CAFÉ
O objetivo principal é proporcionar à escola pública um estudo que complemente a cultura universal da dança de forma interdisciplinar. A importância pedagógica desse projeto visa garantir uma maior democracia cultural no Campus Santa Rita e na comunidade: realizar e despertar a pesquisa aplicada, a produção cultural e a arte da dança nas escolas públicas.
DANÇA ORIENTAL NA ESCOLA PÚBLICA: UMA
Inicialmente, o projeto, que está em execução desde 2018, apresenta-se como resultado de um longo processo de discussões em torno da Dança na Escola, entre professores de educação física, história e arte, envolvendo os interesses de alguns alunos do respectivo Campus Santa Rita-IFPB. A segunda é despertar o interesse por projetos culturais na escola onde a arte da dança possa contribuir para a comunicação, trabalho coletivo, autoestima, postura e cidadania.
CICATRIZES
O documentário Scars, produzido por alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Campina Grande, e produzido em colaboração com a organização não governamental (ONG), Instituto Recode e Empresa Facebook, teve como objetivo capacitar cineastas em tecnologia 360º (realidade virtual) para capacitar digitalmente jovens a desenvolver habilidades tecnológicas para gerar impacto social. Educadoras do semiárido é o título de um documentário produzido por alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) como parte do projeto Cineastas 360º, do Instituto Recode e da empresa Facebook.
EDUCADORAS DO SEMIÁRIDO
Neste projeto, os alunos foram formados na produção de filmes vídeo (documentários), onde tiveram a oportunidade de adquirir novas competências na área da edição e gravação de vídeo, bem como na pesquisa dos aspetos históricos e geográficos das regiões documentadas. Os objetivos foram alcançados no processo de produção de um filme documentário com a referida tecnologia, que teve como título “E se você fosse surdo.
E SE VOCÊ FOSSE SURDO?
A presente escrita trata da experiência de alunos e professores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Campina Grande, durante a implantação de um projeto que foi fruto de uma parceria com o Instituto Recode e a empresa Facebook, cujo propósito foi o empoderamento digital e o desenvolvimento de competências tecnológicas de jovens, para que se tornem cineastas utilizando a tecnologia 360º (Realidade Virtual). Segundo a ONG RECODE (2019), este projeto visa influenciar as comunidades desde a escola, apostando na capacidade dos jovens, através do protagonismo e entusiasmo dos envolvidos neste esforço (professores, alunos e comunidade).
GUARDIÕES DA VIDA
Cineastas 360°" e foi produzido no primeiro semestre de 2019, no Quilombo Santa Rosa localizado no município de Boa Vista, estado da Paraíba. O projeto “Cineastas 360°” visou, por meio da tecnologia, promover a sensibilidade entre alunos do ensino médio da rede pública brasileira, por meio da metodologia pedagógica da ONG RECODE, em que a principal característica é a captação da realidade virtual para impacto social.
DOCUMENTÁRIO
Este artigo apresenta a experiência vivida pelos alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Campina Grande, em um projeto que foi desenvolvido em parceria com a Organização Não Governamental (ONG), Instituto Recode e Empresa Facebook, na produção do documentário Mágoas da Transposição. Este projeto teve como objetivo capacitar cineastas utilizando a tecnologia 360º (Realidade Virtual), com o objetivo de capacitar digitalmente jovens no desenvolvimento de habilidades tecnológicas para gerar impacto social.
MÁGOAS DA TRANSPOSIÇÃO
Na Pele, documentário produzido por alunos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), campus Campina Grande, realizado em colaboração com uma organização não governamental (ONG), o Instituto Recode e o Facebook, teve como objetivo capacitar cineastas utilizando a tecnologia 360º (realidade virtual) para capacitar digitalmente jovens a desenvolver habilidades tecnológicas para gerar impacto social. A escolha do tema “Violência sexual contra a mulher” teve como objetivo alertar a sociedade e possibilitar aos jovens a abordagem de um tema que, embora repetido na sociedade, está envolto em preconceitos e tabus, baseados em sua visão de mundo.
NA PELE
Como dito no início, o documentário produzido por nosso grupo buscou destacar os problemas enfrentados pelos jovens e a importância do empoderamento na sociedade. "Geração Z: Entre os Sonhos e a Realidade da Juventude" mostrou a ansiedade, os aborrecimentos, as expectativas e a pressão social que os jovens sofrem.
GERAÇÃO Z: ENTRE O SONHO E A REALIDADE
Nesse sentido, a apresentação cultural intitulada “Evoé: uma saudação à memória de Raul Seixas e Jackson do Pandeiro” pretende dar corpo aos versos de Chico quando diz “aplausos para todos os instrumentistas (..), evoé, jovens artistas”, o que decorre da importância de promover uma homenagem ao legado de Raul Seixas e Jackson do Pandeiro em função do 30º aniversário da morte de Raul Sej. ixas e o centenário de vida do artista plástico paraibano Jackson do Pandeiro. O Grupo Musical Hemiola surge, portanto, da ideia de reunir pessoas diferentes, com gostos e características distintas, para a prática de manifestações artísticas através da música, apropriando-se dos mais diversos estilos e combinando-os, como desta vez, combinando a musicalidade e os textos críticos de Raul com diferentes ritmos e suingue de Jackson.
EVOÉ: SAUDAÇÃO À MEMÓRIA DE RAUL
Uma exposição diferente usando realidade aumentada (AR) mostra de forma inigualável a importância de preservar os recifes do litoral da Paraíba. Além disso, a ampliação das parcerias do projeto, que virou programa em 2019, permitirá alcançar mais pessoas para conhecer e começar a apreciar a riqueza que esconde os recifes costeiros da Paraíba.
EXPOSIÇÃO INTERATIVA
Com o objetivo de conscientizar a comunidade em geral sobre a importância desse habitat e alertar sobre os impactos que ameaçam sua conservação, o projeto de extensão “Mergulhar nos recifes costeiros da Paraíba” desenvolveu uma exposição fotográfica interativa com conteúdo de Realidade Aumentada (RA) como ferramenta lúdica para avaliar esse ecossistema. Vídeos que mostram os organismos em seu ambiente natural dão aos visitantes uma pequena amostra do que pode ser visto durante um mergulho nos recifes costeiros do nosso país.
UM MERGULHO NOS RECIFES COSTEIROS DA
Pesquisadores alertam que mais de 60% dos recifes de coral do mundo podem ser destruídos até 2030 se medidas urgentes de conservação não forem tomadas. A exposição, que é parte integrante deste projeto acadêmico, contou ainda com oficinas e palestras sobre os recifes de corais da Paraíba em colaboração entre o IFPB-Cabedelo e a Secretaria do Meio Ambiente, Pesca e Aquicultura do Município de Cabedelo (SEMAPA), a Universidade Federal da Paraíba (UFPB), o Aquário da Paraíba e a Associação Náutica Extremo Oriental (ANEO).
FARMÁCIA DO JARDIM
USO DA COMUNICAÇÃO CULTURAL COMO
ESTRATÉGIA DE INTERCÂMBIO DE
PLANTAS MEDICINAIS
O Grupo de Clarinetes do IFPB foi criado em setembro de 2009, com alunos dos Cursos Técnicos Integrados e Subseqüentes de Instrumentos Musicais do IFPB campus João Pessoa, sob a coordenação do professor Draylton Siqueira Silva. O grupo de clarinetes do IFPB participou de diversos projetos de expansão do PROEXC, como: Projeto Terça-Tem na Estação Ciência de Cabo Branco (João Pessoa-PB) em 2010 e 2011.
GRUPO DE CLARINETE DO IFPB
O objetivo principal do grupo é apoiar a prática em grupo dos alunos de clarineta dos Cursos de Música do Campus João Pessoa do IFPB, bem como alguns outros alunos que podem acompanhar as músicas na percussão e no violão. A música instrumental chega à escola por meio do saxofone (Edital nº Música Instrumental: sensibilizando para processos educativos (Edital nº 11/2011)) e diversos outros eventos como o 1º Festival de Artes do IFPB em 2018.
GRUPO DE PERCUSSÃO DO IFPB-MO (GRUPIFMO)
Este edital diz respeito ao projeto (GRUPIFMO) - Grupo de Percussão do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia da Paraíba (IFPB) - Campus Monteiro. O grupo de sax do IFPB já participou de diversos projetos de extensão do Probext, como: Projeto Terça-Tem na Estação Ciência de Cabo Branco (João Pessoa-PB) em 2010 e 2011, A música instrumental vai à escola através do saxofone (Edital nº al nº 11/2015).
GRUPO DE SAX DO IFPB
O Grupo MP5 deriva do Grupo IFPB Sax (Baixo, Guitarra, Percussão, Bateria, Saxofone, Teclados) e agrega um cantor. É disciplina obrigatória do curso técnico integrado e posterior de instrumentos musicais do IFPB - Campus João Pessoa.
GRUPO MP5
Seus integrantes são: Draylton Siqueira Silva no Sax (professor) João Vitor na percussão, Rinaldo Barbosa da Silva na bateria, Felipe Macedo na guitarra, Lucas de Souza Matos no baixo, Hans Hot nos teclados, Kevin Mello e Juracy Oliveira nos vocais e é coordenado pelo professor de música Draylton Siqueira no Campa Siqueira - professor de música no PeIFso. O objetivo do grupo é atuar como laboratório para os alunos do curso técnico integrado e posterior de instrumentos musicais do IFPB - Campus João Pessoa, e desenvolver nesses alunos a percepção do grupo, performance e desinibição, bem como contribuir para o seu crescimento intelectual e artístico.
GRUPO MUSICAL
Com a compreensão da importância da arte na formação do indivíduo, a proposta de apresentação do Grupo Musical IFMusic visa estimular, valorizar e ampliar o acesso à arte e às manifestações culturais, possibilitando à comunidade interna e externa o conhecimento de nossas tradições culturais, populares e artísticas, por meio da música. Nesse sentido, as atividades musicais exploradas oferecem diversos benefícios para o desenvolvimento cognitivo, cultural e afetivo do indivíduo, como apresentações musicais em grupo, promovem o desenvolvimento da socialização, estímulo à compreensão, participação e cooperação.
IFMUSIC: PROJETO DE EXTENSÃO DO CAMPUS
O projeto IFMusic tem como principal objetivo ampliar e facilitar o acesso à linguagem musical por meio de apresentações musicais, oportunizando o contato e familiarização dos integrantes do projeto, bem como do público interno e externo do campus, com os diversos gêneros musicais por meio da escuta, fruição e apreciação das apresentações, além do desenvolvimento e aperfeiçoamento de técnicas e habilidades musicais. A metodologia do Teatro do Oprimido colabora com a configuração desse processo, propondo relações de aproximação entre os sujeitos e essas relações são provocações que levam a descobertas e processos de emancipação e, para isso, as encenações são configuradas para que o público intervenha na realidade da encenação e intervenha na realidade do público.
IDENTIDADES BRASILEIRAS?
POWER BLACK
LAST (CURTA- METRAGEM)
Este trabalho é resultado do projeto de extensão "Núcleo de Teatro do Oprimido de Cabedelo", coordenado pelo professor Rogério Silva Bezerra, este núcleo é uma iniciativa de servidores e alunos do IFPB - Campus Cabedelo e vem sendo desenvolvido desde 2013. 5)1.
NINGUÉM VIU, NINGUÉM VÊ, NINGUÉM QUER
Ao longo de sua trajetória, o Núcleo tem incentivado a criação de grupos e a formação de multiplicadores de T.O, resultando no coletivo denominado “Coletivo Rouxinol de Teatro do Oprimido”, que reúne atuais e ex-alunos do IFPB, alunos da UFPB, professores e comunidade externa, ampliando o alcance do trabalho do Núcleo. Em 2019, o Coletivo Rouxinol realiza suas atividades em parceria com o projeto de extensão “Jornada de Introdução ao Teatro do Oprimido e o Design de Multiplicadores: Arte, Educação e Protagonismo na Construção do Saber” da Universidade Federal da Paraíba, coordenado pela professora Aina Guimarães Azevedo.
SABER
No Campus Avançado Cabedelo Centro (CACC), essa manifestação cultural foi guardada e está representada de forma autoral, que conta com a alegria e a energia do grupo de idosos do projeto de extensão Resiliência. O objetivo desta proposta é divulgar o trabalho desenvolvido pelos participantes do projeto Resiliência durante as oficinas de teatro com a colaboradora Renálide de Carvalho Morais Fabrício.
O BOI DA AMIZADE
A presente proposta é uma apresentação artística baseada no texto O Auto da Compadecida, que apresenta a cena da morte do cachorro, do dramaturgo paraibano Ariano Suassuna, grande nome da cultura nordestina, que é elogiado principalmente por sua atuação no teatro brasileiro. O Auto da Compadecida é uma comédia, escrita em 1955, composta por elementos da tradição da literatura de cordel e do barroco, encontrados na mistura da cultura popular com a tradição religiosa.
OS ENCANTOS DA DRAMATURGIA DE
Nessa perspectiva, entendemos que a arte-educação, num movimento que enfatiza uma educação pela arte, surge então no universo escolar, por meio de longas conversas entre educadores e artistas que entendem que a arte é uma das ferramentas mais importantes na formação integral do indivíduo, que adquire um caráter mais sensível e valores mais humanísticos. Para compreender a importância da arte na formação do indivíduo, a proposta de apresentação do Grupo Guará Teatral visa estimular, valorizar e ampliar o acesso à arte e às manifestações culturais e regionais, possibilitando à comunidade interna e externa o conhecimento de nossas tradições culturais, populares e artísticas, por meio do teatro.
O GRUPO GUARÁ
Com esta proposta, pretendemos criar um espaço de visibilidade das produções artísticas do IFPB Campus Guarabira desenvolvidas pelo Grupo, desta forma, também criaremos um momento de interação e troca entre os Campi, permitindo a troca de conhecimentos entre outros pontos relacionados à arte e sua importância no IFPB e na REDE FEDERAL. Além disso, ao se expressar por meio de atividades que lhe dão prazer, ela demonstra seus sentimentos, libera suas emoções, desenvolvendo uma sensação de segurança e auto-realização.
APRESENTA O AUTO DA COMPADECIDA, CENA - A
O grupo atua desde 2017, tanto com oficinas para alunos no campus, quanto em parceria com a escola pública Pedro Américo, em Cabedelo. Apresentamos à comunidade escolar, contamos com a presença de autoridades governamentais, alunos e pais/responsáveis de alunos do IFPB-CACC, bem como da escola parceira.
O MEU GRITO É MAIS FORTE
Meu choro é mais forte é uma performance poética inspirada no poema "Gritaram-me Negra" da poetisa peruana Victoria de Santa Cruz, que vem sendo desenvolvida por meio do projeto de extensão Grupo Teatral Cidadania em Cena, em atividades teatrais com alunos do IFPB-CACC, compartilhando suas experiências com escolas públicas, por meio de seminários e apresentações culturais. Este trabalho está sendo realizado nas dependências do IFPB, no Campus Esperança, inaugurando as ações do grupo de teatro desta instituição no pantanal paraibano, por meio de um encontro da linguagem da literatura com as artes cênicas.
POESIA ENCENADA
O grupo de teatro, que nasceu como uma extensão desse empreendimento criativo, trabalha metodologicamente com os jogos teatrais de Viola Spolin, que se baseiam na improvisação, promovendo uma cultura de organicidade e protagonismo na construção das cenas. Na fase atual da pesquisa artística, o volume de 06 (seis) poemas é construído por meio de ensaios semanais, cujos autores se destacam como Fernando Pessoa, Augusto dos Anjos, Carlos Drummond de Andrade e Cecília Meireles.
O ENCONTRO DE
O objetivo principal é criar as condições para a montagem de uma performance que será apoiada dramaturgicamente por canções que podem ou não estar ligadas a um eixo poético e temático e que representem uma obra de arte híbrida em diálogo com as tendências da arte contemporânea. De acordo com os resultados, o acesso e sustentabilidade das comunidades interna e externa aos bens e serviços culturais atendidos pelo Campus Esperança/IFPB, aos contextos da pedagogia do teatro, abordando o estudo da dramaturgia contemporânea, do jogo, da performance cultural e da pedagogia do público.
LINGUAGENS NO BREJO PARAIBANO
As celebrações da poesia acontecem na primeira quarta-feira de cada mês desde março de 2018. A dinâmica do projeto é desenvolvida através da participação de cada pessoa que compõe o público, poeta ou amante da poesia.
PROJETO ANTOLOGIA POÉTICA POESIA DE
O projeto visa a realização de saraus de poesia, proporcionando um espaço de divulgação e interação entre poetas da cidade de Cajazeiras-PB e região. O projeto DELTA ZERO”, com o objetivo de dar continuidade às ações culturais desenvolvidas no Núcleo de Comunicação, Cultura e Artes (NUCCA).
PROJETO DE EXTENSÃO - BANDA DELTA ZERO
O projeto "Banda DELTA ZERO" foi inicialmente criado por um grupo de amigos que tocavam instrumentos e cantavam e adoravam se reunir para "trazer" um som. Repressão é um curta-metragem sobre a opressão da mulher e foi produzido de forma independente por alunos do IFPB-Campus Guarabira.
REPRESSÃO (CURTA- METRAGEM)
O projeto de expansão “Gingando pela Cidadania” é uma iniciativa da Unidade de Pesquisa e Defesa do Patrimônio Cultural de Cabedelo (NUPPACC), que há cerca de três anos desenvolve atividades de estudo, pesquisa e defesa do patrimônio cultural municipal. O projeto é realizado por meio de convênio entre o campus Cabedelo IFPB e o grupo de tradições culturais Arte Capoeira da Paraíba e oferece atualmente 30 vagas, sendo quinze para alunos dos cursos integrados do campus IFPB Cabedelo e quinze para a comunidade externa.
RODA DE CAPOEIRA
GINGANDO PELA CIDADANIA
O Duo Danado, formado pela violinista Ana Carolina Petrus e pelo violonista Vinícius de Lucena, foi criado em 2011 com a proposta de ampliar a atuação e repertório para duplas de violão e violino e encenar obras sacras no contexto da música de concerto e da música instrumental urbana brasileira. O Duo Danado continua a ultrapassar os limites da música de câmara historicamente estabelecida para duo de violino e guitarra, editando e transcrevendo música instrumental para esta formação de compositores dos mais diversos estilos e de diferentes nacionalidades.
SANGUE LATINO: DUO DANADO INTERPRETA
Entre 2012 e 2013, seus shows se limitaram a casas de shows da cidade de João Pessoa/PB, apresentando composições de renomados autores da música de concerto escritas para esta formação. Esta é a encenação da peça Torturas de um Coração, do dramaturgo paraibano Ariano Suassuna.
TORTURAS DE UM CORAÇÃO: UM
A partir desse encontro e das lembranças de sua infância passada em Taperoá, Ariano Suassuna escreveu seu primeiro e único texto para o mamulenga, uma história de amor e paixão que envolve os personagens típicos do teatro mamulenga nordestino. Ariano Suassuna é um dos grandes nomes da cultura nordestina, sua produção é caracterizada pelo improviso e pelas letras populares.
CORAÇÃO DE TANTO RI
Além das atividades de aulas de instrumento, em 2017 foi possível a realização do 1º Encontro de Metais do Cariri Paraibano, que contou com mais de 80 (oitenta) inscritos, e que em 2018 se estendeu a mais instrumentos, dando origem ao evento intitulado Oficinas para Músicos de Bandas do Cariri00scriber hondert (mais de 130 inscritos) e 100 inscritos. O projeto, portanto, desenvolve atividades no IFPB campus Monteiro e em cidades da região do Cariri paraibano, por meio de parcerias com diversas instituições, principalmente os Grupos Musicais, além da colaboração de monitores voluntários, professores do Curso de Instrumento Musical e professores convidados de diversas localidades.
APERFEIÇOAMENTO
O projeto existe desde 2016 e visa promover o conhecimento musical aos participantes por meio de discussões sobre prática musical e aulas de instrumento e teoria musical. Pretende-se também gerar interesse em fazer um curso de música no IFPB, que possa servir de preparação para o ingresso nos Cursos de Instrumento Musical do IFPB (integrados e subsequentes).
INSTRUMENTAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA ANOS
Além das atividades realizadas no IFPB Campus Monteiro, o projeto realiza atividades em diversas cidades da região, como: São José dos Cordeiros, Coxixola, Serra Branca, Sumé, São João do Tigre, Congo, além de realizar atividades na sede do projeto PRIMA (Programa de Inclusão pelo Estado de Monteiro no Estado e nas Artes de Monteiro). Esta iniciativa busca aproximar as comunidades e organizações locais das diversas expressões artísticas e culturais, além de colaborar na formação da cidadania mediada pela cultura, com o objetivo de articular os parceiros sociais da área de atuação do NUCCA e contribuir para a expressão da diversidade cultural a partir das potencialidades locais.
CARAVANAS CULTURAIS EM COMUNIDADES DO
É uma comunidade que vive em um território repleto de significados, memórias e práticas de existência, onde a natureza é estruturante e protagonista nas relações sociais e ambientais. A população enfatizou nos processos e atividades do projeto um profundo entendimento e um desejo de manter o debate ambiental como forma e mecanismo de existência da comunidade.
CARTOGRAFIA AFETIVA, CULTURAL E AMBIENTAL
Nesse sentido, o presente projeto se propôs a realizar um mapeamento afetivo, cultural e ambiental na Barra de Mamanguape, região localizada em uma Área de Preservação Ambiental, gerida pelo ICMBIO. O presente projeto, numa perspectiva decolonial, surgiu para compreender e mapear o afeto pela cultura e relações ambientais desta comunidade, levando em consideração os saberes tradicionais, as formas de existência e as identidades formadas neste processo, no sentido de discuti-las e reforçá-las.
MAMANGUAPE - PB
As técnicas aprendidas pelos voluntários do projeto nas etapas iniciais foram repassadas com maestria ao público. O projeto resultou na ampliação do conhecimento dos voluntários, além de sua inserção no meio artístico, no que diz respeito ao público interno.
CONTRASTES ENTRE LUZES E SOMBRAS
O projeto foi dividido em três fases, então na primeira fase foi realizada uma palestra do professor e coordenador do projeto Maxsuel, que se concentrou em organizar encontros posteriores em que os cenários eram produzidos e posteriormente colocados em cena pelos alunos participantes do projeto. Em relação ao público externo, no foco do projeto de extensão, a participação do público foi muito frutífera, principalmente no que se refere ao interesse e curiosidade pela expressão artística e pelo teatro de sombras observado em sua participação como público e como próprios artistas.
CORAL DE LIBRAS: MÃOS QUE FALAM, CANTAM E
Por meio das apresentações do coral, introduzimos o aprendizado de idiomas e promovemos o conhecimento e o significado da música para surdos. O objetivo do projeto foi integrar jovens estudantes do IFPB campus Guarabira com jovens dessas comunidades por meio da música e de sua cultura.
CULTURA, SONS, RITMOS: A MÚSICA
Com esta campanha, o Grupo de Dança Nova Geração recebeu o Prêmio Culturas Populares - Edição Selma do Coco, concedido pelo Ministério da Cultura (MINC). Observamos que o projeto atingiu o objetivo de contribuir para o reconhecimento e fortalecimento de grupos de dança locais que enfrentam muitos desafios no trabalho, e também incentivou os alunos do IFPB a participarem dessas atividades.
DANÇANDO COM CIDADANIA
O projeto Dançando com Cidadania surgiu em 2017 a partir de uma solicitação dos alunos do IFPB, Campus Princesa Isabel, em aliança com um esforço para incentivá-los a ingressar em grupos de dança da cidade. Em 2018, o foco do projeto foi orientar os referidos grupos de dança para arrecadar recursos para instituições de fomento à cultura.
VISIBILIDADE E
O objetivo do projeto foi trabalhar a dança como método pedagógico que aliasse a expressão corporal às questões de direitos humanos. Os alunos do IFPB, em colaboração com os integrantes do grupo Abolição da Cultura, apresentaram uma tradicional quadrilha em uma das noites do evento reservado ao Núcleo de Cultura e Comunidade do IFPB - Neccom, na Prefeitura.
EDUCAÇÃO MUSICAL E INCLUSÃO SOCIAL
No início, os conceitos básicos relacionados ao instrumento de bateria (seus componentes e contexto histórico) foram trabalhados com ambos os grupos, a fim de construir as bases necessárias para a introdução de conhecimentos técnico-musicais, a partir do desenvolvimento da coordenação motora necessária para executar o instrumento. A partir dos diagnósticos realizados durante os primeiros 30 (trinta) dias de implantação do projeto, a partir de um processo de avaliação contínua, foi traçado o perfil de cada participante, levando em consideração suas expectativas e exigências, a fim de garantir que suas necessidades individuais sejam contempladas nos currículos, com ênfase no trabalho com o repertório escolhido pelos participantes.
ATUAÇÃO NO TERCEIRO SETOR
A adesão à ONG foi justificada pela falta de oportunidades de estudar em escolas de música. A cada ano agregamos novas atividades aos projetos que, além dessas apresentações didático-musicais em escolas públicas de João Pessoa, sempre houve apresentações em eventos locais, regionais e nacionais, além de minicursos de música (aulas de saxofone).
EDUCANDO
Há mais ou menos nove anos desenvolvemos projetos de extensão no IFPB, sempre buscando trabalhar diretamente com a comunidade, indo às escolas municipais e estaduais da cidade de João Pessoa e realizando apresentações didático-musicais onde o público é direcionado para apreciar a música, ou seja, ouvir com atenção, o que significa trazer o som para um nível mais significativo. O objetivo é proporcionar a apreciação musical aos alunos da rede pública de ensino de João Pessoa, à comunidade em geral e ao público em eventos locais, regionais e nacionais, por meio da apreciação musical que será realizada com apresentações didático-musicais do grupo de sax do IFPB e/ou do grupo mp5, buscando fomentar o gosto pela música e o enriquecimento cultural do indivíduo.
MUSICALMENTE
Baseia-se no cultivo agroecológico como subsídio para o uso da fitoterapia na atenção básica (ABS) nas comunidades vizinhas. Para isso, foram realizadas entrevistas com trabalhadores da saúde e moradores da região que são reconhecidos em sua comunidade (domiciliar ou profissionalmente) pelo conhecimento sobre plantas medicinais.
FARMÁCIA DO JARDIM – USO DA LINGUAGEM
Em 2017 e 2018 foram realizadas treze oficinas semanais, a saber: duas oficinas de violão, duas oficinas de flauta, uma oficina de teclado, uma oficina de teatro infantil, uma oficina de teatro juvenil, uma oficina de xadrez, uma oficina de literatura, uma oficina de artesanato (crochê, tricô, pintura, biscuit, wagonite e oficina de costura, maculado ou oficina de corte), oficina de costura. s para iniciantes - este voltado para mães ou responsáveis por crianças e adolescentes que participam da oficina domiciliar. Conclui-se, portanto, que a oficina Madre Carmelita colabora com a promoção dos direitos de crianças e adolescentes por meio de atividades artísticas e culturais.
CARMELITA: PROMOÇÃO DOS DIREITOS
A Oficina Madre Carmelita é um centro de atividades culturais e artísticas do Educandário São José, organizado pela confraria Carmelita, com sede na Princesa Isabel. As ações da oficina Madre Carmelita estão suspensas desde 2012 e por meio de parceria com o NECCOM, as atividades foram retomadas no segundo semestre de 2017.
CULTURAIS E DA CIDADANIA
Dessas atividades, dez são mediadas por alunos do IFPB e três por parceiros sociais (artesanato, xaxado e corte e costura). As primeiras recebem treinamento e orientação de professores do IFPB filiados ao NECCOM e freiras do Educandário São José para ministrar as oficinas.
HISTÓRIA, MEMÓRIA E CIDADANIA
A partir de pesquisa de campo na comunidade, realização de entrevistas e conhecimento da realidade dos grupos, este projeto teve como objetivo promover a inclusão social do IFPB – Campus Itabaiana por meio da oferta de atividades de Formação em Cidadania aos jovens da referida comunidade. Este projeto visa incentivar os estudos e pesquisas sobre as manifestações artísticas e culturais locais, buscando estimular o espírito investigativo, favorecendo também o acesso/reconhecimento dos jovens participantes dos elementos que fazem parte da constituição de sua história e memória, em um despertar da produção de cultura junto à nossa comunidade escolar e demais pessoas do entorno do IFPB-Campus Campina Grande.
LABORATÓRIO DE ARTE E CULTURA (LABORART)
Esta proposta investe na criação de um grupo de estudos teórico-prático, para produção artística e pesquisa sobre as manifestações culturais da cidade de Campina Grande - PB, bem como em intercâmbio com outros estados (Ceará), com o objetivo de promover a criação e produção de experiências artísticas, bem como proporcionar aos alunos e demais membros desta comunidade a compreensão do conhecimento integral e metodológico da arte humana (in:tic) e formação política. A metodologia adotada reflete em momentos teórico-experimentais, com a realização de oficinas com a comunidade do entorno do IFPB-CG, nas quais será possível aproximar os alunos das vivências artístico-culturais locais e regionais; fabricação de instrumentos musicais (utilização de materiais reciclados na fabricação de tambores e outros artefatos); a exibição de vídeos e documentários que possibilitam a reflexão sobre questões culturais na pós-modernidade, entre outras ações que permitem à comunidade do campus descobrir suas potencialidades e talentos, por meio do incentivo à produção cultural.
CULTURA E ARTE PARA JOVENS DE ESCOLAS
A presente proposta, intitulada “Memórias Históricas do Município de Santa Luzia – PB: Um Patrimônio a Preservar”, é o resgate oral de memórias históricas de acontecimentos históricos e culturais vivenciados pelos moradores de Santa Luzia. O programa tem duração de seis meses (de julho a dezembro) e de acordo com os resultados almejados, esperamos que todas as metas sejam cumpridas com sucesso e que a exposição pública sobre as memórias históricas resgatadas seja de fato um evento inesquecível e divulgue a riqueza do patrimônio do município de Santa Luzia - PB.
MEMÓRIAS HISTÓRICAS DE SANTA LUZIA-PB
UM PATRIMÔNIO A PRESERVAR
O "Música para Todos" assenta em três linhas de actuação: oferta de acesso à educação musical nas suas vertentes teórica, percetiva e prática; promover a autonomia e o protagonismo discente por meio de ações extensionistas; estimular a participação da comunidade no processo de autonomia e protagonismo para a realização e continuidade do projeto e demais atividades culturais. Em seus três anos de atuação, o projeto atendeu 210 crianças e adolescentes do município de Princesa Isabel, sendo que em 2018 as atividades do projeto foram realizadas na comunidade da Lagoa de São João e na casa de cultura “Oficina Madre Carmelita”.
MÚSICA PARA TODOS
O objetivo do projeto não é formar músicos virtuosos, mas através do aprendizado musical despertar a musicalidade, mudar vidas e possibilitar a desconstrução da autoimagem negativa, decorrente de construções sociais, que levam à baixa autoestima. Com base na experiência de implantação do projeto, pode-se considerar que os objetivos idealizados foram alcançados, pois possibilitou aos envolvidos: compartilhar e praticar o aprendizado; melhoria das condições de auto-estima através do reconhecimento de competências, convivência em ambientes integrados; lidar com as diferenças individuais;
NECCOM
Com base nessas ações, entende-se que o NECCOM está promovendo os direitos culturais, sob a ótica dos direitos humanos, no referido município.
DISSEMINANDO
CULTURA E ARTE COMO UM DIREITO SOCIAL EM
A inclusão do teatro na educação pode ser uma ferramenta pedagógica, muito eficaz para trabalhar a reflexão sobre determinados temas, para alcançar resultados efetivos de aprendizagem no campo estético, cognitivo, social e afetivo. O objetivo do projeto é utilizar o teatro para problematizar valores críticos para a participação ativa dos alunos na sociedade.
PARA TUDO DAR CERTO
Desse ângulo nasceu o projeto “Para que tudo dê certo”, com o objetivo de promover a conscientização social por meio do teatro. O projeto visa promover ações que integrem as diferentes linguagens artísticas dentro e fora do espaço escolar, e partindo de uma metodologia interdisciplinar, com o objetivo de estimular o processo criativo, estimular a inteligência, desenvolver a percepção, a imaginação, a observação, o raciocínio, o senso crítico e afetivo, como forma de construção do conhecimento e aprendizagem significativa e ter aplicação ou retorno à sociedade, intervir de forma, direta ou indiretamente, das mediações e metodologia do teatro do oprimido.
POR TRÁS DOS HOLOFOTES
Núcleo de Extensão em Música do IFPB/JP”, o programa é conduzido por professores e alunos vinculados aos Cursos Técnico Integrado e Posterior de Instrumentos Musicais do Campus João Pessoa, com o objetivo de proporcionar formação técnico-artístico-musical em nível inicial e avançado para a comunidade. No momento, a coordenação do programa aguarda o lançamento do edital pelo Departamento de Inovação, Pós-Graduação, Pesquisa, Extensão e Desafios Acadêmicos (DIPPED) do Campus João Pessoa para iniciar as atividades.
PROGRAMA DE
Apresentamos o Programa Adicional intitulado “Formação musical inicial e continuada do IFPB campus João Pessoa”, realizado com recursos do Edital Adicional nº. PROGRAMA PROBEXC, promovido pelo Instituto Federal da Paraíba. Aprovado através do Edital de Prorrogação nº. PROBEXC PROJETO, o atual projeto teve como foco trabalhar, de forma lúdica, as noções de educação patrimonial com os alunos da escola municipal de ensino fundamental João Roberto Borges de Souza de Souza de Cabedelo-PB, sensibilizando-os para a importância de valorizar e preservar o Castelo de Santatarina.
PROJETO PEQUENOS DEFENSORES DO
Para tal, a equipa do projeto realizou um estudo histórico do Castelo de Santa Catarina e das atividades lúdicas que as escolas vão desenvolver com o objetivo de proteger este património. Assim conclui-se que o projeto atingiu o seu objetivo ao incutir nas crianças o sentimento de pertença e a compreensão da importância da preservação do património local, nomeadamente do Castelo de Santa Catarina.
PATRIMÔNIO CULTURAL DE CABEDELO
No segundo momento, foram aplicados jogos patrimoniais em sala de aula, elaborados pela equipe do projeto: Jogo da palavra e o significado, jogo da forca do patrimônio Cabedelo, jogo de bingo temático voltado para a educação patrimonial. No terceiro momento, foi realizada uma visita pedagógica com os grupos a Fortaleza de Santa Catarina na qual sua história foi contada através da música, contação de histórias e brincadeiras: tiro de canhão; mar, terra e rio; e cabo de guerra, também elaborado pelos parceiros do projeto.
E SE ENTRELAÇÁSSEMOS
O projeto “Cabedelo 360” visa valorizar o patrimônio material e imaterial da cidade de Cabedelo por meio de mídias digitais de fácil acesso. Na fase teórica foi realizado um estudo bibliográfico e documental da história da cidade de Cabedelo, que mapeou o mais importante patrimônio material e imaterial da cidade.
CABEDELO 360
Este texto apresenta os resultados do projeto de extensão "Memórias e espaço da cidade: narrativas, oralidades e cotidianos de Esperança/PB", que foi desenvolvido no IFPB, campus Esperança, no segundo semestre de 2018.
MEMÓRIAS E ESPAÇO DA CIDADE: NARRATIVAS,
COTIDIANO DE ESPERANÇA/PB
EDUCAÇÃO
Decidiu-se também trabalhar com professores do ensino médio/integrado e multiplicar ações em outras áreas da comunidade. As ações realizadas com os alunos no CACC foram reproduzidas em uma instituição religiosa de João Pessoa-PB e em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental II, Cabedelo-PB.
ADOLESCENCIAEMACAO
Originou-se de reflexões sobre o processo ensino-ensino dos alunos do ensino secundário integrados no técnico que evidenciaram a necessidade de considerar o indivíduo como um todo, numa perspetiva sistemática, orientada para o protagonismo dos jovens e a formação cívica. Ações do projeto de extensão "Princípios básicos de geologia para o ensino médio junto à disciplina de biologia".
BIO+GEO)LOGIA
Foi dada prioridade à ligação entre a presença de rochas máficas e ultramáficas e o desenvolvimento de uma flora saudável; a importância dos ambientes sedimentares para a formação dos fósseis e a relação entre as placas tectônicas e a evolução dos ambientes, como forma de introduzir temas de fundamental importância no estudo da geologia em tópicos do currículo de biologia do ensino médio. Por meio de interações mais informais, foi possível explorar temas complexos como os efeitos dos processos geológicos na formação dos ambientes biológicos e como esses processos afetam a sociedade em geral, de forma atrativa e dinâmica para os jovens estudantes.
ABORDAGENS
Para atingir esse objetivo, foram escolhidos cinco temas principais: mineralogia, ciclo das rochas, petrografia, formação de ecossistemas e geologia da Paraíba; trabalhou em reuniões dinâmicas realizadas nas escolas participantes do projeto e no laboratório geológico do IFPB Campus Campina Grande. No decorrer das atividades do projeto, foi possível observar a interação do público, principalmente quando a abordagem dos conceitos incluiu uma perspectiva lúdica, ainda pouco pesquisada.
MULTIDISCIPLINARES NO ENSINO MÉDIO
Assim, no desejo de colaborar para a mudança desse quadro, este projeto teve como objetivo geral contribuir para a construção da autonomia intelectual dos alunos, bem como para o processo de inclusão social e acadêmica por meio das potencialidades que a leitura de textos literários proporciona. É óbvio, portanto, que com um trabalho sistemático e contínuo é possível formar adequadamente os leitores de textos de ficção e, consequentemente, melhorar os resultados dos índices de leitura em geral.
A INTERAÇÃO DE LINGUAGENS COMO
Buscamos uma base teórico-metodológica para um trabalho que conecte o texto literário em diferentes modalidades (poemas, contos, entre outros) com outras linguagens (música, dança, cinema, teatro). Como principal resultado, conseguimos o envolvimento dos alunos da comunidade interna e externa ao descobrirem novos olhares sobre as experiências com textos literários.
LETRAMENTO LITERÁRIO
Tendo em conta as constantes alterações na dinâmica do mercado de trabalho, que exigem dos jovens estudantes ferramentas para ingressarem neste rumo com qualificações cada vez maiores, estima-se que o Processo de Orientação Profissional/Profissional contribua significativamente para aumentar a segurança no processo de escolha de uma carreira profissional/profissional. Para tanto, este projeto, vinculado ao Núcleo de Extensão em Psicologia e Educação (NEPE) e ao Núcleo de Apoio à Formação Integral e Atenção à Saúde de Grupos em Risco Psicossocial (NAFIAS), visa contribuir com o processo de orientação vocacional dos alunos do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Antônio Oliveira, comunidade escolar localizada no entorno do campus do IFPBe, que entrará na oficina do campus Vovô do mundo, para entrar no mundo. palestras, debates, aplicação de teste psicológico e minioficinas temáticas sobre gestão do tempo e empreendedorismo, que serão realizadas no segundo semestre de 2019.
A ORIENTAÇÃO
VOCACIONAL COMO PROCESSO DE
No entanto, hoje os alunos devem ser levados a diferentes ambientes para que o processo de ensino-aprendizagem seja significativo. Um exemplo de projeto são as olimpíadas de ciências, nas quais os alunos demonstram seus conhecimentos.
ARRETADO DESAFIO DO CONHECIMENTO
Nesse sentido, foi promovido o 1. Arretado - desafio do conhecimento, uma proposta de evento em forma de olimpíada do conhecimento, que através de desafios teóricos e práticos, diversos alunos e/ou equipes do IFPB - Princesa Isabel e de escolas da região buscaram resolver problemas teóricos e práticos do cotidiano. Inicialmente, foi divulgado em escolas da região com o objetivo de sanar dúvidas sobre a proposta e assim fazer seleções internas para as etapas teóricas e práticas que aconteceram no IFPB – Princesa Isabel.
COMPETIÇÃO COMO FERRAMENTA
O conteúdo do programa sobre os temas foi previamente disponibilizado aos participantes que responderam perguntas dentro de cada categoria. Neste desafio, os participantes tiveram que resolver de forma prática um problema existente no dia a dia, dentro de cada tópico existente.
NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL
A biblioteca comunitária representa um incentivo à leitura ao facilitar o acesso aos livros, portanto este projeto trata da instalação de uma biblioteca comunitária fixa e móvel onde as pessoas adquirem diversos títulos para ampliar seus conhecimentos tanto na zona urbana quanto rural de Picuí. Os livros são trocados por outros livros, no modelo fixo de biblioteca comunitária, são doados livros na zona rural, priorizando temas que ajudem os moradores da vila agregando valor ao seu conhecimento empírico e trazendo novas e importantes informações por meio do conhecimento técnico.
BIBLIOTECA
COMUNITÁRIA CANTO DO PICUHY
Facilitar o acesso aos espaços digitais e apropriar-se da sua interação resulta numa forma de afirmar mais cidadania. O regime de tutoria direta possibilitou a resolução de atividades práticas de forma mais rápida e eficiente.
BYTE SOLIDÁRIO
De forma a acelerar o seu processo de inclusão, o projeto aperfeiçoou a sua metodologia, assente em workshops estruturados e temáticos, do tipo "mostrar e fazer", em regime de orientação na proporção de 5 alunos por tutor para melhor acompanhamento, utilizando atividades lúdicas gamificadas para proporcionar mais motivação para o aprendizado. Os beneficiários demonstraram bom progresso no uso do computador, considerando destreza, cognição e satisfação em participar das atividades sugeridas.
INCLUSÃO DIGITAL ACELERADA DE
A inclusão digital das pessoas é essencial para as sociedades do século XXI, onde o acesso a bens, serviços, comunicações e conhecimentos é facilmente facilitado pelos computadores e pela Internet. Todos os extensionistas que implementam o projeto são graduados do CST em análise e desenvolvimento de sistemas, que se revezam semanalmente na condução de oficinas e elaboração de cenários para suas atividades.
ADOLESCENTES EM VULNERABILIDADE
O desenvolvimento da capacidade de resolução de problemas é algo natural do ser humano e, diante da evolução da sociedade contemporânea e das tecnologias que estão sendo disponibilizadas a cada dia, práticas pedagógicas que incluam o uso de conceitos e ferramentas tecnológicas devem, sem dúvida, ser incentivadas pela educação básica. Diante dessa necessidade, o ensino de Ciência da Computação passou a ser pensado de forma a estimular e aprimorar as habilidades essenciais para a resolução de problemas e essas habilidades são chamadas de pensamento computacional.
CIÊNCIA DA COMPUTAÇÃO
O PENSAMENTO COMPUTACIONAL
A coleção didática de peixes do IFPB possui um acervo rico e muito importante, e devido a sua preservação, esse acervo é utilizado em atividades que serão voltadas para a educação. Até à data foram identificadas, catalogadas e expostas cerca de 10 espécies de peixes, nomeadamente: Sphoeroides testudineus (Linnaeus, 1978) Baiacu, Rhinosardinia bahiensis (Steindachner, 1879) Sardinha, Elops saurus Linnaeus, 1766.
COLEÇÃO DIDÁTICA DE PEIXES MARINHOS DE
O objetivo do estudo é recolher uma coleção de peixes capturados na costa do Cabedelo, que sirva de material científico para aprendizagem e referência sobre a diversidade da comunidade de peixes marinhos local, permitindo ao cidadão cabedelense aceder ao conhecimento sobre a fauna local e ver como esse conhecimento é transformado em ciência. Os peixes foram capturados durante projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos pelo Laboratório de Oceanografia do IFPB - Campus Cabedelo.
CONEXÕES INCLUSIVAS DA TERCEIRA IDADE
Os resultados mostraram que o aplicativo é uma importante ferramenta de avaliação educacional criada para a primeira série da educação infantil, onde o aluno aprende brincando. O Quis Educativo, nome dado ao aplicativo criado, provou ser um auxílio educacional eficaz, criando uma ferramenta de avaliação confiável e poderosa para educadores de infância, além de um ambiente descontraído.
CRIAÇÃO DE APLICATIVO EDUCACIONAL
O projeto visa atender a necessidade emergente de inclusão de tecnologias educacionais na educação infantil do município de Soledade/. O software App Inventor do Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) foi escolhido como uma ferramenta de desenvolvimento por causa de sua abordagem simples e objetivos educacionais.
PARA AVALIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE
O projeto “Cultura: conceito e pré-conceito” parte da ideia de como o julgamento prévio, o preconceito, está relacionado ao desconhecimento de uma determinada cultura. O mesmo foi aplicado na Escola Municipal de Ensino Fundamental Luzia Maia, na cidade de Catolé do Rocha, Paraíba, em turmas do 6º e 8º anos do ensino fundamental (turmas escolhidas pela própria direção da escola por terem alunos com comportamento desrespeitoso).
CULTURA: CONCEITO E PRÉ-CONCEITO
A coordenadora pedagógica destacou que os alunos dessas turmas nunca estiveram envolvidos nas atividades da escola, e vê-los participar tão ativamente voltou a ter esperança de que com um objetivo em mente é possível motivá-los por meio de projetos. E nas próximas etapas da metodologia do programa está a promoção de um evento esportivo onde os alunos possam se integrar aos seus pares por meio de jogos pré-esportivos, onde serão realizadas premiações e construção de valores de cooperação, solidariedade e união.
DESENVOLVENDO
Assim, promove a troca de saberes pedagógicos entre professores que atuam na educação pública nas esferas municipal, estadual e federal. Vale ressaltar a importância da construção de valores com a comunidade e a troca de experiências entre crianças e bolsistas.
HABILIDADES MOTORAS EM CRIANÇAS NO
Seus objetivos são: oportunizar às crianças matriculadas na educação básica e em situação de vulnerabilidade social, vivência motora por meio de ações extensivas, estimulação dos aspectos cognitivos, sociais, motores e afetivos. Espera-se também que seja alcançada a integração entre as instituições participantes, a promoção da troca de saberes pedagógicos entre profissionais e professores atuantes nas esferas da educação pública.
SERTÃO DA PARAÍBA
Inicialmente, as crianças apresentaram algumas dificuldades, o que era de se esperar, pois não possuem aulas estruturadas de educação física no currículo do ensino fundamental. O projeto tem sido muito produtivo para as crianças envolvidas e para os integrantes do projeto, pois fortaleceu o IFPB/.
DESPERDÍCIO ZERO
Portanto, medidas devem ser tomadas para mitigar essa produção excessiva de resíduos orgânicos. Espera-se que o desperdício de alimentos possa ser evitado por meio do planejamento e trabalho pedagógico na escola, esclarecendo o aproveitamento dos alimentos pelos alunos, levando em consideração os benefícios – tanto nutricionais quanto na redução da geração de resíduos sólidos.
REAPROVEITAMENTO DE ALIMENTOS NA ESCOLA
Neste cenário, o objetivo deste projeto de extensão é intervir no desperdício de alimentos, bem como reaproveitar as partes não convencionais (folhas, cascas, caules, sementes) que seriam descartadas, tendo em vista que esses componentes alimentares geralmente possuem mais nutrientes do que as partes dos alimentos que normalmente são consumidos. Uma abordagem prática permite a conscientização e, consequentemente, a melhoria da qualidade de vida e a redução da carga sobre o meio ambiente devido à geração de resíduos orgânicos.
CABEDELO PB
O principal objetivo da implantação desse projeto de extensão foi contribuir para a formação dos jovens para a convivência em sociedade, buscando a construção de um ambiente escolar pautado no respeito às diferenças e no enfrentamento do preconceito e da discriminação. Para a realização, foi escolhida uma metodologia que incluiu três oficinas pedagógicas, a exibição de um filme temático com debate, uma visita a uma comunidade autóctone e uma exposição integradora: um evento realizado para toda a comunidade escolar – exposição e apresentação de produtos e uma gincana.
DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE
As lutas pela igualdade e pelo respeito às diferenças têm sido constantes em diversos setores da sociedade, dentre elas, e talvez a mais importante, encontrada no ambiente escolar que se apresenta como o lugar da mudança, dos diferentes discursos, do universo em transformação e de um devir que se espera no dia a dia, por isso, a Escola Estadual Pedro Augusto Porto Caminha foi definida para a execução do projeto. Através da Gincana realizada, foi possível aos participantes estender o efeito das várias oficinas realizadas e os conhecimentos adquiridos a toda a comunidade escolar.
AUGUSTO PORTO
Como proposta de atividades práticas, os participantes foram estimulados a pensar e agir como agentes multiplicadores por meio de apresentações dos produtos que emergiram de cada oficina. Os frutos das atividades realizadas em cada oficina (painéis, recital, representação teatral) foram expostos e apresentados no evento integrador que aconteceu na escola no início de dezembro/2018.
CAMINHA, JOÃO PESSOA - PB
A formação teórica ocorreu com a mediação de um professor de história da instituição e a equipe do projeto já participou de um grupo de trabalho (GT) com alunos internos e um parceiro social para compartilhar o conhecimento resultante da formação e trabalhar o primeiro texto denominado “O negrinho escravo” de Mestre Didi. Nos encontros agendados durante o projeto, ocorrerão oficinas de leitura previamente anunciadas e abertas a funcionários, alunos internos e externos, mediadas pela equipe de trabalho.
EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-
Em 2018, foram desenvolvidas ações no meio rural com o objetivo de ampliar o conhecimento dos trabalhadores rurais sobre seus direitos e políticas públicas específicas para as mulheres do campo. A equipe viaja até a zona rural para uma roda de conversa informal sobre a aposentadoria dos trabalhadores rurais, distribuindo uma cartilha informativa desenvolvida por alunos e professores em linguagem de fácil compreensão.
EM BUSCA DA DIMINUIÇÃO DA
A questão das desigualdades entre homens e mulheres é um fator histórico e no meio rural essa desigualdade de gênero é ainda mais significativa, resultando na perda de direitos importantes para as trabalhadoras rurais. O projeto pretende se desenvolver continuamente, visitando mais municípios próximos a Guarabira, esclarecendo os direitos dos trabalhadores rurais, a fim de reduzir o tempo de aposentadoria da mulher rural.
GÊNERO NO MEIO RURAL
As visitas foram divulgadas com antecedência através de rádios locais, distribuição de panfletos e cartazes para reunir um maior número de participantes. Nas áreas rurais, essa inclusão se torna ainda mais necessária dada a menor incidência de escolas e instituições que possam trabalhar com esse tipo de conteúdo junto à comunidade.
EMPODERAMENTO
A necessidade de inclusão digital vai muito além do manuseio de aparelhos eletrônicos e do controle de acesso às redes sociais. Este projeto do IFPB Campus Campina Grande visa proporcionar aos jovens da zona rural da cidade de Campina Grande uma forma de inclusão tecnológica, também conhecida como empoderamento digital.
DIGITAL NA ZONA RURAL
Ao resolver essas questões, são ensinados conceitos básicos de lógica de programação e desenvolvimento do pensamento computacional dos alunos. O raciocínio lógico e matemático dos alunos do minicurso foi desafiado para serem capazes de resolver questões de lógica de programação por conta própria.
ENSINO DE
O Olympic Coders in Esperança Development (CodEsp) é um projeto que visa apresentar uma linguagem de programação para alunos do ensino fundamental de escolas públicas do município de Esperança, PB. Outro aspecto positivo alcançado pelo projeto foi o reforço dos conceitos básicos de programação avaliados pelos alunos participantes do IFPB Campus Esperança, que também possuem experiência na transferência de conhecimentos adquiridos, o que muitas vezes gera interesse pela docência.
PROGRAMAÇÃO EM JAVA PARA ESTUDANTES DO
No minicurso, os alunos receberam os passos iniciais para resolver problemas com o auxílio da linguagem de programação Java. O presente estudo tem como objetivo sugerir estratégias para coibir a evasão de curso no IFPB - Campus Pedras de Fogo.
ESTRATÉGIAS PARA EVITAR A EVASÃO DOS
Dentre as estratégias propostas estão: aulas práticas, proporcionando e distribuindo com mais ênfase aos alunos o auxílio devido aos alunos, bem como bolsas de estudo, compensação de custos, tutores semanais na instituição, acompanhamento contínuo dos tutores remotos na plataforma e acolhimento ao aluno para receber e solucionar suas dificuldades em tempo hábil. Com as estratégias apresentadas é possível não perder o foco na modalidade apresentada e ao mesmo tempo proporcionar um maior atendimento aos alunos.
PEDRAS DE FOGO
A ação será realizada com alunos da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professora Anayde Beiriz localizada na Av. Os conceitos básicos da astronáutica estão ligados à mecânica newtoniana, por isso a atividade experimental de lançar um foguete (sistemas de massa variável) com uma garrafa PET torna-se um excelente mecanismo de ensino-aprendizagem que proporciona o intercâmbio entre teoria e prática.
ESTUDO E
Nesse contexto, estamos desenvolvendo este projeto que visa propor uma atividade experimental de confecção e lançamento de foguetes feitos com materiais recicláveis, trazendo conhecimentos das áreas de física, química e astronomia de forma didática. Além de abordar os conceitos da educação formal, o objetivo é difundir a ciência e a tecnologia, estimulando a pesquisa científica nas áreas da física ligadas à engenharia aeroespacial, contribuindo assim para a melhoria da qualidade do ensino nas diversas áreas do conhecimento relacionadas à ciência do lançamento de foguetes.
DESENVOLVIMENTO DE SISTEMA DE MASSA
A experimentação é uma ferramenta muito importante no ensino das ciências naturais, pois possibilita ao praticante uma visão diferenciada e crítica dos fenômenos da natureza, dando ao conhecimento uma base mais sólida. Diante do exposto, nota-se que, além de aprimorar habilidades para as artes visuais, os alunos envolvidos também lecionam uma disciplina de educação geral.
FARMÁCIA DO JARDIM: USO DA
Baseia-se no cultivo agroecológico como subsídio ao uso da fitoterapia para a atenção primária à saúde nos municípios vizinhos. Esse material será utilizado em palestras e rodas de discussão comunitárias por meio das Unidades Básicas de Saúde - UBSs dos bairros.
COMUNICAÇÃO VISUAL COMO ESTRATÉGIA
A Farmácia do Jardim é um projeto de extensão e aprendizagem realizado pela turma de meio ambiente do 2º ano do campus Cabedelo. A oficina de ilustração botânica foi conduzida por alunos de ciências biológicas, e a oficina de tradução pela professora de inglês.
FESHISPANO
Dessa forma, esta proposta de curso de extensão reuniu conteúdos didáticos com finalidades específicas para o desenvolvimento de competências da língua espanhola para fins de trabalho. Ainda de acordo com as proposições deste trabalho: Foram exibidos filmes do Cine Palomita com diferentes temáticas, com o objetivo de atingir e provocar reflexões na comunidade externa.
FESTIVIDADE DA
Este trabalho integrou as ações do Núcleo de Sustentação e NucLi por meio da Ordem Pública 009/2018 PIEC CAC e PIEC Educação em 2018, projeto que promoveu o conhecimento da diversidade latino-americana, possibilitou o aumento da escolarização e o acesso da comunidade católica ao patrimônio cultural material e imaterial da hispânica. Propomos o projeto de extensão Adelante- Español para los Negócios – Curso de Espanhol Básico, desenvolvido na modalidade presencial, com carga horária de 40 horas, formação contínua.
DIVERSIDADE HISPÂNICA
O desenvolvimento de estratégias e hábitos de estudo proporciona condições favoráveis para que o aluno melhore o processo de aprendizagem e a autonomia individual. O Projeto Hora de Estudar: Organização dos Estudos e Estratégias de Aprendizagem no Ensino Fundamental tem como objetivo ajudar os alunos a organizar seus estudos de forma a melhorar seu desempenho acadêmico e melhorar o processo de aprendizagem por meio de atividades relacionadas à organização, métodos e estratégias de aprendizagem.
HORA DE ESTUDAR
O problema relacionado ao ato de aprender dentro do contexto educacional pode surgir devido ao grande número de assuntos que são ensinados diariamente em sala de aula, mas principalmente devido à ausência ou uso inadequado de estratégias de aprendizagem e à falta de hábitos e métodos de trabalho propícios ao aprendizado. O trabalho a desenvolver visa resultados pedagógicos que contribuam para melhorar os métodos de estudo dos alunos, bem como formar hábitos de estudo através de estratégias de ensino que ajudem os alunos na sua vida académica.
ORGANIZAÇÃO DOS ESTUDOS E
Os beneficiários do Projeto são alunos das séries finais do ensino fundamental da Escola Municipal de Ensino Fundamental Professor Manoel Torres, da rede pública municipal de Brejo do Cruz-PB, e da Escola Municipal João Rosado de Oliveira, pertencente à rede pública de ensino da cidade de Jericó-PB. 205 e 225 da Constituição Federal definem políticas públicas que incluem as instituições de ensino, promovem a educação ambiental em todos os níveis de ensino e o envolvimento da comunidade na conservação, recuperação e melhoria do meio ambiente.
HORTAS ESCOLARES
A sensibilização para a consciência ambiental e a implementação de hábitos de vida saudáveis deve ser uma das principais preocupações das unidades escolares, de forma a educar os adultos para que sejam mais conscientes e comprometidos com estes aspetos num futuro próximo, porque de acordo com a política nacional de educação ambiental (a lei é da competência do poder público, nos termos do art.
EDUCAR PARA NUTRIR
Foi criado para atender a comunidade escolar do município de Santa Luzia e se justifica pela carência de eventos dessa natureza, incluindo, além do Instituto Federal da Paraíba - Campus Santa Luzia, as escolas da cidade, além da apresentação da comunidade escolar com a consolidação do Instituto no município, como unidade de ensino da rede federal. Espera-se que ao final do evento, alunos, professores e comunidade escolar envolvida tenham interagido de forma satisfatória, além de poder mostrar as ações desenvolvidas em cada escola, bem como consolidar a efetividade do IFPB - Campus Santa Luzia como unidade de ensino da rede federal com ampla abrangência em atividades de ensino, pesquisa, extensão, culturais, esportivas e tecnológicas.
I MOSTRA TECNOLÓGICA, CULTURAL E ESPORTIVA
A dinâmica do evento decorre em três momentos distintos, Pré-produção: planeamento das reuniões, inventário de materiais, compra de materiais, contacto com oradores e parceiros sociais, organização do local do evento; Produção: organização do local, divisão de tarefas e ajustes necessários para a realização do evento e Pós-produção: organização do local (incluindo desmontagem de cenários, palco), avaliação e reuniões de prestação de contas. Espera-se que ao final do evento, os alunos, professores e comunidade escolar envolvidos tenham se comunicado de forma satisfatória, além de poderem demonstrar as ações desenvolvidas em cada escola, e tenham consolidado a eficácia do IFPB - Campus.
SANTA LUZIA
A I Mostra Tecnológica, Cultural e Esportiva do IFPB - Campus Santa Luzia será um evento científico, cultural e esportivo - um projeto de extensão - que garantirá a interação e integração do IFPB - Campus Santa Luzia com as escolas estaduais e municipais, com o objetivo de divulgar ações desenvolvidas nos campos do ensino, pesquisa e experiência científica e experiência local, ver Ações desenvolvidas durante o ano letivo de 2019, além de proporcionar momentos de evento científico, tecnológico, cultural e esportivo visando a integração das escolas envolvidas. Além de possibilitar um olhar crítico sobre a sociedade, possibilita o compartilhamento de experiências estéticas por meio de textos artísticos como poemas e crônicas.
IFNEWS
O trabalho com a produção do jornal virtual na escola permite, portanto, a experimentação de diversos gêneros textuais, pelos alunos e toda a comunidade acadêmica, por meio da leitura e interpretação, bem como a produção de textos, em situações reais de uso da linguagem e da tecnologia da informação. Em outras palavras, o jornal é uma ferramenta muito eficaz para conectar os alunos, por meio da leitura e da escrita, ao mundo que os cerca, gerando informação e conhecimento em múltiplas dimensões.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
A proposta do Campus Princesa Isabel de portas abertas é uma discussão sobre a aproximação da ciência e tecnologia com a comunidade em geral, principalmente aquelas ligadas à educação básica e aos agricultores da região. A comissão é formada por funcionários e alunos da unidade e tem como função iniciar possíveis intervenções a partir do campus Princesa Isabel junto à comunidade da Serra do Teixeira.
IFPB CAMPUS PRINCESA ISABEL DE PORTAS
Com base no exposto, o objetivo desta proposta é institucionalizar a popularização da formação profissional em ciência, tecnologia e inovação por meio da experiência de estudantes, agricultores e comunidade em geral dentro do IFPB - Campus Princesa Isabel. Recentemente, agricultores dos municípios de Princesa Isabel e Água Branca participaram da construção de um sistema de aquaponia durante a jornada de ciências no campus.
ABERTAS: DIVULGAÇÃO E POPULARIZAÇÃO DA
Essa proposta beneficia toda a comunidade com a repetição de conhecimentos teóricos e práticos com o objetivo de trazer retornos significativos, e também contribui para a divulgação das ações propostas pelo Campus Princesa Isabel, quebrando barreiras e diminuindo as distâncias entre a academia e a população. Em parceria social com escolas públicas estaduais, a principal ação desse projeto é a realização de oficinas de produção textual multigênero em escolas estaduais de ensino médio da cidade de Sousa.
II PRÊMIO QUADERNA DE LITERATURA
O Prêmio Quaderna de Literatura é o único concurso literário dentre os projetos de extensão vinculados à Pró-Reitoria de Extensão e Cultura do IFPB. A Semana de Educação, Ciência e Tecnologia do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), Campus Santa Rita (SECITEC) é um evento inspirado e acompanhado da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), que visa aproximar a sociedade do que é produzido no meio estudantil e acadêmico.
III SECITEC: SEMANA DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E
O objetivo deste trabalho é apresentar os resultados deste projeto/evento que teve como objetivo aproximar ciência e tecnologia da população por meio de ações que reúnem instituições de todo o país, como o IFPB, em torno de atividades de divulgação científica. Os resultados esperados foram alcançados além das expectativas iniciais, pois ao projeto original, dadas as demandas e falta de recursos e problemas de calendário, adicionamos mais três semanas ("3S"): Semana de Segurança e Saúde Ocupacional (SESAST);
INCLUSÃO DIGITAL PARA PESSOAS DE TERCEIRA
Dessa forma, o objetivo do projeto é garantir a inclusão digital e, consequentemente, a socialização dos idosos do serviço de Convivência e o fortalecimento de vínculos no município de Soledade, Paraíba. Desta forma, o objetivo do projeto é utilizar um sistema de automação gratuito e gratuito para a biblioteca escolar ECITE Doutor Trajano Nóbrega, onde se faz necessário que o sistema atenda aos requisitos mínimos para a informatização do acervo do projeto de literatura moderna, voltado para um público infanto-juvenil que não possui o devido controle que existe na biblioteca escolar.
INFORMATIZAÇÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca escolar é um local de grande importância para os alunos, pois desenvolve o processo de leitura que se inicia na sala de aula, com o objetivo de despertar o gosto pela leitura. Na primeira fase serão apresentados aos alunos, bibliotecários e direção escolar a importância do controle do fluxo desses livros através do processo de automação da biblioteca, na segunda fase serão selecionados alunos do 8º ano ao 3º ano do ensino médio para fazerem parte do projeto para auxiliar na implementação das atividades, e a última etapa abordará o funcionamento do projeto, bem como a divulgação para a comunidade escolar e sua replicação, visto que este projeto, que os alunos replicaram, poderá ter co
