O programa Escola da Terra tem afirmado o entendimento de que a formação de professores rurais não pode prescindir do ambiente universitário e da indivisibilidade entre ensino, pesquisa e extensão, na perspectiva de uma formação sólida e diversificada. Assim, o Programa Escola da Terra, aliado à luta pela Educação Rural no Paraná, surgiu como uma importante oportunidade para facilitar a formação de professores que atuam nas escolas rurais.
A Educação do Campo, em seu processo prático e teórico, trouxe temas importantes sobre a aldeia como espaço de vida e de relações no Ensino Superior, especialmente por meio da formação de professores. Nesse contexto, destaca-se o Programa Escola da Terra no Paraná, realizado em 2017 e que teve como foco a formação de 517 professores, atuando em aproximadamente 100 escolas rurais, localizadas em 20 municípios paranaenses.
PROJETO RONDON: PRIMEIROS SOCORROS PARA LEIGOS
Coordenador(a)(a) da atividade
Autores
Resumo
Os participantes serão convidados a expressar suas opiniões sobre como agir diante das emergências, criticando-as e aprimorando-as para que possamos construir conhecimento coletivamente. Espera-se que os participantes tenham sanado suas dúvidas e adquirido conhecimentos suficientes para se sentirem confiantes e seguros para prestar suporte básico de vida a outra pessoa.
A EDUCAÇÃO POPULAR EM SAÚDE
COMO FERRAMENTA PARA AÇÕES EXTENSIONISTAS DE EDUCAÇÃO EM SEXUALIDADE
Serão utilizados recursos audiovisuais e materiais didáticos metodológicos produzidos em experimentos realizados com a aplicação do método de trabalho (ZANATTA, 2017). Vale destacar, com base na experiência da equipe que ministrará o minicurso, que o método que será apresentado apresenta resultados positivos em três aspectos: (1) a participação da comunidade no planejamento e implementação da atividade de extensão é infundida na todas as etapas do método; (2) o impacto e a transformação social provocados pela ação estão relacionados principalmente com a conscientização do problema e o empoderamento da população para enfrentá-lo; (3) A aprendizagem do aluno envolvido na ação atinge dimensões humanas e científicas.
ACESSIBILIDADE CULTURAL
MEDIAÇÃO ACESSÍVEL EM MUSEUS
Desta forma, a oficina proposta visa formar recursos humanos para atender o público com deficiência em museus, a partir do trabalho já realizado no Museu do Doce. Desde 2015, o Museu do Doce (MD) desenvolve ações de acessibilidade cultural que convergem e culminam em seu Programa de Acessibilidade.
EMPREENDENDO NA PRÁTICA
UM RELATO DA EXPERIÊNCIA DA CRIAÇÃO
DO CENTRO DE EDUCAÇÃO EMPREENDEDORA NA UEPG
O objetivo deste trabalho é, portanto, relatar o processo de construção e consolidação do Centro de Educação Empreendedora da UEPG. O CEE é, portanto, um laboratório prático para académicos no qual são incentivados a produzir e partilhar conhecimento através do desenvolvimento de estudos, pesquisas e instrumentos que influenciam a comunidade interna e externa.
NOSOTRAS – PREVENÇÃO COM AUTONOMIA
Reconhecendo que nenhuma intervenção preventiva é suficiente para reduzir novas infecções e que diferentes factores de exposição transmissão e risco de infecção operam dinamicamente sob diferentes condições sociais económicas culturais e políticas o workshop trabalha com a ideia de que cada pessoa deve escolher o método( s) que melhor se adapte às condições e circunstâncias de suas vidas, tendo como princípios norteadores a garantia dos direitos humanos e o respeito à autonomia do indivíduo, neste sentido esperamos que as discussões geradas estimulem reflexões que contribuam para a formação acadêmica, produção de conhecimento e pensamento crítico em relação à epidemia do VIH/SIDA.
ETERNIZAR-TE: A ARTE NA PREVENÇÃO
Dessa forma, o projeto Eternizar-te atua na avaliação de ações preventivas e de promoção de saúde para a população de Foz do Iguaçu. A avaliação do humor e das atividades lúdicas, como importantes ferramentas terapêuticas no processo saúde-doença, impactam na qualidade de vida tanto das crianças quanto dos alunos participantes do projeto.
USO E SIMBOLISMO DO MOSAICO COM DEPENDENTES QUÍMICOS
H. SOARES 1
Segundo o conceito de arquétipo da sombra de Jung (2014), o conteúdo reprimido dos presos, presente no inconsciente, é expresso em produções artísticas, por meio de símbolos, que foram apresentados nos parágrafos anteriores. A partir dessa teoria é possível compreender que, apesar de não serem considerados dignos de direitos humanos, esses sujeitos possuem aspectos positivos em seu psiquismo, que a arteterapia ajudou a identificar, e tais elementos podem ser através de um processo (arte terapêutica, ser integrado) na psique humana e contribuir para a reintegração social dos condenados na sociedade.
AÇÕES PARA RESSOCIALIZAÇÃO DE EGRESSOS E BENEFICIÁRIOS DA JUSTIÇA
RELATÓRIO DA GESTÃO ATUAL
Atualmente, a equipe multidisciplinar do Patronato-CM atende aproximadamente 320 pessoas nas áreas de administração, direito, pedagogia, psicologia e serviço social. As inúmeras medidas desenvolvidas pela equipe multidisciplinar do Patronato-CM têm mostrado cada vez mais o quanto seus integrantes estão envolvidos na ressocialização de quem cuida.
A EDUCOMUNICAÇÃO SOCIOAMBIENTAL NA LEITURA CRÍTICA DA MÍDIA
Autor
Este é um campo emergente, conforme destacado por Del Vecchio de Lima et al. 2015); dada a necessidade de reflexão sobre a relação entre sociedade e natureza, os meios de comunicação tornam-se uma importante alternativa para a participação dos cidadãos neste processo de discussão pública, à medida que as comunidades se apropriam desta possibilidade de forma crítica e reflexiva. Anais da IX Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e da IV Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã.
MINICURSO - PRODUÇÃO DE CAMARÕES NA AQUICULTURA FAMILIAR
O projeto tem alcançado resultados significativos na produção aquícola da região, melhorando o custo-benefício da atividade através da troca de conhecimento entre a universidade e os produtores na produção de camarão, demonstrando interesse crescente entre os profissionais da aquicultura de toda a região.
RESULTADOS DO PROJETO USF/SETI “MUSEUS, ARQUIVOS, LUGARES DE MEMÓRIA NO/DO ESPAÇO URBANO”
Coordenador(a)(a) do Projeto
A segunda parte é mais prática e inclui a exibição do documentário, discussões sobre o que ele apresenta e os resultados do projeto que contém. Também participaram diretores e técnicos do museu que rodaram a parte técnica do documentário, demonstrando a importância e a escala do projeto de expansão.
MINICURSO RECURSOS ENERGÉTICOS EM EDIFICAÇÕES ESCOLARES
Desenvolvimento e processos avaliativos
Considerações Finais
TRANSFORMANDO VIDAS
GERAÇÃO DE TRABALHO E RENDA PARA MULHERES EM SITUAÇÃO DE VULNERABILIDADE SOCIAL
O desenvolvimento do projeto contribui para a inclusão socioeconômica de mulheres em situação de vulnerabilidade social da Vila Maringá em Santa Maria por meio da geração de trabalho e renda. Projetos de geração de trabalho e renda, inserção informal no mercado, oportunidades de inclusão social.
PROJETO “OFICINA DE CONTAÇÃO: A FORMAÇÃO DE LEITORES”
Em seguida será contada uma história pelos palestrantes, com a interação dos inscritos. Notou-se que estas suscitaram questionamentos sobre como trabalhar a leitura e a contação de histórias com as crianças na educação infantil.
SISTEMA CERAUP/UEM DE ATER
ASSISTÊNCIA TÉCNICA E EXTENSÃO RURBANA NAS HORTAS COMUNITÁRIAS DE MARINGÁ-PR
Com a aplicação desta metodologia, percebe-se que houve uma boa compreensão e aproveitamento do conteúdo, pois o ensino aplicado em 2017 foi avaliado por 41 agricultores da Horta Comunitária Jardim Olímpico, como sendo excelente (64%), bom ( 28%) e satisfatório (8%) pelo público, que também classificou os assuntos abordados como excelentes (72%), bons (24%) e satisfatórios (4%). A atuação do “Sistema ATER CerAUP” apresenta resultados importantes para o desenvolvimento local e regional da agricultura urbana e periurbana, pois capacita agricultores, auxilia na formação de acadêmicos e dissemina conhecimentos agroecológicos.
A PRÁTICA DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NO CONTEXTO DA INDISSOCIABILIDADE ENTRE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO
Autora
O programa de extensão refletiu sobre a interação entre educação, cultura e memória por meio de múltiplas linguagens, envolvendo a palavra falada, a leitura, a escrita, a canção e as novas tecnologias para a construção da memória escolar e a formação de uma cidadania ética comprometida com o contexto social e cultural. relações. entre a comunidade e a universidade. A quarta campanha ocorreu em formato misto e promoveu a troca de ideias entre a comunidade e a universidade sobre as múltiplas linguagens que caracterizam a cultura digital e estão disponíveis em ambientes virtuais.
LEGISLATIVO MUNICIPAL
PORK BARREL E FÁBRICA DE SALSICHAS LEGAIS
LEANDRO 1 ; A. GONÇALVES 2
Esta atividade de extensão, a depender dos dados coletados e dos resultados encontrados, busca fomentar o debate entre os cidadãos sobre a necessidade do poder legislativo em nível municipal, para além do bom senso inserido na trama da política do barril de porco que a produção de “incentiva e impulsiona “salsichas legais”. . Considerando que os dados recolhidos ainda são parciais, dado o estágio atual do projeto, conclui-se que é equivocado o pensamento recorrente na sociedade de que os parlamentos municipais apenas produzem leis, uma vez que devido à apatia política profundamente enraizada, os detentores do bom senso não ter conhecimento suficiente sobre o processo legislativo (PEREIRA, 1977, p.76).
MINICURSO DE DANÇA GAÚCHA
PREVENÇÃO E CONTROLE DA INFECÇÃO HOSPITALAR
UMA ABORDAGEM EDUCATIVA
As questões com maior percentual de acertos foram relacionadas aos temas: conceito de IRAS, higiene das mãos e precauções padrão, com 100% de acertos, e os temas com menor percentual de acertos foram aqueles relacionados a: Infecções comunitárias e competências da Comissão de Controle de Infecção Hospitalar (CCIH) que são de 38% e 50% respectivamente, indicando que esses temas merecem maior aprofundamento em futuras atividades educativas. Epidemiologia da infecção hospitalar em unidade de terapia intensiva de um hospital público municipal de João Pessoa-PB.
DIÁLOGOS URBANOS
CENÁRIOS DE IMIGRAÇÃO EM SANTA CATARINA
EXPERIÊNCIAS DE ACOLHIMENTO DA POPULAÇÃO HAITIANA NO MÉDIO VALE DO ITAJAÍ
ECOLANDIA: DEZ ANOS DE JORNALISMO COMUNITÁRIO”, LIVRO QUE narra a JORNADA DO PROJETO DE EXTENSÃO. 156 GRUPO TRIBAL DE CURSO AMPLIADO DE MÚSICA NA FURG: MÚSICA E OUTRAS CULTURAS ATRAVÉS DO PARA-BRISA..158 VISUALIZAÇÃO CIENTÍFICA E ARTES DA INFORMAÇÃO.
PROJETO MÃOS À HORTA! MULTIPLICANDO ESPAÇOS DE VIDA
Por fim, destacou-se o despertar, proporcionado pelos espaços educativos, no debate sobre as questões ambientais dentro do Centro. Florianópolis: Tese de Doutorado (Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Manufatura) pela Universidade Federal de Santa Catarina, 1998.
E DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PARA A SUSTENTABILIDADE
Autoras
TSUTIYA ANDRADE 1 ; J. MACHADO FERREIRA 2
Neste espaço, pretendemos compartilhar experiências adquiridas com atividades de educação ambiental e atrair pessoas de outros grupos para incentivar o compartilhamento de conhecimento. Centro de Educação Ambiental CTC: Uma Experiência para Estudantes Comprometidos com a Expansão da Universidade para a Sustentabilidade.
ESCOLA DA TERRA NO PARANÁ
C. HAMMEL 1 ; VERDÉRIO 2
Assim, os períodos de formação organizam-se em momentos pedagógicos interligados e interligados no continuum formativo, o que permite uma formação em contexto de trabalho onde os professores são acompanhados por mentores, com atividades específicas destinadas a serem implementadas nas comunidades. Por outro lado, as condições de existência a que estes educadores estão submetidos exigem o desenvolvimento de estratégias de organização do tempo, do espaço e dos processos pedagógicos que lhes permitam participar sem comprometer a sua formação e atuação profissional.
ATUAÇÃO EXTENSIONISTA DA ITCEES E O FOMENTO
AO DESENVOLVIMENTO DAS REGIÕES NOROESTE E MISSÕES (RS)
Dessa forma, apresenta-se a atuação do ITCEES por meio da tecnologia social, da economia solidária e do cooperativismo, no cenário Noroeste e nas missões gaúchas. Incubadora Tecnossocial de Cooperativas e Empreendimentos Econômicos Solidários como articuladora da educação ambiental em Cerro Largo por meio da Extensão Universitária.
REFLEXÕES SOBRE OS ESPAÇOS NO COTIDIANO INFANTIL
Para a realização das ações de formação foram desenvolvidos estudos sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil - DCNEI (BRASIL, 2009) e pesquisadores da área, como Cunha (2005), Ambrogi (2011), Rinaldi (2012) e Barbosa (2013) ), de modo que os professores que participaram da formação buscaram considerar o que é importante no planejamento do espaço escolar para as crianças, fazendo uma relação entre teoria e prática. Definir as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial no ensino superior (cursos de licenciatura, cursos de pós-graduação pedagógica e cursos de segunda licenciatura) e para a formação continuada.
COLCHA DE RETALHOS: ENCONTROS FORMATIVOS DO PNAIC – PRÉ- ESCOLA/UFFS ERECHIM
Foi a partir dessas discussões que nos aproximamos da realidade escolar, dos desafios cotidianos da educação infantil e do quão significativa foi essa formação em diferentes municípios e para muitos professores que atuam diretamente com crianças pré-escolares. Com isso concluímos que a formação continuada, pautada no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), na pré-escola, proporcionou aos professores um momento (auto)formativo (NÓVOA, 1992) ao refletirem sobre suas próprias práticas refletidas no cotidiano. educação infantil.
ECOLÂNDIA: DEZ ANOS DE JORNALISMO NA COMUNIDADE”, O LIVRO QUE NARRA A TRAJETÓRIA DO PROJETO DE EXTENSÃO
CRUBER 1
Após a conclusão do livro percebeu-se que havia um sentimento de pertencimento entre os moradores da região sul da cidade de Santa Maria. O principal resultado, observado empiricamente, é a inclusão comunicativa dos habitantes da região, que na maioria das vezes vivem em condições de vulnerabilidade social e encontram na comunicação um incentivo para se mobilizarem e recuperarem suas agendas.
CENTRO DE MEMÓRIA COLÉGIO REGENTE FEIJÓ
ARQUIVO E MUSEU ESCOLAR
A frente de trabalho denominada Museológica mobiliza conhecimentos, técnicas e práticas de tratamento, organização, catalogação, preservação e conservação de objetos da cultura material escolar. Trabalhar com arquivos escolares exige compreender a especificidade deste tipo de documentação existente nestas instituições.
VER PARA CRER, TOCAR PARA VER
EXPOSIÇÃO DE ARTES VISUAIS PARA CEGOS
O projeto traz ação afirmativa para a visão tátil, quando atribui, por exemplo, uma determinada cor a uma percepção sensorial diferente da visão. Segundo o poeta italiano Filippo Marinetti, que em 1921 lançou o Manifesto do Tactilismo, “o sentido visual nasce na ponta dos dedos”, e o projeto Ver para Acreditar, Tocar para Ver proporcionou aos seus participantes um novo olhar, uma visão do tato.
OFICINA O DINHEIRO E O VALOR DAS COISAS
O objetivo da atividade, então, é destacar a importância do trabalho em equipe, do estímulo ao empreendedorismo e das finanças pessoais – na relação entre necessidade e desejo. O objetivo da atividade foi que os alunos participassem e analisassem situações de compra e venda, desenvolvessem noções de matemática financeira com o uso do dinheiro, bem como desenvolvessem nas crianças a ideia de planejar e organizar suas finanças e despesas, levantando consciência. do desperdício e fortalecer o trabalho em equipe comprando e vendendo os itens que lhes foram entregues.
CONTRIBUIÇÕES PARA OTIMIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM REDES PÚBLICAS MUNICIPAIS
O projeto, portanto, articula frentes de atuação em resposta às questões colocadas aos gestores da educação, sejam eles do sistema, da escola ou da sala de aula. Quando isso acontece com a participação efetiva do corpo discente, há grande possibilidade de que se desenvolva uma cultura acadêmica que não se limite ao ensino conteudista em sala de aula.
CERAMICANDO NA ESCOLA
PARA UMA ABORDAGEM ETNORRACIAL
É preferível que as oficinas ocorram nas escolas para apresentar as possibilidades de desenvolvimento dos processos cerâmicos na própria instituição e com os recursos disponíveis. Portanto, a cada edição, o projeto se consolida ao promover processos educativos que demonstram o compromisso da instituição com a formação dos alunos e da sociedade.
UM DIÁLOGO INTERCULTURAL A PARTIR DOS ARTEFATOS MATERIAIS
Algumas etapas foram tomadas para o desenvolvimento do projeto, incluindo pesquisas bibliográficas buscando aspectos da cultura alemã no RS, com apoio de museus e historiadores. Para o planejamento e experimentação de processos que envolvem ações com a sociedade, na região Sul, foram elencadas características culturais e artesanais de artefatos tradicionais da etnia alemã, destacando a consciência sustentável e os métodos de produção.
DESAFIOS PEDAGÓGICOS PARA CURRICULARIZAÇÃO NA FORMAÇÃO EM SAÚDE DE ESPAÇOS DIALÓGICOS
SOBRE GÊNERO E SAÚDE LGBTQ+
O objetivo deste trabalho é refletir sobre os desafios pedagógicos para a curricularização de espaços dialógicos de discussão de questões de gênero e saúde voltados à comunidade LGBTQ+. Diferentes linguagens culturais também foram fornecidas como mecanismo para remarcar a transição de gênero e desmistificar as relações homoafetivas.
E PROBLEMATIZADORES SOBRE IDENTIDADE DE GÊNERO, ORIENTAÇÃO SEXUAL E SAÚDE LGBTQ+?
Portanto, o objetivo deste trabalho é refletir sobre os desafios e oportunidades na utilização de metodologias problematizadoras para fortalecer as pluralidades, a partir de ações culturais universitárias que estimulem reflexões sobre a identidade de gênero, a orientação sexual e a saúde da comunidade LGBTQ+. Refletindo sobre identidade de gênero e orientação sexual a partir da Política Nacional de Saúde Inclusiva para Lésbicas, Homossexuais, Bissexuais, Travestis e Transexuais: construindo espaços de diálogo à luz de Paulo Freire" aprovada pela Bolsa Cultura com Edital nº. 551/GR/UFFS/2017, que desenvolveu encontros de diálogo envolvendo estudantes e comunidade externa, com base na epistemologia freireana, especialmente nos conceitos de encontro, diálogo, educação como prática de libertação, pedagogia da autonomia e educação como ato político (FREIRE , 2015 ), por meio da exposição de materiais audiovisuais elaborados pelo Ministério da Saúde e/ou outras instituições/movimentos ativistas e, em seguida, diálogo com os debatedores convidados.
FRONTEIRA EM MOVIMENTO: A EXTENSÃO DESDE OS PRINCÍPIOS DA EDUCAÇÃO POPULAR
Também foram realizadas atividades como a construção de uma horta medicinal e rodas de discussão sobre a importância das plantas para a comunidade, atividades recreativas para crianças e trilha ecológica identificando plantas medicinais. Entre as ações previstas, foram trabalhados: a) o momento em vez do estudo diagnóstico que identificou a situação fronteiriça; b) Estudar paralelamente aos cursos universitários e planear ações de retribuição à comunidade; b) Regresso à comunidade com seminários para troca de conhecimentos sobre a utilização de plantas medicinais e práticas tradicionais de aproveitamento de raízes e cascas de árvores medicinais;
PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: NOS CAMINHOS DA PRÁXIS
Neste período de existência, “Nos Caminhos da Práxis” destaca os esforços empreendidos na busca de formas adequadas para discutir de forma adequada e crítica a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), tema polêmico que requer amplo debate com Área de educação. Esse aspecto demonstra a importância/relevância do programa, que ainda precisa desenvolver a sensibilização e a produção de registros, bem como a mobilização e organização simultânea de processos educativos.
SOBERANIA ALIMENTAR NA UNIVERSIDADE
SERRANO 1 ; I. PAEZ 2
O local está localizado no bairro Cidade Nova, bairro que adotou a Universidade e fica próximo ao seu campus principal temporário. Espera-se que o Comedor aproxime efetivamente a Universidade da comunidade local, reafirmando o caráter público da Universidade.
ÓRTESES: UM RECURSO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA COMPLEMENTAR NA REABILITAÇÃO OCUPACIONAL
THOMAS 1
O local, para avaliação do sujeito e para desenvolvimento de órteses, é no Ambulatório de Terapia Ocupacional do Hospital Universitário de Santa Maria. Para avaliar o projeto de extensão são utilizadas diferentes ferramentas, levando em consideração a produção de conhecimento, a infraestrutura disponível para a realização das ações, a relação entre a universidade e a sociedade (população-alvo), a importância do projeto na agregação de conhecimento para a comunidade participante da ação, além do produto acadêmico resultante das ações do projeto.
COMUNIDADE ENTENDENDO A EFICIÊNCIA ENERGÉTICA NO USO CONSCIENTE DAS LÂMPADAS EM RESIDÊNCIAS E SEU DESCARTE
Espera-se que através da aplicação da metodologia descrita acima, o número de lâmpadas jogadas em locais inadequados, como aterros sanitários ou lixeiras compartilhadas, diminua junto com os custos da energia elétrica consumida pelos moradores, devido à sua conscientização. Considerando que a coleta de dados que tracem um panorama do desconhecimento de um grupo de indivíduos é fundamental para a conscientização sobre a eficiência energética e o descarte adequado de lâmpadas, principalmente quando se trata de economia e meio ambiente, buscamos receber dados . através das formas e estudo de diferentes tipos de lâmpadas.
AÇÕES DO PROGRAMA “PENSAR O AMANHÔ PARA A
PROMOÇÃO DA GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS EM CERRO LARGO/RS
Por fim, a comunidade do Cerro Larguense foi informada sobre a correta separação dos resíduos urbanos com o auxílio de um folder explicativo, que, além de enfatizar a importância da coleta seletiva, apresentou informações sobre a triagem dos resíduos sólidos e a importância ambiental e social disto, o que representa o verdadeiro objectivo dos resíduos urbanos. Tais resultados estão relacionados à implantação da coleta seletiva em conjunto com as medidas do ITCEES – UFFS, Cooperativas de catadores de materiais recicláveis e reutilizáveis, e à mobilização da sociedade para a correta separação dos resíduos urbanos municipais (ENGEL et al, 2018).
AÇÕES PARA RESSOCIALIZAÇÃO DE EGRESSOS
E BENEFICIÁRIOS DA JUSTIÇA: RELATÓRIO DA GESTÃO ATUAL
Além da participação de instituições parceiras, públicas e filantrópicas que acolhem os atendidos no PSC, o Patronato-CM conta com a parceria de inúmeros profissionais que palestram nas Ações Educativas quando tratam de temas de interesse dos atendidos. O Patronato-CM, além de orientar e acompanhar o PSC, também é campo de estágio dos cursos de graduação em Administração, Direito, Pedagogia, Psicologia e Serviço Social, já que, além dos bolsistas que integram a equipe, estagiam no As Instituições de Ensino Superior de Campo Mourão também realizam suas atividades acadêmicas no Programa, lideradas por recém-formados, mentores e coordenação.
COURO DE PEIXE
Em 2017 e 2018, foram oferecidos gratuitamente à comunidade seis cursos sobre transformação de pele de peixe em couro. Couro de Peixe abrange outro município paranaense, além de Paranaguá, Matinhos e Pontal do Paraná, onde está localizado o curtume comunitário de couro de pescado.
IMPLANTAÇÃO DE UMA UNIDADE DE BENEFICIAMENTO E EXTRAÇÃO DE FIBRA DE COCO EM PONTAL DO PARANÁ, PR
LIXO: AÇÕES DE DESCARTE, REUTILIZAÇÃO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL
O principal objetivo do projeto é conscientizar a comunidade do Sertão – RS sobre o lixo eletrônico gerado e a importância de uma destinação adequada para esses equipamentos. Estima-se que em 2018 os latino-americanos irão jogar fora cerca de 4.800 quilotons3 de lixo eletrônico (ONUBR, 2017).
LITERATURA E MÚSICA NO HOSPITAL INFANTIL
INTEGRAÇÃO DE AÇÕES DE EXTENSÃO
DOS CURSOS DE PEDAGOGIA E MÚSICA DA UDESC
Coordenador(a)es da atividade
Nesta etapa, o planejamento detalhado das atividades foi apresentado à coordenação do Setor de Pedagogia Hospitalar do Hospital Infantil Joana de Gusmão pela coordenação do Programa de Extensão, em conjunto com os acadêmicos envolvidos. Vale ressaltar que a equipe está em constante diálogo com a coordenação do Setor de Pedagogia Hospitalar do HIGJG para encaminhamentos e alterações necessárias.
PROJETO “LÓGICA NA ESCOLA”: UMA POSSIBILIDAE DE ESTIMULAR A LÓGICA DO EDUCANDO
DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CAXIAS DO SUL
Para envolver as famílias destes alunos no projeto, a direção propôs um sábado escolar intitulado “Primeira Feira de Lógica Interativa” onde cada grupo de alunos da escola, com a ajuda do professor da escola, ficou responsável por ir e/ ou desenvolver uma atividade lógica para apresentar à comunidade escolar. Através deste projeto de extensão foi possível criar um vínculo com a escola e a instituição de ensino superior, e a escola com sua comunidade, mostrando que atividades lógicas podem estimular os alunos a pensar e ver a escola como um lugar onde o desafio está presente.
PRODUÇÃO DE TECNOLOGIA ASSISTIVA DE BAIXO CUSTO
A EXPERIÊNCIA DO CENTRO TECNOLÓGICO DE ACESSIBILIDADE DO IFRS
Neste aspecto, é importante destacar que não é atividade do CTA prestar atendimento aos usuários de TA, pois não é um centro de reabilitação, devendo esse acompanhamento ser feito em muitos casos com equipe multidisciplinar envolvendo profissionais de saúde. As tecnologias produzidas pelas IFRS por meio do CTA são capazes de cumprir o propósito de dispositivos assistivos para promover independência e independência das pessoas com deficiência no desempenho de tarefas diárias, laborais e escolares.
IFFAR AFRO FEST
Também foram realizadas entrevistas com moradores do projeto de pesquisa Territórios Negros na Fronteira Ocidental: Mapeando os Municípios de São Borja e Uruguaiana. Em 2018, a pedido da Secretaria Municipal de Educação de São Borja, as obras serão expostas novamente.
PROJETO DE AERONAVE REMOTAMENTE PILOTADA PARA COMPETIÇÃO SAE BRASIL AERODESIGN
O concurso, cujo objectivo é o projecto, procura incentivar a investigação no sector aeroespacial para que o país tente manter-se competitivo num mercado cada vez mais exigente, nomeadamente o mercado aeroespacial. O projeto se mostrou eficaz nas atividades propostas durante a competição, e em 2018 a equipe busca aprimorar tanto o design da aeronave quanto o escopo do projeto em si, investindo em um sistema de aquisição de dados que proporcione uma análise mais precisa e precisa dos experimentos realizado pela equipe e adequando a estrutura organizacional, com o objetivo de envolver mais alunos de outras áreas técnicas para possibilitar um escopo maior e mais qualificado deste projeto.
CLUBES DE ROBÓTICA E AUTOMAÇÃO
EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA
A campanha de expansão teve início em março de 2017 após contato com as instituições que têm potencial para cooperar. Os clubes foram fundados em junho de 2017 e reúnem participantes interessados, e desde então realizam reuniões semanais.
CADA UM NO SEU QUADRADO
EXPOSIÇÃO COLETIVA DE OBRAS VISUAIS ARTE2
A equipe da comissão organizadora determina o período e é responsável pelo planejamento e viabilização do espaço físico para realização da exposição. Além da exposição de arte, os artistas são convidados a lançar a atividade com a participação da comunidade acadêmica e da comunidade em geral com apresentações artísticas e performances musicais.
OFICINA DE PARENTALIDADE
NO NÚCLEO DE ESTUDOS E DEFESA DOS DIREITOS DA INFÂNCIA E JUVENTUDE DE IRATI - PR
Os conflitos que surgem em consequência do fim da relação afetiva entre os pais estão ligados à prática da parentalidade, sobretudo na ideia de disputa e negociações sobre os direitos da criança e do jovem envolvidos (autoridade parental, coabitação e pensão alimentícia). Nessa medida, a oficina proporcionou reflexões sobre a prática da parentalidade a partir das histórias e da troca de experiências entre os participantes.
FLORESCER – PRODUÇAO E UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS AUDIOVISUAIS
NO ENFRENTAMENTO A VIOLÊNCIA CONTRA A MULHER
Com o objetivo de produzir material jornalístico-pedagógico voltado ao combate à violência contra a mulher, o Numape – Florescer foi desenvolvido em etapas: 1. 5 tipos de violência contra a mulher”: Violência psicológica; Violência física; Violência moral; Violência psicológica; Violência familiar; 4.
MOSTRA DE PRODUTOS DOS PROJETOS E PROGRAMAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ
DZIECIOL 1 ; M.OLIVEIRA 2 ; L.BACH 3
O papel do PROEC é cumprir a função social da Universidade por meio de ações de parceria com comunidades, organizações sociais e instituições públicas e privadas. O âmbito universitário centra-se no processo educacional, cultural e científico, que articula ensino e pesquisa científica de forma indissociável e possibilita a relação transformadora entre a Universidade e outros setores da sociedade.
A EXTENSÃO EM ATIVIDADES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Como ponto negativo, muitos participantes apontaram que a carga horária do curso é pequena, mas os mesmos docentes deste projeto trabalham em outras atividades de ensino e pesquisa, o que impossibilita a expansão do curso. Além disso, os interessados em frequentar o curso não estarão disponíveis nos outros dias da semana.
CONHECENDO O MUNDO POR SINAIS
INSERINDO OS SURDOS NO MERCADO DE TRABALHO
Com os setores de emprego acontecem conversas e entrevistas com o objetivo de ingressar no mercado de trabalho e verificar o que acontece por trás dos questionários, para destacar competências e pontos que facilitam ou dificultam a inserção desses profissionais surdos. A inclusão de pessoas com deficiência no mercado de trabalho e a aplicação ineficaz da lei de cotas nas empresas privadas.
ROTA ACESSÍVEL – DIRETRIZES DE PROJETO DE REFORMA/
ADAPTAÇÃO ESCOLAR
S.N.IZIDRO 8 ; F.BORGES 9 ; S.THIEM 10
Ao implementar as soluções que serão propostas no projeto de renovação/adaptação, o espaço escolar tornar-se-á um ambiente mais acessível, o que terá um efeito favorável na sustentabilidade e no desempenho dos alunos com deficiência. A aproximação dos alunos do curso de Construção ao contexto de atuação profissional é garantida a partir do momento em que são desenvolvidas soluções técnicas para a real demanda e assim contribuir para a qualificação integral do aluno.
LABORATÓRIO DE EXPERIMENTAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA – LAE²F
LABORATÓRIO DE EXPERIMENTAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA – LAE²F. 1 – Conhecimento dos bolsistas da LAE²F e reconhecimento do acervo. Neste projeto, as atividades de pesquisa, ensino e extensão são indissociáveis, pois atendem às comunidades externa e interna, servem de apoio às disciplinas e práticas propostas por professores e alunos de graduação e ao desenvolvimento dos bolsistas dos cursos de graduação em Física em relação aos conhecimentos relacionados favorecidos. . às disciplinas do curso.
DE LIXO A BICHO: A EXTENSÃO NO ENSINO TÉCNICO
POSSIBILITANDO A FORMAÇÃO SOCIOAMBIENTAL EM ESPAÇOS E AÇÕES BRINCANTES
A pesquisa de materiais para confecção dos protótipos focou nos seguintes resíduos locais com potencial de reaproveitamento: materiais diversos, fios, cascas de marisco, MDF, papel, meias, botões, Tetrapack e garrafas PET. As ações lúdicas envolvem diversos atores sociais como professores, alunos, mediadores e multiplicadores ambientais, que transformam esses locais em espaços lúdicos.
AUTOMATIZAÇÃO DE SEGURANÇA PARA GASES INFLAMÁVEIS
Para detectar GLP, foi utilizado o sensor MQ2 e também foi estabelecido um nível seguro de gás no ar. Com base nos testes realizados, o protótipo foi considerado satisfatório, embora não tenha ocorrido vazamento de gás durante os testes realizados na cozinha do IFFar-SVS.
AQUAPONIA - PRODUÇÃO DE PEIXES E VEGETAIS EM SISTEMA INTEGRADO
TECENDO PALAVRAS, BORDANDO POESIAS
SOUZA 1 ; F. BATTISTI 2
O projeto ainda está em andamento, passamos por algumas alterações como o local onde seria aplicado, anteriormente seria no Instituto Federal Catarinense e atualmente está acontecendo no CRAS, sendo um local de fácil acesso ao nosso público.
LABORATÓRIO ITINERANTE: SIMPLIFICANDO A AVALIAÇÃO DA QUALIDADE DE ÁGUAS NATURAIS
Eles serão incentivados a criar propostas de ações, como projetos ou cursos de educação ambiental, que possam ser utilizadas na busca pela conscientização e conhecimento sobre a qualidade da água. A comunidade desta ilha, capacitada pelo diagnóstico da qualidade da água consumida, exigiu e recebeu propostas oficiais a serem implementadas pelo poder público (ENGEPLUS, 2013) para sanar o problema.
A INCUBADORA TECNOLÓGICA DE COOPERATIVAS POPULARES (INTECOOP-FURG) NA FORMAÇÃO
DE TRABALHADORES ASSOCIADOS
Esses momentos incluem visitas de campo, observação participante, questionários fechados, entrevistas semiestruturadas, acompanhamento sistemático e sessões de treinamento e análise de dados à luz do referencial teórico aqui apresentado, para que se reconheçam contradições e, assim, possibilidades e fragilidades do trabalho. desenvolveu o NUDESE via INTECOOP. Por se tratar de um projeto em andamento, com data de final de dezembro de 2018, vários objetivos são concretizados, pois embora a concretização deste projeto esteja didaticamente dividida em três momentos, estes não são processos lineares, mas sim pervasivos que se desenvolvem em todas as fases. , de forma contínua, visto que envolve o desenvolvimento de tecnologias sociais capazes de atender às necessidades dos grupos e empresas envolvidas no projeto.
DANÇAS POPULARES BRASILEIRAS
FINOQUETO 2 ; P. GULARTE 3
O objetivo do curso foi proporcionar aos futuros professores a oportunidade de entrar em contato com questões de leitura e formação de leitores, além de formação em contação de histórias. Muitos professores têm dificuldade de agregar a contação de histórias à sua prática cotidiana, e foi em resposta a essa problemática que foi lançado o projeto de extensão “Oficina de Contação de Histórias: Construindo Leitores”.
DIVULGAÇÃO DO CÂMPUS AVANÇADO JAGUARÃO
INSERÇÃO A CULTURA, INCLUSÃO E TECNOLOGIA
Existem outras atividades de divulgação do Instituto Federal Sul-rio-grandense na cidade de Jaguarão, com ações culturais, educativas e interativas envolvendo estudantes e a comunidade em geral. A atividade de ações inclusivas tem como objetivo apresentar aos professores do município e da comunidade políticas públicas gerais para a inclusão das pessoas com deficiência na educação profissional e no mundo do trabalho, relacionadas com o desenvolvimento da consciência do público sobre esta realidade e os seus direitos. .
DIFUSÃO DE CONHECIMENTO DA CRIAÇÃO DE MELIPONÍNEOS Área temática: Meio Ambiente
As palestras proporcionam conhecimento aos produtores e estudantes, o que é uma forma de conscientizar sobre a importância dessas espécies de abelhas nativas. Trabalhar com abelhas nativas é um grande desafio porque nesta área temos muito conhecimento para estudar e desenvolver.
EXPERIÊNCIAS DO NÚCLEO EXTENSIONISTA RONDON DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA
As ações realizadas pelo NER-UDESC no Brasil e principalmente no estado de Santa Catarina já possuem alcance internacional, conferindo notável visibilidade à Udesc, atuando e apresentando-se em seminários, conferências, colóquios entre outros eventos acadêmicos em termos de extensão universitária, caracterizando o projeto como uma das maiores ações de expansão desta instituição.
GRUPO DE METAIS
DO CURSO DE EXTENSÃO EM MÚSICA DA FURG
MÚSICA E OUTRAS CULTURAS ATRAVÉS DO SOPRO
Participantes
A Ação de Extensão [36168] tem origem na pesquisa e no mestrado (PPGCMH) e na vontade de mostrar resultados visuais na comunidade, transformando espaços e tendo função educativa através da arte. Criou-se uma nova perspectiva de divulgação e publicação científica através da exposição em espaços educativos, para que arte e ciência dialogassem e criassem sensação e conhecimento.
A CARA DA RUA EM FOTOLIVRO: PROJETO GRÁFICO
A metodologia utilizada no exercício de criação do Álbum Fotográfico baseia-se num processo de projeto participativo, onde todos os participantes – estudantes e autores de imagens fotográficas, moradores de rua – constroem juntos e democraticamente um objeto comum – o Álbum Fotográfico. O processo de desenvolvimento da atividade como um todo mostrou que a metodologia do projeto participativo torna-se extremamente apropriada e relevante no trabalho com moradores de rua.
HORTICULTURA URBANA
PROMOÇÃO SOCIOECONÔMICA E DE SEGURANÇA ALIMENTAR
Foram desenvolvidos protótipos de produção nos quais materiais descartados, como garrafas plásticas, foram (re)utilizados para produção de hortaliças para agricultores de apartamentos urbanos. Este programa ampliou a formação para a produção de plantas hortícolas, dado o seu papel estratégico nas políticas de segurança alimentar e nutricional e na educação ambiental e alimentar.
MOSTRA DE PRODUTOS E PROJETOS DE EXTENSÃO DA UNIPAMPA
A partir da construção da Exposição de Produtos e Projetos UNIPAMPA, procuramos criar uma pequena representação de projetos de extensão que tenham resultados práticos, ou seja, que tenham gerado produtos que atendam prioritariamente à solução de demandas sociais no contexto regional do nosso país. . FÓRUM DE PRÓ-REITORES DE EXTENSÃO DAS UNIVERSIDADES PÚBLICAS BRASILEIRAS - FORPROEXT - Política Nacional de Extensão Universitária, Manaus, maio de 2012.
DIÁLOGOS URBANOS NO BAIRRO SÃO FRANCISCO, CRICIÚMA, SC, BRASIL – POLÍTICAS PÚBLICAS
E CONSTRUÇÃO DO DIREITO À CIDADE
As metodologias participativas garantiram a participação ativa, de modo que a análise crítica do ambiente foi realizada pelos próprios moradores, tendo a equipe do projeto de extensão atuando como mediadora no processo. Outro ponto positivo das metodologias participativas é a capacidade de integração do grupo, pois promove mais diálogo, com troca de ideias e conhecimentos.
COLETA SELETIVA SOLIDÁRIA
FÓRUM PARA DISCUSSÃO DA CADEIA DE RESÍDUOS SÓLIDOS E INCLUSÃO SOCIAL DE CATADORES
Desenvolver caminhos para melhorias na gestão integrada de resíduos sólidos em Criciúma de forma participativa e com responsabilidade compartilhada. Foi necessário discutir e analisar o Plano Municipal de Gestão Integrada de Resíduos Sólidos, que já havia sido elaborado e ainda não implementado.
PROPOSTA DE FORTALECIMENTO E AMPLIAÇÃO DA GESTÃO DE RESÍDUOS SÓLIDOS DA ASSOCIAÇÃO BENEFICENTE ABADEUS
PARA A COMUNIDADE DO BAIRRO CRISTO REDENDOR, CRICIÚMA, SC
O objectivo da actividade foi identificar locais críticos de eliminação de resíduos nas proximidades de Abadeus. Este panorama indica uma necessidade urgente de gestão integrada do meio ambiente, dos resíduos sólidos, da conservação de recursos e da educação ambiental.
O MUSEU DE CIÊNCIAS DO DIA-A-DIA
Enquanto a segunda fase está focada na concretização do objetivo proposto em eventos de extensão e outros eventos dirigidos às escolas e à população em geral com o objetivo de divulgar e difundir o conhecimento científico. In: Crestana, Silvestre, (coordenador), Educação para a Ciência: Um Curso de Formação em Centros e Museus de Ciência.
AÇÕES DE EXTENSÃO VOLTADAS A EFICIÊNCIA HIDRÁULICA E ENERGÉTICA NO SANEAMENTO DESENVOLVIDAS PELO LENHS/
UFRGS
Até o momento, o projeto conta com três bancos didáticos, que têm sido utilizados em atividades de extensão nas escolas secundárias e primárias, especialmente nas turmas finais desses ciclos. Os bancos são projetados e construídos para que os alunos possam visualizá-los e manipulá-los.
TOQUE DO SIM E TOQUE DO NÃO – VAMOS CONVERSAR SOBRE ISSO?”
Escolas, Serviços de Convivência e Fortalecimento de Vínculos (SCFV) e Organizações da Sociedade Civil (OSC) que apoiam crianças e adolescentes fazem parte da estrutura social da política de atenção aos direitos de crianças e adolescentes. Fornece parâmetros para a institucionalização e fortalecimento do sistema de garantia dos direitos de crianças e adolescentes.
PROGRAMA REABILITAR E INTEGRAR CEFID – UDESC
PROJETO REABILITAÇÃO MULTIDISCIPLINAR EM AMPUTADOS
Coordenador(a) da atividade
No ambiente hospitalar, o paciente é informado sobre o projeto pelos profissionais de saúde e recebe atendimento denominado conversa de cabeceira, seguido de avaliação. Bolsas arrecadadas pela equipe de saúde para inclusão da fisioterapia na Estratégia Saúde da Família.
PROJETO RONDON: A IMPORTÂNCIA DA ATUAÇÃO RONDONISTA NA COMUNIDADE LOCAL
A oficina “Perigos que rondam a nossa casa” contou com a participação da comunidade e de alunos da Escola Estadual de Ensino Fundamental do Piauí – Porto Alegre/RS e abrange oficinas sobre mitos e verdades sobre as doenças mais prevalentes na cidade; animais peçonhentos/peçonhentos e plantas tóxicas; Casa Segura; e prevenção e cuidados de saúde. A oficina sobre acesso ao ensino superior foi realizada simultaneamente ao “Museu de Anatomia” da UFCSPA, que recebe estudantes de escolas públicas de Porto Alegre.
BINGO DOS CHÁS MEDICINAIS – JOGANDO E APRENDENDO
Na oficina “Bingo de Chá Medicinal” participam até 25 pessoas, que ficam dispostas em uma sala com cadeiras e mesas. Espera-se que os conhecimentos adquiridos no workshop complementem e ampliem a experiência das pessoas com os chás medicinais e levem ao seu uso mais consciente e cuidadoso.
DISFAGIA OROFARÍNGEA: EU SEI O QUE É E POSSO AJUDAR!
No dia 20 de março (Dia Nacional de Atenção à Disfagia), foi criada e lançada uma página em uma conhecida rede social, vinculada ao Centro de Estudos em Deglutição e Disfagia Orofaríngea (NEDDOF), onde são publicados materiais, eventos e atividades relacionadas , visando atingir não apenas acadêmicos e profissionais de saúde, mas também a população em geral. A sua ascensão nestes três anos estabelece que promover ações como as que viabilizamos nos traz visibilidade e sobretudo atrai a atenção de outros profissionais de saúde, um dos objetivos do projeto.
DESIGN COMO AGENTE DE TRANSFORMAÇÃO
O curso teve carga horária de 68 horas e duração de 6 semanas, e sua estrutura metodológica consistiu em um modelo de aprender fazendo, com forte foco em atividades práticas. O principal resultado do projeto é a formação de novos aprendizes, pois a partir dele os alunos poderão aplicar os conhecimentos adquiridos na produção e comercialização de peças, ingressando no mercado de trabalho em empresas já consolidadas, como ateliês, oficinas ou indústrias. indústrias. a indústria do vestuário, ou mesmo desenvolver suas próprias criações, utilizando o modelo artista-mestre.
TERRITÓRIO VIVO E A PROMOÇÃO DA SAÚDE
ESPAÇOS DE (TRANS)FORMAÇÃO DO COTIDIANO
A avaliação da atividade será baseada na participação individual e coletiva, e também através de uma autoavaliação ao final das ações. O reconhecimento dos processos de subjetivação e singularização da vida, além de compreender a dinâmica dos territórios de vivência onde as pessoas vivem, pode (transformar) o cotidiano das pessoas, incluindo subjetividades, desejos, crenças, valores e possibilidades terapêuticas de acordo com o modo de viver dos humanos, tornando-os mais autônomos e “autocuidados”.
OFICINAS DE PRIMEIROS SOCORROS SOBRE PARADA
CARDIORRESPIRATÓRIA, ASFIXIA DESMAIO E CRISE CONVULSIVA
PREPARO DE DETERGENTE DE COCO EM UMA OFICINA DE QUÍMICA NO COTIDIANO
O melhoramento experimental será através da síntese de um detergente de coco eficaz de forma muito simples e segura, seguida da sua avaliação quanto à sua eficácia na absorção ou interação com óleo vegetal e água. Numa terceira fase, caracterizada como Aplicação de Conhecimento, será realizada a síntese de um detergente cuja simplicidade permite replicar o processo em casa.
