Arquivo elaborado pelo Sistema de Bibliotecas da Universidade Católica do Brasil (SIBI/UCB), bibliotecária Sara Mesquita Ribeiro CRB1/2814. Projeto pedagógico de pós-graduação stricto sensu em economia [recurso eletrônico] / Universidade Católica de Brasília.
INFORMAÇÕES GERAIS DO PROGRAMA
C ONTEXTUALIZAÇÃO DA REGIÃO , DA UNIVERSIDADE E DO CURSO
- Contexto Regional
- Área de Influência
- Contexto Institucional
- A Mantenedora
- A Universidade Católica de Brasília
- Missão
- Princípios institucionais
- Valores institucionais
- Visão de futuro
- Contexto do Programa
Todos os professores titulares do programa foram orientadores de pelo menos um diploma ou tese. Assim, manteve-se uma boa distribuição da atividade de assessoria entre os docentes permanentes do programa.
PROPOSTA DO PROGRAMA
CONCEPÇÃO DO PROGRAMA
- Organização Pedagógica do Programa
- Coerência do Programa com os documentos de área
- Articulação do Programa com as políticas institucionais
- Integração com outros níveis de ensino
- Objetivos do Programa/cursos
- Perfil do egresso do Programa
Dentre as metodologias ativas, destaca-se a pesquisa como princípio metodológico adotado no Curso de Economia da Universidade Católica de Brasília. Conforme destacado no próximo item deste documento, os professores do curso de Economia têm atuação intensa nos cursos de bacharelado da Universidade Católica de Brasília.
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
- Matriz curricular
- Ementário e bibliografia
- Atividades realizadas no Programa
- Trabalhos finais, dissertações e teses
Dessa forma, os egressos do curso de economia da Universidade Católica de Brasília atuam profissionalmente em profissões nobres tanto no setor público quanto no privado, apresentando como elemento diferenciador sua sólida formação acadêmica em nível de pós-graduação em Economia Stricto Sensu. O programa de mestrado e doutorado em economia mantém relações institucionais com centros de pesquisa e universidades brasileiras e estrangeiras. O Programa de Economia da UCB organiza regularmente conferências nacionais e internacionais na sua sede com o objetivo de promover a troca de conhecimentos, experiências e pessoas, bem como estabelecer parcerias académicas e reforçar a presença internacional.
Para o ano de 2017, o Programa Economia irá organizar e sediar o XVII Encontro Brasileiro de Finanças (XVII EBFin), o mais importante evento da área financeira realizado no país. A Revista Brasileira de Economia Empresarial é editada e publicada pelo Programa de Mestrado e Doutorado em Economia da UCB desde 2001 e se consolidou no meio acadêmico nacional e é classificada B3 no Qualis-CAPES na área de economia. A Carta de Economia e Empresas é publicada em versão impressa e digital e pode ser consultada em http://portalrevistas.ucb.br/index.php/CEN/issue/archive.
Esses comentários são importantes para melhorar a qualidade acadêmica do artigo e assim permitir sua submissão a um periódico internacional bem classificado no Qualis-CAPES na área de economia. O Programa de Economia mantém o Ciclo de Seminários Académicos, que acontece todas as sextas-feiras, às 9h00, no qual são bem-vindos investigadores de outras instituições. O ciclo de seminários académicos foi implementado em Agosto de 2000 no curso de Economia da UCB, onde a presença dos alunos era obrigatória e a presença dos professores fortemente recomendada.
Um professor do Programa atuou como membro da comissão de Economia da CAPES para avaliação dos programas de pós-graduação em economia no período 2010-2012. Alguns professores do Programa atuam como editores de revistas econômicas nacionais, membros de conselhos editoriais de revistas econômicas estrangeiras e avaliadores de artigos científicos de revistas nacionais e internacionais da área de economia.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
- Autoavaliação institucional e do Programa
- Avaliação da aprendizagem
No caso de aprovação com reformulação, o candidato terá o prazo máximo de 90 dias a partir da defesa para apresentar a dissertação ou tese reformulada nos prazos fixados pela banca examinadora. O aluno de Mestrado e Doutorado que obtiver o resultado “Aprovado” na ata de defesa de sua dissertação ou tese deverá apresentar à Secretaria do Programa 01 (um) exemplar impresso da Dissertação/Tese como depósito obrigatório para circulação/empréstimo. entre bibliotecas da UCB. Além da cópia impressa, o aluno deverá apresentar também 01 (um) CD contendo o arquivo digital da Dissertação/Tese e o termo pertinente de sua acessibilidade/confiabilidade.
Depois, é fundamental que o professor apresente e discuta o plano de aula no início do período letivo, apresentando a proposta e o conteúdo do curso, bem como defina as formas de avaliação. No plano de ensino, o docente deverá detalhar as formas de avaliação, que privilegiem os princípios operativos que aderem ao domínio das Ciências Sociais Aplicadas. Assim, o docente pode recorrer a métodos de avaliação como prova escrita, prova oral, trabalho individual ou de grupo, realizado dentro ou fora da sala de aula, elaboração de artigo científico do seu autor, apresentação do seu artigo científico ou de autoria de terceiros. . ., participação nas aulas, entre outras coisas, buscando sempre avaliar.
Nesse sentido, a educação econômica entende que é fundamental o processo de avaliação dos professores pelos alunos, como forma de feedback e reflexão sobre as práticas pedagógicas utilizadas e os resultados alcançados.
CORPO SOCIAL
CORPO DISCENTE
- Formas de acesso
- Apoio e atenção ao discente
- Acompanhamento de egressos
- Produção Intelectual Discente
- Registro acadêmico
- Políticas de inclusão e de acessibilidade
O especialista matriculado no curso de Economia poderá cursar todas as disciplinas obrigatórias e optativas, exceto Economia de Pesquisa e Produção Científica I e II, Orientação, Ensino de Mestrado, Ensino de Doutorado, Defesa de Mestrado e Defesa de Doutorado, mediante solicitação e anuência da Coordenação do Programa. . Após a expansão do programa CAPES/PROSUP, o programa de economia passou a contar com a distribuição de mensalidades e bolsas apresentada a seguir, que inclui também bolsas do CNPq. Num cenário ideal, todos os benefícios disponibilizados ao programa pelos órgãos oficiais de financiamento deveriam ser concedidos aos melhores alunos do curso de economia.
Ao final de 2015, os programas de pós-graduação da UCB também foram contemplados com bolsas de mestrado e doutorado no âmbito do PROGRAMA. O acompanhamento dos egressos do Programa de Pós-Graduação em Economia da Universidade Católica de Brasília é feito digitalmente por meio de aplicativos e mídias sociais e mantendo lista de endereços eletrônicos atualizados junto à coordenação do programa. Finalmente, a secretaria de educação mantém um catálogo atualizado de endereços postais e números de telefone de todos os candidatos do programa.
No atual quadriênio, artigos de coautoria de professores, alunos e egressos do programa foram publicados e aceitos para publicação em periódicos internacionais bem ranqueados no Qualis-CAPES na área de economia.
CORPO DOCENTE
- Perfil docente
A distribuição da carga horária dos docentes do programa segue exatamente o que está especificado no Decreto nº. Dessa forma, cada professor do RTI realiza uma carga horária de 10 horas semanais, sendo pelo menos 4 horas semanais dedicadas ao ensino de graduação. A carga horária de 40 horas semanais é complementada por orientação de alunos de pós-graduação e horas de pesquisa.
Estas últimas estão limitadas a 16 horas semanais, o que se justifica pelos projetos de investigação aprovados pelo DPP e aprovados pela PAGE, conforme determina o Decreto n.º 230/2014. Vale destacar que os docentes do programa orientam diversas teses finais (TCC) e trabalhos científicos iniciais (CI) em cursos de graduação da UCB, mas não recebem destinação de carga horária para essa atividade porque já são destinadas 40 horas semanais. as atividades citadas acima: ensino (graduação e pós-graduação), orientação estudantil (stricto sensu) e pesquisa. O docente a tempo inteiro é o coordenador do curso de Economia, que recebe horas de gestão pelo exercício desta atividade também de acordo com o Decreto n.º 230/2014.
O programa dispõe de um supervisor pedagógico que recebe horas de gestão para a realização desta atividade para ambos os níveis de ensino, mestrado e doutoramento, de acordo com o Despacho n.º 133/2014, de 24 de junho.
GESTÃO DO PROGRAMA
- Colegiado do Programa
- Produção Intelectual Docente
XIV – praticar medidas disciplinares no âmbito do curso ou programa e responder por abuso ou omissão; II – de todos os professores integrantes do corpo docente do Programa, classificados como permanentes, sendo facultativa a presença de professores cooperantes e de professores e pesquisadores convidados; 1º As decisões do órgão colegiado do programa serão tomadas por maioria simples entre seus membros efetivos.
2. O conselho de educação reúne ordinariamente duas vezes por semestre e excepcionalmente por convocação do seu coordenador ou mediante solicitação escrita de pelo menos 1/3 (um terço) dos seus membros. Outro ponto que deve ser ressaltado é que diversos alunos do programa, tanto de mestrado quanto de doutorado, publicaram artigos em periódicos nacionais e internacionais classificados no Qualis-CAPES na área de economia, receberam prêmios, apresentaram e publicaram trabalhos em anais de revistas científicas nacionais. congressos e internacionais em colaboração com professores do programa. No atual quadriênio, artigos de coautoria de professores, alunos e egressos do programa foram publicados e aceitos para publicação em periódicos internacionais bem classificados nos níveis mais altos do Qualis-CAPES em economia.
Contudo, essas publicações, resultantes de teses e dissertações, são consideradas relevantes produções intelectuais em coautoria entre alunos e professores do Programa.
INSERÇÃO SOCIAL
Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu na área de Economia considerados pela CAPES como Excelência Acadêmica. Muitos deles conseguem publicar artigos em periódicos classificados pelo Qualis-CAPES na área de Economia que advêm de suas dissertações ou teses. Caracteriza também a inserção social da instituição, por meio da isenção financeira aplicada aos alunos que recebem benefícios financeiros.
Outra forma importante de inclusão social são os esforços do programa para levar educação de qualidade em nível de pós-graduação às regiões mais carentes do país. Agora o programa decidiu tomar novas ações na mesma direção com a proposta de um curso DINTER em colaboração com a mesma Faculdade La Salle de Manaus, com o objetivo de completar a formação dos mestres em economia formados pelo MINTER e os únicos Curso de doutorado em economia na região norte do Brasil. A conclusão deste curso Dinter ocorreu em março de 2019, com todos os 15 alunos inicialmente inscritos defendendo com sucesso suas teses e obtendo o título de Doutor em Economia pela Universidade Católica de Brasília.
Por aplicar questionários, discutir problemas e identificar alternativas para o desenvolvimento sustentável das comunidades rurais envolvidas na produção da agricultura familiar, este projeto também representa uma importante forma de inclusão social no Programa Econômico da UCB.
INFRAESTRUTURA
Os recursos de informática do Programa de Mestrado e Doutorado em Economia estão todos à disposição de seus professores, alunos e visitantes em regime de intercâmbio. Há outras duas condições importantes que indicam que o Programa de Mestrado e Doutorado em Economia da UCB oferece apoio à pesquisa e extensão aos seus docentes e discentes. Em segundo lugar, os docentes do Programa estão sempre à disposição dos alunos para assessorar na concepção e seleção de métodos e modelos estatísticos e matemáticos compatíveis com os problemas a serem abordados nas dissertações e teses.
Por fim, o Programa Econômico dispõe de servidor central próprio, com sistema operacional Windows e configuração UV10 64 GB Mem, para armazenamento dos softwares econométricos e bancos de dados utilizados na rede. Isso centraliza os recursos de TI de demanda comum e facilita o compartilhamento de dados e informações, ajudando a aumentar a produtividade de professores e alunos do Programa. Indicadores de acessibilidade para o Ensino Superior e avaliação no terreno do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior.
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana.
