Tabela 10 – Distribuição da carga horária por professor 108 Tabela 11 – Número de alunos matriculados e concluindo cursos de graduação e pós-graduação. Tabela 12 - Alunos com deficiência ou mobilidade reduzida matriculados segundo curso de graduação e pós-graduação (situação em.
APRESENTAÇÃO
No ponto 3, que apresenta as atividades de interação com a comunidade universitária interna e intercampi e a comunidade externa, em que foram utilizados diversos canais de comunicação, registrados pela interface ACS, que realizou registros fotográficos e publicados, com base nas informações recebidas dos servidores , no site do Campus Uruguaiana, os eventos e ações realizadas no ano de 2019. Completamos o relatório com as perspectivas do Campus Uruguaiana para o próximo ano, que constituem o plano de ação 2020 do Campus Uruguaiana.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS E PLANOS DE AÇÃO
Plano Estratégico do Campus
O procedimento foi então aprovado por despacho do reitor e o percurso piloto não foi iniciado porque passamos para trabalho remoto devido ao COVID-19;. Atualmente existem três containers em funcionamento com atividades de ensino (Enfermagem), pesquisa (Aquicultura e Farmácia) e consultoria (Farmácia - podcast).
Plano de Ação do Campus
Análise Ambiental
Principais pontos fracos: falta de recursos financeiros; Necessidade de reforma de novos prédios, visto que o Campus tem 40 anos; Implementação de processo de manutenção de equipamentos de laboratório; Necessidade de formação avançada de professores; Escassez de professores; Necessidade de aumentar o número de pessoal terceirizado de supervisão, zelador e manutenção; Necessidade de oferecer serviços de cópia; Falta de espaço para escritórios e salas de aula educacionais; para novos núcleos e grupos de estudos; Falta de outro laboratório de informática para os alunos; Falta projeto de reconstrução da rede elétrica dos prédios 600, 700 e da subestação que alimenta o Campus, e falta ar condicionado nas salas de aula.
INSERÇÃO NA SOCIEDADE E COM A COMUNIDADE UNIVERSITÁRIA
Comunicação Social
A IX Semana Acadêmica de Medicina Veterinária aconteceu de 9 a 11 de abril no Salão de Eventos do Campus Uruguaiana. A comissão avaliadora própria da Unipampa apresentou os dados da autoavaliação institucional de 2018 à comunidade acadêmica do Campus Uruguaiana no dia 12 de junho de 2019 no turno da manhã. Acesse o Edital nº 02/2019 do Conselho do Campus Uruguaiana para informações sobre inscrições, agendamento e demais detalhes do pleito (eleições para cargos de coordenação dos cursos de bacharelado em veterinária, farmácia e medicina do Campus Uruguaiana da Universidade Federal do Pampa, Eleição para o cargo de Coordenação do COREMU do Campus Uruguaiana da Universidade Federal do Pampa, Eleições para os cargos de representação estudantil, técnico em educação e administrativo do Conselho do Campus Uruguaiana/Unipampa).
Programação do Evento CIPASC II - Ciclo de Palestras sobre Saúde Coletiva Data Local: Salão de Eventos Unipampa/Campus Uruguaiana Abertura - Credenciais/Inscrições. III. O Simpósio de Programas Integrados de Pós-Graduação (PPG) Campus Uruguaiana acontecerá de 16 a 18 de outubro de 2019 na Unipampa/Campus Uruguaiana. Informações e fotos enviadas pela professora Claudete Funguetto.. 112) Começou hoje o III Simpósio Integrado do PPG no Campus Uruguaiana.
O evento terá atividades no Salão de Eventos da Unipampa/Campus Uruguaiana e no Salão do Prédio 700 conforme programação abaixo. Parte dos alimentos arrecadados foi entregue ao NuDE (Centro de Desenvolvimento Educacional) da Unipampa Campus Uruguaiana. Informações e fotos enviadas pela professora Claudete Izabel Funguetto. 137) Funcionários do Câmpus Uruguaiana participaram de curso sobre qualidade de vida, gestão e relacionamento no trabalho.
As atividades aconteceram no Salão de Atos da Unipampa/Campus Uruguaiana das 14h às 21h no dia 2 e das 8h às 12h no dia 3.
ESTRUTURA
- Gestão de Pessoal
- Infraestrutura
- Biblioteca
- Laboratórios Existentes e Serviços Prestados
Aulas práticas, estudos, pesquisas na área de atividade física, aptidão física, estilo de vida e saúde da criança e do adolescente. Aulas práticas, estudos, preparação de material histológico para aulas e hospitais veterinários e pesquisas na área de histologia. Laboratório de Aquários Não* Aulas práticas, estudos, pesquisas na área de melhoramento ornamental de organismos aquáticos.
Animal Não* Aulas práticas, estudos, pesquisas na área de virologia básica, virologia animal, BVDV, BHV e FMDV. Aulas práticas, estudos, pesquisas na área de qualidade do leite e derivados, pesquisas sobre patógenos em alimentos e comércio internacional informal de alimentos. Aulas práticas, estudos, investigação na área do diagnóstico parasitológico, controlo e epidemiologia de parasitas em ruminantes e epidemiologia de zoonoses parasitárias.
ATIVIDADES ACADÊMICAS
Graduação
A seguir apresentamos os dados de identificação e matrícula dos alunos com deficiência do campus Uruguaiana. O número de planos elaborados e acompanhados pela AEE, tendo em conta o número de alunos com deficiência matriculados. Número de espaços físicos organizados em cada Unidade Acadêmica para armazenamento/manuseio de recursos de acessibilidade.
Número de recursos culturais e educativos disponibilizados para questões que visam a igualdade das pessoas com deficiência. A Tabela 13 abaixo ilustra o número de acadêmicos que realizaram estágios obrigatórios e não obrigatórios realizando atividades junto à comunidade. Na tabela 14 abaixo apresentamos os números de mobilidade e evasão nos cursos de graduação e pós-graduação.
Pós-Graduação
Na tabela anterior, ao compararmos o número de vagas oferecidas e preenchidas nos últimos quatro anos, percebemos que havia vagas não preenchidas na pós-graduação; por outro lado, observamos que houve um aumento no número de matrículas em 2019, nos cursos de mestrado e doutorado, em comparação ao ano anterior. Também podemos sentir o crescimento do número de alunos especiais frequentando cursos de pós-graduação stricto sensu nos últimos dois anos. Além disso, o desenvolvimento da pós-graduação pode ser observado pelo número de defesas realizadas em programas de mestrado e doutorado.
Podemos mostrar que, apesar da redução no financiamento da investigação, os programas têm lutado para desenvolver e expandir medidas importantes, desde a produção de conhecimento, como a internacionalização dos campus. Relativamente à pós-graduação, registamos que em 2019, face ao ano anterior, aumentou o número de alunos inscritos em estudos de mestrado e doutoramento. Podemos mostrar que, apesar da redução no financiamento da investigação, os programas têm lutado para desenvolver e expandir medidas importantes, desde a produção de conhecimento, como a internacionalização dos campus.
Pesquisa
Em 2019, houve um aumento percentual de aproximadamente 12% no número de projetos concluídos em relação ao ano anterior. Por outro lado, o número de projetos concluídos diminuiu 20%. No entanto, isto pode estar relacionado com os prazos de implementação dos projetos, que por vezes podem demorar até quatro anos. Além disso, o número de pessoas envolvidas em ações investigativas aumentou desde 2016, com exceção dos técnicos administrativos.
O número de grupos de pesquisa diminuiu, o que pode estar relacionado ao fortalecimento das linhas de pesquisa e, consequentemente, à fusão de docentes em um único grupo, bem como ao resultado de transferências de professores coordenadores para outras instituições. Nesse sentido, a realização de atividades relacionadas à pesquisa no campus Uruguaiana complementa as propostas do PDI, especialmente com os objetivos que se referem à expansão das atividades de pesquisa e iniciação científica. Esta produção está intimamente relacionada com o maior número de investigadores, grupos de investigação e/ou linhas de investigação consolidadas e, sobretudo, com os licenciados e pós-graduados existentes nas respetivas áreas.
Extensão
A produção científica dos professores do campus é significativa e extensa, aparecendo nas mais diversas frentes e temas, fato que mostra o potencial do campus como produtor de conhecimento e ciência. É importante destacar também a produção na área de Educação, que, embora apareça com maior frequência em periódicos de menor influência, é significativa no panorama geral do Campus. Há um aumento no número de produções, em relação a 2018, provavelmente devido aos dados, em 2019, coletados diretamente do currículo lattes dos professores.
A soma refere-se à soma do número de pessoas envolvidas nas ações e do número de participantes nos eventos. O campus aumentou o número de atividades de extensão desenvolvidas, bem como aumentou o número de pessoas envolvidas ao longo dos últimos anos. Além disso, em 2019, dois cursos do Campus passaram a adequar o PPC à Curricularização de Extensão, fato a ser consolidado pelos demais em 2020, o que ampliou significativamente o desenvolvimento das atividades, bem como proporcionou novas realidades aos alunos.
PROGRAMAS DE BOLSAS E INCENTIVOS
Em termos de bolsas de graduação, há variação nos editais e nas fontes de financiamento, sugerindo que o Campus e os docentes têm potencial para captar esses recursos. As bolsas de pós-graduação são uma estratégia relevante para reter os pós-graduandos em atividades, bem como oferecer o suporte necessário ao desenvolvimento de projetos de pesquisa.
CONVÊNIOS
O objetivo deste convênio é estabelecer e desenvolver atividades de estágio para estudantes da Universidade Federal do Pampa, inclusive estágios obrigatórios, nos planos de formação dos cursos de graduação. SCHNEIDER LTDA O objetivo deste convênio é estabelecer e desenvolver atividades de estágio para alunos da Universidade Federal do Pampa, inclusive estágios obrigatórios, nos planos de formação dos cursos de graduação. O objetivo deste convênio é estabelecer e desenvolver atividades de estágio para estudantes da Universidade Federal do Pampa.
ME O objetivo deste Convênio é criar e desenvolver atividades práticas para estudantes da Universidade Federal do Pampa, que inclui estágios obrigatórios, nos planos de formação dos cursos universitários. LTDA ME O presente Convênio tem por objeto a criação e desenvolvimento de atividades práticas para estudantes da Universidade Federal do Pampa, que inclui práticas obrigatórias, nos planos de formação dos cursos universitários. CORCINI – ME O objetivo deste Convênio é criar e desenvolver atividades práticas para estudantes da Universidade Federal do Pampa, que inclui práticas obrigatórias, nos planos de formação dos cursos universitários.
GESTÃO DE FROTA
EXECUÇÃO ORÇAMENTÁRIA
Na matriz de custos do Campus Uruguaiana, percebemos que, em 2019, tivemos uma redução significativa na compra de insumos, pois os leilões acabaram sendo realizados após a finalização dos recursos. Ressaltamos que esta situação é uma exceção que não havíamos observado em nenhum dos outros anos da gestão (2017 e 2018). Portanto, os recursos que não conseguimos utilizar nos minutos que não foram realizados, realocamos para os compromissos de combustível e manutenção.
É importante destacar que a descentralização da matriz de combustível e manutenção das unidades, assim como ocorreu em 2019, foi muito boa, pois cada unidade pôde utilizar o valor descentralizado da forma que achasse melhor, seja economizando em viagens e seu utilizar para fins de custeio que mais exigiam do Campus, seja na autonomia para custear mais viagens de sua comunidade acadêmica. Em termos de serviços, pudemos observar uma diminuição no valor exportado em relação aos dois anos anteriores, pois o maior gasto sempre foi com o contrato de transporte terceirizado para o evento SIEPE. Em relação ao valor exportado em bens e móveis, tivemos uma chamada do PROGRAD, recurso via TED específico para aquisição de equipamentos para Medicina, móveis como conjuntos escolares, quadros brancos, cadeiras, bancos, recipientes e outras ações de pesquisa que foi realizada em 2019.
PERSPECTIVAS DO CAMPUS PARA 2020
Incentivo à realização de estágios pelos alunos com sistematização de atividades nos cursos de graduação; Encorajo pesquisas contínuas sobre desgaste e retenção (permanência) de acadêmicos em cursos de graduação e pós-graduação; Apoio e acompanhamento de propostas de nivelamento e ações sociais, culturais e de atenção à diversidade na comunidade acadêmica propostas por professores e técnicos;
Acompanhamento de alunos nos cursos do Campus por meio de ações do NuDE e PRAEC, tais como: orientação educacional, auxílio com bolsas, transporte, alimentação, moradia, apoio psicossocial; Encorajo a participação de professores e técnicos em eventos de formação continuada e de melhoria dos processos acadêmicos e administrativos. Solicitação de vagas para professores e TAEs para ministrar cursos de graduação com o objetivo de melhorar o atendimento à comunidade acadêmica.
PALAVRAS FINAIS
