Crescendo, a rotina de estudos ainda era a mesma, sempre tentando se antecipar e ainda temendo o que estava por vir. Falo com minha filha de 6 anos e digo a ela que fiz isso e continuarei fazendo.
Bianca Bertolotto
Sobrevivem a cada fogueira de quem tenta justificar o abuso de quem vai do extremo ao obsceno e tenta queimar a história.
Professor Sidney Jard da Silva
ENTREVISTA COM LIDIA PEREIRA E LILIAN MENEZES ,
PEREIRA
TÉCNICA ADMINISTRATIVA, TRABALHA HÁ 32 ANOS COM
Trajetória pessoal e profissional até o
Tenho muito orgulho de fazer parte da criação da UFABC e, em especial, da Pró-Reitoria de Educação e Cultura (ProEC). Formamos o que viria a ser o embrião do futuro Comitê de Extensão Universitária (CEU), um primeiro grupo de professores pensando em Extensão.
MENEZES
PEDAGOGA, TRABALHA HÁ 36 ANOS COM EDUCAÇÃO,
Nesse processo de construção de uma vice-reitoria forte, a participação no Fórum Nacional de Reitores de Extensão (FOR-PROEX) foi fundamental. Estamos agora discutindo o currículo de extensão, ou seja, o reconhecimento das atividades e da cultura extensionista na formação de nossos alunos, desenhando formalmente sua trajetória formativa, em pelo menos 10% da carga horária total.
ÁREA TEMÁTICA
COMUNICAÇÃO
Liberdade poética, táticas de edição e ambiente de áudio na comunicação científica: a edição do CienciON Podcast. Verão com Almodóvar: uma análise do projeto Metacine como promotor do pensamento crítico e da educação cívica.
5 ANOS DE NEUROCAST
A JORNADA DO PODCAST DE NEUROCIÊNCIA DA UFABC
Em 2020, a pandemia causada pelo Coronavírus implicou em uma mudança na estrutura das frentes de trabalho. Isso porque com o passar do tempo a divulgação deixou de ser realizada estritamente no site do projeto.
CIÊNCIA EM FOTO 2. EDIÇÃO
Para maximizar o alcance do projeto, também são feitas publicações nas redes sociais no formato da plataforma em que são publicadas: Facebook, Instagram, Whatsapp. Este trabalho inclui: coleta de dados e análise de indicadores de acesso e interação (insights); gestão de comentários nas páginas do projeto nas redes sociais; interação direta com o público através das redes sociais.
DESAFIOS E VIVÊNCIAS NA UTILIZAÇÃO DE INFOGRÁFICOS PARA A DIVULGAÇÃO
Dessa forma, os infográficos, visto que a internet é atualmente um dos meios de comunicação mais difundidos, tornam-se uma ferramenta de divulgação científica. Com isso, vemos que os infográficos contribuem para aumentar o alcance do podcast e informar e divulgar as pesquisas realizadas na universidade e no Brasil.
DESBRAVADORAS DO UNIVERSO
Dessa forma, o próximo projeto de expansão visa atuar tanto na finalização do aplicativo de divulgação Desbravadoras do Universo (em desenvolvimento) quanto na geração de conteúdo para o mesmo. Além disso, espera-se que o fechamento do aplicativo Desbravadoras do Universo (em desenvolvimento), bem como a geração/edição de entrevistas com pesquisadores da área de Física, sejam vinculados ao aplicativo com viés de inclusão de gênero.
DIVULGAR CIÊNCIA EM TEMPOS DE PANDEMIA - UMA ANÁLISE DO
Referências FAPESP, Agência.ScienceBlogs se une aos Blogs de Ciência da Unicamp, 15 de junho de 2020. No segundo intervalo, entre março de 2020 e fevereiro de 2021, foram publicadas 177 publicações, sendo 70 publicadas, de forma voluntária, um aumento de 94,4%.
GUIA DOS ENTUSIASTAS DA CIÊNCIA
As publicações do blog são realizadas semanalmente, com mais de 200 textos produzidos até o momento, além de mais de 20 vídeos com entrevistas com cientistas, dezenas de vídeos produzidos por estudantes e imagens de humor de base científica que atingiram mais de quatro milhões de pessoas nas redes sociais. Também em 2021, aderimos à iniciativa DivulgaVerso da Ciência, que reúne diversos projetos de divulgação científica da UFABC para estreitar laços entre participantes, planejar ações e colaborar em conjunto.
LIBERDADE POÉTICA, TÁTICAS DE EDIÇÃO E O AMBIENTE DE ÁUDIO
A edição é impulsionada principalmente pela estrutura narrativa do CienciON, que se caracteriza pelo acolhimento de um pesquisador que tem conhecimento científico para compartilhar. Através das etapas de desenvolvimento e revisão, o processo criativo de edição dos episódios CienciON utiliza recursos estéticos e técnicos para moldar e enfatizar a apresentação das ideias, construindo, assim, ambientes de divulgação científica.
VERÃO COM ALMODÓVAR
UMA ANÁLISE DO PROJETO METACINE ENQUANTO FOMENTADOR DO PENSA-
O evento intitulado “Verão com Almodóvar” decorreu durante o mês de janeiro (14, 15 e 21) e contou com três encontros, nomeadamente: “Relações entre imagens e violência: género, corpo e sexualidade em “A pele que vivo”, com o Dr. Houve uma discussão frutífera sobre diversos temas, como: relações complexas entre os personagens dos filmes; Situações do cotidiano brasileiro; emaranhados psicológicos; mulheres protagonistas de suas próprias histórias; entre outros.
CULTURA
Ação Iconha, atendimento emergencial de resgate e arrecadação temporária do acervo do espaço cultural “Zoé Rodrigues Misságia”.
AÇÃO ICONHA | RESGATE, TRATAMENTO EMERGENCIAL
ACERVO DO ESPAÇO CULTURAL
ZOÉ RODRIGUES MISSÁGIA”
Apesar de muito ter sido alcançado em pouco tempo, o tratamento das obras dos grupos 3 e 4 está apenas começando. As obras de Grau 1 estão estabilizadas, mas requerem novas desinfeções, limpezas, reparação de fissuras ou manchas, enquanto as obras de Grau 2.
CONSOLIDAÇÃO DA MEMÓRIA
Em tempos de pandemia, nada mais reconfortante e inspirador do que estar envolvido em memórias, especialmente individuais que contêm e são permeadas pelas experiências de toda uma comunidade. É nesse contexto que se justificam as ações do Arquivo Histórico e Cultural neste segundo ano de crise sanitária.
AS AÇÕES PARA MANTER VIVA A CULTURA NO ABC
Os resultados parciais alcançados foram: a viabilização da publicação do livro via Edufabc com a história de vida de Dalila a partir das transcriações de entrevistas com ela, além da realização da referida exposição virtual no final de 2020 nas redes do Arquivo Histórico e Cultural ABC . O objetivo das ações visa, assim, dar continuidade às atividades que foram desenvolvidas no ano passado e consolidá-las, de forma que toda a comunidade acadêmica e a região do ABC sejam envolvidas.
CORO DA UFABC (2015-2019)
EXPOSIÇÃO FOTOGRÁFICA RETRATOS DO CONFINAMENTO (PHOTOS OF CONFINEMENT)
Em harmonia com as disciplinas 1. "Comunicação não violenta", presente no módulo AUTO-Inovação, oferecido na pós-graduação MBI UFSCar, que, entre outros assuntos, aborda o tema autoconsciência e ver o outro dentro de si; 2. O projeto surgiu de uma conversa entre o professor Cesar Alves Ferragi e a pós-graduanda Marina Kluppel, e teve início por meio do grupo de WhatsApp “Fotógrafos MBI”, que reúne alunos matriculados em pós-graduação. - Lato Sensu ON UFSCar com interesse em fotografia.
O REENCANTAR DO MUNDO
SABERES DE UM FUTURO - PRODUÇÕES PRETAS, QUILOMBOLAS
E INDÍGENAS DO ABC
Metodologia: Agradecemos o envio de produções e autobiografias de escritores, produtores culturais, personalidades e pesquisadores negros, quilombolas e indígenas dos municípios de Santo André, São Bernardo do Campo e Mauá (Grande ABC Paulista), de estudantes negros, quilombolas e indígenas da UFABC, realizado por meio de edital de chamada pública. Desenvolvimento: Visamos contribuir para a visibilidade das produções acadêmicas e artísticas de estudantes negros, quilombolas e indígenas da UFABC e negros, quilombolas e indígenas residentes na região do Grande ABC, por meio da publicação e valorização de suas produções, o resgate de sua oralidade e a materialização da memória no registro oral e escrito que confronta diretamente as diversas operações do projeto epistêmico ainda vigente.
O UNIVERSO IBERO-AMERICANO NA EXTENSÃO: REFLEXÕES E
DE PANDEMIA
As ações do projeto de extensão Diversidade Cultural: expandindo as culturas pelo espanhol, sediadas no IFSP, envolveram basicamente a realização de: 1) IV Sarau Cultural Espanhol do IFSP-SCL, intitulado “O que não... História, cultura e sociedade americanas através dos quadrinhos" e 2) cine debate "O cinema como vitrine da cultura espanhola e hispano-americana", atividade da qual participou o autor deste resumo, debatendo três curtas-metragens de nacionalidade espanhola, chilena e argentina . As atividades de extensão cultural foram voltadas para a comunidade dentro e fora das instituições e contaram com a participação ativa dos bolsistas, tanto na elaboração quanto na execução das ações.
PROGRAMA "ÀS MARGENS DA CIDADE" NA RÁDIO UFSCAR
UM DIÁLOGO ENTRE PESQUISA, ENSINO E EXTENSÃO
Os alunos responsáveis desenvolvem todas as etapas do programa a partir de seus respectivos locais de residência. Após a pesquisa, ocorre a roteirização, fase em que são definidos os componentes do programa, bem como os temas que serão abordados.
PROGRAMA TUGU-NÁ, ESTUDOS AFRICANOS
Portanto, a pesquisa e o ensino têm funcionado como uma forma de reprodução ideológica do racismo, do colonialismo, do neocolonialismo e da xenofobia em geral, ao não investir profundamente na pesquisa e ao não focar prioritariamente nas relações raciais no Brasil. Também colaboramos com escolas e professores para criar um espaço de discurso sobre as relações étnico-raciais.
SARAU EMPRETECER
Estamos aqui!: Hip-hop e a construção de identidades em um espaço de produção de sentidos e leituras do mundo.
SONS DAS VERTENTES
UMA AMOSTRA DA PRODUÇÃO MUSICAL DE SÃO JOÃO
DEL-REI E REGIÃO
Nesse sentido, o Sons das Vertentes ajuda os alunos e a comunidade externa a vivenciar uma experiência real de gravação em ambiente de estúdio. O programa capacita o corpo discente da UFSJ na área profissional de produção em estúdio, distribuição artística e funciona como um laboratório onde turmas iniciantes ou não matriculadas vivenciam gratuitamente as possibilidades criativas de um ambiente de ateliê.
XIII PET CULTURAL
PROJETO DE EXTENSÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL
Percebe-se que as oficinas e minicursos abordam diversos aspectos da formação cultural em geral, inclusive para bibliotecários, desde o ensino em Libra até questões sobre formas alternativas de tratamento. Em síntese, o projeto demonstra a importância das ações culturais para alunos, futuros bibliotecários e comunidade acadêmica local.
VISITA VIRTUAL GUIADA À SALA DE CULTURA
Posteriormente, foram selecionados três vídeos da atração Linha do Tempo. é exibido durante o momento síncrono do evento, i). Após a apresentação dos vídeos, a interação com o público é relevante, por isso será proporcionado um ambiente que favoreça a discussão para expor eventuais dúvidas sobre as informações apresentadas.
DIREITOS HUMANOS E JUSTIÇA
17º CURSO DE PROMOTORAS LEGAIS POPULARES - SBC
O curso é semanal e aborda temas sobre direitos das mulheres, além da produção de conteúdo para redes sociais, para constituir mais um espaço de divulgação de informações sobre violência de gênero e direitos das mulheres. O público-alvo interno é a comunidade acadêmica feminina interessada em história e direitos das mulheres: estudantes, professoras, técnicas e terceirizadas e o público-alvo externo são mulheres da comunidade interessadas em história e direitos das mulheres, independentemente da escolaridade, especialmente aquelas em situação de vulnerabilidade .
CARTOGRAFIA DO ACESSO À ÁGUA EM MORADIAS PRECÁRIAS
NA PANDEMIA DA COVID-19
Nesta fase foi possível localizar onde foram reportados os problemas de acesso à água e assim produziram-se diferentes mapas indicando os diferentes problemas de acesso à água. Na segunda fase, foram selecionadas nove comunidades localizadas em diferentes regiões do município de São Paulo, e que indicavam a presença de sérios problemas de acesso à água: Fazendinha (região nordeste), Vila Itaim e Wilma Flor (região leste). 2) , Terra Prometida (Região Leste 2), Penaforte (Região Centro), São Saverio/.
INCLUSÃO DAS MULHERES NAS CIÊNCIAS E ENGENHARIAS
AÇÕES EM TEMPO DE PANDEMIA
São eles: ENGIRLS: pequenos vídeos de experimentos práticos relacionados aos cursos de engenharia (Telecomunicações, Mecatrônica, Bioprocessos, Química e Civil) do CAP-UFSJ com o objetivo de despertar o interesse de meninas pela área STEM. As atividades serão realizadas por profissionais da iniciativa privada, ex-alunos e professores, que podem servir de exemplo para os jovens alunos e seguidores.
LEGISLATIVAS GRUPO DE ESTUDO GÊNERO E POLÍTICA
Impactos dos indicadores sociais e do sistema eleitoral nas chances eleitorais das mulheres e sua interação com as cotas. Além das pesquisas e dos encontros realizados, o projeto mantém um site composto por um blog e um banco de dados.
O DATALUTA E AS AÇÕES DE LUTA DOS MOVIMENTOS
Até 2019, o projeto coletou dados referentes a manifestações rurais, ocupações de terra, Jornadas Universitárias em Defesa da Reforma Agrária (JURA), grilagem, estrutura fundiária, movimentos socioterritoriais e assentamentos rurais. Todos esses registros mostram a urgência da construção de um projeto popular de Reforma Agrária que alcance o campo e a cidade.
O DEBATE SOBRE DIREITOS HUMANOS COM CRIANÇAS
RESOLUÇÃO Nº. 1, DE 30 DE MAIO DE 2012, que estabelece diretrizes nacionais para a educação em direitos humanos. Nesse sentido, Benevides (2000) elucida a ideia de sujeito cultural ao afirmar que; “A educação em direitos humanos é essencialmente a formação de uma cultura de respeito pela dignidade humana”.
OBSERVATÓRIO DA DEMOCRACIA DE ALFENAS: EDUCAÇÃO POLÍTICA
NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Todos os anos, o projeto Observatório da Democracia organizou um ciclo de 10 oficinas municipais e uma plenária municipal composta pelo Parlamento Juvenil de Alfa-. Também contribuiu com a plenária nacional do Parlamento Mineiro Jovem com a presença de estudantes de Alfenas em Belo Horizonte em 2018 e 2019.
EDUCAÇÃO
Desenvolvimento e lançamento de um curso de formação continuada para professores sobre biodiversidade e pensamento evolutivo. Programa entre professores - Programa institucional de formação de professores da UNICENTRO – PR: oportunizando a formação continuada de professores universitários.
4 ANOS DE FÓRUM PERMANENTE DE POLÍTICAS
Como metodologia e em função dos objetivos elencados, nosso Fórum tem como ponto de partida a construção coletiva de agendas junto aos movimentos e fóruns educacionais locais e regionais. No primeiro encontro anual, apresentamos formatos possíveis (por exemplo, minicursos, conferências, exposições) e, como resultado, definimos as diretrizes para a agenda daquele ano com movimentos.
A BOCA DO SAPO E A DONA BARATINHA: DUAS HISTÓRIAS
Já o texto “A Boca do Sapo”, publicado em 1986, cujo tema é a questão do reconhecimento individual e da partilha com os outros, ganhou vida numa abordagem bastante acessível para as crianças, uma vez que as personagens também tinham vozes diferenciadas. Em conclusão, no momento da redação deste resumo, o produto cultural educacional “A Dona Baratinha” teve 325 visualizações e o vídeo narrativo “A boca do sapo” teve 223 visualizações.
A HEREDITARIEDADE DO CABELO DE LELÊ NA SESSÃO DE LEITURA
COMPARTILHADA DO MUNDO MÁGICO DA LEITURA
Os dados obtidos no facebook mostraram que "O Cabelo de Lelê" foi bem aceito pelo público que curte a página do programa de extensão O Mundo Mágico da Leitura, tendo em vista que no período que antecedeu o produto cultural educacional teve 429 visualizações, 25 curtidas e 49 comentários. Por fim, o produto educacional cultural acaba por ser um recurso pedagógico para professores do 1º ao 5º ano do ensino fundamental, oportunizando a discussão dos temas tratados na obra literária, pois a compreensão de Cabelo de Lelê requer intertextualidade com a disciplina de geografia , sobretudo com conhecimentos específicos das unidades temáticas: "formas de representação e pensamento espacial" e "o sujeito e o seu lugar no mundo".
A PROMOÇÃO DA INTERDISCIPLINARIDADE NO CURRÍCULO ESCOLAR POR MEIO
ENTRE A LÓGICA E A LINGUÍSTICA”
O público-alvo do projeto são alunos do ensino médio e conta atualmente com uma equipe interdisciplinar nas áreas de linguística, matemática e economia. Além de promover a metodologia PBL interdisciplinar entre alunos do ensino médio, potencializa e amplia a formação cidadã dos universitários que integram a equipe executiva do nosso projeto, fomentando o contato com múltiplas realidades para que também suas trajetórias acadêmicas possam ser ressignificadas.
ALGAS POR ELAS
DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA E PROTAGONISMO FEMININO
Recebemos diversas perguntas das crianças sobre algas (usos, diversidade, ocorrência, aspecto geral) em forma de vídeos e fotos. Tais perguntas foram utilizadas em postagens com autorização dos responsáveis como forma de esclarecer temas que pudessem ser de interesse do público em geral.
ARTICULAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIA PARA PRODUÇÃO DE
UMA ARTICULAÇÃO ENTRE O IFES CAMPUS IBATIBA E A SECRETARIA MUNICIPAL DE
Metodologia A proposta metodológica definida foi a produção de materiais de acordo com a demanda e características da população e redes educacionais locais. Desenvolvimento Antes da formalização da proposta, em agosto de 2020, foi feito contato com as 5 Diretorias Municipais de Educação da região do município de Ibatiba-ES, sede do campus que implementa a ação.
CIENCION
AS POTENCIALIDADES DA HISTÓRIA NA
Com base em reflexões sobre a história da ciência presentes na literatura, pretendemos refletir sobre seu papel e potencial na divulgação científica. Dessa forma, como sugere a literatura, possibilitam a reflexão sobre a natureza da ciência e sua relação com a sociedade.
CONSTRUÇÃO DE APLICATIVOS PARA SMARTHPHONES COM CONTEÚDOS
Na 3ª oficina, os alunos do Colégio Antonina criaram um aplicativo para calcular a área de figuras planas. Na última oficina, os alunos da escola criaram um "quiz de matemática" - um jogo de perguntas e respostas com conceitos.
CONSTRUÇÃO E INÍCIO DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PRO-
FESSORES SOBRE BIODIVERSIDADE E PENSAMENTO EVOLUTIVO
Procuramos introduzir elementos que o tornassem mais dinâmico e participativo, por exemplo, com as ferramentas Padlet, Slido, WordClouds, entre outras. Diante do contexto, o projeto de extensão também atuou na realização de aulas sobre as ferramentas digitais utilizadas durante a formação, para que os professores possam adequar as atividades e metodologias propostas aos seus contextos de ensino.
CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS INFANTIS: PROMOVENDO A
No entanto, Contação de Histórias Infantis: Incentivando a Imaginação e a Brincadeira consegue aumentar o número de pessoas e seu envolvimento em suas ações a cada dia. Apesar das dificuldades causadas pelos problemas atuais, o projeto de extensão conseguiu desenvolver e demonstrar os efeitos positivos que a inclusão da contação de histórias no desenvolvimento infantil pode gerar.
CONVERSAS NEUROMUSICAIS
CURSO DE FORMAÇÃO EM EXTENSÃO: UMAEXPERIÊNCIA
O número de alunos que acessam a plataforma IF Baiano Moodle também foi maior na primeira turma, com 184 e 161 alunos na segunda turma. Os pós-graduandos foram certificados com conhecimentos aprimorados na área de extensão no contexto do IF Baiano, sentindo-se preparados para participar de ações extensionistas e também para compartilhar o conteúdo do curso em duplas de alunos.
DA SALA DE AULA AOS PALCOS
EXPERIÊNCIAS DO PROJETO DE EXTENSÃO “SHOW DAS CIÊNCIAS”
As apresentações eram geralmente realizadas em uma sala de aula, onde o público sentava-se no centro da sala. E esses acidentes que aconteceram podem estar relacionados com a realidade de uma sala de aula.
DESCOBRINDO A GEOMETRIA NO ENSINO MÉDIO
De acordo com esta teoria, os alunos começam por reconhecer as figuras e diferenciá-las pela sua aparência física e só depois o fazem pela análise das suas características. O uso de ferramentas de construção geométrica ajuda os alunos a compreender as características e propriedades das figuras geométricas que constroem.
DIGITAL PLURAL
PLATAFORMA DE INOVAÇÃO SOCIAL APROVADA COMO PROJETO DE EX -
PANDEMIA DE COVID-19
Beschikbaar op: https://www.ufabc.edu.br/noticias/plataforma-ofe-rece-rece-cursos-e-apoia-projetos-de-inovacao-social-durante-pandemia-de-covid-19. Beschikbaar op: https://www.ufabc.edu.br/noticias/plataforma-digital- -plural-da-ufabc-democratiza-a-producao-de-conhecimento-em-meio-a-pandemia.
ENSINAR PARA APRENDER
PAPEL FORMATIVO DA MONITORIA EXTENSIONISTA
Em relação à formação docente dos monitores de curso, podemos dizer que a participação na monitoria aumentou o interesse deles pela formação para a licenciatura. Portanto, consideramos que a oportunidade de participar da monitoria de um curso complementar pode desempenhar um papel semelhante ao de uma disciplina de estágio supervisionado, especialmente em relação à prática docente supervisionada e baseada em pesquisas na área de ensino de ciências. .
ESTRATÉGIA DE CURRICULARIZAÇÃO DA
Pretende-se, assim, melhorar, através de workshops semanais, as competências perceptivas, motoras, cognitivas e socioemocionais das crianças da primeira infância. As oficinas oferecem vivências musicais para crianças de 0 a 6 anos por meio de jogos e jogos áudio-musicais para promover e aprimorar a aquisição de habilidades perceptivas, motoras, cognitivas e socioemocionais da criança.
FISIODIVULGANDO
DA UNIVERSIDADE PARA A SOCIEDADE, NOSSOS
Divulgando: iniciativas didáticas para aproximar a fisiologia e a saúde da sociedade" (site: http://www.bio.ufpr.br/portal/fisiologia/fisiodivulgando/) objetivos a partir dos requisitos dele decorrentes, acompanhados de questionário (https ://forms.gle/2ktwCKpdKvJvJY2N7) são responsáveis por trabalhadores pedagógicos das áreas de ciências biológicas e afins, bem como trabalhadores da saúde, produção de seminários online e materiais didáticos interessantes. Também incluem alunos de pós-graduação em Fisiologia e produção de materiais didáticos, bem como alunos de pós-graduação e alunos de graduação dos cursos da saúde da UFPR.
GEOMETRIA E CÁLCULO
DISCUTINDO SUAS INTER-RELAÇÕES COM PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Entre os resultados alcançados destacamos o seguinte: “Um problema clássico no estudo de aplicações de funções quadráticas é 'mostrar que entre todos os retângulos com o mesmo perímetro. Nesse caso, o ponto máximo da função área, que se escreve como uma função quadrática cujo gráfico é uma parábola com concavidade voltada para baixo, corresponde ao quadrado dos lados de L/4.
GESTÃO DO PERFIL DO INSTAGRAM DO CURSO DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE TURISMO, DO
Além disso, 12 alunos já atuaram como extensionistas, contribuindo para o desenvolvimento curricular da extensão no curso e 3 alunos solicitaram transferência, pois constataram e se interessaram pelo perfil criado.
GRUPO DE ESTUDOS ONLINE
UMA EXPERIÊNCIA NA PANDEMIA DA COVID-19
O projeto enfrentou barreiras de comunicação impostas pelo distanciamento social e conseguiu manter os alunos engajados nas discussões sobre os temas propostos. Este trabalho aponta caminhos para conduzir uma experiência pedagógica interativa no formato de grupo de estudos, pensada para maximizar o aproveitamento e a participação dos alunos, em contextos presenciais ou virtuais.
TO, EXECUÇÃO E AVALIAÇÃO DE UM EVENTO DE EXTENSÃO REMOTO
O público-alvo foram pessoas (estudantes e sociedade em geral) interessadas na discussão sobre a presença da mulher nas ciências exatas e no desenvolvimento de jogos digitais. Foram oferecidas 19 atividades (total de 26,5 horas): três palestras, cinco rodas de conversa, três mesas redondas, duas sessões de apresentação de trabalhos (13 projetos apresentados) e seis atividades lúdicas e de integração (atividades de programação e reportagem: bit.ly/relato- ii - ws-ds-ada).
INTERANTAR – UM PROGRAMA PARA A
O projeto atendeu mais de 90 alunos de graduação e fundamental, mais de 30 professores, resultando na produção, pelo público, de mais de 60 vídeos sobre a Antártica. Teve duração de um dia e atingiu mais de 790 pessoas pela manhã e mais de 590 pessoas à tarde, entre professores, cientistas e estudantes do Brasil, Portugal, Chile e Argentina.
MÁGICA OU CIÊNCIA?
As apresentações destas experiências foram realizadas de forma lúdica, explorando o dualismo entre a figura da magia - sem qualquer explicação, apenas o fascínio do ouvinte - e a ciência, revelando o porquê e o como.
MAKERS CLUB CENTRO-SUL
COMUNIDADES DE DESENVOLVI- MENTO DE IDEIAS CRIATIVAS
Clubes de robótica e automação: uma proposta de trabalho interdisciplinar relacionada ao letramento digital e ao pensamento computacional. Foi implementado o Code Club (2019), um projeto desenvolvido por voluntários em vários países, que visa ensinar as crianças a codificar, com animações e jogos, de forma divertida e descontraída.
MATEMÁTICA COLETIVA
TEATRO ON LINE EM COMEMORAÇÃO AO DIA NACIONAL DA MATEMÁTICA
Desta forma, o presente projeto visa equipar os futuros professores de matemática para a prática do ensino em diferentes salas de aula ou espaços de aprendizagem. Espera-se que o material compilado no projeto contribua para a formação de futuros professores de Matemática e da comunidade escolar em geral.
MODELAGEM DE LOGOTIPOS FIGURAIS UTILIZANDO O GEOGEBRA: ASPECTOS
GEM DA GEOMETRIA BÁSICA
UFABC, destinado a professores que lecionam matemática interessados em ensinar e aprender geometria fundamental. Acreditamos que os objetivos foram alcançados e esperamos continuar a contribuir com iniciativas como a formação de professores em educação matemática.
ENTRE TRILHAS DE MÚSICA E DE ARTE
Vale ressaltar que o Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil (RCNEI) afirma que: [...] em todas as culturas, as crianças brincam com música. Mas vale ressaltar também que neste período de atividades remotas, o projeto tem divulgado suas atividades em seu perfil no Instagram, o que tem se mostrado muito proveitoso, pois tem servido como um bom meio de comunicação para o MusiC-Art.
O CURSO DE FORMAÇÃO POPULAR NO CONTEXTO
Nesse sentido, continuamos com o cronograma para 2021, composto pelas seguintes fases: I - Divulgação nas escolas e seleção dos alunos; II - Aula e workshop; III - Apresentação do projeto final e avaliação final da disciplina. Ainda estamos na primeira fase do cronograma, visto que as aulas individuais, até o momento da submissão deste texto, não foram liberadas na cidade.
O POTENCIAL DO MAPEAMENTO E CARACTE- RIZAÇÃO DO ENSINO NÃO PRESENCIAL EM
Por fim, os educadores das redes forneceram informações concretas sobre a implementação diária da educação a distância em suas escolas. Concluímos que o potencial de mapear as formas de implementação do ensino não presencial vai além da parceria com as disciplinas escolares, sendo de grande importância para a compreensão das diferentes realidades do ensino em sua complexidade.
O PROJETO ASTROEM E SUA EVOLUÇÃO PARA A CONTI-
DA CULTURA AEROESPACIAL
Criado em 2013, o Projeto implantou sua primeira versão presencial em três escolas públicas da região do ABC. Com a pandemia, as aulas do curso tiveram que ser adaptadas para a forma remota, com encontros síncronos e atividades assíncronas com vídeos, questionários, manuais de exercícios para serem feitos em casa, uso de softwares como o ISS Docking Simulator e aplicativos como o NCLab.
OS TEMAS ESCOLHIDOS PARA A CONSTRUÇÃO DE PLANOS DE AULA
Os cursistas geralmente apresentavam planos de aula que poderiam reduzir a descontextualização sobre a botânica, tão denunciada pela literatura (URSI et al., 2018). Essa formação revelou-se um espaço importante para a formação crítica dos professores, o que foi percebido ao longo do processo de construção dos planos de aula.
PARCERIAS COM PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA PARA O ENSINO
As atividades trabalhadas em parceria, portanto, compuseram pequenas séries que buscaram promover a aprendizagem dos conhecimentos apresentados neste material didático, por meio de uma abordagem investigativa (CARDOSO; SCARPA, 2018; MUNFORD; LIMA, 2007) de forma a complementar o que foi apresentado. em "Trilhas". Começou com atividades que envolviam questões que buscavam acessar o conhecimento prévio dos alunos, com atividades que faziam os alunos pensarem sobre seu cotidiano e suas relações com as atividades científicas.
PÓS-GRADUAR
CAMINHOS E RESULTADOS
O projeto realizou aulas a cada 14 dias sobre a elaboração de projetos de pesquisa com o objetivo de oferecer instrumentos metodológicos básicos para a redação de um projeto acadêmico; Duas oficinas práticas semanais (tutoriais) de linguagem para fins específicos, com foco em leitura instrumental e tradução. Dentre os resultados alcançados pela Pós-Graduação em 2020, destacamos: Realização de 07 aulas públicas para discussão de temas relacionados a temas sociais relevantes e produção científica; Realização de 07 reuniões de orientação online para elaboração de projetos de pesquisa e 07 reuniões de orientação online em idiomas para fins específicos.
PROCESSO SELETIVO DE ALUNAS E ALUNOS DA ESCOLA
PREPARATÓRIA DA UFABC DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19
Desta forma, o processo de seleção à distância foi pensado para avaliar as condições (ou potenciais condições) que os candidatos têm para se envolverem e manterem o envolvimento ao longo do curso. A realização de um processo seletivo contínuo mostrou-se uma excelente alternativa para selecionar candidatos que tenham condições (ou condições potenciais) de se envolver e manter o envolvimento ao longo do curso.
PROGRAMA ENTREDOCENTES – PROGRAMA INSTITUCIONAL DE FORMAÇÃO
OPORTUNIZANDO FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS DOCENTES UNIVERSI TÁRIOS
As manifestações permitem concluir que os objetivos do Programa foram alcançados, pois além da troca de experiências e da construção de conhecimentos didático-pedagógicos, também oferece um acolhimento à universidade. Dessa forma, acreditamos que a importância do Programa (formação continuada) está em promover o espaço de encontros e trocas de experiências que possibilitem a construção e ressignificação do conhecimento e se reflitam em mudanças nas práticas pedagógicas.
PROJETO ARANDU
EVOLUÇÃO E EXPECTATIVAS FUTURAS
Dessa forma, espera-se que os participantes do curso do projeto adquiram conhecimentos sobre ciência e tecnologia, a aplicação de conceitos de matemática, física e informática no sistema de aviação, popularizem e democratizem esse conhecimento. Assim, mesmo em meio às adversidades que atingem toda a esfera educacional, espera-se que o formato online do curso do projeto ARANDU possa estimular e despertar a paixão de muitos jovens de todo o país.
PROJETO DE INCLUSÃO DIGITAL DO CENTRO ACADÊMICO E ATLÉTICA DA
AMIGOS DA MECÂNICA
Em ordem de maior para menor prioridade: alunos sem internet, notebook e smartphone; alunos sem internet e notebook, com smartphone; alunos sem internet, com notebook e smartphone; alunos sem notebooks e smartphones que tenham acesso à internet e; alunos sem notebook, com internet e smartphone. Após o mapeamento dos alunos do curso, foram alcançados 8 alunos, classificados por ordem de prioridade.
PROJETO DIVULGAÇÃO DO VESTIBULAR UNESP 2020
INSTRUMENTO DE DEMOCRATIZAÇÃO E ACESSO À UNIVERSIDADE PÚBLICA
Devido à atual situação que o mundo está passando, não foi possível realizar a divulgação presencial nas escolas de Marília e região neste ano. Após a produção e finalização do vídeo, a equipe do PET o encaminhou por e-mail para a Secretaria de Educação de Marília, que disponibilizou o vídeo para alunos do Ensino Médio, que totalizam 39 escolas da rede. Estado e Região de Marília.
PROJETO EXPERIMENTOTECA PÚBLICA
SABERES CONSTRUÍDOS NA PANDEMIA
Com foco na melhoria do ensino de ciências na Rede de Educação Básica do ES, adota-se uma abordagem investigativa (CARVALHO, 2013), inovadora, criativa e interdisciplinar. As atividades síncronas serão oferecidas gratuitamente às escolas públicas da Rede ES de Educação Básica, explorando conteúdos do Currículo Nacional Comum (BNCC) e alinhados à Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU).
PROJETO MENINA CIÊNCIA
Elas também são cientistas - Iniciativas que buscam aproximar meninas da ciência estão se adaptando à pandemia. E essas meninas puderam se debruçar sobre conteúdos produzidos especialmente para o projeto por cientistas brasileiras, mulheres que pertencem ao corpo docente das mais diversas instituições de ensino e pesquisa do Brasil e do mundo (SCHIMIDT, 2021).
PSICANÁLISE E EDUCAÇÃO - CICLO DE ESTUDOS E DEBATES
Nessa perspectiva, o objetivo deste trabalho é relatar os resultados de um projeto de extensão em que foi promovido um ciclo de estudos e debates sobre teorias da sexualidade, com base no referencial teórico proposto por Freud. A justificativa para a realização do projeto foi ampliar o espaço de discussão sobre o tema sexualidade.
QUARENTENA DA RESISTÊNCIA
RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO INCLUSIVA
A metodologia do projeto foi baseada em workshops remotos semanais, apoiados pela equipe de suporte. Esta equipa de apoio técnico ajudou a dotar os participantes das condições tecnológicas adequadas à sua participação.
SERVIÇOS EDUCACIONAIS ESPECIALIZADOS: ESTRATÉGIAS
A sétima semana acontecerá por meio de uma edição do evento científico tradicionalmente realizado na UFABC, sobre Educação Especial e Inclusiva, com o objetivo de garantir a apresentação dos trabalhos desenvolvidos pelos cursistas, com o objetivo de disseminar as práticas pedagógicas inclusivas ao longo a apresentação de trabalhos e publicação de resumos nos Anais do evento. Os pressupostos científicos que fundamentam o estudo, que se encontra em fase de coleta de dados, envolvem: a) o mapeamento do perfil comportamental dos cursistas interessados no tema e atuantes na Educação Especial e Inclusiva; b) criar condições de assessoria educacional para os PAEE inscritos no Grupo de Pesquisa em Educação Especial e Inclusiva no atual período de educação a distância;
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO PROCESSO DE ENSINO E
Foram produzidos testes para possibilitar a avaliação dos conhecimentos matemáticos dos alunos do 6º ano. Foi utilizada comunicação instantânea por meio do aplicativo de mensagens WhatsApp e instrução dos alunos em tecnologias digitais voltadas para a educação, como a plataforma.
UNIVERSIDADE DAS CRIANÇAS
TRANSPONDO FRONTEIRAS
