Defesa da tese, quando esta estiver prevista em legislação especial e no projeto pedagógico da disciplina; 2º A coordenação do curso deverá informar o docente da componente curricular para emitir parecer. VI - Cada coordenador de curso é responsável por planejar o projeto de dependência de acordo com a demanda de disciplinas obrigatórias.
II – Não é permitida nenhuma atividade externa sem conhecimento do coordenador do curso e prévia aprovação da Diretoria/Departamento de Ensino; Parágrafo único: As sessões letivas serão organizadas pelo departamento de ensino em colaboração com os coordenadores de curso e a Diretoria/Departamento de Ensino de cada câmpus.
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O trabalho de conclusão de curso deverá ser submetido a uma banca examinadora definida pela coordenação do curso. PARÁGRAFO ÚNICO: Com base nos dados do Setor de Registro Acadêmico, a Coordenação de Ensino/Cursos mobilizará o processo de anúncio de vagas de readmissão. 181 O exercício profissional é obrigatório para todos os alunos dos cursos técnicos de nível secundário e superior e constitui condição prévia para o direito à obtenção do diploma de conclusão do curso.
Art. 190. Para cada atividade externa haverá um coordenador, nomeado pelo Conselho/Departamento de Educação, de acordo com a Coordenação do Curso. 221 A concessão do título é o ato oficial de conclusão de curso que deve ser sempre solene, público e obrigatório para os cursos de graduação.
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Os cursos de formação inicial e continuada ou de qualificação profissional são processos de ensino e aprendizagem que visam formar trabalhadores para a sua inserção ou reintegração no mundo do trabalho, para o exercício profissional e para a melhoria do seu nível educacional. III - Formação Inicial e Continuada integrada na Educação de Jovens e Adultos - PROEJA FIC - no nível fundamental, nos termos do Decreto nº. 5.840, de 13 de julho de 2006.
Os cursos FIC podem ser oferecidos nos períodos matutino, vespertino ou noturno, em módulos ou consecutivamente, dependendo das especificidades de cada curso FIC e de acordo com as necessidades e capacidades do público-alvo. Artigo 33 Os cursos FIC oferecidos pelo IFRR poderão ser decorrentes de iniciativas de seus campi, de necessidades da comunidade externa ou de parcerias firmadas entre o Instituto Federal de Roraima e outras entidades, como instituições públicas, empresas privadas, fundações, ONGs, inclusive com respeito à legislação vigente.
I - articulado, porém, desenvolve-se das seguintes formas: .. a) integrado, oferecido apenas a quem já concluiu o ensino fundamental, com matrícula única na mesma instituição, de forma a conduzir o aluno a uma qualificação profissional técnica de o nível secundário em simultâneo com a conclusão do último nível do ensino básico; I - atender às exigências socioeconômicas e ambientais dos cidadãos e do mundo do trabalho em termos de compromisso ético com os estudantes e a sociedade;
A utilização de disciplinas de cursos técnicos subsequentes, inclusive disciplinas cujo conteúdo inclua o ensino médio, só poderá ser permitida quando cursadas em outro curso técnico secundário. O acesso aos cursos técnicos subsequentes se dará por meio de processo seletivo, aberto ao público para o primeiro período do curso, ou por transferência ou reingresso, por período compatível.
O Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, o Estágio Curricular Obrigatório e as Atividades Complementares e o Exercício Profissional serão realizados de acordo com regulamentação específica aprovada pelo Conselho Superior do IFRR. Os componentes curriculares que compõem o(s) módulo(s) de ensino devem ser articulados de forma que favoreça a interdisciplinaridade e a contextualização ao longo do curso. Art.123 As diretrizes de recuperação e seu desenvolvimento serão organizadas pela Coordenação do Curso com o apoio do setor pedagógico em conjunto com o professor de cada componente curricular.
1º Caso haja necessidade de estudos complementares, o Departamento de Ensino/Coordenação de Disciplina a que o aluno está vinculado deverá informar ao Sistema de Registro Acadêmico o(s) elemento(s) do programa de estudos que o aluno deverá complementar. 220 O trabalho final de curso (TCC), quando integrante do currículo, terá sua carga horária e validade definidas no projeto pedagógico do curso.
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67 Os projetos pedagógicos dos programas de estudos devem ser organizados de acordo com as diretrizes curriculares nacionais válidas. 68 Libras (Língua Brasileira de Sinais) deve ser obrigatória em todos os programas de estudo.
Solicitações de transferência ou mudança de curso somente serão aceitas desde que o aluno esteja regularmente matriculado. 87 A transferência de cursos de mesmo nível entre diferentes modalidades (EaD e presencial) poderá ser aceita conforme legislação vigente, dependendo da existência de vaga.
88 Os documentos de transferência e mudança de curso deverão incluir notas e cargas horárias dos componentes curriculares, bem como observações pertinentes à situação acadêmica do aluno.
A possibilidade de o aluno se inscrever na parte curricular introdutória do módulo nos prazos fixados de acordo com o calendário letivo; Os cursos oferecidos na modalidade a distância deverão ter em sua matriz um componente curricular que inclua formação a distância, bem como acesso e utilização do Ambiente Virtual de Aprendizagem do IFRR.
107 Entende-se por atividades presenciais aquelas planejadas/solicitadas pelo docente do componente curricular e realizadas no polo de apoio presencial, sob orientação do docente e/ou do tutor pessoal, que registrará as presença do aluno por meio de lista ou telefonemas, devidamente registrados em diário. 110. Para todos os efeitos, será considerada avaliação qualquer estratégia didático-pedagógica, implementada no processo de aprendizagem previsto no Plano de Aprendizagem de cada componente curricular.
112 Os critérios de avaliação e valores aceitos pelo docente, bem como o Plano de Ensino do componente curricular, deverão ser esclarecidos aos alunos da turma inicial do componente curricular. 117 As atividades de 2ª fase poderão ser aplicadas na última semana da oferta da componente sob a responsabilidade do tutor ou professor presencial.
145 O Coordenador do Curso deverá acompanhar periodicamente os registros do conteúdo ministrado, da carga horária e das atividades realizadas pelos professores nos diários de aula. II - Sujeitar-se a possíveis alterações no Projeto Pedagógico do Curso e ajustes curriculares que se fizerem necessários. Art.176 A solicitação de transferência interna dará origem a um processo, aberto no setor de Protocolo, que será encaminhado ao Departamento de Ensino/Coordenação de Curso no qual o aluno tenha interesse em emitir parecer Técnico-pedagógico.
Parágrafo único: Quando o processo estiver relacionado ao aproveitamento de estudos realizados em cursos livres, o Departamento de Ensino/Coordenação do Curso deverá providenciar para que o aluno seja submetido a uma avaliação elaborada com base nos conteúdos, competências e habilidades apresentadas no componente curricular correspondente foi estudado. . III – Podem ser criadas turmas especiais para dependência, a critério da Coordenação do Curso e de acordo com a necessidade.
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138 Serão considerados aprovados na média os alunos que obtiverem nota modular igual ou superior a 7,0 (sete) e frequência igual ou superior a 75% (setenta e cinco por cento) da carga horária total do módulo cursado, pois ser cadastrado no Diário de turma e no sistema de registro de notas para aprovação. 146 Será considerado aprovado e registrado no Diário de turma e Registro de Nota o aluno que obtiver nota semestral/módulo igual ou superior a 7,0 (sete) em cada componente curricular e frequência igual ou superior a 75% da carga horária total do módulo. Sistema, status aprovado.
1º A autorização para realizar a verificação da segunda chamada dependerá da análise da solicitação feita pela coordenação do curso e pelo professor do componente curricular, que tem 24 (vinte e quatro) horas, após notificação ao professor, para emitir parecer sobre o assunto para a candidatura. 2º Cabe ao professor do componente curricular elaborar e utilizar o instrumento de avaliação da aprendizagem em outra chamada no prazo máximo de 8 (oito) dias após o deferimento da solicitação.
165 Para atender às especificações do sistema de atenção domiciliar especializada, os professores dos componentes curriculares pertinentes elaborarão um programa de estudos a ser concluído pelo aluno no prazo máximo de 3 dias úteis. 1º O programa de estudos a que se refere o caput deste artigo deverá abranger a programação do componente curricular, durante o período do regime de atenção domiciliar especializada.
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I – Informar o protocolo do campus onde está matriculado com o requerimento de “aproveitamento de estudos”, em formulário próprio; I - Insira o protocolo do campus onde está matriculado junto ao aplicativo disponibilizado por aquele setor, buscando “aproveitamento de estudos”;.
A Coordenação de Estágio será responsável por direcionar os alunos para o estágio e informar a Coordenação de Curso/Área à qual o aluno está vinculado e a Coordenação de Registros Acadêmicos sobre a realização e aproveitamento do estágio. A duração máxima do estágio deverá ser de 2 (dois) anos ou 800 (oitocentas) horas, o que ocorrer primeiro.
A validação da atividade deverá ser feita por uma comissão composta por um orientador, um professor e no mínimo 2 (dois) alunos. 2º O TCC poderá ser desenvolvido na forma de projeto de intervenção, monografia ou artigo científico, desde que especificado no projeto pedagógico da disciplina.
Para o cálculo da atividade acadêmico-científico-cultural, o aluno deverá solicitar à Coordenação do Curso a confirmação da atividade desenvolvida com os devidos documentos comprobatórios. 219 As atividades complementares definidas na disciplina projeto pedagógico/projeto de conclusão de currículo de cursos superiores representam experiências educacionais que visam ampliar o universo cultural dos alunos e desenvolver sua capacidade de criar significados e interpretações de questões sociais, a fim de melhorar a qualidade do ensino. atividade.
VII - tornar-se membro, de acordo com seus interesses, das associações escolares que funcionem no entorno da Instituição de Ensino; VI - Ausência do IFRR com grupos de alunos, sem autorização prévia da Coordenação do Curso, Diretoria/Departamento de Ensino e autorização dos responsáveis caso sejam menores de idade;
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V – receber assistência e apoio educacional, no âmbito da classe hospitalar, caso o aluno se afaste da Instituição de Ensino por longo período por motivo de doença; VIII - solicitar autorização da Direção ou, na sua ausência, do Setor Educacional ou da Coordenação de Curso, quando tiver que se ausentar da unidade de ensino;
IV - Apresentar propostas que visem à melhoria dos métodos de ensino e de avaliação da aprendizagem; IV - Elaborar e aderir aos Planos de Trabalho e de Aula de acordo com a proposta pedagógica e o Regulamento de Carga Aula do IFRR.
