• Nenhum resultado encontrado

Recognition and development of "educational technology" as a scientific field and school subject

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2016

Share "Recognition and development of "educational technology" as a scientific field and school subject"

Copied!
9
0
0

Texto

(1)

371.3.02:371.68

Б 0579-6431; 36 (2004) .106-121

Ј » Ј «

. , » «

. : ;

» «; ;

ђ ; , .

, ; .

, , , .

.

К : , , , , .

. ђ , ђ .

.

. , ,

.

ђ ,

. ђ , , » «

, , ,

. ђ ,

ђ

.

,

.

. , , »

«, » «, » «, » « .

1873.

ђ .

, , џ . ,

ђ 1878. ,

1880. .

ђ

. Ј 1809.

» «, 1810. 1812. ђ

» « 1914.

-ђ . , ,

. , ,

, , , , .

( , , , , ),

.

.

ђ , ,

(2)

. 1932.

. ,

, »

«.

1900. 1950. .

, ,

, .

, , .

, » ђ « , , ,

џ . . ,

, ,

.

,

.

.

. , , , , .

, .

. ,

, , . ,

, ,

.

1900. ,

, , , ђ ,

,

. ,

, ђ ,

, ,

- .

.

,

. ,

.

, .

.

,

.

, ,

, - , ,

.

1960. 1975. ,

, , , , , , ,

, ђ .

. » «.

» «, » «, .

,

, , , ,

(3)

30.000 ђ , , , .

.

( , ,

, , , .).

» « ,

.

, . .

.

,

.

-, . , , ,

.

*

» « 1960. .

» « -

,

.

ђ

, ђ

. , ђ

. ,

.

.

,

, .

,

.

16 mm 1930.

, , ,

1918. 1945.

.

1940. 1950. . 1950. 1960.

- 1960. .

: , , , ,

-.

.

. ђ 16 mm, ,

, . ,

, ђ .

, »

-«,

* : » «,

» «, » «, » «, » «, » «,

(4)

. » «

, ,

, ( . ),

ђ

-,

( , 1996).

» «

1967. 1972. ,

. ђ ,

, 1967.

» «.

» « »

« » «

. , ,

,

, -

.

, . , 1962.

» «

, . . 1968.

» «,

» «.

1970. » «

»

«. » «

.

.

UNESCO » « »

« .

» « 1960. 1967. »

«.

, Ј , , , ,

,

. ( .)

. UNESCO

. (OECD)

» « (CERI) 1984.

» «

» «

.

»Homo creator«

.

.

:

● ,

● ,

(5)

● , .

,

, . . ,

, , , , , џ ,

, , ( , ) .

ђ , ђ

. » «, »

-џ «, » «, » « ( )

»

«. ђ

, ,

,

-.

, , , , ,

.

ђ

. , ,

1946. » «

» - «. 1930.

, ,

. .

. , , ,

.

. 1960.

- .

»

-« » «.

» « 1961.

Ј .

ђ

. , ,

,

.

ђ , . ђ .

.

.

» «.

(AECT)

» «, . ,

»Instructional Inovator«.

,

.

» «

» , « (Quantitative Standards for

Audiovisual Personnel, Equipment and Materials) Faris Sherman (1966)

» - «

.

(6)

, , , , , , ,

, , , .

, , , ,

, , , ,

. ( )

, ,

.

- .

,

-. ,

: , , , , ,

, , .

, , ( )

, .

.

, ,

.

»

« . ,

ђ . ђ , » «

» «

.

, ,

: , , , , , , , , , , ,

, , , , , , , , , , , ,

, ., : . , . , . , Ј.

Ђ ђ , . , . , . , . Ј , . , . , .

, . , . , . , . , . Ј , . , .

-, . .

» «

1969. . ,

, , .

16 mm , 35 mm Ј

(» «, 1970) - .

ђ

» «

: (1)

»

«; (2) , ,

(3)

ђ 0+2 , 0 , ,

2

(7)

, , ђ

, .

, .

, , ,

, , ,

, , ,

, .

,

, .

, ђ

. ђ

, ,

-, , . .

, , ђ

. ,

,

,

.

, ђ

.

,

. ђ ,

, , ,

. ,

,

.

,

,

,

.

ђ

, ђ

.

.

,

, ,

,

. ,

, ,

, 2+2

.

,

, . .

» «, » «,

» «, » « , ,

-.

,

.

, » «,

(8)

. ђ

-, . , ,

, -

,

( » « 1, 2, 3, 1992).

: (1)

» « ,

; (2)

, , ;

(3) , ,

, , ; (4)

, , ,

; (5)

-ђ ,

ђ

,

,

.

, , ,

, , , , ,

-, , ,

ђ .

, , , ,

-, , .,

, , ,

, . ,

- , . , , .

-, ,

. ,

.

Ј

» « 2+1 .

,

.

. , ( )

.

: (1)

, (2)

, .

, , , (3)

(9)

, - ,

,

-, .

,

, ,

,

.

, .

, ; ђ

;

; , ;

ђ .

, .

, ,

, ,

. , ,

, , , ,

, .

Cannings,T., L. Funkel & B. Franklin (eds.) (1993): The technology age classroom. Wilsonville: Associates Incorporated. Danilović, M. (1993): Tehnološke promene i vaspitno-obrazovni ciljevi, Pedagogija, br. 1–2, 118–124

Danilović, M. (1996): Savremena obrazovna tehnologija – Uvod u teorijske osnove. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja.

, . (1997): ,

, . 29 (260–270). : .

Danilović, M. (1998): Tehnologija učenja i nastave. Univerzitet u Novom Sadu, Tehnički fakultet »Mihailo Pupin« Zrenjanin, Institut za pedagoška istraživanja, Beograd.

, . (2000): .

, . 32 (179–192). : .

, . (2001): » «

, , . 33 (263-276). :

Danilović, M. (2003): Tehnologija i informatika kao proizvod ljudskog uma i njegove kreativnosti, Tehnologija, informatika, obrazovanje 2. Beograd: Institut za pedagoška istraživanja; Novi Sad: Centar za razvoj i primenu nauke, tehnologije i informatike.

Danilović, M. (2004): Uticaj i mogućnosti informaciono-komunikacionih medija i tehnologija u realizaciji savremenih oblika učenja i nastave, Nacionalni naučni skup sa međunarodnim učešćem. Univerzitet u Kragujevcu, Učiteljski fakultet u Jagodini, Institut za pedagoška istraživanja – Beograd.

Referências

Documentos relacionados

nome do animal peso do jóquei/ descarga baliza peso do animal Treinador e entre parentêses se o animal estiver alojado em Centro de Treinamento (CT) ou outro estado Descrição da

Embora seja possível usar uma lima de serra de engenho para trabalhos de limagem em torno, existe uma lima chata especial para torno, com dentes picados em ângulo maior.. As

Conforme já apontado anterior- mente (7), um levantamento bibliográ- fico realizado como parte do presente trabalho revelou que a maioria dos estudos já publicados tratam

ENRON: THE SMARTEST GUYS IN THE ROOM País, Ano Estados Unidos, 2005 Documentário Diretor Alex Gibney Características. Baseado no livro "Enron: The Smartest Guys in

Mesmo assim, o presente estudo mostrou que um programa de treinamento físico, contendo exercícios de força muscular e corrida em esteira ergométrica, realizado duas

Por interesses comerciais ou particulares, por ideologia pastoreira ou mesmo por simples gosto, alguns canis levaram em conta, essencialmente, o comportamento

Kirschental, possuem prova de pastoreio (HGH), contudo, os cães do mesmo canil, que não só são aprovados nessas provas, mas também competem nelas (a diferença

A resistência no intercepto está associada à resistência total do sistema respiratório, incluindo o efeito das vias aéreas, do teci- do pulmonar e da parede torácica, assim como