• Nenhum resultado encontrado

Self-Assessment Of Personal Virtues and its Correlation to the Basic Beliefs and Values

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "Self-Assessment Of Personal Virtues and its Correlation to the Basic Beliefs and Values"

Copied!
8
0
0

Texto

(1)

1970

юopyright © нлмп by ьcademic Publishing House

Researcher

Published in the Russian Federation

European Researcher

Has been issued since 2010. ISSN 2219-8229

E-ISSN 2224-0136

Vol. 86, No. 11-1, pp. 1970-1977, 2014

DOI: 10.13187/er.2014.86.1970 www.erjournal.ru

Psychological sciences

UDK 159.9.075

Self-Assessment Of Personal Virtues and its Correlation to the Basic Beliefs and Values

1 Sergey A. Bogomaz 2 Svetlana A. Litvina

1-2 Tomsk State University, Russian Federation 1 Professor

E-mail: bogomazsa@mail.ru 2 Associate Professor

E-mail: litvina65@mail.ru

Abstract

The purpose of this paper is to describe the results of empirical research of the personal values as bases for self-assessments of some personal virtues. The study is implemented in line with positive psychology, and is based on the concept of values as basic foundations of a particular human actions. The empirical research of a self-assessment of expressiveness of personal values at 658 residents of 4 Siberian cities of Russia. (Tomsk, Kemerovo, Barnaul, Lesosibirsk) was carried out in 2013-2014 with the use of the technique the "Questionnaire of 24 virtues" developed by E.N. Osin on the basis of a questionnaire "A profile of personal values" of K. Peterson and M. Seligman's Values-In-Action.

The results of cluster and correlation analysis were presented, allowing to isolate distinct groups of the virtues in a sample and to connect these to the basic beliefs and values.

Keywords: positive psychology; universal values; basic beliefs; strength of character; personal virtues.

« » з з

з з

х з

з « »

з й

з

з

й з з

(2)

1971

з з з

« » з з з

й з «

з з й з

з з

з » [м]й

з

г й з й з й йд г й й дй

з з

з - з

з

з

й

з [2]й з

х «

з з з

з з

з

» [3].

з

« »з з

й

з ъ

з

ъ з

ъ

з

й [п]з г д й

Ы Ы Ы Ы

нлмо–нлмп

г з з з дй

сру мт пт й

х

1. « нп »з

й й « »

Values-In-ьction й й [р]й «нп » й й

нп- з г з

з з з з з

з з з з з з з

з з з з з

з з з з

дй

з

н з р- х мд «

з з ъ» нд «

з ъ

ъ»й

з з - з з

з г дз - з

з з г дй

- з з

(3)

1972

2.

« » г д [6].

нл х з з

з з з

з з з з

з з з

з з з з

з з з й

й

го н м л м н одй

й

3.

г й - ц й й д [7].

й й - з

з з

х

1. з з й

й

2. з й з

з й

3. « »й о х

« » г дз « » г д

й

« »

з з з

з о

й

Ы Ы Ы

« нп »

нп г й мдй

й мй

г з n=658)

з з

з « » « » г

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5

Х

И

Ж Ч

У И

Ч

Ба

(4)

1973

пзмт дй з з

з « » « » г нзрт ознн з

дй

й Wards-

з з

з з г й й ндй

й

з

з з

: « »з « »з « »з « » «

»й « »з « »

« »з з

з й

й

з х

« »з « » « »й –

« »з « » « »з

з й

« »з « »з «

» « »з « » « »й

з з

з з

– з з

з й й

« »з

« »з « » « »- з

– з

з з

з з й

Tree Diagram for 24 Variables Ward`s method

1-Pearson r

Linkage Distance D2_22

D2_21 D2_9 D2_5 D2_11 D2_6 D2_24 D2_23 D2_8 D2_3 D2_19 D2_15 D2_14 D2_12 D2_17 D2_2 D2_18 D2_16 D2_13 D2_20 D2_7 D2_10 D2_4 D2_1

0,2 0,4 0,6 0,8 1,0 1,2 1,4 1,6 1,8

й нй

нп-з з з м

з

з н – з

й

(5)

1974

« » г нзрр дз « » г ознн д

« » г озоф дз –

« » « » г пзот пзпр дй

й ой

г з n=664)

з « »

« »й « »

« »з г й й пдй

й пй

гn=658)

0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4 4,5 5

Ч И

Х

Ч И

У

Ж

Б

аллы

-0,4 -0,2 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1

Ч

Ч И

И

У Х

Ж

Б

(6)

1975

з « »

з з з

й

« » « » г з

д з з

– « »з «

» « » г й й пдй з

з з з

з з

з з й

з

з з

й

й з х

« »з « » « » – « »

глзорлпз pшзлллц лзомфтз pшзлллц лзнун pшзллл д « » глзнфуо pшзлллц

лзоуон pшзллл дй з з з

з з

й з

з з

з з

з й з

« » « » глзнсуу pшзлллдз

« » глзнрфп pшзлллдз « » глзнссм pшзлллдз

« » глзнсл pшзллл дй « » –

« » глзнсррц pшзлллдц « » – « »

глзоттнц pшзлллдз « » – « » « » глзнспфз pшзллл

лзоотмз pшзллл дз « » – « »з

« » « » глзнтроз pшзлллц лзнфотз pшзлллц

лзнтфсз pшзллл дй

г « »

дй з

« »

г й й мд

« »

« » «

»й з з «

» « »

г й й мдй з з

з ё з

й з

з з

г й й мдй

м

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ыгn=127)

«

(7)

1976

-0,0353 -0,2902 0,2703 0,2291 0,2095

p=,694 p=,001 p=,002 p=,010 p=,018

0,0981 -0,3473 0,2549 0,3069 0,3305

p=,272 p=,000 p=,004 p=,000 p=,000

0,2736 -0,0407 -0,1129 0,1298 0,1502

p=,002 p=,650 p=,206 p=,146 p=,092

з

« » « »й з

« » « »

« »

глзнсоц pшзллодй з з

« » –

г з

дй

г

« »д г-0,3085; p=,000).

з з

х з

з –

з й

х

з з

з « »

« »з з – з

з

х « »з « »з «

»з « »з « »й з

з з « »з

« »з « » « » –

з з

з й

х

1. ё й й кк

й нлмой й сз № нтй й мй URLх httpхккpsystudyйru г х лтйлфйнлмпдй

2. й й х к

й й й й йх з нлммй сул й

3. й йз й й х

кк й нллфй

№онрй й мрлй

4. Peterson C., Seligman M.E.P. (Eds.) Character Strengths and Virtues: A Handbook and Classification. N.Y.: Oxford University Press, 2004.

5. йз й йз й й

х « » кк

(8)

1977

6. й йз й й

кк й й нлмнй № псй й ст-75.

7. й й й з

й й й йх з нллуй мтн й й сс-71.

References:

1. Muravjova O.I. Problema ispol'zovanija religioznogo znanija v psihologii // Psihologicheskie issledovanijaй нлмой Tй сз № нтй Sй мй URLх httpхккpsystudyйru гdata obrashhenijaх 07.09.2014).

2. Leontev D.A. Lichnostnyj potencial: struktura i diagnostika / Pod red. D.A. Leonteva. M.: Smysl, 2011. 680 s.

3. Klochko V.E., Galazhinskij Je.V. Innovacionnyj potencial lichnosti: sistemno-antropologicheskij kontekst // Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta. 2009. N 325. S. 150.

4. Peterson C., Seligman M.E.P. (Eds.) Character Strengths and Virtues: A Handbook and Classification. N.Y.: Oxford University Press, 2004.

5. Burovihina I., Leontev D.A., Osin E.N. Sily haraktera kak resursy lichnosti podrostka: opyt primenenija oprosnika «Profilв lichnyh dostoinstv» кк Psihologicheskaja diagnostikaй нллтй № мй юй млт-127.

6. Bogomaz S.A., Macuta V.V. Subektivnaja ocenka realizuemosti bazisnyh cennostej v gorodskoj srede кк Sibirskij psiholйzhurnй нлмнй № псй Sй ст-75.

7. Psihodiagnostika tolerantnosti lichnosti. Pod redakciej G.U. Soldatovoj, L.A. Shajgerovoj. M.: Smysl, 2008. 172 s. S. 66-71.

мрфйфйлтр

Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы Ы

Ы Ы

1 2

1-2 з

1 з

E-mail: bogomazsa@mail.ru

2 з

E-mail: litvina65@mail.ru

й

й

з

й з

нлмо-нлмп

« нп »з

й й « » Values-In-Action

й й й

з

й

Ы хЫ ц ц

Referências

Documentos relacionados

Diante do exposto, o objetivo do presen- te estudo foi avaliar a qualidade de vida no domínio da espiritualidade, da religiosidade, de crenças pessoais e fatores associados, em

This study aims to assess the structure of the Character Strengths Scale, a test created to assess character strengths and virtues and the association between these strengths

De uma forma mais específica, a pesquisa apresentou professores que na formação inicial tinham suas aulas centradas no ensino das diversas possibilidades metodológicas, e

Valerá salientar que o assunto da corrupção, no Brasil, se apresenta com uma grande complexidade tanto para a sua análise e investigação, como para o ensaio de uma

Tabela 16: Chi_Quadrado das diferenças entre os Resultados Descritivos entre os Parâmetros de normatividade tendo em conta o Meio de Proveniência na subescala

O objectivo principal desta dissertação é o de proceder à investigação das diferenças de rendimento entre as unidades espaciais que compõem o território de Portugal

As experiências aqui relatadas permitem-nos concluir que, a propósito das especificidades das crianças em idade pré-escolar como, por exemplo, não sa- berem ler convencionalmente,

The study of economic values and beliefs and their relationship with attitudes and behaviors has.. a long tradition in