• Nenhum resultado encontrado

Influência de retardante vegetal e densidades de plantas sobre o crescimento, acamamento e produtividade da soja.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Share "Influência de retardante vegetal e densidades de plantas sobre o crescimento, acamamento e produtividade da soja."

Copied!
7
0
0

Texto

(1)

Henrique Bencke

Centro de Ciências Agrárias,Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Rua Pernambuco, 1777, Cx. Postal 1008, 85960-000,

Marechal Cândido Rondon, Paraná, Brasil. *Autor para correspondência. E-mail: rodolfolinzmeyer@yahoo.com.br

! " " "

" # " " " $% " & " $% ! " " &

'" ! " " ( ) " ( " "!" " " " " " "

!" " " " " " " " ( " " " " " " $%

" " " * "+ " " ! " " ,"

-" . , " , " / 0 * " " " "+ " "

" " ( " " " 1 # " " $2" " " # "

! 34+ 5 " " ( " ( $% " " " " "

" " " " " 6" 1 " $2" 78 " 7

. " " 9 3' /5 ! " " ( " " : " " " "

" ( " " 1 9 " 3 ; " 7 ' /5 ( " "

!" " " . % " " ! < )" " " "

$% " " * " " " " " " " " ! "

" : " " " " " " " ! " "

$% " " " % ) " ! 9 " "=

" " " " " !" "

3> 5 " (" " " " " " " "

! ! "

# $ % %& ?(" )"

@ @ " " " " " ) ? @ ) ! " @"

" " " ! -) ) @ A ) ( " " " " )" "!!" !

@ ) " !!" " @ " " @ ) " ? "

?(" -)" "+ " " @ " " " )" , "

-" ) ," " , " B 0 " C 1 -)" "+ " " " @

" " " ? 1" ( A @ ) ! " ! "+ " "

34+ 5 @ ) " " ( " ) ) )" ( ! + " " ! " @

@ " " / @" " " A" " " ? 78 ? 7 ? ! "

" " " " 3' /5 ( ) " " " " )" ) @" "

" " -) "" " @" " " 3 ; 7 ' /5 " " ?

)" !!" " " ! " ) " )" "

"+ @" " " " -)" @ ) " " ? ! " " )" )" )

" " " ! )" D @" " )" " !!" ? " ! "

" ? " "+ ( " ? !!" ?

' % ! 3> 5 " ((" " )" ) @ " ?

" " :

" "+ " " " " " " " ! " "

"+ " " " ! " " " " "

# " " 2" " ) "

"+ " "

" . "

" " " "

$ ! " E # $% " "

"# " " ! "

" # " ( " $% " " "

" " " " & $2"

" # " " " " "

" ( " 2" " " "

$% " !" " " &

$2" ( " ! 1" # " "

" " " 4 A ) 73; 7

(2)

()* + ,- % .

$% " " # " "

( " ) " " " " # " "

& )" " : " ;

)" " 3< A @ 7 5 0 $% "

" " " %

" " "

" " " " "

" " $% 0 ) 37 5

"! " " " " "

" ! $% $% " " $% &

$% # " " "

" " " # "( " *

" "1" " "

" " " 1 $% "

" " " $% 3F )

7 ;5 D !! 37 5 ! # " "

" " " " " " "

( " " ) " 9 "

" $% " % 6 " )" 3 5 "! "

" " " "

1 " 1 " "

" " " " " "

$% " '" ,

" " 37 5 $% " " "

" !" ! " " " " " "

" " # " ( :

" ( " "+" " "

* " ( " " " " " "

" " "

" " " ( 1 $%

% " " " # "

% " " . 3G " " ,

75 '" " 37 ;5 !" " "

" " " " " " (

" " " " ("

" 1 " " " " " " !" " "

" # " " " !

" 7 4 (" " (" " # " ("

" ! " % "

" 3- A ) ) 7 5

" " " " " " "

"+ " ( " " " " 36 "

7 5 " " " "

"

$2" " " " ( " " (" "

" " " " " " $%

" " $2" " "

" # " " " ( " "

" " "

" " " ! ) "

" " ) 1 * H "

" " " ( " "

" $% " ( : 3D" @

7 5 '" " " " ( " "

(" " " " / "+ # "

( $% " " " (" " I 7

" ( " " " " "

(" " " "! 9 ( . I 7

I I 8 I I I " " '"

! " ! $% $% " "

9 ! " " ! $% " (" "

" " 1 " (" "

( " " " "! " " I I 7

I 7 I 8 " " # " " &

" $% " "

3 " " 5 " "! $% ! .

" 3< # 7 8= - 1 " J" " 7 5

* ( ) ! 1 " "

" " " ) " " " "

& F 1" /+ " " ," -" .

, " ,-, 1 " , "

" , " > , "

" , " C6 K ; #

" " " " 4 " " 8L ; M MM

" " ; L M MM N * "+ " " !

7; " " ( (

$2" ! " ( " " "

" " " $2"

<% ) " " " "

" " " O 1 " ( $% "

( " " ; A ) 7 ! "

" # 3- (" 75 "

" " $2"

O 1 " ,' ( &

, " " , " ," " "

'" " " -" . " / P >

" " " " " "

" " " "

" " " " : " " " " $%

" * " " " "+ " "

1 ! " ( " " # "

! 34+ 5 # " " $2" "

" ( " ( $% "

" " " " 3 = = 8= 4= " 7

> ) 75 " " " " " " " 378 " 7

75 * "+ " " " 8 "

" # " " "+ " " !

) " 4 " "

" $ " " " ) " 8; " "

" " 7 ; " " H " 4 ; " "

" $% " ) " "

" ; "+ " "

( F 1 " " "

" 78 " 7 "

( " !" " " $2" " =

(3)

" " " " " " "

" " " " "

" " ( " " #

" $% " " " " ! " 1

; . " " 9 3' /5 #

" " " G4 1 "

"# " " ,* " " " "

1% " 74 > ) 7 " " % " ; F

" 1 $2" ! "#Q9 " 78

7 ' / 3 . " " 9 5

! " " " 3" 67 6 5

! " ( " "

: " " " ; # " "

" " " 3 " (

H " 5 , ( " " ( "

" " ! ) 3 F5 " " " R "

3 ,05 " " " "

3 /65 " " " " 3 0 5

" " 3 -5 " ( " !

" " C" 37 5 !

" " ; ' / 3

$% 5 ' / 3" 6 6 5

7 ' / 3" 6; 645 < )" 3" 6 5

" H " " % " = H " "

" = " 7 % "

" 0 " $2" ! "

"1 " * : "

% )" ! " " " "

" 1 " " "

" ( ! 3 75 " E

S= 7 ;S= " ; ;S= " ; ; S= 8 " ;

;S= " ; " ; 7 S " .

( ! ( " & " "

: " " " " "

- A"? ;S " ( ( " 1 "

/I ;

O " " F" " " G $

D " "

" $

) " !" " $ ! " " "

$% " " " " ! "

" " " " '"

F 7 " " ! # "

" " 1 . $% /

"+ 38 ;4 " ' /5 ) " " $%

" D " "!" " " " " "

" " & $%

" " " " " " 1

9 " $% < " " ) " "

! " ! " "

( " ( - "

37 ;5 # " ( ) / "+ "

" # " " $%

" " " $% " "

" 1 * " % " " ) "

( "1 3 5 # 1

/ "+ 1 ( "

" $% " 8

" 3 5 37 5 J "

3 5 " -" +" " 6 " 3 5

( " " 9 " # " " "

H ( " " $%

" " " S

& 1, " # " "+ " " ,-, , " , " / 0 ;T 4

" 7 7 S >7

, K DR - , * G 0 F" , J 0D , ,

; ; 47 78 4 7 8; 7 4 77 7 7 ; 4 ; 7 ; ;

< " < " < " < "

C + C +

y = 71,261 -10,246x

R2 = 0,86**

55 60 65 70 75

0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0

Dose de Etil-trinexapac (L ha-1)

A

ltu

ra

d

e

p

la

n

ta

s

(

c

m

)

42

DAE y = -13,129x + 104,83

R2 = 0,86**

90 95 100 105 110

0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0

Dose de Etil-trinexapac (L ha-1)

A

ltu

ra

d

e

p

la

n

ta

s

(

c

m

)

56

DAE y = -4,7179x + 125,84

R2 = 0,53**

120 122 124 126 128

0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0

Dose de Etil-trinexapac (L ha-1)

A

ltu

ra

d

e

p

la

n

ta

s

(

c

m

)

70

(4)

()3 + ,- % .

G" ! " # " ) " ! 9 " "

" ( " " : " " "

3- (" 5 * " 78

" " " " " : " "

" " " $% " 7 " "

" " " " " $%

: " " * " " !

" K "(" 3 ;5 # "

" " "

! " " " ! $% "

$% " * " "

O (" F ) " 1 37 5 0" 1 3 5 "

37 5 <" " " 37 5

( " " " ! & " $%

" " ! 1 " "

& 4 " " " : " " " " ,' " ! $% " " " , "

/ 0 ;T 4

'" " 3 75 " 3 5 ' : " , " 3 5

78 44 ( 47

7 4 ; (

,G 3S5 8 7 7

7 " " " " % !" " " " " " "

" " " F 3 U ;5

0 : " " " ) " "

# " " /

"+ 3F 5 "

" 8 > ) 7 " "(" " ! "

: " " " " " " ) "

" - " 37 ;5 < # 37 85 " - 1

" J" " 37 5 ! # " / "+ ("

" " " (" " " 1

(" " " "! " " " 1

" " 3 " " 5 " " "

" " " . " "! $% ! .

" / ! $2" ! " #

" " C) ) "" " ' A 37 5

" $% " " )" ) " "

7 ; " 7 >7 " (

( " " : " "

D " !" " $ ! " ! "

" " " !" " " . %

3- (" 5 * " " $% F " 7

' / " " $% ' / # " "

( " " ,0 /6 "

-" -" -" " $% " ! " " "

! ) " ) "

! " " " "

" " " # "

! " " "

" ) " " % 0 " !

( " " "(" " $% ! " "

" " " " " " " "

"!" " " 7 ' / " " " " "

" $% " ! ) !

" "!" " " " 9 ! '"

- 1 " J" " 3 85 " " 9 !

" $% " " "

!" P " )"

y = -0,095x2 + 0,136x + 0,5623 R2 = 0,78**

0,50 0,52 0,54 0,56 0,58 0,60 0,62 0,64

0,0 0,2 0,4 0,6 0,8 1,0

Dose de Etil-trinexapac (L ha-1)

D

m

e

tr

o

d

e

C

a

u

le

(

c

m

)

2 4 ' : " " " " " ,' " " " " ! $% !" " " " " / "+

& ( " " ! ) 3 F5 " " " 3 ,5 " " " " 3 /65

" 3 -5 " " ! 3 F5 " " ,' " ! $% " !" . " " " " " "

" " / "+ " 1 $% ! ;

. " " 9 3' /5 , " / 0 ;T 4

, " 3' /5 F 3 5 , 3 5 /6 3 5 - 3 5 F 3 5

4 7 7 7 ( 4 ( ; ;; ;8

7 4 7 ( 7 7 78 8 ; ( 7 (

'" "

3 75

F 3 5 ,0 3 5 /6 3 5 - 3 5 F 3 5

78 7 4 7 ; 4 8 84

7 4 84 ( 7 77 ( ( 7 ; ( 4

' " 3> ) 75 F 3 5 ,0 3 5 /6 3 5 - 3 5 F 3 5

7 84 4 4 8 ;

7 7 ;; 87 8 8;

8 4 7 4 8 4

4 4 ; 7 4 7 4 4 ;

4 7 47 ; ; 7

7 4 7 7 7 8 8 74 77

,G 3S5 8 8 4 7 ;

" " " " % !" " " " " " " " " " " - A"? 3 U ;5

< " " " 78 H "

" " . %

! " " " " $% "

" " " 7

" " " " $% 1 "

" " # " " " $2" "

0" 1 3 5 <

" % " " "(" !" " $ !

" ! " " !" " " " " "

" ) " !" " $ " " ! )

(5)

% ) " !" " $ ! "

!" " " . % "

" " ) " ( J " 3 5

# " " $% " / "+ "

" "1 3 5 # " / "+

1

" " " " "

" % ! ! " " " " "

# " " ( ,

3 ;5 # " , " " " # "

( " " " " " "

$% " , " " " # 0 " !

% ) " !" " $ ! " "

" " " " ! ( ( "

, 3 ;5 # " ! # " " ! !

! " " " !" " "

" " " " # &

" " )

'" - (" 8 " " "

% ! " " " "

$% " " "

! $% " I @ ?

37 5 # " $% ! "

! # " !" " !

" " " $% 0 H " " "

% " " " 7 %

% ) " !" " $ ! " "

" < A @ 37 85 ( %

" !" " $ " " 7 %

( ) !" " " " " "

" " "

<% ) " ! 9 " " "

" " ( " " " "

" " " " 7

" " " " " H " "

" " !" " $ % !

" " " ! 3- (" 85 "

" " " ( % " !"

" " " $% " "

" "1 " " ( +

"!" " % " " " " " "

" " ! " 1

" $% " " " "

!" . " " " " "

9 " ( " ,

3 ;5 # " ( ) "

# " H " " " % !

! " " " " " "

(" H " " % " # " %

" " !" " $ ! " "

" % ! 9 " " "

( " " ( " " " "

( ) ( " (

( " 3 85 1 / "+

" " "1 3 5

1

& * <H " " " 3G05 H " " % " 3IG5 " 7 % 3 7 5 " " 30 5 " " ,' " ! $% " " "

" " " / "+ " 1 $% ! ; . " " 9 3' /5 , " / 0 ;T 4

'" " 3 75 G0 IG 7 3 5 0 3A ) 75

78 8 7 7

7 ;7 4 7 8 7

' " 3> ) 7

5 G0 IG 7 3 5 0 3A ) 7

5

; 7 ;

4 7 7 8 ;

8 7 7 47

4 8 7 7 7 7 ;

87 7 7 7 8

7 4 ; 7 ;8

,G 3S5 74 8 7;

7 " " " " % !" " " " " " "

" " " " - A"? 3 U ;5

0 " % ) " !" " $

! " " " " "

" " " " " " $%

" " ! " 3- (" ;5 " " /

"+ 1 % ! "

" " " ) !" " $

" : " " "

" " " " "

" " 6" " " " " ) " ( "

-" +" " 6 " 3 5 # " "

"!" " / "+ " " " "

/ ( 7 " < 4 " " !" " $

! " $% " " "

" $% " " " " " / (

7 / " " (

( " 3 85 # # " $%

" " " " " "

" " " " 1 % ! 9

" " " ( " " " "

3- (" ;5 " " " " 1

" $% " "

" " F

& 0 V " " " " "

7 . " " 9 3' /5 " " " " " " " " " " " " " / "+

" 1 $% ! ; ' / , " / 0

;T 4

V " " " ' " " / "+

78 7 7 7

> ) 7 8

> ) 7 ; ;

8 > ) 7 ;

4 > ) 7 ;

> ) 7

7 > ) 7

8 ,G 3S5

(6)

()5 + ,- % .

" " " " " $% "

# " ) "!" "

" ( $% " "

" (" " " " " $%

"!" " "#Q" " " "

! " " !

" $% "

" : " " " "

! " " " ! " "

" " " " " # " " " /

"+ = " " " ) "

" $% " " . %

" " ! % ) " ! 9

" " !" " " " / "+

% ! " " " " ! =

" " $% " "

" " % !

! " " " " " " " "

" " " / "+

' 6 " )" ! )" "@ @ )

" ,I 74 M ; 3, " (5 E

W<-/6< -W*< > ,*<F/6/<,/ *< 0>

<-I6*N-D OC - <,/ 78 7 7 "

' " ) E K @" 7 7

> /W' X >

!

6/O<WY* <O > '/ 0/ ZOW '/ ,/G '

0 F " 0 F E / (

-7 7 7 ;

>G 6/J 6 , F "# # #

$%&'( )

-" " 3' "

5 O " " / 0 C

CW>/ 6 F

*

+ , 0 E / ( ," 8

3C " " 0" # " '" " " 7 5

6F * 6" " " " 1 " "# "

" " & $% " %

-" . /C 4 4 7 7

6-/, 6 < 0 1 # E "

<"@ [ AE ,) \ D 7 ;

C/<W<, 0 " E

$2" ( X ( ( F " 7

CD -- ,D 6X// = 'WG K 6 < I I @ )

! @" " " " ! !!" " " " !

* !!" " (? " ) " 2 3

" 87 7 7 7 4 7

, 6 I 4 * E " " $%

0 ( E 0 ( # " 7

, 0* F

* $ $>( 5 (

; -" " 3' " , 9 C . 5

O " " / 0 C ;

, -6* 0 6 , = />*--* / C " " "

) P ! E C* 6/-* / =

6* *>/ , 3/ 5 " # , E

F $% , 7 7 7 7 ;

F D< " *+! E 0" 7 ;

I*0 > N [ < "

" " ! !" 2

" 4 <"@ '" ) 8 7 7 7 7

D/6-NWI K G 5 1 # 1 /

% 0 E / P ," "

7

D*FF < I O " ! @ ) " ( "

E "? A E W<-/6< -W*< >

,*<F/6/<,/ *F 0> <- I6*N-D

OC - <,/ 78 7 7 "

' " ) E K " 7

K</C/> X >

# 6

7 * ; ' " $% 3 " "

, 9 5 O " " / *" "

0 " ) ,: 6 ;

6-W< , ] " " " " "

" " " " " ) " " " " "

4 " 0 ( ;4 8 ;7 ; 7

< K I N X /!" " " " " "

$% " - " . /C

7 7;8 7;;; 7 8

< K I N X /!" " " "

" " " " " "

" " - " . / C 7

7 78 7

< ZGW 0 1 1 8 0 1

# E 0/ 6 K>W 3/ 5 D ( A !

)? ? <"@ [ AE " '"AA" 7 8

; ;;4

</0* O,/<* > = W>G 0 6 F /!"

" " " " $ " " )

" " & )" "

- " . / C 7 ; 7 4

7

0/>OJW* X '" " " " $ " "

" " " , # " I -* . 2

O(" : 74 7

0W<-DO X > @)" ( "? E )"

)" " " " " " " " "

" <"@ [ A ; 7 4 7

6 '/ ,D/6 N I @ ) " E "!!"

((" " ( ? )" )" " ( )@ ?

" 9 1 5 /0 ;7 ; 7

; 7

6 G/< 0 D . 6 " X " E

I ( K 7

(7)

" " 7

- WJ > = J/WI/6 / , " 0 " "E

" 8

- K D DW < I ((" " E - K D DW

< 3/ 5 :1 1 C 6 E ,6,

7 ; 7;7

- -</>> X -)" " ) (" @"" )" )

" ? " @ " ( "?

! @ " ! "+ " )? ! C6WID-*<

,6*0 06*-/,-W*< ,*<F/6/<,/ N//' 7 ;

C ) ^ F ) E C,0, 7 ;

4 ; 48

-/W_/W6 , , = 6*'6WIO/ * #

*

6 0 F E

/ ( - 3C " " 0" # "

'" " " 5

O6C/< FW>D* I = *OJ 0 W "

( " E " " " ! " "

" " E 6 <-/ < / = *OJ 0 W 3/ 5

: * 0 ( E 0 ! 7

4

GW/W6 / > = , -6* 0 6 , $% " ( " "

" $% " " " " :

" " " " " 9 .

4 C 7

J I*</> X ' " " 9 " " " "

" " " " " " !"

*6 7 : 9 /

7 ;

Referências

Documentos relacionados

O presente trabalho pretende contribuir para reduzir estas dificuldades, oferecendo expressões com o mesmo formato para a dependência em relação à temperatura de algumas

Taking into account the theoretical framework we have presented as relevant for understanding the organization, expression and social impact of these civic movements, grounded on

Por fim, destacamos que esta recomendação para o elemento Atividades de Controle tem o potencial de, após verificado êxito de atuação dos controladores adstritos a cada

[r]

(MEC, 2014, p.29). E no campo da Gestão Educacional, a Secretaria de Educação, ao elaborar o PAR, deve sinalizar qual é o método de escolha de gestores escolares e quais são os

intitulado “O Plano de Desenvolvimento da Educação: razões, princípios e programas” (BRASIL, 2007d), o PDE tem a intenção de “ser mais do que a tradução..

Então são coisas que a gente vai fazendo, mas vai conversando também, sobre a importância, a gente sempre tem conversas com o grupo, quando a gente sempre faz

Desde então, vários autores deram o seu contributo, uns convergindo outros divergindo, contudo, apesar de mais de 20 anos de discurso académico e de gestão sobre o