Recursos Didáticos para Cursos na Casa Espírita

Recursos Didáticos

para

Cursos na Casa

Espírita

Jesus

“O Nazareno, compassivo e amoroso, senhor de poderes psíquicos incalculáveis para nós outros, dono da maior força mental que já nos foi dado conceber, expondo suas formosas lições, criava cenas e corporificava-as, dando aos ouvintes maravilhados o esplendor de visões interiores, que o seu pensamento fecundo e poderoso não se cansava de distribuir.” (Yvonne A. Pereira, Memórias de um Suicida, 2. ed., p. 440-441)

Conceito

• "Segundo Gagné, os

recursos

didáticos

podem ser definidos

como os vários tipos

de componentes do

ambiente

que

dão

origem à estimulação

para o aluno.”

“De acordo com a definição acima, podemos considerar como recursos de ensino não só o próprio professor, mas também, todos os componentes que o auxiliam na transmissão do conhecimento, tais como: mapas, livros, gravuras, fotografias, fita de áudio e vídeo, cartazes, etc.” (FEB, Recursos Didáticos – Apostila n. 1, p.3)

Objetivos

• Motivar e incentivar os alunos para os atividades de aprendizagem;

• Facilitar a percepção e compreensão dos fatos e conceitos em estudo;

• Conceituar e ilustrar o que está sendo exposto verbalmente;

• Aproximar o aprendiz da realidade, dando-lhe

noções mais exatas dos fenômenos ou fatos em estudo;

•Economizar esforços na compreensão de fatos, conceitos e informações;

•Auxiliar na fixação do conteúdo apresentado; •Estimular a participação do público;

•Tornar o ensino dinâmico, concreto e mais próximo de realidade;

•Reduzir o nível de abstração, na apreensão de uma mensagem. (FEB, Recursos Didáticos – Apostila n. 1, p.3)

Tipos de recursos

Jogos , Brincadeiras.

(FEB, Recursos Didáticos – Apostila n. 1, p.3).

( AUTA DE SOUZA, Cursos para instrutores, p. 153-154). Humanos

Auditivos Visuais

Audiovisuais

Lúdicos

Quadros, Albúm, Cartaz, Mural, Retroprojetor, Gráficos, Mapas, Gravuras, Fotos, Flip-chart, Bonecos.

Rádios, Gravações, Músicas, CDs.

TV, DVD, Vídeo, Projetor Multimídia, Computador.

UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS DIDÁTICOS

Pesquisa realizada pela Socondy-vacuumOil Co.Studies (Carvalho,

Treinamento de Recursos Humanos, p.76-77)

Aprendemos: 11% através da audição 83% através da visão Retemos: 10% do que lemos 20% do que estudamos 30% do que vemos

50% do que vemos e escutamos

70% do que ouvimos e logo discutimos 90% do que ouvimos e logo realizamos

Método de

ensino

Dados

retidos

depois de

3 horas

Dados

Retidos

depois de

3 dias

Somente oral

70%

10%

Somente visual

72%

20%

Oral e Visual

simultaneamente

85%

85%

Com que elas constituem?

• Motivação; • Criatividade; • Desinibição;

• Fixação dos

conheci-mentos adquiridos;

• Formação da personalidade do envolvido, na

medida que o inserem positivamente em um grupo de trabalho ou de estudo. (Antunes, Manual de

Critérios na escolha dos recursos

1.Objetivos: Quem vai aplicar a dinâmica deve ter claro o que se quer alcançar.

2.Materiais - Recursos: Que ajudem na execução e na aplicação da dinâmica (TV, vídeo, som, papel, tinta,

mapas...). Outros recursos que podem ser utilizados em

grupos grandes são o retroprojetor, exposições dialogadas, além de técnicas de teatro, tarjetas e cartazes.

3.Ambiente - Clima: O local deve ser preparado de acordo, para que possibilite a aplicação da dinâmica (amplo,

fechado, escuro, claro, forrado, coberto...), onde as pessoas consigam “entrar” no que está sendo proposto.

4.Tempo determinado: Deve ter um tempo aproximado, com início, meio e fim.

5.Domínio: Deve-se ter clareza dos momentos necessários, para o seu desenvolvimento, que permitam chegar ao final de maneira gradual e clara.

6. Público: Ajudará a ter uma previsão do tipo de material e do tempo para o desenvolvimento da dinâmica.

Como escolher a técnica?

necessário saber o que se quer alcançar, onde se quer chegar para

então decidir como fazer. (Técnicas de ensino, p. 4-5).

Onde utilizá-las?

• “A única exigência, em termos de conhecimento, que se deve fazer em relação ao preparo daquele que se propõe evangelizar, é a do domínio prévio do Espiritismo. Quem não tiver esse domínio não está em condições de atender aos objetivos da tarefa, ainda que possuidor de grande boa vontade.” (FEB, Técnicas de

ensino, p.3-4).

• Não existe limitações materiais para o emprego de qualquer técnica: Local, material...

• Único recurso necessário: Segurança do instrutor.

Vejamos alguns exemplos:

Discussão em pequenos grupos

• Discussão em Pequenos Grupos:

consiste na exploração de

determinado assunto, sob diferentes aspectos, que são distribuídos a

pequenos grupos encarregados de sua exposição para debate.

• É indicado principalmente para

tratamento de tema extenso, que envolva certa complexidade.

Aulinha

• Esta técnica faz com que os

alunos fiquem no papel do professor, para comunicar aos colegas um

determinado conteúdo.

• Essa técnica permite ao

aluno o desenvolvimento da capacidade de

análise-síntese e da expressão verbal.

Painel integrado

• É uma forma de estudo que

possibilita a um grande grupo estudar, simultaneamente vários temas ou partes diferentes de um tema geral.

• O emprego desta técnica provoca

o envolvimento direto de todos os integrantes de uma turma com o tema de estudo, favorecendo a participação de cada um em igualdade de condições.

Dramatização

• É uma técnica de estudo que

mostra, de forma teatralizada, um caso, um conteúdo, etc.

• É utilizada para situar, testar e

avaliar o desempenho do aluno numa situação possível de

trabalho, mesmo as mais simples. Esta técnica permite o

desenvolvimento de expressão, do raciocínio e da argumentação.

DVD

Considerações sobre

Recursos Didáticos

• Nunca use o DVD para preencher

espaço;

• Use-o para instigar a apresentação

ou concluir o debate;

• Certifica-se do Equipamento;

• O DVD usado no fim da apresentação , tem que ter a função conclusiva, servindo como uma

Flipchart

• Reuniões rápidas; • Letras Garrafais;

• Usar imagens com visibilidade; • Nunca Este tipo de recurso é

muito interessante nas salas de

reuniões, pois você pode posteriormente criar um mural, na própria sala, com os dados apresentados;

• Limitação para 30 pessoas arrumar as cadeiras em U; • Folhas avulsas de mais ou menos um metro de

Retroprojetor- Transparência

• Fontes a ser utilizada no mínimo n° 16

Tipo Arial black / Verdana / Tahoma;

• Evite cores : rosa, verde –limão, o

amarelo-fosforescente ou qualquer outra cor chamativa demais;

• Evitar Plano de fundos com imagens;

• Escolha para o retroprojetor uma posição que não

bloqueie a visão da platéia;

• Durante a apresentação, evite apagar todas as luzes • Quando precisar indicar algo em sua projeção, utilize

Conclusão

“Jesus possui todas as qualidades do educador

perfeito. Os recursos

pedagógicos de que se serve conduzem o educando, com feliz e profunda alegria, à

verdade essencial dos seus

ensinos. Por isso pôde sacudir e despertar a consciência

adormecida do seu próprio povo, asfixiado sob o peso

excessivo da lei mosaica e da política imperialista da época.” (Francisco Arroyo em sua ‘História Geral da Pedagogia’).