Planificação Anual do 8º ano

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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS RIO NOVO DO PRÍNCIPE - CACIA

Departamento de Matemática e Ciências Experimentais Disciplina: Físico-Química

Planificação Anual do 8º ano

Conteúdo Descritivo

Nº de aulas previstas [50minutos]

1º PERÍODO 36

Apresentação/ acolhimento / considerações sobre os conteúdos programáticos, estratégias, materiais e avaliação.

1

Atividades de enriquecimento (PAA, PAT ou outras). 1

Domínio Subdomínio Conteúdos

5

12

8

4 Reações

químicas

 Explicação e representação de reações químicas

• Tipos de reações químicas

• Natureza corpuscular da matéria

 Constituição da matéria

 Sólidos, líquidos e gases

 Temperatura e agitação corpuscular

 Pressão, temperatura e volume de um gás

• Átomos e seus agrupamentos

 Constituição dos átomos

 Símbolos químicos

 Moléculas

 Fórmulas químicas

 Substâncias elementares e substâncias compostas

 Misturas de substâncias

 Iões

 Símbolos de iões e fórmulas químicas de sais

• Equações químicas

• Conservação da massa Lei de Lavoisier (Nota 1)

• Reações de oxidação-redução Combustões.

(Nota 2)

2018/2019

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2º PERÍODO 39

Atividades de enriquecimento (PAA, PAT ou outras). 1

8

5

14

3 Reações

químicas

Som

•Tipos de reações químicas

 Velocidade das reações químicas

• Produção e propagação do som

 Som e ondas

• Reações ácido-base

 Ácidos e bases no dia a dia

 Indicadores ácido-base

 Indicador universal e escala de pH (Nota 3)

 Reações entre soluções ácidas e básicas (Nota 4)

 Ácidos, bases e sais

• Reações de precipitação

 Sais muito solúveis e sais pouco solúveis em água

 Reações de precipitação na natureza e em nossas casas

(Nota 5)

• Reações químicas rápidas e lentas

• Fatores que influenciam a velocidade das reações químicas

 Efeito da concentração dos reagentes

 Efeito da temperatura

 Efeito do estado de divisão do(s) reagente(s) sólido(s)

 Efeito da luz

 Efeito dos catalisadores (Nota 6)

• Origem dos sons

• Fontes sonoras e instrumentos musicais

• Frequência da fonte sonora

• Propagação do som; mecanismo de propagação do som no ar

• Velocidade de propagação do som

• Produção de ondas

• Características de uma onda: frequência, período, amplitude e velocidade

• A onda sonora como onda de pressão; gráficos pressão-tempo

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Som  Atributos do som e sua deteção pelo ser humano

 Fenómenos acústicos

• Atributos dos sons: intensidade, altura e timbre (Nota 7)

• Som puro e som complexo

• Transformação de ondas sonoras em sinais elétricos

• O ouvido humano

• Espetro sonoro; sons audíveis, infrassons e ultrassons

• Nível de intensidade sonora; limiar de audição e limiar de dor; sonómetro; audiograma

• Poluição sonora (Nota 8)

• Reflexão do som; aplicações (eco e reverberação, ecolocalização, SONAR, ecografia)

• Absorção do som

• Refração do som

• Poluição sonora, absorção do som e isolamento acústico

3

Provas de avaliação escrita e respetivas correções. 4

Autoavaliação. 1

(4)

3º PERÍODO 21

Actividades de enriquecimento (PAA, PAT ou outras). 1

Luz

• Ondas de luz e sua propagação

• Fenómenos óticos

• Luz visível e não visível

• Corpos luminosos e iluminados

• A visão dos objetos

• Propagação da luz

• Velocidade de propagação da luz

• Materiais transparentes, opacos e translúcidos

• Sombra e penumbra

• Propagação retilínea da luz

• A luz como onda

• Ondas mecânicas e ondas eletromagnéticas

• Espetro eletromagnético

 Reflexão da luz; aplicações; leis da reflexão;

reflexão especular e difusa (Nota 9)

• Absorção da luz

• Imagens virtuais e reais

• Imagens em espelhos planos

• Espelhos côncavos e convexos; focos reais e virtuais; imagens (Nota 10)

• Refração da luz; aplicações

• Lentes convergentes e divergentes; imagens (Nota 11)

• Potência de uma lente

• Olho humano; defeitos da visão e sua correção

• Luz monocromática e policromática;

dispersão da luz policromática

• Cor dos objetos opacos

7

8

Provas de avaliação escrita e respetivas correções. 4

Autoavaliação. 1

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Atividades práticas a realizar durante o ano letivo em todas as turmas Atividades práticas

1º Período Nota 1  Verificar o que acontece à massa total das substâncias envolvidas numa reação química em sistema fechado.

Nota 2  Realizar as combustões do enxofre, do magnésio, e da “palha-de-aço”.

2º Período

Nota 3

 Determinar o caráter ácido, básico ou neutro de soluções aquosas com Indicadores colorimétricos (solução alcoólica de fenolftaleína e tintura azul de tornesol) e medir o respetivo valor de pH usando o indicador universal e o medidor de pH.

Nota 4  Realizar reações de ácido-base.

Nota 5  Realizar reações de precipitação.

Nota 6

 Verificar os efeitos, na velocidade de reações químicas, da concentração dos reagentes, da temperatura, do estado de divisão do (s) reagente (s) sólido (s) e da presença de um catalisador apropriado.

Nota 7

 Verificar se a altura de um som produzido pela vibração de um fio ou lâmina, com uma extremidade fixa, aumenta ou diminui com a respetiva massa e comprimento.

 Verificar se a altura de um som produzido pela vibração de uma coluna de ar aumenta ou diminui quando se altera o seu comprimento.

Nota 8  Medir níveis de intensidade sonora com um sonómetro.

3ºPeríodo

Nota 9  Verificar as leis da reflexão da luz.

Nota 10

 Caracterizar as imagens formadas em espelhos planos e esféricos convexos e côncavos a partir da observação de imagens em espelhos usados no dia a dia.

Nota 11

 Caracterizar as imagens formadas com lentes convergentes ou divergentes a partir da sua observação.