1-Cicule no texto as palavras que aparecem no aumentativo e pinte as que estão no diminutivo. 2-Quais as caractéristicas do peixe?

(1)

1-Cicule no texto as palavras que aparecem no aumentativo e pinte as que estão no diminutivo.

2-Quais as caractéristicas do peixe? _______________________________________

___________________________________________________________________

3- O que aconteceu com o peixe?

___ tornou-se uma refeição. ___tornou-se o rei dos mares.

4-O tamanho do peixe fez diferença quando ele foi capturado? Justifique.

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5-Passe as palavras que estão no aumentativo e diminutivo para o grau normal.

Peixão__________________ Valentão_________________Fortão________________

Coitadinho_______________ Pezinho_________________Grandão_______________

6-Passe as palavras para o plural:

Valentão________________ Fortão__________________ Refeição______________

Pescado________________Grandeza__________________Peixe________________

7- Enumere os substantivos próprios de acordo com os substantivos comum:

1-Menina 4-Estado ( )Maria ( )Rex

2-Oceano 5-Cachorro ( )Itapira ( ) São Francisco 3-Cidade 6-Rio ( )Atlântico. ( )Minas Gerais

(2)

1-Leia o texto, e faça a pontuação correta usando os pontos:

_ travessão, : dois pontos, ! exclamaçao, ? Interrogação O PULO DO GATO.

A onça andava maluca para pegar o gato. Mas ela sabia que o gato é o maior mestre pulador que existe. Com um salto de lado, ele sempre escapava.

Um dia, a onça pediu ao gato( )

( ) Compadre, quer me ensinar a pular ( )

( )Ora, nessa é que eu não caio( ) A comadre quer é pular sobre mim e me comer( ) ( )Imagina só uma coisa dessas( ) Acha que eu seria tão ingrata a ponto de devorar o meu professor( )

Ainda um pouco desconfiado, o gato começou a ensinar a onça. Pula que pula, a onça foi aprendendo depressa.

( )Pronto( ) A comadre já aprendeu tudo,disse o gato.

( )Será( ) Perguntou a onça.

( )Vou repetir os pulos para ver se aprendi mesmo...

E a onça deu um pulo tentando abocanhar o seu professor. Mas o gato pulou rapidamente para o lado e escapou. A onça, muito sem graça, disse( )

( )Viu só( ) Ainda não sei tudo. Acabe as aulas compadre( )

( ) Ora, comadre( ) Não nasci ontem( ) Se tivesse ensinado tudo o que sei, a esta hora estaria em sua barriga. ADEUS( )

1-Responda de acordo com o texto.

A) Quais são os personagens da história?____________________________________

(3)

B) Qual era a verdadeira intensão da onça quando pediu o gato pra ensinar a pular?

__ aprender a pular como o gato ___ devorar o gato

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C) Você acha que o gato acreditou na conversa da onça? Explique ___________________

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D) Como o gato escapou de ser abocanhado pela onça?

___ pediu socorro ___ saltou de lado ___ pulou na onça.

E)O que o gato quis dizer quando respondeu a onça: EU NÃO NASCI ONTEM!

___ Qual o dia do seu nascimento ___ Que era esperto

F) Qual foi a desculpa que a onça deu ao gato, quando ele escapou de ser abocanhado por ela? Copie o trecho do texto.

___________________________________________________________________

G) Na sua opinião quem foi mais esperto, a onça ou o gato?Justifique.

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H)Agora é com você! Use sua imaginação e criatividade e dê um final diferente para essa história. Não esqueça das pontuações! ♥

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(4)

1-Veja o gráfico que a professora de Marcos apresentou a turma, e responda.

A- Qual animal vive mais tempo? ___________________________________________

B- Qual animal vive menos tempo? _________________________________________

C- Quantos anos o corvo vive a mais que o carneiro? ___________________________

D- Quantos anos a Arara vive a mais que o Gorila? _____________________________

E- O Leão vive quantos anos? _____________________________________________

F- Quais os animais que vivem o mesmo tempo de anos?

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G- Quantos anos o Gorila vive a menos que o Corvo? ____________________________

H- Quantos anos a Arara vive a menos que o Corvo? ____________________________

I- Quantos anos o Leão e o Carneiro vivem juntos? ______________________________

J- Quantos anos as aves citadas no gráfico vivem? ______________________________

k- Os mamíferos citados no gráfico vivem quantos anos? ________________________

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https://www.megacurioso.com.br/ciencia/112323-conheca-os-animais-que-vivem-por-mais- tempo.htm

(5)

COMO PODEMOS CLASSIFICAR OS ANIMAIS?

Existem várias maneiras de classificar os animais. Uma maneira simples e bastante usada é separar os animais em dois grandes grupos:

ANIMAIS VERTEBRADOS Que tem ossos.

ANIMAIS INVERTEBRADOS: Que não tem ossos.

Os animais vertebrados se dividem em cinco grupos. Mamífero, aves, peixes, anfíbios e répteis. SÃO ELES:

* Coloque F as afirmativas falsas e V para as afirmativas verdadeiras.

( ) Os animais mamíferos são vertebrados e vivem na terra e na água.

( ) As aves põem ovos e vive na água.

( ) Os animais vertebrados possuem ossos.

( ) Os animais invertebrados não possuem ossos.

( ) Os anfíbios não põem ovos.

Mamíferos: possuem pelos, os filhotes crescem-na barriga da mãe e vivem na terra e na água.

Aves: põem ovos, possuem penas e asas.

Vivem na terra.

Peixes: Possuem escamas e nadadeiras põem ovos e vivem na água

Anfíbios:tem pele lisa, úmida, põem ovos, filhotes vivem na água e os adultos na terra.

Répteis: possuem escamas, põem ovos e vivem na terra.