PREFEITURA DO MUNDO ENCANTADO Secretaria de Educação, Esporte e Lazer
ESCOLA MUNICIPAL A BELA E A FERA
Rua das Xícaras Falantes, 22 – Feitiço CEP: 51.212-007 / Mundo Encantado/PR
PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO
Mundo Encantado, Fevereiro/2009.
“ Ai de nós educadores se deixarmos de sonhar sonhos possíveis. Os profetas são aqueles ou aquelas que se molham de tal forma nas águas da cultura e da sua história, da cultura e da história de seu povo, que conhecem o seu aqui e o seu agora e, por isso, podem
prever o amanhã que eles mais do que adivinham, realizam.”
Paulo Freire
“ A paz é fruto da justiça. Se tu queres a paz lute pela justiça.”
D. Helder Câmera
ÍNDICE
I – Justificativa
II- Caracterização a) Identificação b) Histórico c) Diagnósticos
1- Estrutura Física 2- Recursos humanos 3- Quadro de matrículas 4- Conselho Escolar
III – Visão estratégica a) Valores
b) Visão de futuro c) Missão
IV – Objetivos do PPP
V – Metas
VI – Plano de ação
VII – Avaliação
VIII – Previsão de recursos
XI – Referências bibliográficas
X – Anexos
I - Justificativa
Através do Projeto Político Pedagógico pretendemos expressamos no pensamento e na ação o tipo de escola, de educação e de sociedade que pretendemos construir.
O presente documento se constitui num plano anual que será vivenciado no cotidiano mediante trocas de experiências nas diversidades e interações de todos que fazem a Escola Municipal A Bela e a Fera. Assim sendo, pretendemos, durante este período, criar e recriar oportunidades que interajam com a realidade, buscando sempre novas alternativas que venham efetivar as metas e ações aqui estabelecidas.
Em consonância com a política de gestão da rede, pautada em princípios éticos, expressos por meio da solidariedade, liberdade, participação e justiça social traduzidos no âmbito educacional, através de democratização das relações sociais vividas nas escolas e pela compreensão de que a educação com qualidade social é direito de todos (SEC, 2002 – 5), nossa escola busca: a promoção da inclusão social, a qualidade dos processos de ensino e aprendizagem focando na apropriação do sistema de escrita alfabética, a formação continuada e ações educativas complementares.
Baseada nesses eixos temáticos e nos princípios democráticos, onde as diferenças e diversidades sejam trabalhadas de forma a consolidar e contribuir com a luta da sociedade civil, e com a consciência de que a escola é o espaço propício para articulação e socialização dos diversos saberes, faz-se necessário o estabelecimento de metas e ações que abranjam os eixos administrativos, pedagógicos e financeiros, fundamentados na LDB (9394/96) e no Estatuto da Criança e do Adolescente.
Para este ano letivo, a Secretaria de Educação do Mundo Encantado instituiu o tema Mundo Encantado: Cidade Educadora, no sentido republicano de apropriar-se da cidade - de seus equipamentos e espaços públicos- de oferecer aos estudantes um olhar sobre a Cidade e seus diferentes sentidos pedagógicos, enxergá-la como um lugar dotado de virtudes pedagógicas que a ausência de republicanismo escolar proibiu. São muitos e variados os lugares pedagógicos de uma cidade imensamente rica como Mundo Encantado, e de
cada um destes logradouros, pode-se conhecê-los, construir com nossos estudantes um ambiente citadino educativo, fornecendo um instrumento de apropriação do tempo e do espaço que permitirá a cada egresso de nossa rede vir ao espaço público com sua capacidade de decidir e fixar a direção de seu próprio destino.
II - Caracterização da Escola
A) Identificação:
• Escola Municipal A Bela e a Fera;
• Rua das Xícaras Falantes, nº 22 – Feitiço;
• Nome da dirigente: Maria Lindacy das Fadas.
• Nome da vice-dirigente: Vitória Cinderela da Silva.
• Níveis e modalidades de Ensino misnistrados na Unidade Educacional:
o Educação Infantil
o Ensino Fundamental – 1º ciclo (1º e 2º anos) o Educação de Jovens e Adultos
B) Histórico
Neste imóvel funcionou por um longo período a Associação Desportiva Colombo e a Associação de Moradores do Feitiço. Foi adquirido pelo Sr. Peter José Pan de Carvalho. Após a reforma deste imóvel, funcionaram neste espaço físico: A Associação de Moradores do Feitiço, uma mini creche comunitária e uma Escolinha Infantil ( Maternal), conveniadas com a Prefeitura do Mundo Encantado até setembro de 2002.
No segundo semestre de 2002, a Secretária de Educação do Mundo Encantado, a Profª Lia Sininho Soares fez uma visita a este imóvel com a finalidade de atender a uma reivindicação da Sra Fernanda Julieta , moradora desta comunidade, representante da CODISB.
Tinha como proposta acesso a 02 (duas) salas, a fim de instalar uma Biblioteca Pública Municipal (Casa do Livro). Após visitar o imóvel, a Secretária Lia Sininho Soares , por iniciativa própria disse na presença do Sr. Edson Romeu, o Seu Edinho, e Peter José Pan de Carvalho (o dono do imóvel) que naquele espaço seria mais adequado para instalar uma Escola Municipal de Educação Infantil. Peter José Pan de Carvalho vendeu o imóvel à Prefeitura do Mundo Encantado no valor de aproximadamente 60.000,00( sessenta mil reais) e a partir de outubro/2002 começou a reforma para a instalação da Escola Municipal A Bela e a Fera, inaugurada em 20 fevereiro de 2003, com cerca de 200 crianças matriculadas e 50 adultos do EJA.
Desde a data da sua inauguração até o momento atual, esta unidade de ensino através da sua diretoria, corpo docente e demais funcionários, tem sido um ambiente estimulador, rico em experiências variadas e que tem contribuído para desenvolver nos alunos a vontade de aprender, bem como proporcionar a base de experiências, necessária à aquisição de novos conhecimentos.
A nossa escola oferece atualmente 7(sete) turmas de Educação Infantil para alunos de 04(quatro) e 05(cinco) anos, 9(nove) turmas do Ensino Fundamental, com alunos de 06(seis) e 07(sete) anos durante o dia, e duas turmas de Educação Básica de Jovens e Adultos à noite. Assim como a Escola Aberta nos sábados e domingos com diversas Oficinas.
A nossa comunidade fica inserida em uma Área ZEIS (Zona Especial de Interesse Social) de baixa renda, com a maioria da população ativa ganhando no máximo um salário mínimo. Um grande número de jovens e adultos estão desempregados por falta de qualificação profissional. Muitos dependem dos benefícios de aposentadorias, BCP (Benefício de Prestação Continuada), ou de outros programas sociais do Governo (Bolsa Família, Bolsa Escola da Prefeitura do Mundo Encantado, Pró-Jovem, Agente Jovem, PETI, etc.), para ajudar no sustento de seus familiares.
C) Diagnósticos
1 – Aspecto físico da escola
A escola possui 03 pavimentos: térreo, 1º andar e 2º andar e outra dependência onde funciona o anexo.
Dependências Quantidade Utilização
Adequada Inadequada
Sala de aula 8 X
Biblioteca ou sala de leitura
0
Sala de professores 0
Laboratório 0
Secretaria 1 X
Área de lazer 0
Quadra de esporte 0
Pátio coberto 1 X
Pátio descoberto 0
Auditório 0
Cozinha 2 X
Banheiro 4 X
Direção 1 X
2- Recursos humanos
a) Docentes e funcionários que atuam fora da sala de aula:
Cargo/
Função
Quan t.
Ensino Fund.
Ensino Médio Ensino Superior
Pós graduação
Habilitação Magistério
Outr a Habi l.
Com Licenc.
Especia l.
Mes t.
Dou t.
Co m
Inco m.
Co m.
Inco m.
Co m.
Inco m.
Dirigente 01 X
Vice- dirigente
01 X
Apoio de Direção
01 X
Coorden.
Superviso r
Pedagógi co
01 X
Professor es
03 X X
Servidore s
Administ.
01 X
Estagiário s
23 X
Professoras:
• Ana de Barros Wanderley
Escolaridade: 3º Grau Completo - Pedagogia
• Maria Teresa Rocha
Escolaridade – 3º grau – Pedagogia
• Fernanda Santinha da Silva
Escolaridade – 3º grau – Pedagogia
• Enilda das Neves Batista
Escolaridade: 3º grau completo - Pedagogia
• Dorotéia de Souza Bezerra Escolaridade – 3º grau – Letras
• Letícia Mendes de Couto
Escolaridade – 3º grau – Pedagogia – Pós-graduação emm Psicopedagogia
• Micheline Maria de Araújo
Escolaridade: - 3º grau - - Pós-graduação
• Mônica de Melo Oliveira
Escolaridade – 3ºgrau – Pedagogia
• Mônica Valéria Souto
Escolaridade – 3º grau – Pedagogia
• Patrícia Figueira de Souza
Escolaridade – 3ºgrau – Pedagogia
• Rosa da Silva Alves
Escolaridade – 3º grau em andamento (Curso Pedagogia)
• Simone Freitas da Silva
Escolaridade – 3º grau - Matemática
• Simone Marques de Lima Filha
Escolaridade – 3º grau – Serviço Social
Animadores culturais:
• Diego Maradona Correa de Sá
• Janine Farias da Silva
• Tânia Nascimento da Silva
• Robson Frederico Silva de Santana
Auxiliares de serviços gerais:
• Edla Barbosa da Silva
Escolaridade – Ensino Fundamental
• Ednaldo Silva de Lima
Escolaridade – Ensino Fundamental Incompleto
• Ivone de Andrade Sobrinho
Escolaridade – Nível médio – Magistério No prédio anexo:
• Maria das Graças de Macedo Alencar Escolaridade – Ensino Fundamental
• Maria do Carmo Lopes Nogueira
• Escolaridade – Ensino Fundamental
• Valéria Arcoverde Macieira
Escolaridade – Ensino Médio Incompleto
Agentes de portaria:
• Adriano da Silva Oliveira Escolaridade: Nível Médio
• Joseildo dos Santos
Escolaridade: Nível Médio
• Marcos Costa dos Santos Escolaridade – Nível Médio
• José do Monte Filho Ensino Fundamental
No prédio anexo:
• André Silva Nonato
Escolaridade: Nivel Médio
• Carlos Ricardo da Costa Escolaridade: Nível Médio
• Cláudio Pinho Nogueira
Escolaridade: 2º Grau Completo
• Ivan Medeiros Oliveira
Escolaridade – Nível Médio
3 – Matriculados 2009
• Número de turmas:
- Educação Infantil – Grupo IV = 04
Grupo V = 03
- Ensino Fundamental – 1º ano 1º ciclo = 04 2º ano 1º ciclo = 05 - Educação de Jovens e Adultos ( EJA) = 02
• Número de alunos por modalidade de Ensino:
- Educação Infantil = 120 - Ensino Fundamental = 174
- Educação de Jovens e Adultos= 52
• Número de alunos no turno manhã: 146
• Números de alunos no turno da tarde: 148
• Número de alunos no turno da noite: 52
• Total geral de alunos: 346
4- Composição do Conselho Escolar
• Representante das professoras:
- Rosa da Silva Alves
- Fernanda Santinha da Silva - Mônica Valéria Souto (suplente)
• Representante dos funcionários: (só temos um funcionário Administrativo)
- Maria Adormecida da Silva
• Representante dos alunos: (não houve outros candidatos de alunos)
• Representante da comunidade:
- Edson Romeu - Laine Ramos
- Amauri Fragoso (suplente)
• Representante dos pais:
- Cristian Junqueira
- César da Silva (suplente)
• Representante da Direção da Escola:
- Maria Lindacy das Fadas (diretora)
- Vitória Cinderela (suplente / vice-diretora)
III – Visão estratégica
A) Valores
As ideias fundamentais com as quais se constrói a Escola Municipal A Bela e a Fera são baseadas nos princípios éticos da solidariedade, liberdade, participação, inclusão e justiça social, visando o respeito às diversidades.
B) Visão de Futuro
Nossa escola é tida como uma escola de referência quanto ao processo de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética (SEA). Neste sentido, pretendemos que, no futuro, consigamos efetivá-lo, ampliando ainda mais este trabalho na busca efetiva de mudanças significativas ao que se refere à aprendizagem e construção da leitura, da escrita e na produção de diferentes linguagens por parte dos nossos estudantes. Através das diferentes práticas pedagógicas, atingimos o verdadeiro clima de formação de leitores entre aqueles que se servem e fazem a nossa escola.
Utilizamos os critérios pré-estabelecidos direcionando todos os nossos esforços na perspectiva de que nossas crianças construam e produzam conhecimentos, se apropriem e possam dar continuidade nos próximos anos de escolaridade.
Pretendemos intensificar nos grupos 4 e 5 atividades lúdicas direcionadas ao gosto pela leitura, focando os interesses na produção das diferentes linguagens( escrita, oral, cênica, plástica etc.), levando sempre em consideração os interesses individuais de cada estudante, buscando ações coletivas e participativas na perspectiva de desenvolver valores éticos e morais, comprometidos com a formação cidadã e democrática.
Por fim, entendemos que a escola é construída com esforços coletivos e pretendemos com isso estabelecermos diferentes parcerias no intuito de avançarmos cada vez mais na Educação de Qualidade.
C) Missão
Nossa escola tem como missão assegurar o acesso, o sucesso, o regresso e a permanência de todos os educandos, o compromisso com a formação integral - crítica, criativa, ecológica, ética, moral e intelectual – o acesso aos bens culturais de forma interativa, para que venham a usufruir e construir os saberes necessários, através do cotidiano escolar e da sua participação, nos fins de semana, no Projeto Escola Aberta.
IV – Objetivos do PPP
Objetivo Geral
Desenvolver a educação como prática de liberdade na perspectiva de viabilizar um ambiente escolar onde a formação ética e intelectual dos estudantes seja trabalhada de forma lúdica, prazerosa e comprometida, sobretudo com a formação do cidadão.
Objetivos Estratégicos
Dimensão pedagógica:
• Desenvolver nos estudantes habilidades cognitivas e sócio-afetivas, respeitando o rítmo e as especificidades de cada um;
• Estimular a compreensão da funcionalidade da leitura e da escrita, na perspectiva de alfabetizar letrando;
• Avaliar o estudante de forma contínua e cumulativa, valorizando os aspectos qualitativos através da observação, da intervenção e do registro diário do aluno;
• Utilizar estratégia de intervenção didática visando a qualidade do ensino e da aprendizagem;
• Promover a qualificação em serviço dos professores;
• Melhorar a convivência democrática na escola.
Dimensão administrativo-financeira:
• Suprir as necessidades e demandas oriundas da escola e dos professores na perspectiva de alcançar a qualidade na educação;
• Ampliar e renovar os materiais e equipamentos didáticos.
V - Metas
• Elevar o índice de competência construídas de 80% a 90% em todo grupo escolar numa perspectiva de alfabetizar letrando;
• Criar e implementar um sistema contínuo de acompanhamento e avaliação dos estudantes com dificuldades de aprendizagem;
• Promover reunião bimestral informativa e de sensibilização com os pais;
• Estimular a comunidade escolar a desenvolver a cultura da leitura, considerando que o mundo intelectual se faz a partir de hábitos que envolvam o maior número de interessados;
• Estruturar atividades que possibilitem ao estudante expressar-se nas diferentes linguagens.
• Viabilizar o desenvolvimento do projeto “Criança Segura”, de forma a envolver toda a comunidade escolar;
• Articular-se com os projetos voltados à higiene e saúde desenvolvidos pelo ASA (Agente de Saúde Ambiental);
• Construir um “Centro de excelência em Educação Infantil”;
• Valorizar e explorar efetivamente os trabalhos educativos do Projeto Escola Aberta;
• Garantir um espaço efetivo dentro da escola para momentos de formação, planejamento e discussão entre professoras, coordenação e direção;
• Dar continuidade a permanência de estagiários (volante, educação especial, regente), considerando que estes são fundamentais na escola;
• Desenvolver um relacionamento profissional de apoio aos estagiários.
• Viabilizar a continuidade do Projeto Voltei.
VI - Plano de ação
• Criação de projetos que possibilitem ao estudante a apropriação da leitura e escrita;
• Visitação à Biblioteca Popular do bairro A Mágica uma vez por mês, respeitando o calendário pré-estabelecido com as turmas dos 1º Anos.
• Promoção de aulas-passeio em diversos equipamentos culturais da cidade;
• Realização de empréstimos de livros para professores e alunos;
• Realização de Rodas de Leituras para toda a comunidade escolar;
• Apresentação de músicas, danças e peças teatrais dentro e fora da comunidade escolar;
• Realização de palestras, debates, exposições dos temas relacionados ao Projeto Criança Segura;
• Promoção de eventos relacionados aos projetos desenvolvidos pelo ASA;
• Inclusão das atividades desenvolvidas no Projeto Escola Aberta no trabalho pedagógico da escola;
• Estruturação de momentos de planejamento semanal entre as professoras;
• Participação e integração dos estagiários no fazer pedagógico da escola.
VII - Avaliação:
Pretendemos avaliar este projeto através da realização de duas Assembléias Gerais que deverão acontecer em julho e em dezembro do corrente ano, onde serão avaliadas as práticas desenvolvidas durante este período, de modo que permita visualizarmos o alcance dos nossos objetivos. É nossa proposta avaliativa reunirmos a maioria dos segmentos para que a discussão alcance um êxito no sentido de melhorarmos sempre a educação desenvolvida nesta Unidade de Ensino.
VIII – Previsão de Recursos
• Secretaria de Educação, Esporte e Lazer - Prefeitura da Cidade do Mundo Encantado - R$ 10.240,00 (anual)
• P.D.D.E. – R$ 2.800,00 (anual)
• Escola Aberta – R$ 24.700,00 (anual)
IX- Referências bibliográficas
• Proposta Pedagógica da Rede Municipal de Ensino do Mundo Encantado. Construindo Competências.
• Tempos de Aprendizagem: Identidade Cidadã e Organização da Educação Escolar em Ciclos.
X – Anexos
Provinha Brasil – Teste 1 Média da Turma
Turma Nº de Estudantes Nº de Avaliados Média Nível
1º C 2ºA - “A” 19 13 19 3
1º C 2º A - “B” 20 13 13 1
1º C 2º A - “C” 21 20 20,01 3
1º C 2º A - “D” 18 15 17,13 2
1º C 2º A - “E” 20 18 21 4
Total 98 79 18,028 -
Nível 3 (18 a 20 acertos):
Neste nível, os alunos demonstram que consolidaram a capacidade de ler palavras de diferentes tamanhos e padrões silábicos, conseguem ler frases com sintaxe simples (sujeito + verbo + objeto) e utilizam algumas estratégias que permitem ler textos de curta extensão.
Provinha Brasil – Teste 2 Média da Turma
Turma Nº de Estudantes Nº de Avaliados Média Nível
1º C 2ºA - “A” 19 12 19,91 4
1º C 2º A - “B” 20 10 17,40 3
1º C 2º A - “C” 21 17 19,76 4
1º C 2º A - “D” 18 10 18,60 4
1º C 2º A - “E” 20 16 20,60 4
Total 98 65 19,254
Nível 4 (18 a 21 acertos):
Neste nível, os alunos lêem textos de aproximadamente 8 a 10 linhas, na ordem direta (início, meio e fim e de estrutura sintática simples (sujeito + verbo + objeto) e vocabulário explorado comumente na escola. Nesses textos, são capazes de localizar informação, realizar algumas inferências e compreender qual é o assunto.
