Ficha de Unidade Curricular [FUC]
1. Unidade curricular / Curricular Unit
Técnicas de Comunicação Audiovisual / Audiovisual Communication Techniques
2. Designação do Ciclo de Estudos em que se insere a Unidade Curricular Study cicle to which the curricular unit belongs
Licenciatura em Comunicação Social e Cultural / 2.º Semestre / 2012-2013 BA in Social and Cultural Communication / 2nd Semester / 2012-2013
3. Docente responsável e respectiva carga lectiva na unidade curricular Responsible academic staff member and lecturing load in the curricular unit
Eduardo Cintra Torres (42 hrs - 3 turmas/classes) / 5,5 ECTS
4. Outros docentes e respectivas cargas lectivas na unidade curricular
Other academic staff and lecturing load in the curricular unit
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5. Objectivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Esta disciplina fornece aos alunos os elementos básicos para o conhecimento e aplicação das técnicas de comunicação audiovisual como uma linguagem própria cujas formas e fórmulas visam criar mensagens coerentes, adaptadas ao meio e ao género.
Conhecimentos: A comunicação audiovisual como construção de representações da realidade; suas especificidades; noções básicas de ética aplicadas à disciplina; as técnicas de comunicação audiovisual pela utilização conjugada som, palavra, texto escrito, imagem; códigos técnicos e códigos de encenação; a narrativa audiovisual; géneros; diferentes meios, diferentes técnicas de comunicação.
Aptidões e competências: os alunos deverão dominar os conhecimentos básicos das técnicas utilizadas pelos meios de comunicação audiovisual e saber aplicá-las na prática.
Para isso, os conhecimentos teóricos serão constantemente traduzidos em exercícios práticos na aula e no exterior.
Learning outcomes of the curricular unit
This curricular unit provides students with the basis elements to learn and use the audiovisual communication techniques as a language on its own whose forms and formulas intend to create coherent messages, adapted to the media and the genre.
reality; its specificities ; basic notions of ethics as applied to the syllabus; the techniques of audiovisual communication through the joint use of sound, words, written text and image; technical codes and codes of mise-en-scène; audiovisual narrative; genres; different techniques to different media.
The students should dominate the basic knowledge of the techniques used by audiovisual media and how to use them in practice. To that end, theoretical will be constantly applied to practical exercises in practice and outside.
6. Conteúdos programáticos
A construção da realidade audiovisual. Um conteúdo reunindo várias formas de expressão através da imagem, da palavra, do som e do texto escrito. Relação entre palavras e imagens. A mensagem e suas interpretações. Ética. A narrativa audiovisual. Códigos de encenação. Códigos técnicos e cinemáticos da imagem e do som. Os momentos da comunicação audiovisual: trabalho de equipa e etapas. Géneros e formatos da comunicação audiovisual. Novos media. Exercícios práticos.
Syllabus
The construction of audiovisual reality. Contents gathering several forms of expression through images, words, sounds and written texts. Relation between words and images. The message and its interpretations. Ethics. Audiovisual narratives. Codes of mise-en-scène. Technical and cinematic codes of image and sound. The team work moments of audiovisual communication. Genres and formats. New media. Practical exercices.
7. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objectivos da unidade curricular Os conteúdos programáticos correspondem aos objectivos da unidade curricular, fornecendo os elementos básicos da teoria e da prática da comunicação audiovisual. Os estudantes aprenderão os meios usados para comunicar audiovisual e serão confrontados com eles na sua própria prática, através de exercícios. Deste modo, poderão compreender que a comunicação audiovisual é uma linguagem própria de construção e representação da realidade e aprenderão a usa-la com competência comunicacional e sentido ético.
Demonstration of the coherence between the syllabus and the curricular unit's objectives
The curricular unit contents are In line with its objectives, providing the theoretical basic elements along with the practical contact and creating do audiovisual communication contents. Students will be able to learn the means used to communicate audiovisually and will be confronted with their own practice, through exercises. Thus, they will be able to understand that audiovisual communication has a language of its own to construct and represent reality and will be able to use with technical competence and ethics.
8. Metodologia de ensino (avaliação incluída)
Os elementos teóricos básicos serão fornecidos através da leitura de textos da sebenta e o recurso constante a conteúdos audiovisuais recentes e clássicos, permitindo o confronto entre os conhecimentos teóricos e a sua concretização pelos profissionais.
A utilização dos conhecimentos concretiza-se na prática constante, através de exercícios em aula e no exterior de escrita para rádio e televisão, leitura, entrevista, reportagem, etc. Os exercícios serão individuais e de grupo.
A avaliação é contínua, pela participação nas aulas, exercícios individuais e de grupo, terminando com um teste final centrado nos conhecimentos académicos sobre técnicas de comunicação audiovisual.
Avaliação contínua:
Participação, fichas de leitura e trabalhos práticos 40% Trabalho de grupo: 40%
Teste de avaliação 20%
Teaching methodologies (including evaluation)
Basic theoretical elements will be provided through book texts and constant use in class of recent and classic audiovisual contents, allowing the confrontation between theoretical knowledge and its practice by professionals.
The use of that knowledge will come to practice constantly in class and outside exercises of writing to radio and television, reading, interview, news, etc. Exercises will be both individual and collective, in small groups of two or three students.
Evaluation is continuous, through participation in class, in individual and group exercises, ending with a written test centred in academic knowledge of audiovisual communication techniques. Continuous evaluation:
Presence, text worksheets, practical works 40%
Group work 40%
Test 20%
9. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objectivos de aprendizagem da unidade curricular
Para entendimento das bases teóricas da comunicação audiovisual, é disponibilidade uma bibliografia e uma sebenta, com textos que serão lidos em aula ou objecto de ficha de leitura. Esses conhecimentos serão igualmente confrontados com a apresentação e discussão em aula de conteúdos radiofónicos, televisivos e cinematográficos, verificando-se em cada um a aplicação dos códigos de encenação e dos códigos técnicos e cinemáticos de imagem.
Os exercícios práticos incluem a aplicação dos conhecimentos de escrita e produção de materiais escritos e audiovisuais:
Escrita e leitura de textos para rádio. Escrita e leitura de textos para televisão.
Realização de reportagens no exterior e sua análise em aula. Realização de entrevistas.
Deste modo, conjugam-se os conhecimentos téoricos, a análise de conteúdos profissionais e a aprendizagem prática das técnicas de comunicação audiovisual pelos próprios alunos.
Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the curricular unit's objectives To understand the theoretical bases of audiovisual communication, students are provided witha bibliography and a text book with texts that are read in class or as materials to written abstracts. That knowledge will be tested with the presentation and discussion in class of radio, TV and cinema contents, analysing how each of them applied codes of mise-en-scène and technical and cinematic codes.
Practical exercises include the use of learned knowledge regarding the writing and production do written and audiovisual materials:
Writing and reading texts intended to radio. Writing and reading texts intended to television.
Producing and directing news outside class and their analysis in class. Doing interviews.
Through these methodologies it is intended to combine theoretical knowledge, the analysis of professional contents and the learning of audiovisual communication techniques made by the students.
10. Bibliografia principal
Main bibliography
ABERCOMBRIE, N., e B. Longhurst (2007). Dictionary of Media Studies. Londres: Penguin. BALSEBRE, A., et al. (2008). La Entrevista en Radio, Televisión y Prensa.
Madrid: Cátedra. 2a ed.
BERTRAND, C.-J. (2002). A Deontologia dos Media. Coimbra: MinervaCoimbra. BIGNELL, J., e J. Orlebar (2009). The Television Handbook. Londres: Routledge. CANET, F., e J. Prósper (2009). Narrativa Audiovisual. Madrid:
Ed. Síntesis.
CARVALHO, A., et al. (2010). Reportagem na TV. São Paulo: Ed. Contexto. Código Deontológico dos Jornalistas.
http://www.jornalistas.online.pt/imprimir.asp?id=24&idcanal=369.Visto em 2011.02.09.
FORERO, M.T (2002). Escribir Televisión.. Barcelona: Paidós.
JESPERS, J.-J. (1998). Jornalismo Televisivo. Coimbra. Minerva. PÉREZ, G. (2010). Informar en la E-Televisión. Barañáin: EUNSA.
