KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

(1)

Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 I. Olvasott szöveg értése Név: ... osztály:...

PORTUGÁL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2016. május 24. 8:00

I. Olvasott szöveg értése

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma

Tisztázati

Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉRETTSÉGI VIZSGA

● 2016. május 24.

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írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 12 2016. május 24.

Fontos tudnivalók

 A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem ve-heti figyelembe.

 Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

 Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat he-lyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, amelyekre a feladat rákérdez.

 Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

 Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy válasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért infor-mációra.

 A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

 A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazono-sítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

 A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.  A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.

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írásbeli vizsga, I. összetevő 3 / 12 2016. május 24. 1411

(4)

Exercício 1

• Leia o texto seguinte que fala sobre como comprar viagens de avião baratas.

• Procure as frases do texto original omitidas, entre as frases desordenadas. • Coloque as letras correspondentes no quadro abaixo.

• Há uma parte desnecessária. • Há um exemplo marcado com (0)

Como comprar viagens de avião baratas?

Comprar um bilhete de avião online é bastante fácil e acessível, mas no espaço de apenas 12 horas os preços (0) podem aumentar inesperadamente sem nenhuma razão aparente...

Encontrar um bom preço para uma passagem de avião (1) ______________. As maiores companhias aéreas, por exemplo, analisam e gerem diariamente (2) ______________.

Num único voo pode haver mais de 20 preços diferentes, por exemplo. Uma das estratégias utilizadas pelas companhias aéreas é a sobrevenda, (3) ______________. O número médio de passageiros que não comparecem aos voos é relativamente estável e as companhias aéreas jogam com estes dados de forma a rentabilizarem todos os lugares disponíveis num voo.

Eis as 3 melhores dicas para comprar viagens de avião baratas: 1. Reservar cedo é importante, mas não cedo demais.

Para poupar dinheiro na sua viagem, o ideal (4) ______________. Mas não é necessário marcar em janeiro uma viagem com destino a Londres para a passagem do ano seguinte. Um estudo recente revela que o ideal é comprar o bilhete (5) ______________. É possível poupar uma média de 39% ao reservar com quase dois meses de antecedência.

2. O custo de um bilhete não depende só da compra antecipada.

O custo de uma passagem aérea é também influenciado por fatores como a data de partida –

(6) ______________ será logicamente mais caro do que durante a semana; também é

importante a altura do dia (os voos muito cedo ou muito tarde são (7) ______________ do que voos a meio do dia), a estação do ano (a época alta é sempre mais cara) e os aeroportos de partida e chegada – consulte o mapa do seu destino e veja se existem aeroportos “baixo custo” a uma distância razoável, (8) ______________.

3. Compre quando o preço for satisfatório e depois de comprar o bilhete não compare mais preços.

Quando for consultar os preços e estes estiverem a um preço razoável, não espere mais. Se o bilhete está a um preço acessível para a sua carteira não (9) ______________.

Os especialistas também aconselham os compradores a não perderem mais tempo a comparar preços (10) ______________. O melhor é aproveitar a viagem.

(5)

Portugál nyelv — középszint Név: ... osztály:...

(A) ou seja, são vendidos mais bilhetes do que a capacidade real de um avião... (B) 9 dias antes da viagem...

(C) é equivalente a uma ciência... (D) hesite e compre-o...

(E) um bilhete no fim de semana... (F) é reservar o mais cedo possível...

(G) podem aumentar inesperadamente sem nenhuma razão aparente... (H) 50 quilómetros podem fazer a diferença...

(I) 100 milhões de tarifas... (K) viajar por avião...

(L) geralmente mais baratos...

(M) depois de terem comprado o bilhete…

(0) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

G

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max. Elért

(6)

Exercício 2

• O seguinte artigo é sobre um acidente numa central nuclear.

• Com base no texto, leia as afirmações e assinale a letra V (verdadeiro) ou F (falso)

nas caixinhas abaixo.

• Há um exemplo marcado com (0).

Medusas pararam central nuclear na Suécia

Uma invasão de medusas obrigou à paragem de uma das maiores centrais nucleares do mundo, na Suécia. Os trabalhadores da central nuclear de Oskarshamn, no sudeste do país, tiveram de parar o reator número três no último domingo, depois de toneladas de medusas-da--lua terem invadido os tubos que transportam água fria até às turbinas da central, para arrefecer os reatores.

Esta terça-feira, os tubos foram limpos e o reator prepara-se agora para voltar a funcionar, segundo o site da Fox News. Este caso não é o primeiro, lembra o site: em 2012, uma central nuclear na Califórnia também foi forçada a parar por causa da invasão dos tubos por um organismo gelatinoso como as medusas.

Embora pareça haver mais casos de aparecimento excessivo de medusas, os cientistas ainda não afirmam com toda a certeza que há cada vez mais medusas, uma vez que não há dados históricos para fazer comparações. Mas, com as condições ambientais a piorarem, os biólogos alertam que o problema agora ocorrido na central sueca pode tornar-se frequente. E a medusa--da-lua é uma espécie que consegue desenvolver-se em zonas com condições extremas, onde há pesca em excesso ou más condições ambientais.

“A medusa-da-lua gosta deste tipo de águas”, explicou Lene Møller, do Instituto Sueco para o Ambiente Marinho. “Não se importam com a existência de muitas algas, com baixas concentrações de oxigénio ou que os peixes tenham desaparecido. Os peixes vão-se embora e as medusas-da-lua podem invadir o ambiente.”

(7)

(0) Um grupo de medusas paralizou uma grande central nuclear.

(11) Os tubos invadidos pelas medusas eram muito importantes porque servem para

aquecer os reatores.

(12) O reator sueco estragou-se definitivamente, não poderá nunca mais funcionar. (13) Nunca tinha acontecido um acidente deste tipo noutra central nuclear.

(14) Ainda não está provado que o número de medusas aumentou. (15) Este caso pode repetir-se por causa da poluição do meio ambiente. (16) As medusas são capazes de viver em lugares poluídos.

(17) Estes animais desaparecem das águas onde não há oxigénio.

(0) (11) (12) (13) (14) (15) (16) (17)

V

11 12 13 14 15 16 17 Max. Elért

(8)

Exercício 3

• O artigo seguinte é sobre tablets.

• Procure as palavras que faltam para completar o texto. • Coloque as letras correspondentes no quadro abaixo. • Há uma letra desnecessária.

• Há um exemplo assinalado com (0).

Tablet ou Computador?

Esta é acima de tudo uma (0) escolha pessoal. Afinal, o que umas pessoas podem gostar num tablet, outras podem não apreciar. O mesmo pode acontecer com um computador portátil ou fixo. O melhor método é fazer a sua própria escolha, após avaliar os seus prós e (18) ______________, comparando os dois.

Vantagens dos tablets

A maior vantagem de um tablet é a mobilidade, por ser menor e mais (19) ______________ comparado a um computador portátil comum. É semelhante ao computador portátil, mas usa um ecrã tátil em vez de (20) ______________ e rato.

O tablet é extremamente móvel, perfeito para pessoas que vendem produtos e têm de viajar para visitar (21) ______________.

Com um tablet é possível ter acesso a milhares de aplicações, gratuitas ou

(22) ______________, para todos os gostos, o que é uma grande vantagem. Desvantagens dos tablets

A maior desvantagem em comparação com os computadores portáteis e fixos é o facto de os tablets mais conhecidos não possuírem suporte para os programas mais conhecidos do grande

(23) ______________ Com um tablet é impossível instalar o Microsoft Office ou o Windows

Live Messenger, programas que são usados pela grande maioria dos consumidores.

Ainda no campo das desvantagens devemos ter em conta a falta de portas USB e de leitor de

(24) ______________ em alguns dos tablets mais conhecidos do mercado.

O (25) ______________ de alguns tablets presentes no mercado também pode ser uma desvantagem.

Mas, não há dúvida de que os tablets são os aparelhos do momento. Muitas pessoas confundem-nos com os leitores de livros digitais, mas os tablets só se parecem a estes leitores no tamanho. O ecrã nos tablets é mais (26) ______________ e sensível ao toque. Os leitores digitais servem exclusivamente para ler jornais, livros e (27) ______________ enquanto os tablets possuem muitas outras funções.

O principal foco dos tablets está no acesso à internet: (28) ______________ na web, e-mail, leitura e edição de documentos simples são algumas das principais atividades que podem ser feitas com eles. Outro grande atrativo dos tablets é que permitem-nos aceder a notícias e

(29) ______________ através de um interface mais confortável e atrativo. Há aplicações para

as mais diversas funções, desde simuladores de (30) ______________ e bateria até programas para ensino de química e biologia.

No entanto, os tablets não substituem o computador, pelo menos por enquanto.

(9)

(A) público (D) guitarra (G) escolha (J) clientes (M) cartões de

memória

(B) navegação (E) teclado (H) leve (K) pagas (N) revistas (C) contras (F) colorido (I) programas (L) preço (O) redes sociais

(0) 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

G

18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Max. Elért

(10)

(11)

(12)

írásbeli vizsga, I. összetevő 12 / 12 2016. május 24. maximális

pontszám pontszám elért I. Olvasott szöveg értése

1. feladat 10 2. feladat 7 3. feladat 13 Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár Dátum: ……….. __________________________________________________________________________ pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám I. Olvasott szöveg értése

javító tanár jegyző

Dátum: ……….. Dátum: ………..

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

(13)

Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 II. Nyelvhelyesség Név: ... osztály:...

PORTUGÁL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2016. május 24. 8:00

II. Nyelvhelyesség

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma

Tisztázati

Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉRETTSÉGI VIZSGA

● 2016. május 24.

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írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 8 2016. május 24.

Fontos tudnivalók

 A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, majd nézze meg a nullával (0) jelölt mintamegoldást! Az utasítást és a mintamegoldást pontosan követve a megfelelő helyre írja be megoldását! A nem megfelelő helyre és nem egyértelműen leírt, illetőleg nem egyértelműen olvasható megoldásokat a javító tanár az értékelésnél nem ve-heti figyelembe.

 Ha a vizsgázó ugyanarra a kérdésre egymást kizáró tartalmú megoldásokat ad, azokra nem kap pontot.

 Mivel minden feladat eredeti portugál szöveghez kapcsolódik, előfordulhat, hogy a vizs-gázó több szót nem ismer. Az ismeretlen szavak egy részének szövegbeli jelentését a szö-vegkörnyezetből kikövetkeztetheti, de megértésük nem feltétlenül szükséges a feladat he-lyes megoldásához. Ezért csak azokat az információkat keresse meg a szövegben, ame-lyekre a feladat rákérdez.

 Ahol a feladat megoldásához táblázat készült, a vizsgázó kizárólag a táblázatba írja be megoldását. Csak akkor írjon a szövegbe, ha az utasítás és a mintamegoldás kifejezetten erre utal!

 Ahol a vizsgázónak saját szavaival kell válaszolnia a kérdésekre, ügyeljen arra, hogy vá-lasza a szövegre támaszkodjon és tömör legyen, de terjedjen ki minden kért információra.  A vizsgázó az egyes feladatok megoldása után olvassa el még egyszer az egész szöveget

úgy, hogy az a megoldásokkal együtt teljes egészet alkosson!

 A vizsgázó módosíthatja a már leírt megoldását. Ebben az esetben egyértelműen húzza át, és jól megkülönböztethetően írja mellé a módosított megoldást, mert csak az így beazono-sítható módosítás fogadható el az értékeléskor!

 A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.  A feladatok megoldásához segédeszköz nem használható.

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írásbeli vizsga, II. összetevő 3 / 8 2016. május 24. 1411

(16)

Exercício 1

• Leia o seguinte trecho sobre portugueses que dormem pouco.

• Conjugue os verbos entre parênteses na forma adequada do presente simples do

indicativo, pretérito perfeito simples do indicativo, pretérito imperfeito do indicativo, futuro simples do indicativo e o condicional

Crianças e adolescentes portugueses só dormem metade do que (0) precisam (precisar)

Recentemente uma mulher jovem, com uma profissão importante, (1) ______________

(procurar) Teresa Paiva no seu consultório e disse-lhe que (2) ______________ (estar)

muito angustiada porque (3) ______________ (ter) muita dificuldade em dormir e, por isso, a vida estava a correr-lhe mal no trabalho e em casa. “Se dormisse, tudo (4) ______________

(melhorar), estava certa", (5) ______________ (dizer) à médica. "Como (6) ______________ (querer) dormir bem com essa vida?", (7) ______________ -lhe (perguntar) a médica.

"É que muitas pessoas (8) ______________ (pensar) que se dormirem a sua vida melhora, mas não percebem que a vida que levam não as (9) ______________ (deixar) dormir... E que os custos para a sociedade e as consequências na família (10) ______________ (ser) enormes. www.publico.pt/sociedade/noticia (0) Precisam . (1) ____________ (2) ____________ (3) ____________ (4) ____________ (5) ____________ (6) ____________ (7) ____________ (8) ____________ (9) ____________ (10) ____________ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max. Elért 10

(17)

Exercício 2

• Leia o texto seguinte.

• Faltam palavras no texto. Assinale as palavras correctas nas caixinhas abaixo. • Há uma palavra desnecessária.

A felicidade (0) dos filhos e o bem-estar dos pais

O que mais desejo (11) ______________ a minha filha, é que ela seja feliz. Aliás, esse é o objectivo da maioria dos pais. No entanto, a verdade é que nem todos sabem como ajudar os seus filhos a concretizarem esse objectivo.

Quer uma dica para ajudar os seus filhos? Invista na sua própria felicidade.

(12) ______________ contrário (13) ______________ que possa parecer, trabalhar a favor da

nossa felicidade não é sinal de egoísmo. Como refere o psicólogo Vasco Gaspar “o bem-estar

dos filhos começa com o bem-estar dos pais”. A felicidade dos pais tem assim uma forte

influência na felicidade dos nossos filhos, essencialmente (14) ______________ primeiros anos de vida.

(15) ______________ modo, e para afastar qualquer mito (16) ______________ torno deste

tema, lembre-se do seguinte:

– Os filhos aprendem (17) ______________ o seu exemplo. Se for uma pessoa que acredita que procurar a felicidade é ser egoísta, provavelmente irá transmitir esse valor

(18) ______________ seus filhos.

– A sua felicidade, (19) ______________ norma não irá diminuir a felicidade do outro. Aliás, de acordo com diversos estudos, as pessoas felizes tendem

(20) ______________ influenciar os outros com boas emoções e a ser mais solidários.

www.sol.sapo.pt/inicio/Vida/Interior

(A) ao (D) do (G) dos (J) através

(B) deste (E) para (H) a (K) por

(C) nos (F) com (I) aos (L) em

(0) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

(G)

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Max. Elért 10

(18)

Exercício 3

• Leia o texto seguinte de Alice Vieira: Vinte Cinco a Sete Vozes

• Faltam palavras no texto. Assinale as palavras correctas nas caixinhas abaixo. • Há uma palavra desnecessária.

Vinte Cinco a Sete Vozes

E do Ministério da Educação, (0) nada . O silêncio mais completo.

E lá vinha outro mês, e lá voltava eu a escrever para o Ministério, a mandar cartas, a fazer pedidos a (21) ______________a gente – e do Ministério (22) ______________o silêncio.

Foram anos terríveis. Eu já não sabia como inventar maneiras de ensinar os meus alunos. Já viu como é que se ensina Geografia de Portugal sem um mapa? Ensinar-lhes as serras, os rios, as linhas de caminho-de-ferro (23) ______________ lhes mostrar no mapa onde ficavam?

Coitadinhos, eles sabiam (24) ______________ de cor, mas não faziam a mínima ideia onde é

que tudo aquilo era! E o meu ordenado, claro, tão pequeno que (25) ______________dava para pagar o material do meu bolso. Ainda paguei muitos paus de giz, e um apagador para o qua-dro, e alguns cadernos para aqueles que não tinham mesmo possibilidades nenhumas, mas não podia ir muito (26) ______________ disso. Tinha dois filhos para criar, e fiquei viúva muito

cedo, como o Paulo lhe deve ter dito. A vida (27) ______________era muito difícil para mim.

Mas (28) ______________desisti. Todos os meses lá ia a carta para o Ministério. Isto

(29) ______________anos! (30) ______________em selos devo ter gasto uma pequena fortuna! Alice Vieira, Vinte Cinco a Sete Vozes (simplificada)

(19)

(0) (A) nunca (B) nada (C) nenhum (D) nenhuns

(21) (A) todos (B) tudo (C) toda (D) todo

(22) (A) portanto (B) porquanto (C) durante (D) apenas

(23) (A) sem (B) todos (C) tudo (D) ninguém

(24) (A) nunca (B) tudo (C) alguém (D) porém

(25) (A) nada (B) algum (C) nenhum (D) nem

(26) (A) lá (B) além (C) aqui (D) durante

(27) (A) também (B) ninguém (C) todos (D) nada

(28) (A) sempre (B) longe (C) nunca (D) cada

(29) (A) longo (B) durante (C) algum (D) sempre

(30) (A) só (B) todos (C) portanto (D) muitos

(0) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

B

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Max. Elért 10

(20)

írásbeli vizsga, II. összetevő 8 / 8 2016. május 24. maximális pontszám elért pontszám II. Nyelvhelyesség 1. feladat 10 2. feladat 10 3. feladat 10 Feladatpont összesen 30 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 18 javító tanár Dátum: ………. __________________________________________________________________________ pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám I. Olvasott szöveg értése

II. Nyelvhelyesség

Dátum: ………. Dátum: ……….

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

(21)

Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 III. Hallott szöveg értése Portugál nyelv — középszint Név: ... osztály:...

PORTUGÁL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2016. május 24. 8:00

III. Hallott szöveg értése

Időtartam: 30 perc

Pótlapok száma

Tisztázati

Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉRETTSÉGI VIZSGA

● 2016. május 24.

(22)

írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2016. május 24. 1411

Informações importantes

Bem-vindos à fase auditiva do Exame de Maturidade de nível médio.

Iremos examinar a vossa capacidade de compreensão auditiva da língua portuguesa.

 O exame consta de 3 partes. Cada uma será introduzida por músíca. As instruções serão lidas em português. Prestem muita atenção!

 Depois das instruções ouvirão música novamente.

 O texto será ouvido duas vezes: prímeíro, integralmente; depois, em três partes, separadas por um sinal. Nesse intervalo terão tempo de resolver os exercícios pertencentes ao texto com o mesmo título.

 As tarefas poderão ser feitas durante ou depois da primeira ou segunda audição.

 Ouvirão música depois de cada exercício.

A duração do exame é de 30 minutos, aproximadamente. Desejamos a todos boa sorte!

(23)

(24)

Exercício 1

• Preencha os espaços vazios, com base na gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação inteiramente.

• Depois duma pausa curta, ouvirá a gravação em três partes, para ter tempo de

preencher os espaços.

• No final, terá um curto espaço de tempo para verificar o seu trabalho. • Há um exemplo assinalado com (0).

A Família

Até há uns tempos atrás, os meus (0) jantares eram uma correria. Entre levar utensílios e comida para a sala, comer a despachar e reclamar de como o mundo vai mal porque víamos em simultâneo as notícias na televisão, pouco tempo tínhamos para

(1) ______________ entre nós.

Hoje isso mudou. Jantamos todos na (2) ______________, calmamente e sem televisão. Passamos esse tempo a falar dos acontecimentos do nosso dia. E depois (3) ______________ e rimos um pouco. O jantar é mais (4) ______________, mas só porque as conversas se estendem.

Deve estar a pensar. Será que isso é importante? Vários (5) ______________ indicam que sim, ora veja:

- os jovens adolescentes que jantam com a família 5 a 6 vezes por semana têm quatro vezes menos probabilidades de (6) ______________ álcool, tabaco e drogas, do que os que jantam menos de três vezes;

- as crianças que jantam em família mais de três vezes por semana, apresentam níveis de

(7) ______________ mais elevados;

- os jovens são igualmente mais felizes quando comunicam e fazem programas juntos com os seus pais e familiares.

A vida é feita de (8) ______________ e, para criar um ambiente familiar feliz, é por vezes necessário sacrificar algumas (9) ______________ extraescolares, ou fazer um esforço para sair do trabalho a horas. É importante ter tempo, pelo menos para estar junto ao jantar, para dialogar, sobre os problemas (sem tabus) e rir junto. Isso contribuirá para que os seus filhos sejam mais (10) ______________ e felizes!

www.sol.sapo.pt/inicio/Vida/Interior

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Max. Elért

(25)

Exercício 2

• Dê respostas curtas às perguntas, com base na gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente.

• Depois duma pausa breve, ouvirá a gravação, em três partes, para ter tempo de

responder às perguntas.

• No final terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas. • Há um exemplo assinalado com (0).

Programa “Mais cedo ou mais tarde”

(0) Qual é o tema do doutoramento de Miguel Moreira?

É o surf./ O seu tema é o surf.

(11) O que é que Miguel Moreira preparou para as escolas de surf? ________________________________________________________________

(12) Que desporto ele praticava antes de fazer surf?

________________________________________________________________

(13) O que é que ele foi fazendo depois de se desligar da ginástica? ________________________________________________________________

(14) Porque surgiu a ideia de fazer um estudo sobre o surf?

________________________________________________________________

(15) Qual é o grau de desenvolvimento dos portugueses na modalidade de surf? ________________________________________________________________

11 12 13 14 15 Max. Elért

(26)

Exercício 3

• Responda às perguntas, assinalando a letra correcta nas caixinhas abaixo, com base

na gravação.

• Primeiro poderá examinar a tarefa, depois irá ouvir a gravação integralmente.

• Após uma curta pausa, irá ouvir a gravação, em três partes, para ter tempo

suficiente de assinalar a resposta correcta.

• No final, terá um curto espaço de tempo para verificar as suas respostas. • Há um exemplo assinalado com (0).

Sempre o mesmo sonho (0) Ter sempre o mesmo sonho todas as noites é divertido. (16) No sonho não havia lugar para os sogros no carro. (17) A mulher aconselhou-o a tomar um caldo verde. (18) A família toda tentava ajudar.

(19) O João Moura era médico, psicanalista. (20) O Moura não permitiu pagar a consulta.

(21) “Derivar” quer dizer sonhar com outra coisa, trocar o carro por um outro veículo. (22) A sua mulher disse-lhe que parecia quinze anos mais novo.

(23) As crianças estavam felizes com a mota. (24) Nunca mais sonhou o mesmo sonho.

(Verdadeiro = V / Falso= F)

(0) (16) (17) (18) (19) (20) (21) (22) (23) (24) F

16 17 18 19 20 21 22 23 24 Max. Elért 9

(27)

(28)

írásbeli vizsga, III. összetevő 8 / 8 2016. május 24. 1411 maximális pontszám elért pontszám III. Hallott szöveg értése

1. feladat 10 2. feladat 5 3. feladat 9 Feladatpont összesen 24 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár Dátum: ……… __________________________________________________________________________ pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám I. Olvasott szöveg értése

II. Nyelvhelyesség

III. Hallott szöveg értése

Dátum: ………. Dátum: ……….

Megjegyzések:

1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad!

2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. össze-tevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő!

(29)

Portugál nyelv középszint — írásbeli vizsga 1411 IV. Íráskészség Név: ... osztály:...

PORTUGÁL NYELV

KÖZÉPSZINTŰ

ÍRÁSBELI VIZSGA

2016. május 24. 8:00

IV. Íráskészség

Időtartam: 60 perc

Pótlapok száma

Tisztázati

Piszkozati

EMBERI ERŐFORRÁSOK

MINISZTÉRIUMA

ÉRETTSÉGI VIZSGA

● 2016. május 24.

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írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2016. május 24.

Fontos tudnivalók

 A vizsgázó először figyelmesen olvassa el az adott feladat utasítását, irányító szempont-jait, és csak azután lásson a feladat megoldásához!

 Ajánlatos piszkozatot írni, de időt kell hagyni a tisztázat leírására is. Természetesen a piszkozat is csak portugál nyelven készülhet. A tisztázat leírása után a piszkozatot egy-értelműen és teljes terjedelmében át kell húzni. Az értékelés kizárólag a tisztázat alapján történik. Ha a vizsgázó nem írt piszkozatot, akkor természetesen az tekintendő tisztázat-nak, amit leírt.

 A feladat kidolgozásakor a vizsgázó törekedjen a megadott kommunikációs cél elérésére, és érintsen minden irányító szempontot!

 Ügyeljen a megadott szószámra!

Amennyiben a létrehozott szöveg jelentősen eltér (rövidebb, hosszabb) a megadott szóintervallumtól, az pontlevonással jár.

 Szótárt csak végső esetben használjon, igyekezzen saját aktív szókincsére támaszkodni! Felhasználhatja az irányító szempontokban megjelenő kifejezéseket is. A fölösleges szó-tárhasználat sok időt vesz el, és megnöveli a tévedés lehetőségét.

 A feladatlapra a megoldásokon kívül más információt nem szabad írni.  A vizsgázó megválaszthatja a feladatok megoldásának sorrendjét.  A feladatok megoldásához nyomtatott szótár használható.

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írásbeli vizsga, IV. összetevő 3 / 8 2016. május 24. 1411

Exercício 1

Imagine que está a organizar para este verão uma grande festa surpresa para celebrar o 50 aniversário do seu pai. Como sabe que ele tinha um grande amigo português na Universidade, escreva um postal ao amigo do seu pai, a convidá-lo, de 50-80 palavras. Refira os seguintes pormenores:

1. Apresente-se.

2. O motivo do convite. 3. O dia e o local da festa.

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Exercício 2

Escolha um dos seguintes temas e escreva uma carta de 100-120 palavras: A. Responda a este anúncio:

Procura-se estudante para “Apoio ao Estudo” Lisboa-Cascais

Procuram-se estudantes para colaborar em “Apoio ao Estudo”. Precisa-se de explicador de Inglês, Matemática e Física para todos os níveis de ensino. Em part-time ou full-part-time. Para mais informações envie uma carta escrita com os seus dados. Zona de São Domingos de Rana. Horário das 14h às 19horas. Tel: 914 305 937

1. Apresente-se.

2. Explique o seu interesse neste trabalho.

3. Descreva a sua experiência na disciplina escolhida. 4. Peça mais informações sobre o trabalho.

B. No liceu você foi escolhido para entrevistar uma personagem do mundo artístico. Descreva essa entrevista.

1. O motivo de ter escolhido esta personagem em particular. 2. Os grandes éxitos que ele/ela já teve.

3. Os seus planos artísticos para o futuro.

4. Alguns pormenores interessantes da sua vida privada.

Assinale na caixinha a letra do tema escolhido.

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írásbeli vizsga, IV. összetevő 8 / 8 2016. május 24.

Feladat Értékelési szempont maximális

pontszám

elért pontszám

1.

A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5

Érthetőség, nyelvi megformálás 5

Íráskép 1

1. feladat összesen 11

2.

A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2

Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1 2. feladat összesen 22 VIZSGAPONT ÖSSZESEN 33 javító tanár Dátum: ………. __________________________________________________________________________ pontszáma egész számra kerekítve programba beírt egész pontszám I. Olvasott szöveg értése

II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése

IV. Íráskészség