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1. Evolução da atividade clínica:
Desde o início do ano, foram atendidas em consulta de avaliação e intervenção individual um total de 58 crianças/adolescentes e 1 adulto, distribuídas pelas diferentes escolas e entidades do município.
O gráfico que se segue [Gráfico 1] apresenta a distribuição dos pedidos de consulta por entidade, durante o ano transato.
Gráfico 1. Distribuição das sinalizações efetuadas pelas entidades do concelho (N=58)
Através do gráfico anterior, verifica-se que a maioria das sinalizações foram efectuadas pela Comissão de Proteção de Crianças e Jovens, com 9 crianças sinalizadas. Seguem-se as EB1 do Mato, com 7 sinalizações, a EB1 de Laceiras e EB1 da Padre Donaciano Abreu Freire com 6, e a EB1 de Fermelã e Canelas cada um com 4 sinalizações. Importa ainda referir que neste ano, efetuamos 2 intervenções de situação de Crise/Urgência (Suicídio e Acidente).
2. Caracterização da População atendida pelo Gabinete de Psicologia
Do total de 57 crianças atendidas em âmbito de consulta de avaliação e intervenção em psicologia durante o ano transato, a maioria pertence à faixa dos 8 aos 9 anos. No entanto, a idade das crianças atendidas em consulta varia entre os 6 e os 15 anos de idade. [Gráfico 2].Gráfico 2. Caracterização da População atendida pelo Gabinete de Psicologia (N=57)
1 6 4 4 3 6 1 4 7 4 2 2 9 2 2 2 0 2 4 6 8 10 1 Situação Urgente Funcionários Camarários Segurança Social CPCJ Eb1 das Cabeças Eb1 da Bandeira Eb1 da Congosta Eb1 do Mato Eb1 doPinheiro Eb1 do Agro Eb Padre Donaciano Abreu Freire Eb1 de Sto Amaro EB1 de Fermelã Eb1 de Canelas Eb1 de Laceiras Eb1 da Póvoa
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3. Caracterização Psicológica da População atendida/ Problemáticas
O [Gráfico 3] apresenta a distribuição das crianças atendidas no Gabinete de Psicologia por tipo de problema evidenciado. Assim, constata-te que a problemática mais presente nas crianças alvo de intervenção é a Perturbação Das Dificuldades de Aprendizagem, presente em 12 crianças, que relacionada essencialmente com dificuldades ao nível da leitura, escrita, compreensão, conhecimento lexical e morfológico, memória, atenção/concentração, falta de hábitos de estudo, agitação motora e descontrolo comportamental. Segue-se a problemática do comportamento disruptivo, presente em 10 crianças, podendo estas apresentar sinais de agressividade, descontrolo ou impulsividade.
De seguida, as problemáticas mais frequentes são a Disfunção familiar, com um total de 7 crianças, sendo que esta categoria inclui problemas de violência doméstica, abandono parental e divórcio. E igualmente com 7 casos têm a problemática da Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção. Outras problemáticas estão presentes nas crianças atendidas pelo Gabinete sendo elas Problemas de humor (eg, depressão, medo), Síndrome de Asperger e Ansiedade. Esta última categoria está relacionada essencialmente com dificuldades ao nível da leitura, escrita, compreensão, conhecimento lexical e morfológico, memória, atenção/concentração, falta de hábitos de estudo, agitação motora e descontrolo comportamental.
As restantes problemáticas identificadas não são tão frequentes na população atendida, contudo, merecem a mesma atenção. Por isso, estão também presentes as seguintes problemáticas: Dislexia, Fobia e Orientação vocacional.
0 5 10 15 20 1 15 anos 14 anos 13 anos 12 anos 11 anos 10 anos 9 anos 8 anos 7 anos 6 anos
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O número de sessões de cada caso deve variar em função da gravidade do quadro apresentado, da qualidade da relação estabelecida com a criança, da própria expectativa que esta apresenta em relação ao processo psicoterapêutico e do seu progresso.
Num total foram realizadas 423 consultas pelo Gabinete de Psicologia e 36 relatórios de avaliação ou acompanhamento.
Congresso de Psicologia de Estarreja “Gerações Cruzadas: Olhares sobre a
Infância e Velhice”, realizado em 10 e 11 de Abril de 2012 | Cine Teatro de
Estarreja
i) O Congresso imerge da necessidade de intervenção sobre diversas problemáticas relacionadas com o comportamento dos alunos em contexto escolar. Para além disso, e sendo o Ano Europeu do envelhecimento Ativo, e estando conscientes da necessidade de intervenção junto desta população, pensou-se em construir um programa onde, através da Psicologia, pudéssemos dar respostas efetivas às necessidades do Município de Estarreja, quer ao nível da infância, quer ao nível da velhice.
ii) Tendo como principal objetivo a partilha de perspetivas e conhecimentos teórico-práticos nos domínios da infância e velhice, este congresso foi dirigido à população geral, desde docentes, estudantes, pais e técnicos que trabalham com crianças, idosos e suas famílias, tendo um total de 16 apresentações, provenientes de diversas áreas científicas.
iii) A qualidade global do evento foi classificada pela maioria dos participantes como “Muito 7 3 12 7 10 2 3 2 1 1 3 3 1 1 1 0 5 10 15 1 Problemáticas Orientação Vocacional Impulsividade Dificuldade de auto‐controlo Perturbações emocionais Debilidade mental ligeira Fobia Problemas de autoestima Depressão Perturbação de Ansiedade Sindrome de asperger Problemas de Comportamento/disruptivo Familia disfuncional Dificuldades de Aprendizagem Dislexia Hiperactividade / Défice de Atenção
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