V Encontro Maranhense sobre Educação, Mulheres e Relações de Gênero no
Cotidiano Escolar (V EMEMCE)
V Simpósio Maranhense de Pesquisadoras (es) sobre Mulher, Relações de Gênero
e Educação (V SIMPERGEN)
Organizadoras
Iran de Maria Leitão Nunes
Diomar das Graças Motta
Raimunda Nonata da Silva Machado
Iran de Maria Leitão Nunes
Diomar das Graças Motta
Raimunda Nonata da Silva Machado
ANAIS DO V ENCONTRO MARANHENSE SOBRE EDUCAÇÃO, MULHERES E
RELAÇÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO ESCOLAR (V EMEMCE) E
V SIMPÓSIO MARANHENSE DE PESQUISADORAS (ES) SOBRE MULHER,
RELAÇÕES DE GÊNERO E EDUCAÇÃO (V SIMPERGEN)
São Luís
2015
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
Prof.ª Dr.ª Nair Portela Silva Coutinho Reitora
Prof. Dr. Fernando Carvalho Silva Vice-Reitor
Prof. Dr. César Augusto Castro Diretora do CCSo
Prof.ª Dr.ª Mariza Borges Wall Barbosa de Carvalho Coordenadora do PPGE
Prof.ª Dr.ª Lucinete Marques Lima Coordenador do Curso de Pedagogia Prof.ª Dr.ª Dourivan Camara Silva de Jesus
Chefe do Departamento de educação I Prof.ª Dr.ª Lindalva Martins Maia Maciel Chefe do Departamento de Educação II
Prof.ª Dr.ª Diomar das Graças Motta Prof.ª Dr.ª Iran de Maria Leitão Nunes Prof.ª Dr.ª Raimunda Nonata da Silva Machado
Coordenadoras do GEMGe
Projeto Gráfico
Raimunda Nonata da Silva Machado Thays Coelho França
A exatidão das informações, conceitos e argumentos é de responsabilidade dos/as autores/as.
Capa Antonio Nunes
Raimunda Nonata da Silva Machado
A exatidão das informações e os conceitos e opiniões emitidos são de exclusiva responsabilidade dos/as autores/as.
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
Encontro Maranhense sobre Educação, Mulheres e Relações de Gênero no
Cotidiano Escolar (5.: 2015: São Luís, MA); Simpósio Maranhense de
Pesquisadoras (es) sobre Mulher, Relações de Gênero e Educação
(5.:2015: São Luís, MA).
Anais do V Encontro Maranhense sobre Educação, Mulheres e Relações de
Gênero no Cotidiano Escolar (V EMEMCE) e V Simpósio Maranhense de
Pesquisadoras (es) sobre Mulher, Relações de Gênero e Educação (V
SIMPERGEN). Intergeracionalidade, gênero e educação [recurso eletrônico] /
Iran de Maria Leitão Nunes, Diomar das Graças Motta, Raimunda Nonata da
Silva Machado (Organizadoras). — São Luís: EDUFMA, 2015.
ISSN 2526-3803
Modo de acesso: Internet
<http://www.gemge.ufma.br/anais_ememce/anais.php>
1. Educação e gênero. 2. Mulher - História. 3. Relações intergeracionais. 4.
Idosos. I. Nunes, Iran de Maria Leitão. II. Motta, Diomar das Graças. III.
Machado, Raimunda Nonata da Silva.
CDD 370.305 4
CDU 37:305-055.2
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CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS (CCSo)
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (PPGE)
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II
Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Educação, Mulheres e Relações de Gênero GEMGe
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Fundação Instituída nos termos da Lei nº 5.152, de 21/10/1966. Av. dos Portugueses, 1966 - Bacanga - CEP 65080-805 - São Luís - MA
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INTERGERACIONALIDADE, GÊNERO E EDUCAÇÃO
Iran de Maria Leitão Nunes
Diomar das Graças Motta
Raimunda Nonata da Silva Machado
Acontecem, desde 2003, os Encontros Maranhenses sobre Educação, Mulheres
e Relações de Gênero no Cotidiano Escolar (EMEMCE) e os Simpósios Maranhenses de
Pesquisadoras (es) sobre Mulher, Relações de Gênero e Educação (SIMPERGEN), na
Universidade Federal do Maranhão (UFMA). São eventos científicos promovidos pelo
Programa de Pós-Graduação em Educação (Mestrado), por meio do Grupo de Estudos e
Pesquisa sobre Educação, Mulheres e Relações de Gênero (GEMGe), com apoio do Núcleo
Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas sobre Mulher, Cidadania e Relações de Gênero
(NIEPEM), afiliado a Rede Feminista Norte e Nordeste de Estudos e Pesquisas sobre
Mulher e Relações de Gênero (REDOR).
Nesta V edição do EMEMCE e do SIMPERGEN – com a temática
"Intergeracionalidade, gênero e educação" – mantemos, pela primeira vez, articulação com
o Centro de Estudos das Migrações e das Relações Interculturais da Universidade Aberta de
Lisboa e oportunizamos espaços de reconhecimento de saberes intergeracionais como um
movimento etário de contato e solidariedade social, já que, “a sociedade capitalista desarma
o velho, mobilizando mecanismos pelos quais oprime a velhice, destrói os apoios da
memória e substitui a lembrança pela história oficial celebrativa” (CHAUÍ, 1994, p. 18),
impondo barreiras a aprendizagens recíprocas, desvalorizando a memória individual e a
função social da terceira idade que é: “lembrar e aconselhar [...] unir o começo e o fim,
ligando o que foi e o porvir" (CHAUÍ, 1994, p. 18).
O V EMEMCE e o V SIMPERGEN dão destaque à mulher idosa por entender a
função social dos velhos e das velhas, como guardiões e guardiãs dos conhecimentos do
passado e, conforme Bernardo (2005), consideram que as mulheres estão continuamente se
fortalecendo; os jovens conquistando oportunidades de questionar idéias, posições e
direitos; lutando pela liberdade; os velhos organizando-se em grupos e atuando em
diferentes movimentos.
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Nos Anais, que ora apresentamos, os artigos estão distribuídos por eixos
temáticos, cujos conteúdos intergeracionais foram interseccionados pelas relações de
gênero; pelas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC); educação e mulheres;
múltiplas linguagens; cidadania e trabalho. Esses eixos temáticos reúnem discussões que
contribuem no fortalecimento dos direitos dos/as idosos/as, valorizam construções de
relações intergeracionais humanizadoras e incentivam o exercício da co-educação das
gerações, dialogando e negociando as fronteiras entre os saberes de ontem e de hoje,
contendo 29 (vinte e nove) artigos aceitos na modalidade Comunicação Oral.
No Eixo I, que trata das “Relações de Gênero e Intergeracionalidade”, contém 8
(oito) artigos que discutem os seguintes pontos: representações sobre homossexualidade e
corpo nas diferenças de gênero e intergeracionais; a reprodução da violência doméstica e
sexual por gerações; trocas de experiências de vida entre alunos e professores
envelhescentes, oferecendo valiosas contribuições no campo da Gerontologia Educacional.
O Eixo II lança o desafio da “Intergeracionalidade e Tecnologias da Informação e
Comunicação (TIC)”, promovendo discussões sobre trocas de experiências com tecnologias
digitais entre professoras/es e alunas/os de diferentes gerações. Possui 2 (dois) artigos que
mostram a complexidade de constituição de grupos de cybersêniors, bem como a influência
das mídias nas vivências corporais na adolescência e geração de conflitos intergeracionais.
O Eixo III reúne o maior número de produções sobre “Educação e Mulheres
numa Perspectiva Intergeracional”, somando 15 artigos que focalizam as mulheres
professoras, discutindo modos intergeracionais na profissionalização feminina, identidades
docentes, representações de meninas e mulheres afrodescendentes, escrita de mulheres
idosas, gênero e sexualidade na trajetória de professoras envelescentes. No conjunto das
produções, destaca a influência dos aspectos intergeracionais nas aprendizagens e partilha
de experiências exitosas.
No Eixo IV, “A Intergeracionalidade e as Múltiplas Linguagens” são analisadas
por 2 (dois) artigos, oferecendo contribuições acerca das (des)construções de gêneros e
transgressões estéticas, por meio das cenas teatrais. Também discute, no campo da
educação especial, a importância da comunicação entre mães ouvintes e filhos surdos, por
meio do sistema LIBRAS.
O Eixo V, “Cidadania, Trabalho e Relações Intergeracionais”, também contendo
2 (dois) artigos, oportuniza reflexões sobre: a trajetória de mulheres empregadas domésticas
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e a produção de saberes, por mulheres que atuam na agricultura familiar, bem como a
manutenção dessa tradição de educação no trabalho passada de geração em geração.
Dessa forma, é que o V EMEMCE e o V SIMPERGEN promoveu encontros entre
gerações, priorizando as relações de gênero que: a) analisou relações intergeracionais e de
gênero, por meio do embate de tradições, valores, costumes e saberes; b) deu visibilidade a
trocas construtivas de experiências nos espaços educacionais; c) reconheceu seus sujeitos
como produtores e transmissores de saberes e contribuiu com reflexões que ajudam a
preparar os jovens da atualidade para a velhice.
Referências
CHAUÍ, Marilena de Souza. Os trabalhos da memória. In: BOSI. Eclea. Memória e sociedade: lembranças de velhos. São Paulo: Cia das Letras, 1994, pp. 17-33.
BERNARDO, Kátia Jane C. As Relações Intergeracionais e a Violência Familiar Contra o Idoso. In: MOTTA, Alda Britto da; AZEVEDO, Eulália Lima; GOMES, Márcia (Orgs.). Reparando a falta: dinâmica de gênero em perspectiva geracional. Salvador: UFBA/NEIM, 2005.
PUERTA, José Arnay. La Educación Superior de las personas mayores: posibilidades y retos. In: RAMOS, Natália; MARUJO, Manuela; BAPTISTA (Orgs), Ainda. A voz das avós: migração, memória e patrimônio cultural. Coimbra: Gráfica de Coimbra. 2012.
