MARIANA, CAROLINA, PRISCILLA, LUZIA, FABIANO E RAFAEL ANO: PRÉ II TURMAS: P51, P52, P53

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Nível de Ensino: FUNDAMENTAL I

Nível de Ensino: EDUCAÇÃO INFANTIL

Período: DE 26 A 30 DE ABRIL DE 2021

Professores: GIANI, MARIANA, CAROLINA, PRISCILLA, LUZIA, FABIANO E RAFAEL

ANO: PRÉ II

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COMPETÊNCIAS:

Eu o outro e o nós:

 C2. Atuar em grupos e demonstrar interesse em construir novas relações, respeitando a diversidade e solidarizando-se com os outros.

Corpo, gestos e movimentos:

 C4. Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.

 C6. Apresentar autonomia nas práticas de higiene, alimentação, vestir-se e no cuidado com seu bem estar, valorizando o próprio corpo.

 C7. Coordenar suas habilidades manuais. Traços, sons, cores e formas:

 C9. Utilizar o corpo intencionalmente (com criatividade, controle e adequação) como instrumento de interação com o outro e com o meio.

Escuta, fala, pensamento e imaginação:

 C11. Expressar ideias, desejos e sentimentos em distintas situações de interação, por diferentes meios.

 C12. Ouvir, compreender, contar, recontar e criar narrativas.

 C13.Argumentar e relatar fatos oralmente, em sequência temporal e causal, organizando e adequando sua fala ao contexto em que é produzida.

 C14. Conhecer diferentes gêneros e portadores textuais, demonstrando compreensão na função social da escrita e reconhecendo a leitura como fonte de prazer e informação.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:

 C15. Identificar, nomear adequadamente e comparar as propriedades dos objetos, estabelecendo relações entre eles.

HABILIDADES:

Eu o outro e o nós

 H3. Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.

 H4. Comunicar suas ideias e sentimentos a pessoas e grupos diversos. Corpo, gestos e movimentos:

 H12. Demonstrar controle e adequação do uso do seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.

 H14. Reconhecer a importância de ações e situações do cotidiano que contribuem para o cuidado de sua saúde e manutenção de ambientes saudáveis.

 H15. Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.

Traços, sons, cores e formas:

 H17. Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.

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Escuta, fala, pensamento e imaginação:

 H20. Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.

 H21. Escrever nomes e pequenas palavras, observando a sequência de letras.  H22. Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas aliterações

e ritmos.

 H26. Conhecer gêneros textuais – avisos, contos, adivinhas, ditos populares, cartas, endereços, cartões (de visita, postal, agradecimento, aniversário ou felicitações), receitas, letras de canções e poemas.

Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações:

 H29. Estabelecer relações de comparação entre os objetos, analisando suas características e propriedades.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS NA SEMANA DE 26 A 30/04/2021

ATIVIDADE: HORA DO CONTO

DESENVOLVIMENTO:

Será realizada uma hora do conto, de acordo com a proposta de intervenção da professora, para cada turma.

TURMA P51 - “O peixinho que não sabia nadar” - Álvoro Otoni. TURMA P52 – “Sara tem um grande coração” - Petter Carvanas. TURMA P53 – Atividade interdisciplinar de Ed. física e Música. TURMA P54 – “Sara tem um grande coração” - Petter Carvanas.

ATIVIDADE:

BILBOQUÊ DE TUBARÃO

DESENVOLVIMENTO:

Iremos conhecer algumas curiosidades sobre os tubarões, explorando as características e espécies. Após este momento, iremos construir um “bilboquê de tubarão” utilizando diversos materiais de sucata.

Materiais solicitados: ● 1 garrafa pet; ● Barbante/ cordão/lã; ● Folha de ofício; ● Folha de revista; ● Tinta; ● Fita durex; ● Canetinhas; ● Tesoura; ● Cola.

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●

Obs: A atividade deve ser fotografada e colocada na plataforma digital (Google Class).

ATIVIDADE –

CURIOSIDADES SOBRE

A TARTARUGA MARINHA

DESENVOLVIMENTO:

Através do projeto “Eu e as curiosidades do mundinho” a professora conversará com os alunos sobre a tartaruga marinha, mostrando figuras e contando curiosidades sobre esse animal.

Segue abaixo o link das fotos para aula das tartarugas.

https://drive.google.com/file/d/1mf1a0H1HQxZbdDVkym67ILnrn-lU5XDi/view?usp=sharing

Será lido para as crianças também uma rima da tartaruga. RIMA DA TARTARUGA

A DONA TARTARUGA QUE COISA COMERÁ? QUE SERÁ?QUE SERÁ? UM PRATO DE VERDURA E DEPOIS DESCANSARÁ AH, AH, AH!

AH,AH,AH!

Após a exploração e troca de ideias as crianças irão construir uma tartaruga com materiais disponíveis.

MATERIAIS SOLICITADOS:

Papéis coloridos, tinta, caixa de ovos de papelão, OU a parte de baixo de uma garrafa pet, cola tesoura, canetinha.

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ATIVIDADE –

RELEITURA DE ADEMIR MARTINS

DESENVOLVIMENTO:

A

professora explorará junto a turma a palavra “Arte” (explosão de ideias). Após ao levantamento de ideias mostrará a obra de Ademir Martins “O Peixe”. Indicará as cores e as formas que a obra apresenta.

Convidará o grupo para realizar a releitura da obra.

MATERIAIS:

 Tintas guache vermelha, azul, amarelo, preto e branco.  Pincel.

 Folha de desenho A3 ou A4.

ATIVIDADE –

CONSTRUÇÃO DO FUNDO DO MAR

COM RECORTE E COLAGEM

DESENVOLVIMENTO:

Iremos lembrar dos animais aquáticos que já trabalhamos nessas 3 semanas, o que comem, como vivem, etc. Para essa dinâmica a professora irá fazer um jogo de verdadeiro ou falso. Os alunos terão que confeccionar duas plaquinhas, V= verdadeiro e F= Falso. A professora irá falar sobre um animal e terão que levantar a plaquinha que V para verdadeiro e F para falso.

Após o jogo iremos realizar nosso registro, utilizando papéis, imagens e materiais que possuam em casa os alunos irão usar sua imaginação e criatividade para construir seu fundo do mar de recortes e colagens.

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MATERIAIS:

Papéis coloridos, imagens de fundo do mar, revistas, cola, tesoura, canetinha entre outros materiais que os alunos tenham em casa.

ATIVIDADES –

INGLÊS

DESENVOLVIMENTO:

AULA 1:

Trabalhar o Routine Board com colors, numbers, shapes e weather, days of the Week e “Put your hands up high”. Nesta aula iremos relembrar OPEN e CLOSE, ligando os pontos e brincando com os olhos em aula online.E na pagina seguinte eles irão colocar o número conforme aparece na música.

Material:

 Livro, lesson 3.  Material para colorir.

AULA 2:

Trabalhar o Routine Board com colors, numbers, shapes e weather, days of the Week e “Put your hands up high”. Na Lesson 4 as crianças serão convidadas a escolher um número em uma roda e desenhar um quarto maluco dentro do quadrado. Na roda aparecerão muitas opções de outras partes da casa que geralmente não temos dentro do quarto.

Material:

 Book, Lesson 4.

 Material para colorir.

AULA 3:

Trabalhar o Routine Board com colors, numbers, shapes e weather, days of the Week e “Put your hands up high”. No dia de hoje as crianças irão contar a quantidade de ratinhos e depois ligar no numeral correspondente.Logo deposi eles irão desenhar 6 ratinhos.

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Material:

 Book, página 27, Lesson 5.

 Material para colorir

ATIVIDADE –

MÚSICA E EDUCAÇÃO FÍSICA

DESENVOLVIMENTO:

 Qual é a música.  Casa ao tesouro  Estatua

 Sinaleira

 A-B-C dos copos  Morto e vivo

MATERIAL PARA A ATIVIDADE:

 Copo plástico duro ou um pote plástico pequeno, duro.

SEGUNDA-FEIRA – 03/05/2021

ATIVIDADE: HORA DO CONTO

DESENVOLVIMENTO:

Será realizada uma hora do conto, de acordo com a proposta de intervenção da professora, para cada turma.

TURMA P51 - “Mães de todos os jeitos” - Chris Bueno.

TURMA P52 – "A minha mãe é ótima... - " Autor desconhecido”. TURMA P53 – "Mamãe maravilhosa".