Capacitação de Cooperados e Associados de municípios do Oeste Paulista no curso de informática.
Aline Kuramoto Gonçalves¹ Universidade Estadual Paulista
Campus Presidente Prudente aline587@gmail.com Felipe Imidio Santos² Universidade Estadual Paulista
Campus Presidente Prudente felipeimidio@gmail.com Frederico Gambardella de Moraes³
Universidade Estadual Paulista Campus Presidente Prudente fredgambardella@yahoo.com.br
Letícia Roberta Trombeta 4 Universidade Estadual Paulista
Campus Presidente Prudente leticiaroberta89@hotmail.com Orientador Prof. Dr. Antonio Cezar Leal
cezarunesp@gmail.com Pesquisador PQ/CNPq Universidade Estadual Paulista
Campus Presidente Prudente
Eixo Temático: GT 2 Metodologias de intervenção social e Tecnologias Sociais nas Incubadoras Universitárias de Economia Solidária.
Resumo: Este trabalho vem relatar a intervenção realizada através de um curso de informática ministrado por estudantes de graduação do curso de geografia da Faculdade de Ciências e Tecnologia- FCT/UNESP campus de Presidente Prudente-SP, desenvolvido de acordo com um pré-levantamento e o interesse de cada cooperativa/associação dos municípios de Presidente Prudente, Álvares Machado, Regente Feijó e Presidente Bernardes (cidades do Estado de São Paulo). Foram diagnosticadas várias dificuldades, dentre elas: a necessidade de introdução e o desenvolvimento da capacitação técnica na área da informática para que os cooperados. Assim, propiciar o uso do computador no dia- a- dia trazendo benefícios frente às cooperativas/associações administrem seus recursos e uma padronização, mas principalmente estar atualizado aos valores dos materiais frente ao início de uma rede entre as outras associações e cooperativas junto ao mercado de materiais recicláveis. Diante disso, foi oferecido na FCT/UNESP, nas dependências do Grupo de Pesquisa Gestão Ambiental e Dinâmica Socioespacial (GADIS), um curso de capacitação para os cooperados e associados dos quatro municípios.
A universidade apresenta-se por ser um ambiente privilegiado para a iniciação de produções, acúmulo de conhecimentos e formação de profissionais cidadãos, que tem como colocar em prática o ensino, a pesquisa e a extensão. A partir disso criam-se e desenvolvem vários projetos que demandam novas formas de integração, participação de incidência local, regional, estadual ou até mesmo em escalas globais, para isso, vê necessário promover a articulação institucional entre universidades, entidades públicas e outros parceiros de iniciativas privadas a fim de realizar diagnóstico da situação problema e a realização de possíveis melhorias através um de um plano de trabalho coerente.
Com a temática sobre resíduos sólidos urbanos e a situação de vida e de trabalho dos catadores de materiais recicláveis organizam-se vários eixos temáticos para estudos e a montagem de projetos que visam a melhoria das condições de trabalho dessa classe trabalhadora através de capacitações. Assim, abrindo um caminho para uma nova relação perante a realidade.
Segundo Pinho (1966) as realizações cooperativas, a principio fragmentárias e pouco significativas, começaram a se multiplicar e a se concentrar nos países de estrutura capitalista a partir sobre tudo de inicio do século XX, tornando-se mais importantes depois da Grande Guerra.
Segundo Baptista (2004), a atividade de catador de material reciclável no Brasil existe há mais de 50 anos, mas somente no final do século passado é que ganhou destaque. Atualmente, a forma de organização mais adequada encontrada por esses trabalhadores tem sido a formação de cooperativas ou associações de trabalho, para gerar trabalho e renda para cada membro.
Tal estrutura é composta em sua base pelos trabalhadores catadores, pelos compradores (intermediários, atravessadores que vão até os lixões, ou fazem aquisição do material junto aos catadores que atuam nas ruas das cidades), que por sua vez podem comercializar com outros intermediários de maior porte, com capacidade de estocagem e triagem, ou diretamente com as indústrias da reciclagem. Estas, por sua vez, compram os resíduos recicláveis de acordo com o tipo de material que lhes interessa processar. (Gonçalves,2006).
Deste modo, quando em municípios as prefeituras colaboram para a formação e organização das cooperativas e associações de materiais recicláveis, tornam-se apoiadoras de grande valia. Segundo Singer (2002), há um interesse público no reaproveitamento do lixo, que se soma às vantagens privadas. O reconhecimento deste fato levou as prefeituras, como responsáveis locais pelas condições ambientais, passarem a se interessar na coleta seletiva do lixo e no apoio à reciclagem.
E através da presença e do apoio de universidades que visam a auxiliar as prefeituras dos municípios na implementação do processo, levando conhecimento teórico e experiências, a partir da equipe de estudante e suas vivencias, de outros municípios com cooperativas e associações de materiais recicláveis que deram certo.
Com a formação dos catadores em cooperativas ou associações são formadas ações como a implantação de programas de coleta seletiva, desenvolvimento de campanhas de Educação Ambiental e o acompanhamento dos trabalhos, articulando ações de gestão da organização dos catadores e de continuidade da Educação Ambiental.
Paul Singer (2004), de cooperativas é resultante das transformações da economia mundial e de suas decorrências para a dinâmica dos mercados de trabalho. Dentre essas decorrências, destacam-se a crescente demanda empresarial pela flexibilização dos vínculos de trabalho e o desemprego (Dowbor, 2002; Singer, 1998)
Oficina de Capacitação de Informática
Por meio do projeto “Auto Gestão do trabalho e defesa dos direitos sociais”/ PROEX foi elaborado um curso de capacitação de informática básica que teve início em 2009 nos mês de Outubro e Novembro realizado uma vez por semana, sempre aos sábados, e de curta duração com carga horária de 15 horas. Em 2010 o curso teve a sua continuação mas suas atividades forma focadas no gerenciamento administrativo da cooperativa/associação dos cooperados de materiais recicláveis.
O curso ocorreu na Faculdade de Ciências e Tecnologia/UNESP de Presidente Prudente, nas dependências do Grupo de Pesquisa Gestão Ambiental e Dinâmica Socioespacial (GADIS), que permitiu a capacitação técnica para os cooperados e associados sendo de livre participação e de acordo com o interesse e a necessidade de cada cooperativa/associação.
Curso de Informátida, FCT/UNESP; Gadis. Fonte: GADIS. Primeira fase do curso:
A metodologia e a organização empregada, a escolha dos temas abordados e o desenvolvimento dos assuntos foram baseados em uma apostila adquirida pela internet, no site do Centro de Computação da UNICAMP e são destinados a projetos sociais de inclusão digital.
A apostila chama-se “Básico em Informática” que foi ministrado em três módulos: o primeiro, Básico em Internet, o segundo Word Básico e o terceiro módulo voltado ao desenvolvimento mais técnico dos cooperados, o Excel, sendo esse um dos mais importantes aplicativos nas atividades financeiras das cooperativas/associações.
O grupo realizou as cópias de acordo com o licenciamento de uso disponível no próprio site e com a verba disponível para o projeto foram pagas essas cópias. Esse material foi utilizado pelos professores que ministraram as aulas, alunos do curso e além disso, as aulas contaram com a presença de alguns voluntários, alunos de graduação, para auxiliarem os alunos que sentiram dificuldade em trabalhar com as apostilas e ao próprio manuseio do computador.
Curso de Informática, Out/Nov de 2009. Fonte: GADIS.
A divulgação do curso foi feita com cerca de um mês de antecedência, através de visitas realizadas pessoalmente aos empreendimentos de Presidente Prudente, Álvares Machado, Regente Feijó e Presidente Bernardes e, posteriormente, por ligações telefônicas para confirmação da participação. Devido alguns problemas de transporte entre municípios vizinhos alguns cooperados/associados não conseguiram participar com os de Álvares Machado e Presidente Bernardes, o curso obteve inicialmente o número de 5 alunos.
Segunda Fase do curso:
No ano seguinte, em 2010, o curso foi reformulado e aprofundado. A divulgação ocorreu da mesma maneira da primeira etapa e, além disso, foram realizadas pesquisas pelos próprios alunos do grupo buscando exemplos e outros materiais de informática que pudesse auxiliar na didática das aulas. Repetindo a etapa anterior onde houve problemas com relação a transporte dos alunos, houve a participação de 4 alunos mas desta vez todos do mesmo município, Presidente Prudente.
As aulas nessa etapa foram direcionadas para o cotidiano administrativo do empreendimento, sendo divididas em cinco módulos: o primeiro módulo; ensinou como criar, enviar, receber e imprimir e-mails, como acessar o e-mail da cooperativa; o segundo módulo apresentou o que é um papel timbrado, redigindo e imprimindo uma ATA e ofícios; no terceiro módulo, apresentou a interface do Excel (barra de ferramentas e estruturas de uma planilha); gerenciando planilhas e pastas de trabalho e inserindo e formatando informações em uma planilha; no quarto módulo; trabalhou-se com as planilhas do dia a dia da Cooperlix( Cooperativa de Trabalhadores de Materiais Recicláveis de Presidente Prudente-SP): “controle diário da coleta seletiva”, “controle de entrada de material”; “controle de compra e venda de material” e “controle de preço e produção” e por fim, no último módulo: receitas, despesas, fluxo de caixa e folha de pagamento.
Curso de Informática na FCT/UNESP, Gadis, em Agosto/Setembro 2010. Fonte: GADIS. Notou se durante o transcorrer das etapas do curso, que os cooperados apresentavam dificuldades no manuseio dos equipamentos que compõem o computador (mouse e teclado) e também na escrita. Com isso, o grupo e os voluntários auxiliaram da melhor maneira possível as dificuldades enfrentadas com a atenção redobrada para os cooperados/associados que se localizavam um em cada monitor.
O curso permitiu que todos tivessem a oportunidade de ter o contato com essa tecnologia que se torna cada vez mais indispensável e assim se apropriarem, mesmo com as dificuldades e além de propiciar aos cooperados um maior contato com a universidade e com as ferramentas tecnológicas para o desenvolvimento dos trabalhos nos atuais empreendimentos.
Além do curso os cooperados/associados conseguiram estreitar laços, se conheceram melhor, trocaram experiências sobre o dia a dia deles nos empreendimentos mesmo sendo no mesmo município, como ocorreu na segunda etapa do curso, e explicitaram as dificuldades no meio dos resíduos.
Todavia, o curso objetivou-se a promover o aprendizado dos cooperados/associados com a melhoria das condições de vida e de trabalho dos catadores e, sobretudo para a complementação na formação de todos envolvidos, afim de estabelecerem a construção de novas relações intra-sociedade e entre intra-pessoais e a fomentarum processo de capacitação que visasse à autonomia da gestão pelos cooperados/associados, tornando-os mais independentes e habilitados das amarras tecnológicas impostas pelo mundo contemporâneo.
Reiterando que ao promover o curso de capacitação em informática tivemos ,mesmo com o pequeno número de cooperados participantes, saldos positivos, pois os participantes que se sentiam vulneráveis e desfavorecidos dentro das práticas de informática puderam nesse curso apreender que podem superar barreiras impostas pela desigualdade e preconceito quanto ao uso da informática.Porém, o processo de aprendizagem deve ser contínuo, através da disponibilidade e interesse dos próprios cooperados/associados a praticarem o que aprenderam no curso e assim, continuarem sua capacitação dentro dos seus próprios empreendimentos possam efetivar a autogestão.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BAPTISTA, R.S. Reciclagem, Ação Social e Política de gerenciamento do Lixo em São Paulo. São Paulo: ENPAD 2004.
CANTÓIA, Silvia Fernanda. Educação Ambiental e a Coleta Seletiva em Presidente Prudente – SP: avaliando seus resultados no Conjunto Habitacional Ana Jacinta. Dissertação (Mestrado em Geografia) – FCT/UNESP, Presidente Prudente, 2007.
GONÇALVES, Marcelino Andrade. O Trabalho no Lixo. Tese (Doutorado em Geografia) – FCT/UNESP, Presidente Prudente, 2007.
HENARES, Erika Lopes. Educação Ambiental e Resíduos Sólidos: a ação da COOPERLIX em Presidente Prudente – SP. Dissertação (Mestrado em Geografia) – FCT/UNESP, Presidente Prudente, 2007.
IKUTA, Flávia Akemi. Resíduos Sólidos Urbanos no Pontal do Paranapanema – SP: inovação e desafios na coleta seletiva e organização de catadores. Tese (Doutorado em Geografia) – FCT/UNESP, Presidente Prudente, 2010.
MIZIARA, Rosana. Nos Rastros dos Restos: as trajetórias do lixo na cidade de São Paulo. São Paulo: EDUC, 2001.
NASCIMENTO, Cláudio. Autogestão e o Novo Cooperativismo. Texto para discussão da Secretária de Economia Solidária do Ministério do Trabalho e Emprego, 2004.
PORTO, Marcelo F.S. et al. CAD. SAÚDE PÚBLIXA.Lixo, trabalho e saúde: um estudo de caso com catadores em um aterro metropolitano no Rio de Janeiro, Brasil.Rio de Janeiro, 2004
SILVA, Jerson Joaquim. Cooperativismo e Redes Sociais: a organização do trabalho na COOPERLIX de Presidente Prudente. Tese (Doutorado em Geografia) – FCT/UNESP, Presidente Prudente, 2007.
SINGER, Paul. Introdução a Economia Solidária. São Paulo: Fundação Perseu Ábramo, 2002.
WAQUIL, Joyce A. O valor da cultura na economia solidária.São Paulo, 2002.
STREIT, Jorge A. Análise de três empreendimentos econômicos solidários do setor da reciclagem no distrito federal: referencias para atuação das organizações de apoio.Dissertação de mestrado apresentada ao programa de pós-graduação em gestão social e trabalho, da faculdade de economia, administração, contabilidade e ciência da informação e documentação (FACE), da Universidade de Brasília, para obtenção do grau de Mestrado em Gestão Social e Trabalho. Brasilia, 2006
Disponível em:
<http://www.uems.br/propp/conteudopos/ceja/UmaExperienciacomEducacaodeJovenseAdult os.pdf> Acesso em: 1 de Março de 2011
