UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS CCV

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ COORDENADORIA DE CONCURSOS – CCV

Evento: Concurso Público para Provimento de Cargos Técnico-Administrativos em Educação Edital N° 262/2013

PARECER

A Comissão Examinadora da Prova para o cargo de Psicólogo Organizacional efetuou a análise do recurso administrativo e emitiu seu parecer nos termos a seguir.

Conhecimentos Específicos – Questão 28

As Diretrizes Curriculares Nacionais se baseiam na Lei em questão. Além desse fato, o Boletim Especial da Associação Brasileira de Ensino em Psicologia, em que baseiam os modelos de Clínica-Escola e Serviço de Psicologia Aplicada, mantém em seu texto todo um item que se dedica exclusivamente a discutir a Lei em questão, a saber Lei 11.788 de 25 de setembro de 2008. Não cabe ao Edital do concurso estipular o material a ser pesquisado, reservando-se apenas a indicar os assuntos gerais a serem estudados. No caso em análise, as instruções/discussões da ABEP são base fundamental para o modelo de funcionamento de um Serviço de Psicologia Aplicada.

Soma-se a esse fato a questão ter formulação clara e não induzir ao erro uma vez que a denominação de estágios obrigatórios e não obrigatórios serem os dois grandes grupos de estágio, e dentro do primeiro grande grupo podermos ter os estágios iniciais/básicos e os de ênfase.

Em face da argumentação apresentada, a Comissão indefere o recurso e ratifica o gabarito. Fortaleza, 15 de outubro de 2013. Profa. Maria de Jesus de Sá Correia Presidente da Coordenadoria de Concursos – CCV

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Evento: Concurso Público para Provimento de Cargos Técnico-Administrativos em Psicologia Edital N° 262/2013

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Lemos no livro de Idalberto Chiavenato, Recursos humanos: o capital humano das organizações, em sua nona edição e sétima reimpressão; a descrição de planejamento de pessoal está dentro do capítulo de Recrutamento de pessoas (Capítulo 05, página 155) logo essa ação faz parte integral do processo de R&S.

Em face da argumentação apresentada, a Comissão indefere o recurso e ratifica o gabarito.

Fortaleza, 15 de outubro de 2013. Profa. Maria de Jesus de Sá Correia Presidente da Coordenadoria de Concursos – CCV

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PARECER

Lemos no livro de Idalberto Chiavenato, Recursos humanos: o capital humano das organizações, em sua nona edição e sétima reimpressão; a descrição de planejamento de pessoal está dentro do capítulo de Recrutamento de pessoas (Capítulo 05, página 155) logo essa ação faz parte integral do processo de R&S.

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A questão se refere no item considerado correto a uma resolução já revogada por outro dispositivo.

Em face da argumentação apresentada, a Comissão defere o recurso e anula a questão.

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O Edital previa como base de conteúdo as DCN, onde temos a denominação de estágios iniciais/básicos e estágios de ênfase; o que em momento nenhum entra em conflito com a Lei que regulamenta os estágios ou inviabiliza a resposta da questão.

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A questão deveria tratar dos usuários do serviço e seus familiares. Assim, o termo "usuários de drogas e seus familiares" induz os candidatos ao erro.

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O texto utilizado não induz o candidato ao erro nem, tampouco, inviabiliza a realização correta da questão que tem sua resposta clara no manual de referência citado no enunciado da própria questão.

PARECER

O texto de referência aponta marcos históricos de um movimento ampliado e o Movimento de Luta Antimanicomial foi um dado de ruptura que denomina um período (acontecimento

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singular) como está explícito na própria publicação em questão. Esse fato não gera qualquer dúvida, ou indução ao erro, em relação à questão.

PARECER

O assunto tratado na questão está contemplado no programa divulgado no Edital, item 1: A Psicologia e as Políticas Públicas. Uma vez que a administração prisional no Brasil se efetua

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principalmente pela via estatal e que esse é um campo fértil de estágio para a área; abordar a publicação de referência se faz não só coerente como necessária.

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Na publicação citada no recurso interposto, o CREPOP lista atividades que são comumente desenvolvidas por Psicólogos nesse campo de atuação (p. 86) e na página seguinte completa (p.87): "Novamente, não cabe a essas referências listar as práticas que devem ser desenvolvidas pelos psicólogos nos CAPS, nem tampouco um conjunto de intervenções que possam se caracterizar como práticas inovadoras. Salientamos, no lugar disso, que as práticas serão tanto mais exitosas quanto mais responderem às exigências e desafios de cada contexto, na direção da atenção psicossocial referenciada. Do mesmo modo, a inovação das práticas deve ter como critério a produção de respostas diante da necessidade de intervenções dos projetos terapêuticos individualizados e as condições de cada território. Sem dúvida, do ponto de vista das intervenções tradicionalmente consolidadas no campo da Psicologia, isso

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deverá representar uma reinvenção de práticas e de tecnologias de intervenção". Analisando o enunciado da questão ela é explícita em perguntar: "quais as práticas que são próprias dos Psicólogos que devem ser desenvolvidas por eles nesse serviço".

O termo ´devem´ não deixa dúvidas quanto ao que é exigido, necessário, imperativo. Portanto, não deixa margem para qualquer dúvida.

PARECER

A questão é clara e muito frequente em discussões da literatura, ao abordar a Pesquisa de Clima como contexto seu questionamento não se fixa nesse ponto solicitando ao candidato um conhecimento sobre Avaliação de Desempenho, item contemplado no cronograma de assunto no item 3.

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A alternativa que consta no gabarito está errada por conter a palavra urgência, quando o correto é a palavra emergência, no texto do Código de Ética do Psicólogo

Em face da argumentação apresentada, a Comissão defere o recurso e retifica o gabarito oficial que passa a ser E

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Considerando o equívoco do nome da publicação constante no enunciado da questão, acredita-se que a falha induz o candidato a uma resposta errada.

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Frente à reformulação do Código de Ética do Psicólogo a questão não apresenta alternativa correta.

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A publicação Referências técnicas para atuação de psicólogas (os) em Programas de Atenção à Mulher em situação de Violência, a qual a questão faz referência, traz em sua página 79 o Fluxo de Atendimento da Rede de Atenção a Mulheres em Situação de violência como um modelo utilizado no Pará; aponta as instituições as quais a questão faz referência.

Soma-se a isso, o fato do item 11 especificar universidades e centros de referência como parceiros e componentes dessa rede.

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Edital N° 262/2013

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Considerando que a questão cita explicitamente uma resolução/código que já foi alterada, ainda que se considere que o assunto tratado se mantém em ambos os códigos, o fato certamente causa confusão ao respondente da prova.

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A publicação Referências técnicas para atuação de psicólogas (os) em Programas de Atenção à Mulher em situação de Violência de 2013 do CREPOP citada no enunciado da questão traz em sua página 85 o tópico: Atividades do cotidiano; na qual lista as atividades consideradas como tal nesse campo de atuação. Não que se exclua outras atividades, mas as que são apresentadas são consideradas cotidianas (como cita a publicação).

Mesmo que a publicação não determine que as práticas citadas são as únicas que devem ser executadas, ou que essa publicação tem a palavra final, a guisa de manual, ela indica atividades comuns. Em nenhum momento a questão induz o candidato a crer que aquelas são as únicas atividades possíveis, ou que se trata da palavra final de atuação na área, mas, de forma contrária, mantém-se totalmente alinhado ao que a publicação, alvo da questão, descreve. Da mesma forma, alternativas incompletas devem ser consideradas erradas, pois se o objetivo último da prova é aferir a capacidade de conhecimento do candidato na área em questão, conhecer aquilo que se realiza como tarefa cotidiana de um serviço é um conhecimento que antes de desejável é basal (básico).

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