Plano de Ensino
IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO:
CURSO: Bacharelado em arquitetura e urbanismo
FORMA/GRAU:( ) integrado ( ) subsequente ( ) concomitante ( X ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo
MODALIDADE: ( X ) Presencial ( ) PROEJA ( ) EaD
COMPONENTE CURRICULAR: Geometria descritiva
ANO / SEMESTRE: 2015/1º SEMESTRE DA TURMA: 1°
ANO DA TURMA: 2015
CARGA HORÁRIA: 54 horas
TURNO: matutino e vespertino TURMA: ARQT1
DIRETOR(A) GERAL DO CAMPUS: Marcelo Eder Lamb
DIRETOR (A) DE ENSINO: Analice Marchezan
DOCENTE: Cristiane Hahn
EMENTA
Conceitos básicos de geometria: ponto, retas, segmentos e planos. Projeção, planos de projeção, rotação e rebatimento. Estudo das formas geométricas básicas: triângulo, quadriláteros, polígonos. Características: ângulos, diagonais, soma de ângulos, paralelismo e perpendiculares. Aplicações à arquitetura. Sistema Mongeano de Representação. Planificação de figuras. Círculo e superfície curva. Uso de instrumentos de: régua, esquadro, compasso e transferidor. Construções de formas geométricas com instrumentos.
OBJETIVOS OBJETIVO GERAL DO CURSO:
Assegurar a formação de profissionais generalistas, aptos a compreender e traduzir as necessidades de indivíduos, grupos sociais e comunidades, com relação à concepção, organização e construção do espaço exterior e interior, abrangendo o urbanismo, a edificação, o paisagismo, bem como a conservação e a valorização do patrimônio construído, proteção do equilíbrio do ambiente natural e à utilização racional dos recursos disponíveis.
OBJETIVO DO COMPONENTE CURRICULAR: Objetivo Geral da Disciplina:
Desenvolver o raciocínio tridimensional e conseqüente aprimoramento da percepção espacial, indispensáveis à criatividade e à inteligência necessárias para a concepção de projetos. Este objetivo é alcançado quando existe uma total compreensão do espaço tridimensional e de sua representação em um domínio bidimensional.
Aulas teórico-expositivas, seguidas de trabalhos práticos com assessoramentos contínuos e programados, em grupo ou individualmente.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - Conceitos básicos de geometria
Ponto; Reta; Segmento; Plano.
- Formas geométricas básicas e suas características
Triângulo; Quadriláteros; Polígonos; Círculo e superfícies curvas; Características: ângulos, diagonais, soma de ângulos, paralelismo e perpendicularismo.
- Planificação de figuras
- Fundamentos de geometria descritiva
Sistemas de projeções; Método de Monge; Diedros; Épura. - Estudo do ponto
Representação; Posições do ponto; Coordenadas. - Estudo da reta
Representação; Posições da reta; Traços de reta. - Estudo do plano
Representação; Traços de plano. - Métodos descritivos
Pertinência; Mudança de plano; Intersecção; Rotação; Rebatimento. - Poliedros
CRONOGRAMA DE CARGA HORÁRIA
Dias FEV MAR ABR MAI JUN JUL AGO SET OUT NOV DEZ
1 3 2 3 3 4 3 5 6 3 3 7 8 3 9 3 10 11 3 12 13 3 A A 14 15 3 16 3 3 17 18 3 19 20 R 21 22 3 23 3 3 24 25 3 A 26 27 3 28 29 3 A 30 3 31
F = FERIADO R = RECESSO A = Avaliação
Total de aulas previstas, conforme calendário: 54 horas aula (50 minutos) = 45 horas relógio AVALIAÇÃO
Conforme as Diretrizes Institucionais para os Cursos Superiores do IF Farroupilha, a avaliação da aprendizagem dos estudantes visa sua progressão para o alcance do perfil profissional de
conclusão do curso, sendo contínua e cumulativa, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos, bem como dos resultados ao longo do processo sobre os de eventuais provas finais.
A avaliação dos aspectos qualitativos compreende, além da apropriação de conhecimentos e avaliação quantitativa, o diagnóstico, a orientação e reorientação do processo de ensino aprendizagem, visando o aprofundamento dos conhecimentos e o desenvolvimento de habilidades e atitudes pelos (as) estudantes.
Enquanto elemento formativo, a avaliação do rendimento escolar é condição integradora entre ensino e aprendizagem e deverá ser ampla, contínua, gradual, dinâmica e cooperativa. Para tanto, serão utilizados instrumentos de natureza variada e em número amplo o suficiente para poder avaliar o desenvolvimento de capacidades e saberes com ênfases distintas ao longo do período letivo.
Os instrumentos a serem usados pelo docente serão: Avaliação escrita I – 10 (dez) pontos
Avaliação escrita II - 10 (dez) pontos
Trabalhos, participação e assiduidade em aula – 10 (dez) pontos
O resultado semestral do aluno será obtido a partir da média aritmética dos instrumentos acima mencionados.
Critérios de avaliação:
O sistema de avaliação do IF Farroupilha é regulamento por normativa própria. Entre os aspectos relevantes segue o exposto abaixo:
- Os resultados da avaliação do aproveitamento são expressos em notas.
- Para o estudante ser considerado aprovado deverá atingir: nota 7,0 (sete), antes do exame final; média mínima 5,0 (cinco), após o exame final.
- No caso do estudante não atingir, ao final do semestre, a nota 7,0 e a nota for superior a 1,7 terá direito a exame, sendo assim definido:
- A média final da etapa terá peso 6,0 (seis). - O exame final terá peso 4,0 (quatro).
Considera-se aprovado, ao término do período letivo, o (a) estudante que obtiver nota, conforme orientado acima, e frequência mínima de 75% em cada disciplina.
Os critérios de avaliação compreendem:
- Domínio do conhecimento técnico a partir de avaliações graduais e contínuas.
- Raciocínio lógico-matemático e espacial, realização das atividades propostas e ordenação do pensamento e sua compreensão.
RECUPERAÇÃO PARALELA:
Durante todo o itinerário formativo do estudante serão ofertadas atividades de recuperação paralela e complementação de estudos que o auxiliem a ter êxito na sua aprendizagem, evitando a não compreensão dos conteúdos, a reprovação e/ou evasão.
De acordo com o estabelecido na Lei nº 9394/96, Art. 12 inciso V, Art. 13 inciso IV e Art. 24 inciso V alínea, serão desenvolvidas atividades de recuperação paralela durante o período letivo, visando à recuperação da aprendizagem, em especial para alunos com menor rendimento. A oferta da recuperação paralela é obrigatória e será realizada para além da carga horária do
componente curricular, em horário definido e agendado previamente entre o/a professor/a e o(s) aluno(s).
Além da oferta de estudos de recuperação paralela, o docente estará a disposição dos alunos, a fim de dirimir dúvidas e dificuldades quanto ao(s) conteúdo(s) escolar(es), no seguinte horário: quarta-feira, das 13h30 às 17h.
PRÁTICA PROFISSIONAL INTEGRADA (PPI) O componente curricular prevê PPI: ( ) Sim ( x ) Não ( ) Colaboração Articulação com os componentes curriculares:
Obs: Se o Componente prevê PPI anexar projeto ao Plano de Trabalho Docente. Planejamento da realização das atividades não presenciais
BIBLIOGRAFIA BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
CARVALHO, Benjamim de A. Desenho geométrico. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1993. DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de matemática elementar: geometria plana. V. 9. Atual. 8 ed. São Paulo, 2005.
DOLCE, Osvaldo; POMPEO, José Nicolau. Fundamentos de matemática elementar geometria espacial. V. 10. Atual. 8 ed. São Paulo, 2005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:
BORGES, Gladys Cabral de Mello. Desenho Geométrico e Geometria Descritiva. Sagra- Dc Luzzatto RS.
MACHADO, Ardevan. Geometria descritiva. São Paulo: Projeto, 1986.
MONTENEGRO, Gildo Aparecido. Geometria Descritiva - Vol.1. Edgard Blucher
PUTUNOKI, José Carlos. Elementos de geometria e desenho geométrico. São Paulo: Scipione, 1989.
WAGNER, Eduardo. Construções Geométricas. SOLGRAF Publicação Ltda. Rio de Janeiro, 2000.
OBSERVAÇÃO
ASSINATURAS Coordenação:
Prof. Fernanda Rigo
Docente:
Prof. Cristiane Hahn
Coordenação Geral de Ensino:
Profª Raquel Fernanda Ghellar Canova
Supervisão Pedagógica:
Samile Drews Pedagoga
