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DEPARTAMENTO DE GESTÃO EDUCACIONAL EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICA DA EJA- FASE VIII PERÍODO: 07/09/2020 a 12/09/2020
ESCOLA: _____________________________________________________________________ ALUNO: ______________________________________________________________________ Caros alunos, após uma semana em que estivemos juntos fazendo a Atividade Avaliativa Diagnóstica, voltamos aos nossos desafios de aprendizagem diários. Nesse tempo todo, estivemos conectados por um só motivo: JUNTOS SOMOS MAIS FORTES!
Permanecemos em casa, cuidando da nossa saúde; mas também do nosso aprender! Vamos lá! Em frente!
Continue acessando nosso site (https://www.semedita.com.br/) lá você vai encontrar muitas sugestões de atividades.
Denotação e conotação
Denotação (Também chamado sentido próprio ou literal): É o significado imediato,
direto – é o conceito que imediatamente associamos a um significante.
Geralmente, quando procuramos o significado de uma palavra no dicionário, primeiro nos deparamos com o significado denotativo.
Conotação (Ou sentido figurado): A conotação é como uma segunda linguagem escondida sob a linguagem da denotação. Ela tem sua origem na denotação acrescida de impressões e emoções que o signo desperta.
1- Selecione a opção em que a palavra destacada se encontre em seu sentido conotativo:
A) Ele MORREU há 20 anos. B) Estou MORTO de fome.
C) Essa pergunta é muito CURIOSA.
D) Esse não foi o tempo IDEAL, você ultrapassou 20 minutos do limite.
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA
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8-(FGV) “Minha memória não se desgrudava daquela cena e meu olhar apagava a paisagem ao meu redor.” Escreva a seguir as palavras dessa frase que têm sentido conotativo. Explique.
9- Assinale a alternativa em que não foram utilizadas palavras no sentido figurado: A) O vento acariciava meus cabelos. B) Minha vida é um livro aberto.
C) Estou com uma fome de leão. D) A propaganda é a alma do negócio. E) Antes do meio-dia, a coluna estava pronta.
10- A frase em que o termo sublinhado está empregado no sentido denotativo é: A) “Além dos ganhos econômicos, a nova realidade rendeu frutos políticos.” B) “...com percentuais capazes de causar inveja ao presidente.”
C) “Os genéricos estão abrindo as portas do mercado...” D) “...a indústria disparou gordos investimentos.”
E) “Colheu uma revelação surpreendente:...” 11- Considere a frase:
… esse cenário é “um espelho do que é o Brasil”.
O termo espelho está empregado em sentido:
A) figurado, significando qualidade. B) próprio, significando modelo. C) figurado, significando advertência. D) próprio, significando símbolo. E) figurado, significando reflexo.
Leia com bastante atenção a tirinha da Mafalda
Redija um pequeno texto expondo sua opinião sobre a fala de Diógenes no 2° quadrinho.
COMPONENTE CURRICULAR: PRODUÇÃO TEXTUAL
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1-Ao comprar um produto que custava R$ 1.500,00 obtive um desconto de 12%. Por quanto acabei pagando o produto?
A)1330,00 B) 1320,00 C)1200,00 D)180,00 E)1280,00 2-Beatriz pagou 30% de uma dívida de R$ 700,00 e dividiu o restante em 5 parcelas iguais. Qual é o valor que Beatriz vai pagar em cada parcela?
A) R$ 45,00. B) R$ 89,00. C) R$ 98,00. D) R$ 106,00. E) todas erradas
3-O perímetro das figuras abaixo são, respectivamente, iguais a
A)6X + 3 e 4Y + 4 B)7X + 3 e 4Y + 4 C)7X + 4 e 4Y + 1 D)6X + 4 e 4Y + 4
4-O valor de Y que torna a equação 5(y – 1 ) = 2 (2y + 1) verdadeira é A) 5 B) 6 C) 7 D) 8
1-Um caminhão partiu de Itaperuna rumo ao Nordeste no dia 03/08/2020 às 5h30m levando uma carga de 3 toneladas, a uma velocidade média de 70Km/h, com o motorista você seguiu de carona até o destino final. Chegando lá surgiu um questionamento: qual a data do aniversário do carona?
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A Sociedade Colonial
Nos séculos XVI e XVII a sociedade colonial brasileira era basicamente rural (agrária), patriarcal e escravista, onde a atividade econômica predominante era a agricultura (cana-de-açúcar e tabaco).
Esta sociedade era rigidamente estratificada: no vértice da pirâmide estavam os grandes proprietários rurais ("senhores-de-engenho"), que formavam uma
COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
COMPONENTE CURRICULAR: RACIOCÍNIO LÓGICO
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aristocracia rural; na base havia um contingente numeroso de escravos e dependentes.
No século XVIII, com a mineração, a sociedade tornou-se mais democratizada, possibilitando uma maior mobilidade social. Isto porque na área mineradora, em processo de urbanização a posição social do indivíduo dependia apenas da quantidade de dinheiro que possuía.
As condições históricas da colonização criaram formas de convivência e adaptação entre as raças formadoras da etnia brasileira. Os índios sempre que conseguiram, optaram pelo isolamento. Já o convívio entre portugueses e africanos obedecia às regras do sistema escravista aqui implantado, resultando em maior aproximação e em verdadeira promiscuidade.
As principais nações indígenas
Usando-se critérios lingüísticos, podemos dividir os índios do Brasil em quatro nações:
-Caraíbas -encontrados no norte da bacia Amazônica;
Nuaruaques encontrados na bacia Amazônica, até os Andes; Jês ou Tapuias -encontrados no Planalto Central brasileiro;
-Tupis -encontrados por toda a costa atlântica e algumas áreas do interior.
A maior parte dos indígenas que habitavam o litoral do Brasil na época do descobrimento pertencia ao grupo lingüístico tupi. O indígena brasileiro encontrado pelos portugueses vivia num regime de comunidade primitiva, ou seja, uma forma de organização social onde a ausência da propriedade privada dos meios de produção resulta numa economia comunitária, onde não existiam classes sociais. Contribuições
Os índios deram importante contribuição para os costumes, cultura e a formação do povo brasileiro. Dentre essas contribuições, podemos destacar:
uso da rede para dormir, tão comum nas regiões Norte e Nordeste; utilização do milho, da mandioca, do guaraná, etc;
técnicas da coivara, ou queimada das roças antes de fazer novo plantio. diversos vocabulários falados no idioma.
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Na época do descobrimento, a população indígena do Brasil era de mais de um milhão de pessoas. Atualmente, está reduzida a menos de cem mil. Os primeiros contatos entre brancos e índios foram amigáveis. Mais tarde, quando teve início a exploração agrícola, os índios passaram a ser um obstáculo para os colonizadores, que precisavam de suas terras e de seu trabalho. Assim, os indígenas começaram a ser obrigados ao trabalho da lavoura.
Muitos índios foram massacrados ou escravizados pelo colonizador, que lhes roubava a terra e atacava suas mulheres. A escravidão dos indígenas acontecia principalmente nas áreas mais pobres, onde havia poucos recursos para a compra de escravos negros. O maior exemplo disso foi a Capitania de São Vicente (São Paulo), nos séculos XVI e XVII; de lá partiam as bandeiras do ciclo do apresamento indígena, que promoviam verdadeiras guerras de extermínio.
Fonte: https://www.mundovestibular.com.br/estudos/historia/resumo-historia-do-brasil-3
1-Eram características dos indígenas nativos do Brasil na chegada dos portugueses, em 1500:
a) a obtenção de recursos baseada na coleta, caça e agricultura. b) a existência de apenas um idioma comum a todas as tribos. c) a existência de grandes cidades, como a dos astecas.
d) a ausência de artesanato.
2- Os primitivos habitantes do Brasil foram vítimas do processo colonizador. O
europeu, com visão de mundo calcada em preconceitos, menosprezou o indígena e sua cultura. A acreditar nos viajantes e missionários, a partir de meados do século XVI, há um decréscimo da população indígena, que se agrava nos séculos seguintes. Os fatores que mais contribuíram para o citado decréscimo foram:
a) a captura e a venda do índio para o trabalho nas minas de prata do Potosí. b) as guerras permanentes entre as tribos indígenas e entre índios e brancos.
c) o canibalismo, o sentido mítico das práticas rituais, o espírito sanguinário, cruel e vingativo dos naturais.
d) as missões jesuíticas do vale amazônico e a exploração do trabalho indígena na extração da borracha.
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Observe a imagem abaixo e responda a seguir.
Após a Segunda Guerra Mundial a Humanidade viveu uma Guerra Fria que se encerrou na década de 1990. Atualmente a humanidade assiste a disputa de dois países no comércio, na área militar e até na produção de vacina do coronavírus com ameaças constantes. Sem dúvida são as duas maiores potências do Planeta no momento. Imagem: Xi Jinping e Trump. Fonte: El país.
Marque a opção que apresenta a interpretação correta dessa imagem. (A) São os presidentes da Rússia e dos Estados Unidos da América. (B) São os presidentes da China e dos Estados Unidos da América. (C) São os presidentes dos Estados Unidos da América e da Alemanha. (D) São os presidentes dos Estados Unidos da América e do Canadá.
Liberdade significa o direito de agir segundo o seu livre arbítrio, de acordo com a própria vontade, desde que não prejudique outra pessoa, é a sensação de estar livre e não depender de ninguém. Liberdade é também um conjunto de ideias liberais e dos direitos de cada cidadão. Liberdade é classificada pela filosofia, como a independência do ser humano, o poder de ter autonomia e espontaneidade. A liberdade é um conceito utópico, uma vez que é questionável se realmente os indivíduos tem a liberdade que dizem ter, se com as mídias ela realmente existe, ou não.
(https://socientifica.com.br/o-conceito-de-liberdade-segundo-filosofia/)
1- Você se considera uma individuo livre? Justifique
2- De acordo com o significado de LIBERDADE, explique frase “ Tudo me é permitido, mas nem tudo me convém” .
COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA
COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO
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1-De acordo com o e-mail, assinale V para verdadeiro e F para falso. ( ) Natália tem dois irmãos.
( ) Cris tem dois cachorros.
( ) Natália escreveu o e-mail para Cris.
( ) A família de Natália é formada por ela, o pai e a mãe.
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS
COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA
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1-Um rapaz que estava dirigindo sem o cinto de segurança sofreu um acidente que lesionou a medula espinal, causando-lhe paralisia das pernas. Por que lesões na medula espinal podem causar paralisia dos membros?
2-Uma pessoa idosa que vê seus parentes, mas não os reconhece, provavelmente tem que região do encéfalo lesionada?
3-Podemos organizar o sistema nervoso humano dividindo-o em duas partes: o sistema nervoso central (SNC) e o sistema nervoso periférico (SNP). Com base no seu conhecimento sobre o tema, marque a alternativa que indica corretamente as partes do SNC.
A) nervos e encéfalo. B) encéfalo e gânglios.
C) medula espinhal e nervos. D) medula espinhal e encéfalo.
Na tela A lua, da modernista Tarsila do Amaral (1886-1973), uma figura
antropomórfica verde — meio homem, meio cacto — contempla, da sombra, uma
lua amarela e distante num céu azul escuro atravessado por sinuosas nuvens brancas. O quadro, que acaba de ser arrematado pelo Museu de Arte Moderna de Nova York, o MoMa, não é nem figurativo, nem abstrato. Alguns diriam que é “onírico”. A maioria dos historiadores da arte brasileira prefere chamá-lo de “antropofágico”.
Tarsila pintou A lua em 1928, um de seus anos mais produtivos, quando também compôs outras obras importantes, como O sono, Sol poente e Abaporu. Em 1928, Tarsila de aproximava do fim de uma das fases mais exuberantes e ricas de sua pintura, a Antropofagia, que começou por volta de 1924, quando os paulistas que haviam realizado a Semana de Arte Moderna, em 1922, descobriram o Brasil profundo após viagem a Minas Gerais acompanhados do poeta franco-suíço Blaise Cendrars. “É importante deixar claro que essas linhas do tempo são um pouco arbitrárias e têm sido revistas pela história da arte, mas a fase antropofágica compreende o período mais experimental de Tarsila, em que ela trabalhou com mais liberdade e menos preocupada com referenciais europeus. A lua é uma das obras mais representativas desse período”, explicou Fernando Oliva, curador do Museu de Arte de São Paulo, o Masp, que, em abril, inaugurará a exposição Tarsila Popular, com cerca de 60 pinturas e 40 desenhos da modernista.
O Movimento Antropofágico foi idealizado pelo poeta Oswald de Andrade (1890-1954), marido de Tarsila, e pregava que os artistas deglutissem as influências europeias para criar a legítima arte moderna brasileira. Na obra de Tarsila, a antropofagia se expressa na busca por uma “brasilidade” após conhecer as vanguardas europeias e, em especial, a pintura do francês Fernand Léger (1881-1955), de quem foi próxima. Tarsila foi buscar essa “brasilidade” na paisagem nacional: nos cactos, nos bichos, nas cores, na luz. “No contexto da primeira fase do nosso modernismo, Tarsila estava em busca de um ‘Brasil’. Um dos elementos que mais define o que é próprio de um país, além do povo, é a paisagem, aquilo que está à vista, a luz do Brasil”, diz Oliva. A lua que dá título à tela já foi lida como
COMPONENTE CURRICULAR: ARTE
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uma referência ao mito indígena da Jaci, a deusa-lua. A crítica de arte Aracy Amaral afirmou que A lua era a representação mais bem acaba da fusão do
cosmpolitismo europeu adquirido pela modernista, com sua origem caipira — ela
vinha de uma família de fazendeiros paulistas.
1-Observe a pintura, A Lua de Tarsila do Amaral e responda as perguntas abaixo: a)Como é a paisagem da obra: A lua?
b)Em que ano essa pintura foi reelaborada? c)De quais eventos Tarsila do Amaral participou? d)Quais cores predominantes na obra?
e)Com que tipo de linhas a obra foi realizada?
2-Faça uma releitura da obra, mais substitua a Lua por um Sol, e pinte-a com as cores quentes
( amarelo, laranja, vermelho).
Autocuidado
Você sabe o que é autocuidado? É um conjunto de atitudes no cuidado de si mesmo. Cuidar do físico, dos pensamentos, das sensações e emoções próprias. Autocuidado físico, emocional, social e mental.
Com a pandemia do corona vírus, devemos redobrar alguns autocuidados.
1 – Escreva o que você está fazendo para se cuidar fisicamente? 2 – Marque algumas opções corretas de como se cuidar
emocionalmente/mentalmente:
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA
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( ) Ler um livro. ( ) Ouvir músicas.
( ) Abraçar os vizinhos. ( ) Dormir pouco.
( ) Fazer atividades online. ( ) Ter uma alimentação saudável.
( ) Ser egoísta. ( ) Ter momento de lazer.
NAS REDES E NAS SUAS EMOÇÕES – SÁBADO LETIVO
E SEGUIREMOS EM FRENTE!
