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Prática de Ensino Supervisionada Em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico ANTÓNIO DO NASCIMENTO PIRES

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Academic year: 2019

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Figura 1: Gráfico de Bastian, H. G. (1982, p. 194) in (Jusamara, 2000)
Figura 4: Modelo de Resiliência de Richardson et al. (1990) in (Quesada C. V., 2006)
Figura 5: Modelo da ecologia do desenvolvimento de Bronfenbrenner.
Figura 6: “O modelo PPCT de Urie Bronfenbrenner. A Pessoa (P) ativa engajada em Processos proximais com pessoas, símbolos e objetos dentro de um microssistema, em interação com outros Contextos, incluindo tanto continuidade quanto mudança ao
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5 3 Resiliência nas Pessoas 6 1Transição da Perspetiva Ecológica para a Bioecologia do Desenvolvimento Humano Uma vez que a definição das competências, por Bronfenbrenner, inicialmente, se referia, 8 6 Algumas Ferramentas do Coaching Problemática e objetivos gerais EXPERIÊNCIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO BÁSICO CONSIDERAÇÕES FINAIS

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