Prezado(a) Pós-graduando(a),
A POSEAD/CETEB tem o prazer de recebê-lo(a) como estudante para realizar o Curso de Especialização na modalidade de educação a distância.
Para viabilizar os estudos relativos à disciplina e às atividades avaliativas, disponibilizamos o endereço eletrônico a seguir:
Tutora: JULIANA MARTINS DE MESQUITA MATOS - julianamartins.posead@gmail.com
para os cursos de especialização na área de Meio Ambiente.
Você também acessará o ambiente de aprendizagem virtual, por meio do endereço
www.posead.com.br o qual disponibiliza caderno de estudos por meio virtual, agendas, textos complementares, fórum, entre outras ferramentas que favorecerão os seus estudos. Procure acessá-lo com o seu login e senha enviados por meio do endereço eletrônico
suporte@posead.com.br
Para o sucesso de um estudante que opta por um curso na modalidade a distância, todos os canais de comunicação e de acesso ao referido curso devem estar disponíveis. Com isso terá maior tranqüilidade para a realização dos estudos e, conseqüentemente, para o envio e recebimento de comentários relacionados às atividades avaliativas.
O Caderno de Estudos da disciplina de Metodologia da Pesquisa e da Produção Científica possui três unidades: Introdução – Para Início de conversa; Unidade I – Introdução aos tipos de conhecimento e as práticas de estudo Unidade II – Pesquisa: um processo complexo. A sua avaliação versará sobre os assuntos abordados nessa disciplina, conforme orientações descritas neste documento. Procure remeter as atividades nas datas previstas no cronograma para que possam ser analisadas e, caso necessário, reformuladas sob orientação.
Você tem aproximadamente um mês para o estudo do material contido no Caderno de Estudos e para o desenvolvimento das atividades, portanto, organize bem o seu tempo. Caso encontre alguma dificuldade para enviar as suas atividades ou mesmo interagir com o tutor,envie uma mensagem para o coordenador do seu curso, conforme indicado no manual do aluno.
ATIVIDADES AVALIATIVAS
A sua avaliação versará sobre os assuntos abordados nesta disciplina, conforme descrito nos quadros a seguir.
Atividade Ferramenta Especificação da Atividade Prazo Valor
1 Fórum
Deixe uma mensagem de apresentação no fórum com um breve comentário sobre você, sua formação, área de atuação profissional, curso matriculado e expectativas em relação à disciplina.
Primeira
semana 0,5
2 E-mail do tutor
Exercício sobre estrutura de texto
Leia o texto contido no Anexo I e identifique: a) Tema geral da pesquisa.
b) A descrição do problema da pesquisa. c) Objetivo geral.
d) Metodologia.
e) Principais resultados e impressões sobre os mesmos.
Exercício sobre citação e referência bibliográfica
Leia o texto contido no Anexo II e responda: a) checar a correspondência entre as
citações e as referências bibliográficas (identificar os problemas).
b) Por que houve necessidade de recuo de margem em um dos parágrafos?
c) O que significa o símbolo [...] que aparece no texto.
d) Por que na citação Hobsbawn (1995) o autor ficou fora do parêntesis enquanto que em (Sachs, 1993) o autor ficou dentro do parêntesis?
e) Por que na citação de Morin houve a necessidade de apresentar, após o ano, o número da página, e nas outras citações isto não foi necessário?
Segunda
semana 3,5
3 Fórum Será deixado no fórum um questionamento para a turma trocar idéias (discussão)
Terceira
semana 1,0
4 E-mail do tutor
Elaborar um texto que apresente alguns aspectos que compõe um pré-projeto de pesquisa. Seu texto deve estar separado em: 1) tema, 2) título, 3) problema da pesquisa, 4) justificativa e 5) objetivos (gerais e específicos)
Quarta
FORMA DE APRESENTAÇÃO DAS ATIVIDADES
As atividades avaliativas 2 e 4, as quais devem ser enviadas para o email do tutor, deverão seguir as orientações abaixo:
- Crie um arquivo em um editor de texto e salve-o em um dos formatos a seguir: TXT, RTF, DOC ou DOCX. Utilize formato de papel A4, com letra (fonte) do tipo Arial ou Times New Roman, tamanho 12, com espaço 1,5 e utilizar o cabeçalho conforme abaixo:
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU NA ÁREA DE MEIO AMBIENTE DISCIPLINA: METODOLOGIA DA PESQUISA E DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA Tutor:
Aluno(a)___________________________________________________________________ Cidade/UF_________________________ ______
ANEXO I
ANEXO II
Texto modificado de FIALHO, José Tarciso. As pequenas propriedades rurais e sua inclusão na cadeia produtiva da madeira: uma percepção dos atores florestais paranaenses. Tese de Doutorado em Ciências Florestais, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Florestal, Universidade Federal do Paraná, Curitiba. 280p. 2007.
Agricultura Sustentável: Um Desafio Ambiental
A questão sistêmica nos remete à retomada de princípios que foram abandonados ao longo do tempo, conduzindo-nos, por exemplo, à crítica da sustentabilidade da agricultura, que poderá estar atrelada à situação do próprio estilo produtivo. Nesse caso, a pequena agricultura, hoje mais concebida como agricultura familiar, passa a constituir-se em parâmetro de relevância para a garantia das gerações futuras. Em outras palavras, trata-se de um enfoque que não pode ser mais descartado ou se ausentar das políticas governamentais, por caracterizar-se como de alta viabilidade em seus aspectos sociais, econômicos e ecológicos.
Ora, há que se questionar os próprios termos desenvolvimento e sustentável, uma vez que o primeiro relaciona-se à idéia do progresso, do dinamismo, da produção e produtividade, do crescimento, enfim, do aumento da capacidade produtiva, enquanto que ser “sustentável” significa conservação, manutenção dos processos, garantia de preservação, enfim, uma base inabalável [...]
Como, então, ser possível almejar um tipo de desenvolvimento da agricultura que seja também sustentável? Esse é o grande desafio. Segundo Hobsbawn (1995), o crescimento através da desigualdade, modelo até hoje vigente, e que já teve seus anos dourados de 1950 a 1975, levou a uma produção em massa de alimento, porém com mais fome, miséria e desperdício. Na atual sociedade, o conceito de qualidade de vida parece estar distante do seu real significado:
sustentabilidade econômica-tecnológica encontra-se voltada para os aspectos econômicos e financeiros, geração de lucro, recursos produtivos, como também relacionada à chamada razão instrumental, responsável para dar garantia aos processos produtivos. A sustentabilidade social está voltada para a geração de emprego (ocupação) e renda; melhoria da qualidade de vida. A sustentabilidade cultural diz respeito à tradição, religiosidade e misticismo local. A sustentabilidade espacial-geográfica está relacionada à territoriedade e à desconcentração espacial (de atividade; de população; regionalidade; cidade/campo, dentre outras). Salienta-se, entretanto, a sustentabilidade política, que encontra-se relacionada à postura governamental, notadamente quanto às questões da eliminação da pobreza e da miséria; eqüidade social; desenvolvimento do ser humano; respeito à cidadania e incentivo à criatividade humana. Torna-se necessário introduzir no cotidiano dos políticos outro tipo de “racionalidade”, na qual a ética e a moral possam se manifestar em estratégias econômicas e sociais, completamente diferentes das que estamos costumados a vivenciar. As opções sociotecnológicas e as políticas públicas voltadas à transição para a agricultura sustentável no Brasil estão na ordem do dia (PÁDUA, 2002; VEIGA, 2002; SILVA, 1997 apud FERREIRA, 2003). Assim, cresce cada vez mais a percepção sobre a necessidade de uma outra agricultura, que seja produtiva sem, no entanto, destruir as bases naturais da produção. Deve, ainda, ser geradora de mais e melhores empregos, além de promover a apropriação justa e equilibrada do território.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
SACHS, I. Estratégias de transição para o século XXI – desenvolvimento e meio ambiente. São Paulo: Studio Nobel/Fundap, 1993.
FERREIRA, L. A. Formação técnica para o ecodesenvolvimento: uma avaliação do ensino técnico agrícola em Santa Catarina no período 1992-2002. Tese (doutorado). Universidade Federal de Santa Catarina. Florianópolis, 2003.
MORIN, E. Ciência com consciência. Rio de Janeiro: Ed. Rio de Janeiro, 2003.
RODRIGUES, Arlete Moysés. “Meio ambiente e desenvolvimento”. In Curso de Gestão Urbana e de Cidades CD-ROM. EG/FJP WBI LILP ESAF IPEA Escola de Governo Professor Paulo Neves de Carvalho. Belo Horizonte – Brasil, 2001.
