Cronograma de Atividades Semanal – Grupo 05
25/05 – Segunda-feira
Campos de Experiências: escuta, fala, pensamento e imaginação.
Conteúdo: família silábica do g
Atividade: livro (volume 1) p: 238, 240.
Campos de Experiências: o eu, o outro e o nós Conteúdo: videoaula, história (a galinha ruiva).
Atividade: impressa
26/ 05 Terça-feira
Campos de Experiências: espaço, tempo, quantidade, reações e transformações.
Conteúdo: números 1 até 18.
Atividade: livro (volume 1) p: 222, 245.
Campos de Experiências: o eu, o outro e o nós.
Conteúdo: Rua
Atividade: no livro (volume 1) p: 181,182,183.
27/05 Quarta-feira Campos de experiências: escuta, fala, pensamento e imaginação.
Conteúdo: família silábica g
Atividade: impressa da (família da letra g).
Campos de Experiências: escuta, fala, pensamento e imaginação.
Conteúdo: let ‘s move
Atividade: livro de inglês p: 13,14,15.
28/05 Quinta-feira
Campos de Experiências: espaço, tempo, quantidade, reações e transformações, Conteúdo: números 1 até 19.
Atividade: no livro (volume 1) p: 270, 271.
Campos de Experiências: o eu, o outro e o nós Conteúdo: animais domésticos
Atividade: impressa: (vídeo): https://www.youtube.com/watch?v=yahe7zrzl8e
29/05 sexta-feira
Campos de Experiências: escuta, fala, pensamento e imaginação.
Conteúdo: família silábica do g.
Atividade: caligrafia p: 35.
Beijos das professoras:
Adriana, Gleide e Viviane.
ALUNO(A):______________________________________________
DATA: 25 / 05 / 2020 SÉRIE: GRUPO 5 PROF.ª: ______________________________
ATIVIDADE
ACOMPANHE A HISTÓRIA A GALINHA RUIVA JUNTO COM A SUA FAMÍLIA.
A GALINHA RUIVA
ERA UMA VEZ UMA GALINHA RUIVA, QUE MORAVA COM SEUS PINTINHOS NUMA FAZENDA.
UM DIA ELA PERCEBEU QUE O MILHO ESTAVA MADURO, PRONTO PARA COLHER E VIRAR UM BOM ALIMENTO. A GALINHA RUIVA TEVE A IDEIA DE FAZER UM DELICIOSO BOLO DE MILHO.
TODOS IAM GOSTAR! MAS ERA MUITO TRABALHOSO… ELA PRECISAVA DE BASTANTE MILHO PARA O BOLO. QUEM PODIA AJUDAR A COLHER A ESPIGA DE MILHO NO PÉ? QUEM PODIA AJUDAR A DEBULHAR TODO AQUELE MILHO? QUEM PODIA AJUDAR A MOER O MILHO PARA FAZER A FARINHA DE MILHO PARA O BOLO? FOI PENSANDO NISSO, QUE A GALINHA RUIVA ENCONTROU SEUS AMIGOS:
– QUEM PODE ME AJUDAR A COLHER O MILHO PARA FAZER UM DELICIOSO BOLO?
– EU NÃO, DISSE O GATO. ESTOU COM MUITO SONO
– EU NÃO, DISSE O CACHORRO. ESTOU MUITO OCUPADO.
– EU NÃO, DISSE O PORCO. ACABEI DE ALMOÇAR.
- EU NÃO DISSE O PATO. ESTÁ NA HORA DE BRINCAR.
TODO MUNDO DISSE NÃO. ENTÃO, A GALINHA RUIVA FICOU TRISTE E FOI PREPARAR TUDO SOZINHA: COLHEU AS ESPIGAS, DEBULHOU O MILHO, MOEU A FARINHA, PREPAROU O BOLO E COLOCOU NO FORNO. QUANDO O BOLO FICOU PRONTO… AQUELE CHEIRINHO BOM DE BOLO FOI FAZENDO OS AMIGOS SE CHEGAREM. TODOS FICARAM COM ÁGUA NA BOCA.
ENTÃO A GALINHA RUIVA DISSE:
– QUEM FOI QUE ME AJUDOU A COLHER O MILHO, PREPARAR O MILHO, PARA FAZER O BOLO? TODOS FICARAM BEM QUIETINHOS. (NINGUÉM TINHA AJUDADO.)
– ENTÃO QUEM VAI COMER O DELICIOSO BOLO DE MILHO SOU EU E MEUS PINTINHOS, APENAS. VOCÊS PODEM CONTINUAR OLHANDO. E ASSIM FOI: A GALINHA E SEUS PINTINHOS APROVEITARAM A FESTA, E NENHUM DOS PREGUIÇOSOS FOI CONVIDADO.
APÓS A LEITURA COM A FAMÍLIA, VOCÊ DEVERÁ DESENHAR E COLORIR OS PERSONAGENS DA HISTÓRIA A GALINHA RUIVA NO ESPAÇO ABAIXO.
ALUNO(A):______________________________________________
DATA: 27 / 05 / 2020 SÉRIE: GRUPO 5 PROF.ª: ______________________________
ATIVIDADE
CANTE A MÚSICA DA GATINHA PARDA. DEPOIS, RESPONDA AO QUE SE PEDE.
QUAL ANIMAL ESTÁ SENDO REPRESENTADO NA CANTIGA? REGISTRE AS LETRAS EM CADA QUADRADINHO .
PINTE A LETRA INICIAL DA PALAVRA ACIMA.
GATINHA PARDA
AI, MINHA GATINHA PARDA, QUE EM JANEIRO ME FUGIU.
QUEM ROUBOU MINHA
GATINHA, VOCÊ SABE, VOCÊ
SABE VOCÊ VIU?
ILUSTRE DO SEU JEITO A GATINHA PARDA, DÊ UM NOME A ELA NO QUAL APAREÇA A LETRA G.
CONHEÇA AS DIVERSAS FORMAS DA LETRA G.
COPIE A FAMILÍA SILÁBICA DA LETRA G .
SUBSTITUA OS CÓDIGOS POR SÍLABAS E FORME PALAVRAS.
TO TA RI ___________ ___________ __________
ga go gu
___________________________________________________
GA GO GU
ALUNO(A):______________________________________________
DATA: 28 / 05 / 2020 SÉRIE: GRUPO 5 PROF.ª: ______________________________
ATIVIDADE
ANIMAIS DOMÉSTICOS
OS ANIMAIS SÃO SERES VIVOS. ELES NASCEM, CRESCEM, REPRODUZEM-SE E MORREM.
EXISTEM ANIMAIS QUE PODEM VIVER PERTO DO HOMEM E SÃO CHAMADO DE DOMÉSTICOS. ANIMAIS DOMÉSTICOS SÃO AQUELES QUE POSSUEM CARACTERÍSTICAS APROPRIADAS PARA A CONVIVÊNCIA COM OS SERES HUMANOS. FORAM, COM O PASSAR DO TEMPO, SENDO DOMESTICADOS PELAS PESSOAS E SE ACOSTUMARAM A VIVER EM CASAS E APARTAMENTOS. SÃO MUITO PROCURADOS, POIS OFERECEM COMPANHIA PARA AS PESSOAS DE TODAS AS IDADES.
EXEMPLOS DE ANIMAIS DOMÉSTICOS
CACHORROS: SÃO OS MAIS COMUNS NA MAIORIA DOS PAÍSES. CRIANÇAS E ADULTOS ADORAM, POIS GRANDE PARTE DAS RAÇAS DE CACHORROS POSSUI A CARACTERÍSTICA DE SEREM EXCELENTES COMPANHEIROS. MUITAS RAÇAS TAMBÉM SÃO USADAS COMO CÃES DE GUARDA.
PASSARINHOS: MUITAS PESSOAS DISCORDAM DO USO DE PÁSSAROS COMO ANIMAIS DOMÉSTICOS, POIS MUITOS MANTEM ESTES PRESOS EM GAIOLAS. DESTA FORMA, RETIRAM DO ANIMAL AQUILO QUE ELE TEM DE MAIS PRECIOSO: A LIBERDADE DE VOAR.
AS PESSOAS QUE POSSUEM ESTES ANIMAIS EM CASA COSTUMAM ADMIRAR MUITO SUA BELEZA FÍSICA E SEU CANTO. CANÁRIOS, PÁSSAROS PRETOS, SABIAS, ARARAS E PAPAGAIOS SÃO OS MAIS PROCURADOS. MUITAS AVES SÃO PROTEGIDAS POR LEIS AMBIENTAIS, POIS ESTÃO SOFRENDO RISCO DE EXTINÇÃO, E NÃO DEVEM SER MANTIDAS EM CASAS.
- PEIXES: SÃO CRIADOS EM AQUÁRIOS E MUITO UTILIZADOS PARA ORNAMENTAÇÃO DOMÉSTICA.
- TARTARUGAS AQUÁTICAS DE ÁGUA DOCE: GERALMENTE SÃO CRIADAS EM AQUÁRIOS ESPECÍFICOS PARA ELAS.
- CÁGADOS: GERALMENTE SÃO CRIADOS SOLTOS NO QUINTAL DAS CASAS.
- PORQUINHO DA ÍNDIA: SÃO CRIADOS EM GAIOLAS TAMBÉM APROPRIADAS E ESPECÍFICAS PARA A ESPÉCIE.
GATOS: VIVEM MUITO BEM EM CASAS E APARTAMENTOS. POSSUEM UM SENSO DE INDEPENDÊNCIA E GOSTAM DE LIBERDADE.
COMPLETE A IMAGEM B PARA QUE FIQUE IGUAL Á IMAGEM A.
VOCÊ TEM ALGUM ANIMAL QUE VIVE PERTO DE VOCÊ? DESENHE-O.
SE NÃO TIVER, ESCOLHA UM PARA DESENHAR.
