PROJETO PEDAGÓGICO CURSO DE PUBLICIDADE
E PROPAGANDA
SANTA MARIA, RS
2017
Área de Ciências Sociais
Projeto Pedagógico do Curso de Publicidade e Propaganda
Vanilde Bisognin Pró-reitora de Graduação
Sibila Rocha
Coordenadora do Curso de Publicidade e Propaganda
Colegiado do Curso de Publicidade e Propaganda
Núcleo Docente Estruturante do Curso de Publicidade e Propaganda
Aline Marchezan da Cunha
Organização e Revisão
~ MATRIZ CURRICULAR 2011 ~
LISTA DE QUADROS
Quadro 1 - Resumo dos dados do curso __________________________________________________ 2 Quadro 2 - Distribuição das disciplinas por semestre e carga horária __________________________ 20 Quadro 3 - Resumo da distribuição da carga horária _______________________________________ 20 Quadro 4 - Conjunto de disciplinas optativas ____________________________________________ 23 Quadro 5 - Espaços e equipamentos do Laboratório de Pesquisa em Comunicação _______________ 62 Quadro 6 - Espaço e equipamentos do Laboratório de Multimídia ____________________________ 63 Quadro 7 - Espaço e equipamentos da Agência Experimental de Publicidade e Propaganda _______ 64 Quadro 8 - Espaço e equipamentos da Laboratório de Produção Gráfica _______________________ 64 Quadro 9 - Espaço e equipamentos da Oficina de Criatividade ______________________________ 65 Quadro 10 - Espaços e equipamentos do Laboratório de Fotografia e Memória _________________ 67 Quadro 11 - Espaços e equipamentos do Laboratório de Produção Audiovisual _________________ 70 Quadro 12 - Espaços e equipamentos do Laboratório de Rádio ______________________________ 73 Quadro 13 - Espaço e equipamentos do Laboratório de Comunicação Integrada _________________ 73 Quadro 14 - Distribuição da carga horária para o registro de ACC ____________________________ 99
LISTA DE TABELAS
Tabela 1 - Disciplinas do eixo comum __________________________________________________ 21
Tabela 2 - Disciplinas do eixo específico em Publicidade e Propaganda _______________________ 21
Tabela 3 - Disciplinas do eixo metodológico _____________________________________________ 22
SUMÁRIO
1 DADOS GERAIS DO CURSO ___________________________________________________ 2
1.1 Histórico do curso ____________________________________________________________________ 2
1.2 Formas de acesso aos cursos de graduação ________________________________________________ 3
2 ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL _____________________________________________ 5
2.1 Políticas institucionais no âmbito do curso _________________________________________________ 6
3 JUSTIFICATIVA ______________________________________________________________ 9
4 CONCEPÇÃO DO CURSO_____________________________________________________ 10
5 OBJETIVOS _________________________________________________________________ 11
5.1 Objetivo Geral ______________________________________________________________________ 11
5.2 Objetivos específicos _________________________________________________________________ 11
6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES ____________________________________________ 12
7 PERFIL DO EGRESSO ________________________________________________________ 13
8 ÁREAS DE ATUAÇÃO ________________________________________________________ 14
9 CURRÍCULO ________________________________________________________________ 15
9.1 Conteúdos Curriculares _______________________________________________________________ 16
9.1.1 Distribuição das disciplinas do curso por semestre e carga horária ___________________________ 19
9.1.2 Eixo teórico comum _______________________________________________________________ 21
9.1.3 Eixo específico em Publicidade e Propaganda ___________________________________________ 21
9.1.4 Eixo metodológico _________________________________________________________________ 22
9.1.5 Atividades curriculares complementares _______________________________________________ 22
9.1.6 Disciplinas optativas _______________________________________________________________ 23
9.1.7 Estágios não obrigatórios ___________________________________________________________ 23
9.1.8 Trabalho final de graduação (TFG) ____________________________________________________ 24
9.1.9 Laboratórios _____________________________________________________________________ 24
10 METODOLOGIAS DE ENSINO ________________________________________________ 26
11 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO _________________________________________________ 27
12 TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TICs) NO PROCESSO DE
ENISNO-APRENDIAZAGEM ______________________________________________________ 29
13 GESTÃO ACADÊMICO-ADMINISTRATIVA ____________________________________ 31
14 PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO ____________________________________________ 33
15 RESPONSABILIDADE SOCIAL ________________________________________________ 34
16 ATENÇÃO AO ESTUDANTE __________________________________________________ 35
17 ANEXOS ____________________________________________________________________ 37
1° semestre ______________________________________________________________________________ 37
2
osemestre _____________________________________________________________________________ 39
3
osemestre ______________________________________________________________________________ 42
4° semestre ______________________________________________________________________________ 45
5
osemestre ______________________________________________________________________________ 48
6º semestre _____________________________________________________________________________ 51
7° semestre ______________________________________________________________________________ 53
8° semestre ______________________________________________________________________________ 55
Disciplinas do tipo optativas _________________________________________________________________ 56
Anexo 2 - Infraestrutura ____________________________________________________________________ 62
Anexo 3 - Regulamento do Laboratório: Agência Experimental de Propaganda - GEMA __________________ 74
Anexo 4 - Regulamento do Laboratório de Pesquisa em Comunicação - LAPEC _________________________ 78
Anexo 5 - Regulamento do Laboratório de Produção Audiovisual ___________________________________ 80
Anexo 6 - Regulamento do Laboratório de Fotografia e Memória ___________________________________ 82
Anexo 7 - Laboratório Integrado de Comunicação ________________________________________________ 86
Anexo 8 - Normas que disciplinam o trabalho final de graduação ___________________________________ 88
Anexo 9 - Normas que disciplinam o Trabalho Final de Graduação do Curso de Publicidade e Propaganda ___ 91
Anexo 10 - Normas que disciplinam o funcionamento dos estágios __________________________________ 96
Anexo 11 - Normas que disciplinamo registro de atividades curriculares complementares ________________ 98
Anexo 12 - Regulamento dos Projetos Experimentais ___________________________________________ 100
Anexo 13 - Regimento do colegiado do curso __________________________________________________ 105
Anexo 14 - Regimento do Núcleo Docente Estruturante (NDE) _____________________________________ 107
Anexo 15 - Atribuições da Coordenação de Estágio Curricular Supervisionado ________________________ 109
Anexo 16 - Projeto de autoavaliação _________________________________________________________ 110
1 DADOS GERAIS DO CURSO
Denominação Publicidade e Propaganda
Nível Graduação
Habilitação Bacharelado
Modalidade Presencial
Titulação conferida Bacharel em Publicidade e Propaganda
Duração 8 semestres
Tempo mínimo 7 semestres
Tempo máximo 16 semestres
Carga horária 3.247h
Regime escolar Semestral - créditos
Formas de ingresso Vestibular, transferência externa, reabertura de matrícula, transferência interna e matrícula para portadores de diploma superior.
Número de vagas anuais 80
Turno de funcionamento Manhã
Situação legal Renovado o reconhecimento pela Portaria nº 266- MEC, de 03 de abril de 2017, publicado no DOU em 04/04/2017.
Ano da matriz curricular 2011
Quadro 1 - Resumo dos dados do curso
1.1 Histórico do curso
O projeto de criação do Curso de Publicidade e Propaganda foi baseado numa série de fatores. Entre eles, a constatação de uma procura pelo curso de jovens desejosos de ingressarem nessa área. Outro fator de êxito, no empreendimento do curso, trata-se da localização estratégica do Centro Universitário Franciscano, que está situada em um pólo regional de relevante importância social, econômica e política e, historicamente, tem formado profissionais de diversas cidades do interior do Rio Grande do Sul, de outros Estados do país e do exterior.
A multiplicidade de funções que um publicitário pode exercer representa um desafio permanente para o conteúdo pedagógico, para o corpo docente e para as necessidades de instalações laboratoriais e de atualização tecnológica dos cursos de comunicação. Acrescidas a essas questões, estão as demandas globais, uma vez que a comunicação, por meio da mídia, passou a ser uma atividade com características e abrangências comuns em quase todos os países. Existem, ainda, as demandas regionais que devem ser atendidas e preservadas.
Assim, o Projeto Pedagógico do Curso que norteou a proposta de criação do Curso de
Publicidade e Propaganda buscou responder às exigências nascidas com as novas condições
profissionais da sociedade pós-industrial, definida como a sociedade do conhecimento na sua interface com as demandas locais, regionais e nacional.
O Curso foi autorizado pela Resolução nº 03/2002-Consun, de 24 de abril e 2002, com ingresso da primeira turma no primeiro semestre letivo de 2003. Obteve Reconhcimento pela Portaria nº 855/2006-MEC e Renovação de Reconhecimento pela Portaria nº 702/2013-MEC.
Desde sua criação, procura-se adequar a matriz aos atos regulatórios do Ministério da Educação e demais disposições relacionadas ao curso. Dessa forma, em 2010, foi acrescentada ao currículo a disciplina Língua Brasileira de Sinais (Libras) como obrigatória, em conformidade com a Lei nº 10.436 de 24 de abril de 2002. Além disso, reorganizou-se a carga horária em atendimento à Resolução nº 3, de 2 de julho de 2007, que prevê a organização da hora-aula em 60 minutos.
1.2 Formas de acesso aos cursos de graduação
O Centro Universitário Franciscano dispõe das seguintes modalidades de acesso aos cursos de graduação:
a) Vestibular: no Centro Universitário Franciscano, a principal forma de acesso aos cursos de graduação se dá através do Processo Seletivo Vestibular. O concurso vestibular divide-se em: Vestibular de Verão, que ocorre geralmente no mês de dezembro, para ingresso no primeiro semestre do ano letivo subsequente; o segundo, chamado Vestibular de Inverno, ocorre nos meses de junho ou julho, para ingresso no segundo semestre do respectivo ano. O curso de Publicidade e Propaganda oferta vagas nos Vestibulares de Inverno e Verão.
b) Seleção Especial - Vagas remanescentes: as vagas remanescentes são aquelas que não foram preenchidas no Processo Seletivo Vestibular. Elas são ofertadas no primeiro e segundo semestres, logo após o concurso. A condição legal para concorrer a essas vagas é estar com o Ensino Médio, ou equivalente, concluído e ter sido aprovado em processo seletivo para ingresso em curso superior no ano letivo, incluindo o Exame Nacional do Ensino Médio.
c) Transferência interna e reabertura de matrícula: entende-se por transferência interna a solicitação de troca de curso por estudante já matriculado ou com matrícula trancada no Centro Universitário Franciscano. O curso pleiteado deve ser de área similar ou afim. Essa situação não se aplica a estudantes matriculados na categoria de estudante não regular.
Entende-se por reabertura de matrícula a solicitação de reativação do vínculo acadêmico para
alunos que cancelaram ou abandonaram o curso no qual foram selecionados anteriormente.
Para estas duas situações, é divulgado um edital com as vagas disponíveis à essa modalidade de acesso aos cursos de graduação.
d) Transferência externa e ingresso como portador de diploma de curso superior:
para a solicitação de transferência externa, o estudante deverá ter cursado, no mínimo, um semestre na instituição de origem. Para o ingresso como portador de diploma de curso superior, o estudante deverá ter concluído o curso até a data da inscrição. A publicação de edital que contemple vagas para esta modalidade de ingresso está sujeita à disponibilidade de vagas nos cursos.
e) Estudante não Regular: portadores de diploma de curso superior e estudantes vinculados a outras instituições de ensino superior podem cursar disciplinas em cursos de graduação do Centro Universitário Franciscano, na condição de estudante não regular, desde que haja vagas. As inscrições para acesso às vagas de disciplinas isoladas ocorrem após a matrícula dos estudantes regulares, em período previsto no Calendário Acadêmico. Não será permitida, em hipótese alguma, a matrícula para estudantes não regulares, em disciplinas de Estágio Supervisionado e Trabalho Final de Graduação.
Observações:
- para todas as modalidades de ingresso, são publicados editais específicos informando os cursos com vagas disponíveis, bem como documentação exigida e período de inscrições e matrículas;
- para todas as formas de acesso aos cursos de graduação, no ato da matrícula, é
obrigatória a apresentação do número do CPF do próprio candidato e, quando este não
for emancipado ou não atingiu a maioridade legal,deverá estar acompanhado de
representante legal.
2 ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL
O Centro Universitário Franciscano é mantido pela Sociedade Caritativa e Literária São Francisco de Assis, Zona Norte – Scalifra - ZN - entidade de direito privado; sem fins lucrativos; beneficente; de caráter educacional, cultural e científico; reconhecida pelo Decreto Federal nº 64.893, de 25 de julho de 1969, com certificado de entidade de fins filantrópicos.
Localiza-se à Avenida Nossa Senhora Medianeira, nº 1627, Santa Maria-RS. A Instituição situa-se à Rua dos Andradas, nº 1614, também na cidade de Santa Maria, RS. Iniciou suas atividades como instituição de Educação Superior, aos 27 de abril de 1955, denominada Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras Imaculada Conceição (FIC), com cursos de licenciatura. Data também de maio de 1955, a criação da Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora Medianeira (FACEM), pertencente a mesma mantenedora que desenvolveu os cursos superior, técnico e auxiliar de Enfermagem. Posteriormente, com a unificação das duas instituições, formaram-se as Faculdades Franciscanas (FAFRA) e essas deram origem ao atual Centro Universitário Franciscano.
O credenciamento para Centro Universitário ocorreu em outubro de 1998 e significou uma nova fase institucional. Nesse período, a instituição realizou significativo avanço na proposta institucional. O aumento do número de cursos de graduação, de pós-graduação e de extensão foi acompanhado da decisão pela qualidade que perpassa o fazer institucional da gestão e de todas as atividades acadêmicas.
De acordo com o Estatuto, a organização e a estrutura institucional fundamentam-se nos princípios de autonomia administrativa, didático-científica, patrimonial, econômico- financeira e de gestão de recursos humanos; na integração das atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão; na capacitação e qualificação dos quadros de pessoal docente e técnico-administrativo.
Nesse sentido, a organização e a administração do Centro Universitário Franciscano abrangem:
a) Administração superior, constituída pelo Conselho Universitário e Gabinete do Reitor;
b) Administração geral, formada por Pró-reitoria de Administração, Pró-reitoria de Graduação e Pró-reitoria de Pós-graduação, Pesquisa e Extensão;
c) Unidades de ensino, pesquisa e extensão, constituídas pelos Diretores das
Unidades;
d) Coordenações de Curso, constituídas pelo Coordenador do Curso, assessorado pelo Núcleo Docente Estruturante (NDE) (composto somente por docentes), pelo Colegiado do Curso (composto por docentes e representante discente) e pela Coordenação de Estágio (composta pelo Coordenador de Estágio). O Coordenador do Curso é nomeado pela Reitoria e, se necessário, tem auxílio de um Coordenador Adjunto, também designado pela Reitoria.
A Coordenação de Curso possui caráter executivo; o NDE tem caráter consultivo, propositivo e executivo em matéria acadêmica; e o Colegiado é órgão consultivo, deliberativo e de integração do ensino.
Os cursos são distribuídos por área de conhecimento, quais sejam: Área de Ciências da Saúde, Área de Ciências Humanas, Área de Ciências Sociais e Área de Ciências Tecnológicas. Cada curso está organizado a partir do Projeto Pedagógico (PPC) que se baseia no Projeto Pedagógico Institucional (PPI), no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), no Estatuto, no Projeto de Autoavaliação da Instituição e na Legislação Federal.
2.1 Políticas institucionais no âmbito do curso
O Centro Universitário Franciscano, ao longo de sua história, tem voltado suas ações para o compromisso social e identifica-se pelos princípios: ideal educativo franciscano de paz, fraternidade e solidariedade; educação comprometida com a ética e a cidadania; formação profissional inovadora e de qualidade; atenção personalizada ao estudante; infraestrutura física adequada aos padrões de qualidade da gestão e da organização didático-pedagógica e científica; postura prospectiva para a percepção das tendências da sociedade; gestão dos cursos é pedagógica e cultural e ocorre na mediação dialética entre o PPI, PDI, PPC e a Autoavaliação Institucional. O Projeto Pedagógico do Curso está embasado no PPI, PDI, no Estatuto, no Projeto de Autoavaliação e na Legislação Federal.
As políticas institucionais para o ensino de graduação estão pautadas nos seguintes
princípios: formação de qualidade técnico-científica e social (caracterizada pela qualificação
do corpo docente, da estrutura física e de práticas pedagógicas inovadoras); flexibilidade
curricular e interdisciplinaridade (no curso há um elenco de disciplinas optativas e de
atividades curriculares complementares que proporcionam a construção do saber de acordo
com os interesses individuais do aluno); relação teoria-prática como eixo articulador do
currículo, integração entre ensino, pesquisa e extensão.
Este conjunto de ações, tendo a pesquisa por princípio educativo da produção do conhecimento, traduz um perfil diferenciado das políticas do PPC no curso, em que, de forma inovadora, a avaliação é entendida como ato educativo e formativo.
Dessa forma, as ações são materializadas por meio de Planos de Ações construídos anualmente com a participação da comunidade do curso e se efetivam pelos seguintes instrumentos:
a) Programa de Capacitação Docente: em funcionamento desde 2000, o Programa Saberes é responsável pela formação permanente dos docentes. Desenvolve ações de acolhimento tanto aos docentes ingressantes na Instituição quanto aos demais, em temas que envolvem a pedagogia universitária e a capacitação para o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s);
b) Central de Atendimento: a Instituição possui uma Central de Atendimento, situada no Conjunto I, Prédio 2, que contempla duas divisões: de assistência educacional e de assistência pedagógica. A divisão de assistência educacional é responsável por orientar os estudantes sobre programas relacionados à assistência financeira, auxílio para participação em eventos, apoio a formaturas, orientação jurídica. A divisão de assistência pedagógica tem por finalidade favorecer a integração do estudante nos processos que envolvem o ensino e a aprendizagem e se efetiva por meio de ações de acolhimento; apoio psicopedagógico, gestão das aprendizagens, métodos de estudo e promoção do sucesso acadêmico;
c) Programa de Assistência Educacional Financeira: atende a estudantes que apresentam insuficiência financeira para manter seus encargos educacionais e oferece as seguintes opções de auxílio: Assistência Educacional Institucional, PROUNI, FIES e Fundação APLUB;
d) Programa Institucional de Tutoria - PROINT: tem por objetivo colaborar na superação das dificuldades de aprendizagem provenientes da formação básica dos estudantes ingressantes na IES;
e) Programa de Bolsa de Iniciação Científica: tem o apoio da Instituição com quotas do CNPq e da FAPERGS;
f) Programa de Bolsa de Extensão: a Instituição oferece anualmente quotas de bolsas
em projetos de extensão;
g) Programa de Bolsa de Monitoria - PROBM: oferece ao estudante a possibilidade de acompanhar as atividades didáticas desenvolvidas por um docente, auxiliando-o em suas atividades de ensino.
h) Programa de Apoio a Visitas Técnicas: visa à complementação acadêmica por meio de visitas a indústrias e empresas do setor, universidades e laboratórios especializados.
i) Programa de Apoio aos Estágios Não Obrigatórios: a Instituição possui um setor
organizado, que funciona junto a Central de Atendimento, situado no Conjunto I, na
Rua dos Andradas, 1614, que auxilia nos processos e encaminhamentos de Estágios
Não Obrigatórios.
3 JUSTIFICATIVA
Como o próprio nome sugere, Publicidade remete a público e Propaganda ao ato de propagar. A união desses dois termos veio a contribuir para a sociedade à medida que possibilita o conhecimento não só de produtos e marcas, mas também de ideias.
A publicidade e a propaganda, embora usem o mesmo veículo de divulgação, possuem nuances diferentes entre si. A publicidade carrega o conceito de aquisição; a propaganda, o da ideologia. Por finalidade, ambas têm o intuito retórico de persuadir o público, levando-o a crer, e, posteriormente, concretizar ações em relação ao que se divulga.
Aliada à questão estética, o publicitário precisa ter noções de economia, administração e sustentabilidade, estando, portanto, atento ao contexo sócio-histórico onde está inserido.
Dessa forma, o Centro Universitário Franciscano, ciente da importância deste profissional propôs a criação do curso para atender uma demanda social local por profissionais publicitários lenvando em consideração o aspecto econômico da cidade, bem como a possibilidade da diversificação de sua matriz produtiva.
A cidade de Santa Maria possui a maior parte de sua economia voltada para o fator terciário, isto é, voltada para a prestação de serviços na área da saúde, educação, coméricio e militar. Assim, há a necessidade de publicitários para divulgação desses serviços e de outros tantos que surgirem segundo a demanda.
A proposta de curso na área da publicidade e da propaganda vem a somar na realidade
local à medida que possibilita, por meio de seus agentes, o esclarecimento para a população
acerca dos diferentes conceitos dos âmbitos aqui situados, acompanhado de senso estético-
criativo, permitindo, assim, que conhecimento, informação e beleza caminhem juntos.
4 CONCEPÇÃO DO CURSO
As Diretrizes Curriculares Nacionais da área de comunicação social recomendam a flexibilização do currículo, tendo em vista a diversidade geográfica no Brasil e a necessidade de dinamismo na área, além de permitir propostas inovadoras e projetos autônomos de curso.
Com base nessa orientação, o Projeto Pedagógico do Curso de Publicidade e Propaganda procura articular disciplinas teóricas e técnicas, de modo a possibilitar que o estudante estabeleça interações entre a ciência e a sociedade, a comunicação e a cultura, a política e a economia e das práticas publicitárias com as ferramentas tecnológicas.
O currículo do curso está organizado em disciplinas estruturadas a partir de três eixos complementares. Denomina-se como eixo teórico o conjunto de disciplinas que atendem os conteúdos conceituais do campo da comunicação e mais especificamente da publicidade e propaganda. Nomeia-se como eixo prático, as disciplinas que privilegiam as experimentações específicas da área. Chama-se de eixo metodológico as disciplinas que abordam técnicas e métodos capazes de produzir um conhecimento científico autônomo. Da relação entre os eixos, desenvolve-se o conhecimento interdisciplinar, os processos midiáticos contemporâneos, a análise crítica da comunicação e do contexto social, bem como o domínio dos conhecimentos comunicacionais da publicidade e propaganda.
Os eixos apontam, também, para a integração do ensino, pesquisa e extensão. Desta convergência, assegura-se uma formação básica, o aprofundamento de questões específicas, situadas na pesquisa, nos laboratórios e em projetos.
Agrega-se a esta proposta a função formadora, que considera as dimensões ética,
estética e científica do profissional, decorrente dos princípios norteadores do Centro
Universitário Franciscano, que priorizam uma educação centrada na valorização e no
desenvolvimento pleno do indivíduo. Com base nesses ideais, objetiva-se, no Curso de
Publicidade e Propaganda, a formação de um profissional ético, crítico, capaz de atuar em
diversas esferas de decisão do mundo da comunicação.
5 OBJETIVOS 5.1 Objetivo Geral
O Curso de Publicidade e Propaganda destina-se a formar profissionais éticos e competentes, para aplicar os saberes teórico, técnico, prático e conceitual, no exercício da atividade publicitária.
5.2 Objetivos específicos
Os objetivos específicos do curso de Publicidade e Propaganda estão em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais e visam a:
despertar, no estudante, uma visão de mundo que lhe possibilite atuação transformadora na comunicação social, articulando técnicas, estratégias de mercado e formas de comunicação com o público;
possibilitar o conhecimento de conceitos, métodos e técnicas de comunicação publicitária e de marketing para o trabalho de assessoria de comunicação, de planejamento de marketing e de construção de campanhas publicitárias de interesse público;
fornecer capacitação teórico-prática para analisar as diferentes linguagens, a fim de criar e orientar materiais de comunicação;
desenvolver o aspecto empreendedor e criativo, bem como a capacidade de trabalhar em grupo;
proporcionar uma formação humanística, com vistas ao desenvolvimento do senso crítico, analítico e ético, com participação ativa na sociedade ;
desenvolver a compreensão das diversas linguagens envolvidas nos meios de comunicação;
garantir e incentivar a interface da aprendizagem acadêmica do estudante com a experiência do trabalho profissional por meio de convênios ou parcerias;
gerar um ambiente de experimentação em que o estudante possa agir em condições de
produção, ritmo e periodicidade, similares aos que encontrará no exercício da
profissão.
6 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Publicidade e Propaganda, espera-se que os estudantes desenvolvam, ao longo do curso, as seguintes competências e habilidades:
diagnosticar a situação dos clientes;
realizar e interpretar pesquisas que subsidiem o processo de comunicação publicitária;
definir objetivos e estratégias de comunicação como soluções para problemas de mercado e institucionais dos anunciantes;
conceber meios de avaliar e corrigir resultados de programas estabelecidos;
executar e orientar o trabalho de criação, de produção e distribuição de campanhas de propaganda e de publicidade, em meios de comunicação;
dominar linguagens e técnicas estéticas para criar, orientar e julgar materiais de comunicação pertinentes a suas atividades;
planejar, executar e administrar campanhas de comunicação que envolvam o uso da propaganda e da publicidade;
identificar e analisar as constantes mudanças econômicas e sociais em escala nacional e regional, que influem no ambiente empresarial;
exercer a profissão com ética e responsabilidade social.
7 PERFIL DO EGRESSO
Espera-se que o estudante desenvolva, ao longo do curso, um perfil que contemple:
conhecimento e domínio de técnicas e instrumentos necessários para a proposição e execução de soluções de comunicação eficazes para os objetivos de mercado, de negócios de anunciantes e institucionais;
tradução em objetivos e procedimentos de comunicação apropriados aos objetivos institucionais, empresariais e mercadológicos;
planejamento, criação, produção, difusão e gestão da comunicação publicitária, de ações promocionais e de incentivo, eventos e patrocínio, atividades de marketing, venda pessoal, design de embalagens e de identidade corporativa, e de assessoria publicitária de informação;
conhecimento de saberes e técnicas, que o habilitem a propor e a elaborar produtos de comunicação, de acordo com as exigências do mercado;
capacidade de buscar informações junto ao cliente, para desenvolver ações de publicidade, propaganda e marketing;
capacidade para realizar e interpretar pesquisas em comunicação, bem como para planejar campanhas de comunicação;
domínio de linguagens e técnicas para criar, orientar e julgar materiais de comunicação publicitária;
compreensão das especificidades do mercado e estudar seu comportamento;
trabalho e interação com as diversas mídias;
conhecimento de novas tecnologias e sua utilização na produção de peças publicitárias;
trabalho em equipes interdisciplinares;
estabelecimento de inter-relação ética, responsável e de respeito com os diversos atores envolvidos no ambiente em que se desenvolvem a publicidade e a propaganda, a saber: anunciante, agência e veículo de comunicação;
promoção da importância do profissional da publicidade e propaganda para a sociedade;
compreensão e reflexão crítica sobre as práticas e teorias referentes à publicidade e à
propaganda.
8 ÁREAS DE ATUAÇÃO
O profissional formado pelo curso de Publicidade e Propaganda está apto para atuar em:
agências de publicidade e propaganda, empresas anunciantes, empresas de promoção, veículos de divulgação e outras empresas que desenvolvam atividades na área;
assessorias de comunicação e marketing, em parceira com profissionais de relações públicas, de jornalismo e outros;
planejamento e produção de materiais gráficos e/ou textuais impressos, eletrônicos e digitais;
pesquisas em comunicação;
docência.
9 CURRÍCULO
O curso foi concebido com vistas à formação de profissionais com domínio do conhecimento científico, com senso ético e social. A concepção de currículo proposta abre espaço, por meio de disciplinas optativas, para que os alunos tenham contato com disciplinas de outras áreas do saber, promovendo a interdisciplinaridade do conhecimento e favorecendo o crescimento profissional e pessoal. Nesse sentido, as disciplinas optativas oferecem flexibilidade à estrutura curricular e contemplam o aprofundamento de temas de interesse individual.
A abordagem proposta do curso é a de adotar uma estrutura curricular flexível e interdisciplinar com o objetivo de valorizar temas e atividades pertinentes ao desenvolvimento da região e do país. Para tanto, na estrutura curricular, estão dispostas, também, as Atividades Curriculares Complementares como componente curricular obrigatório. As possibilidades de composição dos estudos e práticas independentes são normatizadas por regras específicas.
Na estrutura curricular, é presente o trabalho de conclusão de curso, de caráter obrigatório, com horário estabelecido na estrutura do curso e envolve as disciplinas Trabalho Final de Graduação I e II.
Faculta-se, também, aos estudantes, na forma da lei, a participação em estágios não obrigatórios e são entendidos como atividades opcionais, com vistas à inserção no mundo do trabalho.
Os conteúdos e práticas da Publicidade e Propaganda são desenvolvidos pelos estudantes e pelos professores, nos diversos espaços didáticos do curso, por meio de disciplinas, projetos e atividades acadêmicas interdisciplinares, articuladas no âmbito da graduação, da extensão e da pesquisa do Centro Universitário Franciscano.
O estudante encontra suporte de domínio da língua portuguesa, a partir do estudo de aspectos fundamentais da leitura e da textualidade aplicados ao texto publicitário em suas diferentes modalidades. O conteúdo se desenvolve nas disciplinas de Língua Portuguesa Instrumental e de Redação Publicitária Impressa, Redação Publicitária para Meio Áudio e Redação Publicitária para Audiovisual.
Propõe-se uma abordagem ética dos conteúdos nos estudos sobre a publicidade e
propaganda em disciplinas como Ética e Legislação Publicitária, Políticas de Comunicação e
Comunicação e Filosofia.
A instrumentalização da pesquisa na área é preparada desde os primeiros semestres, iniciando com a disciplina de Metodologia Científica, passando por Métodos e Técnicas de Pesquisa em Comunicação, Pesquisa de Opinião, Pesquisa e Planejamento de Marketing e culminando com Trabalho Final de Graduação I e Trabalho Final de Graduação II. Estas duas últimas disciplinas consistem na elaboração individual de uma monografia de conclusão de curso, sobre tema relacionado ao campo da publicidade e propaganda, a ser realizado no último semestre, sob a orientação de um professor.
As disciplinas de Projetos Experimentais, de caráter obrigatório, consistem em práticas inovadoras na área da publicidade e propaganda, sobre tema claramente vinculado ao conteúdo do curso.
O suporte teórico é desenvolvido paralelamente às disciplinas práticas. Em todos os semestres há um processo de reflexão a partir de disciplinas como: História da Arte, Teorias da Comunicação I e II, Estética e Comunicação, Sociologia da Comunicação, Marketing, Linguagem Audiovisual e Teoria da Imagem.
Estas disciplinas compõem o processo de fundamentação teórica e o diálogo com as temáticas específicas do curso, propostas em disciplinas como: Introdução à Publicidade e Propaganda, Comportamento do Consumidor, Oficina de Criatividade, Técnicas de Publicidade e Propaganda, Introdução à Fotografia, Fotografia Publicitária I, Direção de Arte, Fundamentos de Mídia, Planejamento de Comunicação, Gestão de Contas Publicitárias Produção Gráfica, Produção Audiovisual e as três disciplinas de Redação Publicitária.
9.1 Conteúdos Curriculares
Em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais para cursos de Graduação, a Instituição realiza diversas ações pedagógicas que contemplam a inclusão e a discussão de temas preconizados na seguinte legislação para conteúdos curriculares:
Diretrizes Curriculares Nacionais para Políticas de Educação Ambiental (Lei nº 9.795, de 27/04/1999 e Decreto nº 4.281 de 25/06/2002) - a matriz curricular possui a disciplina obrigatória: Ética e Cidadania, que contempla estudos específicos sobre educação ambiental, os quais são entrelaçados aos direitos humanos, problemas da bioética, história e mercado.
Ainda, o curso de Publicidade e Propaganda contempla essas temáticas de forma transversal
em conteúdos distribuídos nas disciplinas de Projeto de Extensão em Comunitária I e II que permitem aos acadêmicos construírem produtos de comunicação e publicidade produzindo ações de responsabilidade social. Também o laboratório Gema Agência Experimental de Propaganda planeja, cria e executa campanhas e ações publicitárias neste mesmo sentido. O assunto é tratado numa disciplina optativa específica, intitulada Educação Ambiental, com 34 horas, ofertada para todos os cursos de graduação.
Esses conteúdos também estão contemplados transversalmente no curso como tema recorrente nas atividades curriculares, na organização de eventos institucionais e atividades multidisciplinares como: Jornada Integrada do Meio Ambiente - JIMA; Campanhas de Sustentabilidade e Meio Ambiente; Simpósio de Ensino, Pesquisa e Extensão - SEPE; em matérias de publicações institucionais e da TV Unifra. O Centro Universitário Franciscano em seus eventos programados no calendário acadêmico trata desta temática promovendo um diálogo entre a comunidade interna e externa e os representantes dos setores públicos e privados sobre questões ambientais da região e do município de Santa Maria.
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena (Lei nº 11.645 de 10/03/2008;
Resolução CNE/CP nº 01, de 17/06/2004) - esses conteúdos também são contemplados na disciplina de Ética e Cidadania, quando aborda (conforme programa de ensino) cidadania e dignidade humana; direitos fundamentais da pessoa humana; direitos humanos e diversidade cultural e relações étnico-raciais: cultura afro-brasileira e indígena. Além disso, o tema é abordado em uma disciplina optativa específica, intitulada Relações Ético-Raciais e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, com 34 horas, ofertada para todos os cursos de graduação.
Ademais, estão contempladas transversalmente como tema recorrente nas atividades curriculares do curso, na organização e participação em eventos institucionais, tais como:
exposições, Jornada Nacional de Educação (Educação Popular e Diversidade Cultural, Identidade e Cidadania: o local e o global em movimento); ciclo de palestras (Comunidades Quilombolas no RS: história e atualidade; Culturas Populares e Etnicidade; Ética, Educação e Identidade Cultural).
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação em Direitos Humanos (Resolução
CNE nº. 01, de 30 de maio de 2012) - a matriz curricular do curso trabalha também, na
disciplina Ética e Cidadania, uma unidade de ensino específica sobre Educação em Direitos
Humanos, relacionando-os diretamente à cidadania como valor a ser buscado socialmente, à bioética e ao contexto global. Também, o diagnóstico da contemporaneidade e a fundamentação para as estratégias de comunicação são contempladas nas disciplinas de Realidade Socioeconômica e Política, Sociologia da Comunicação, Antropologia e Cosmovisão Franciscana. Os temas descritos estão, também, contemplados numa disciplina optativa específica, intitulada Educação para os Direitos Humanos, com 34 horas, ofertada para todos os cursos de graduação.
Além disso, o tema está contemplado transversalmente, de forma recorrente nas atividades curriculares do curso e nos eventos institucionais: Simpósio de Ensino Pesquisa e Extensão – SEPE, ciclos de palestras.
Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, dispõe sobre a inclusão da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS - a disciplina de Língua Brasileira de Sinais é uma disciplina obrigatória ofertada com 34 horas semestrais, com o objetivo de ampliar o acesso à educação e formar discentes conscientes dos seus deveres como profissional e cidadão bem como fortalecer a inclusão social.
Núcleo de Acessibilidade do Centro Universitário Franciscano - a IES, em atendimento a
todas as Normativas relativas às Pessoas Portadoras de Necessidades Especiais, elaborou uma
Resolução interna, nº 3/2015-Gabinete da Reitora, de 01 de outubro de 2015, que constitui o
Núcleo de Acessibilidade do Centro Universitário Franciscano, levando em consideração 1) a
necessidade de discutir, qualificar e planejar políticas de acessibilidade na Instituição face à
diversidade de situações na comunidade universitária e evidenciadas na sociedade; 2) a
importância de desenvolver, no âmbito da comunidade universitária, uma concepção de
acessibilidade que transpõe o entendimento de eliminação de obstáculos de natureza física,
mas que abrange a compreensão da acessibilidade pedagógica em acordo com as políticas e a
missão institucional; 3) a necessidade de capacitar a comunidade universitária para uma
compreensão mais abrangente do sentido de acessibilidade à educação superior. Assim, com
este Núcleo, pretende-se o pleno atendimento às respectivas normas tanto no aspecto de
infraestrurura quanto no aspecto pedagógico.
O curso segue as Diretrizes Curriculares Nacionais para os Cursos de Publicidade e Propaganda, sendo o currículo do curso composto por 8 semestres de duração, com um total de 3.247 horas de atividades. Envolve disciplinas obrigatórias, disciplinas optativas e atividades curriculares complementares por meio das quais se procura conferir algum grau de flexibilidade curricular.
9.1.1 Distribuição das disciplinas do curso por semestre e carga horária
Semestre Código Disciplina Carga horária
Teórica Prática
Total
1º
ALC101 História da Arte 68 0 68
COM105 Língua Portuguesa Instrumental 51 0 51
COM110 Realidade Sócioeconômica e Política
Brasileira 51 0 51
CPP150 Introdução à Publicidade e Propaganda 68 0 68
COM158 Comportamento do Consumidor 34 0 34
CPP163 Oficina de Criatividade 34 34 68
CPP180 Marketing 34 0 34
2°
ALC104 Metodologia Científica 34 0 34
COM104 Introdução à Fotografia 17 17 34
COM107 Políticas de Comunicação 34 0 34
COM112 Teoria da Comunicação I 68 0 68
CPP151 Técnicas de Publicidade e Propaganda 34 34 68 CPP205 Pesquisa e Planejamento de Marketing 68 0 68
EDU328 Língua Brasileira de Sinais 34 0 34
3º
COM103 Estética e Comunicação 51 0 51
COM111 Sociologia da Comunicação 34 0 34
COM113 Teoria da Comunicação II 68 0 68
CPP156 Fotografia Publicitária I 0 68 68
CPP169 Planejamento de Comunicação 34 0 34
CPP181 Redação Publicitária Impressa 34 34 68
CPP182 Gestão de Contas Publicitárias 51 0 51
4º
CPP159 Pesquisa de Opinião 34 17 51
CPP183 Fundamentos de Mídia 34 34 68
CPP184 Linguagem Audiovisual 34 0 34
CPP185 Direção de Arte 34 34 68
CPP186 Redação Publicitária para Áudio 34 34 68 EDU250 Antropologia e Cosmovisão Franciscana 68 0 68
5º COM102 Comunicação e Filosofia 34 0 34
COM108 Projeto de Extensão em Comunicação
Comunitária I 0 34 34
CPP153 Teoria da Imagem 34 0 34
CPP187 Produção Audiovisual I 0 68 68
CPP188 Produção Gráfica 34 34 68
CPP189 Pesquisa e Planejamento de Mídia 34 34 68 CPP203 Redação Publicitária para Audiovisual 17 34 51
6°
CPP106 Métodos e Técnicas de Pesquisa em
Comunicação 34 34 68
COM109 Projeto de Extensão em Comunicação
Comunitária II 0 68 68
CPP200 Comunicação e Novas Mídias 34 34 68
CPP204 Produção Audiovisual II 0 68 68
EDU251 Ética e Cidadania 68 0 68
7°
ALC102 Trabalho Final de Graduação I 34 34 68
CPP175 Ética e Legislação Publicitária 34 0 34
CPP176 Projeto Experimental em Publicidade e
Propaganda I 34 34 68
CPP177 Comunicação Integrada 17 17 34
CPP201 Planejamento de Campanha Publicitária
para Produto 34 34 68
OPP Optativa I 34 0 34
OPP Optativa II 34 0 34
8º
ALC103 Trabalho Final de Graduação II 34 34 68
CPP165 Administração em Publicidade e
Propaganda 34 0 34
CPP178 Projeto Experimental em Publicidade e
Propaganda II 34 34 68
CPP202 Planejamento de Campanha Publicitária
para Serviços 34 34 68
OPP Optativa III 17 34 51
OPP Optativa IV 34 34 68
ACC Atividades curriculares complementares 408 0 408 Quadro 2 - Distribuição das disciplinas por semestre e carga horária
Resumo da distribuição da carga horária Carga horária teórico-prática 2.652h
Optativas 187h
Atividades curriculares complementares 408h
Carga horária total 3.247h
Número de créditos 191
Quadro 3 - Resumo da distribuição da carga horária
O currículo foi construído de forma a assegurar a organicidade do curso relacionando as disciplinas não-técnicas às técnicas, desde o início do curso, na perspectiva de contribuir para a formação profissional, conforme exigências do cenário mercadológico em vigor e das finalidades do Centro Universitário Franciscano. Nesse sentido, cabe destacar os eixos a seguir:
9.1.2 Eixo teórico comum
Engloba as disciplinas de ordem teórica e fundamental, que balizam o campo científico da comunicação social, a priorizar o conhecimento interdisciplinar, o conhecimento dos processos midiáticos contemporâneos, a análise crítica da comunicação e do contexto social.
Tabela 1 - Disciplinas do eixo comum
Disciplina Carga horária Semestre
Língua Portuguesa Instrumental 51h 1º
Realidade Sócioeconômica e Política Brasileira 51h 1º
Teoria da Comunicação I 68h 2º
Lingua Brasileira de Sinais 34h 2º
Introdução à Fotografia 34h 2º
Políticas de Comunicação 34h 2º
Teoria da Comunicação II 68h 3º
Estética e Comunicação 51h 3º
Sociologia da Comunicação 34h 3º
Antropologia e Cosmovisão Franciscana 68h 4º
Comunicação e Filosofia 34h 5º
9.1.3 Eixo específico em Publicidade e Propaganda
Tabela 2 - Disciplinas do eixo específico em Publicidade e Propaganda
Disciplina Carga horária Semestre
Introdução à Publicidade e Propaganda 68h 1º
História da Arte 68h 1º
Oficina de Criatividade 68h 1º
Comportamento do Consumidor 34h 1º
Marketing 34h 1º
Técnicas de Publicidade e Propaganda 68h 2º
Pesquisa e Planejamento de Marketing 68h 2º
Teoria da Imagem 34h 3º
Redação Publicitária Impressa 68h 3º
Fotografia Publicitária I 68h 3º
Planejamento de Comunicação 34h 3º
Gestão de Contas Publicitárias 51h 3º
Redação Publicitária para Áudio 68h 4º
Pesquisa de Opinião 51h 4º
Fundamentos de Mídia 68h 4º
Direção de Arte 68h 4º
Linguagem Audiovisual 34h 4º
Redação Publicitária para Audiovisual 51h 5º
Pesquisa e Planejamento de Mídia 68h 5º
Produção Gráfica 68h 5º
Produção Audiovisual I 68h 5º
Comunicação e Novas Mídias 68h 6º
Produção Audiovisual II 68h 6º
Ética e Legislação Publicitária 34h 7º
Planejamento de Campanha Publicitária para Produto 68h 7º
Comunicação Integrada 34h 7º
Projeto Experimental em Publicidade e Propaganda I 68h 7º Planejamento de Campanha Publicitária para Serviços 68h 8º
Administração em Publicidade e Propaganda 34h 8º
Projeto Experimental em Publicidade e Propaganda II 68h 8º
9.1.4 E ixo metodológico
Concentra as disciplinas que estruturam a contrução do pensamento científico à luz de técnicas e métodos de pesquisa.
Tabela 3 - Disciplinas do eixo metodológico
