PLANO DE ENSINO 2010
Fundamental I ( ) Fundamental II ( ) Médio ( )
Médio Profissionalizante ( ) Profissionalizante ( )
Graduação ( X ) Pós-graduação ( )
I. Dados Identificadores
Curso Psicologia
Disciplina Psicologia da Personalidade e Subjetividade.
Professor Aline Aleixo
Titulação Mestre em Psicologia Semestre /
Módulo 4º/ MÓDULO
Período NOTURNO
Série / Ano 1º/2010
Carga Horária Semanal: 4h/a Semestral: 80h/a Anual: 80h/a
II. Ementa
Apresentação das abordagens de orientação psicanalítica e psicológicas sobre a personalidade que irão nortear o trabalho do futuro psicólogo com ênfase nas perspectivas de Winnicott, Reich, Rogers e Lacan.
III. Objetivos
1. Objetivo Geral: Abordar os principais conceitos envolvidos na análise da personalidade realizada por abordagens psicológicas e de orientação psicanalítica.
2. Objetivos Específicos:
Apresentar os diferentes entendimentos sobre a dimensão da personalidade segundo os contextos teóricos de onde decorrem.
Considerar aspectos como formação, constituição e construção da personalidade.
Ampliar o debate sobre a prática científica e a emergência da psicologia como ciência.
Indicar caminhos de aprofundamento teórico.
Promover ações que suscitem uma postura reflexiva e colaborativa para o trabalho coletivo.
Valorizar a troca de experiências e a construção compartilhada de conhecimento no grupo.
Mobilizar a ação participativa, a postura investigativa e a atuação interdisciplinar que visem uma psicologia contextualizada e socialmente engajada e ética.
Oportunizar o debate sobre interdisciplinaridade, contemporaneidade e ciência.
II. Conteúdo Programático 1. Donald W. Winnicott (1896 -1971).
1.1. Constituição do mundo psíquico na concepção winnicottiana- Biografia de Winnicott.
1.2. Os Primórdios do Desenvolvimento Emocional.
1.3. Uma Teoria do Amadurecimento Humano.
1.4. As Angústias Impensáveis.
1.5. A Experiência Ilusória e o Advento do Objeto Transicional.
1.6. O Verdadeiro e o Falso Self.
1.7. Fundação do Campo Transicional: Os Efeitos do Paradoxo Aceito.
1.8. A Capacidade para Estar Só e o Jogo Possível com a Realidade.
2. Wilhem Reich (1896 – 1957).
2.1. Reich e a Psicologia do corpo.
2.2. História Pessoal.
2.3. Antecedentes intelectuais.
2.4. Conceitos Principais.
2.5. Dinâmica (Questões sobre a natureza humana).
2.6. Avaliação.
3. Carl Rogers (1902 – 1987).
3.1. A Vida de Rogers 3.2. A importância do Self.
3.3. Tendência Atualizante.
3.4. O mundo experiencial.
3.5. O desenvolvimento do Self na Infância.
3.6. Características de pessoas de Pleno funcionamento.
3.7. Questões sobre a natureza humana.
4. Jacques Lacan (1901-1981).
4.1. Percurso de Lacan.
4.2. A Estrutura do Psiquismo.
4.3. O Estádio do espelho.
III. Métodos/Técnicas/Recursos
As aulas expositivas serão combinadas com a leitura de textos selecionados, apresentação de vídeos, debates, realização de prova, atividades em grupo, estudo dirigido e pesquisa/relatório científico.
IV. Avaliação
A avaliação de aproveitamento será uma combinatória entre: a nota de AI 1 (Avaliação Interdisciplinar: Projeto Integrador no valor de 0 a 10 pontos) e nota AI 2 (Avaliação Interdisciplinar 2), composta por 5 conjuntos de estratégias de ensino, a saber:
1. Realização das revisões continuadas de conteúdo*, no total de 10. Valor de cada revisão: de 0,00 a 1,00 ponto = 10,00 pontos
2. Avaliação em duplas/trios. Valor da atividade: de 0,00 a 10,00 pontos.
3. Avaliação Individual. Valor de 0,00 a 10,00 pontos.
4. Participação nos Estudos Dirigidos e Debates no total de 5. Valor de cada atividade: de 0,00 a 2,0 pontos = 10,00 pontos
5. Apresentação e entrega de Relatório Científico. Valor da atividade:
de 0,00 a 10,00 pontos = 10,00 pontos.
Tendo em vista os diferentes pesos e a média 7,0 para aprovação, a situação final do aluno será obtida conforme fórmula abaixo, onde:
AI 1 = nota do Projeto Integrador.
AI 2 = 1+2+3+4+5 5
Média = (AI 2x2) + AI 1 3
*Obs: Cada revisão continuada de conteúdo vale 1,0 ponto e poderá ser individual, em duplas ou em grupo.
V. Cronograma das atividades e práticas pedagógicas Semana Carga
Horária
Conteúdo Programático Metodologia
1.
Primeira
semana 04 Apresentação do Plano de Ensino
Jogo Cooperativo de integração.
Apresentação e orientações para realização de Relatório Científico: Contribuições ao estudo da Personalidade nas Teorias de Winnicott, Reich , Rogers e Lacan.
Jogo Cooperativo: Colando quem sou. (p.158)
Aula Expositiva.
Constituição do mundo psíquico na concepção winnicottiana.
Biografia de Winnicott
2.
Segunda semana
04 Os Primórdios do
Desenvolvimento Emocional.
Uma Teoria do
Amadurecimento Humano.
Aula Expositiva.
3.
Terceira semana.
04 As Angústias Impensáveis.
A Experiência Ilusória e o Advento do Objeto
Transicional.
Aula Expositiva.
4.
Quarta semana
04 O Verdadeiro e o Falso Self.
Fundação do Campo Transicional: Os Efeitos do Paradoxo Aceito.
Aula Expositiva.
Estudo dirigido.
Revisão continuada de conteúdo.
5.
Quinta Semana.
04 Reich e a Psicologia do Corpo.
História Pessoal.
Aula Expositiva.
6.
Sexta semana.
04 Antecedentes intelectuais.
Conceitos Principais.
Aula Expositiva.
7.
Sétima semana
04 Dinâmica (Questões sobre a natureza humana).
Avaliação em Reich.
Aula Expositiva.
Estudo dirigido.
Revisão continuada de conteúdo.
8.
Oitava semana.
04 Revisão de ensino
Prova duplas/trios. Avaliação Docente.
9.
Nona semana.
04 A Vida de Rogers A importância do Self.
Aula Expositiva.
10.
Décima semana
04 Tendência Atualizante.
O mundo experiencial.
Aula Expositiva.
11.
Décima primeira semana
04 O desenvolvimento do Self na Infância.
Características de pessoas de Pleno funcionamento.
Questões sobre a natureza humana.
Aula Expositiva.
Estudo dirigido.
Revisão continuada de conteúdo.
12.
Décima segunda semana.
04 Percurso de Lacan. Aula Expositiva.
13.
Décima terceira semana.
04 A Estrutura do Psiquismo. Aula Expositiva.
14.
Décima quarta semana.
04 O Estádio do espelho. Aula Expositiva.
15.
Décima quinta semana
04 O Estádio do espelho.
Revisão de Ensino
Aula Expositiva.
Estudo dirigido.
Revisão continuada de conteúdo.
16.
Décima sexta semana
04 Relatório Científico:
Donald W. Winnicott.
Wilhem Reich.
Relatório Científico
17.
Décima sétima semana
04 Relatório Científico:
Carl Rogers.
Jacques Lacan.
Relatório Científico.
18.
Décima oitava semana
04 Prova Individual.
Entrega das provas e notas parciais.
Avaliação Docente.
19.
Décima nona semana
04 Auto Avaliação e demais orientações.
Avaliação da Disciplina.
Debate.
20.
Vigésima semana.
04 Apresentação das Notas finais.
Encerramento. Término.
VI. Bibliografia
Básica:
FADIMAN, J. Teorias da Personalidade. São Paulo: Harbra, 2002.
SCHULTZ, E. S. e SCHULTZ, D. P. Teorias da personalidade. São Paulo: Thomson, 2006.
_____ História da Psicologia Moderna. São Paulo: Pioneira, 2005.
Periódicos
BATTAGLIA, L. A Estrutura do Psiquismo (2004). Revista Viver Mente e Cérebro. 4, 14-21.
LEMGRUBER, I. de O. C. Um olhar para Winnicott: o ambiente e a dependência.
Rio de Janeiro, 2005. 91p. Dissertação de Mestrado – Departamento de
Psicologia, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Disponível em acesso em 11 de julho de 2010 http://www2.dbd.puc-rio.br/pergamum/tesesabertas/0311019_05_cap_02.pdf SANTOS, Manoel Antônio dos. A constituição do mundo psíquico na concepção winnicottiana:
uma contribuição à clínica das psicoses. Psicol. Reflex. Crit. [online]. 1999, vol.12, n.3, pp. 00- 00. ISSN 0102-7972. doi: 10.1590/S0102-79721999000300005.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
FIGUEIREDO, Luis Claudio. Psicologia Uma Nova Introdução. Uma Visão Histórica da Psicologia Como Ciência. São Paulo : EDUC, 2003.
MILLER, J-A. Percurso de Lacan, Uma Introdução. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor: 1988.
LACAN, J. Escritos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor: 1988.
SOLER, R. Brincando e Aprendendo com os Jogos Cooperativos. Rio de Janeiro: SPRINT,2005.
WINNICOTT, D.W. A criança e o seu mundo. Rio de Janeiro: LTC, 1982.
Professora responsável
Assinatura
Aline Aleixo
Assinatura do Coordenador: _______________________________________
Assinatura do Diretor: ____________________________________________
Data: _________________
