PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA - PIBID
DETALHAMENTO DO SUBPROJETO
1. Unidade: 2. Área do Subprojeto:
Dourados Interdisciplinar
3. Curso(s) envolvido(s) na proposta:
Obs.: Para proposta interdisciplinar, deverá ter no mínimo dois cursos envolvidos, para proposta de área específica, informar apenas o curso da respectiva área.
Nome do curso Nº de alunos Nome do curso Nº de alunos
Letras (Inglês) 4 Ciências Biológicas 4
Letras (Espanhol) 4 Física 4
Pedagogia 4 Química 4
4. Coordenador(es) de Área do Subprojeto:
Nome:Elma Luzia Corrêa Scarabelli Nome:Maria Gladis Sartori Proença
CPF:203.620.211-04 CPF:709.248.721-87
Curso/Unidade:Letras/Inglês- Dourados Curso/Unidade: Pedagogia/Dourados 5. Número de Alunos Bolsistas:
(Mínimo de 12 alunos bolsistas para proposta com 1 coordenador e 24 alunos para proposta com 2 coordenadores)
24alunos bolsistas(Número total de alunos envolvidos na proposta)
6. Número de Supervisores: (1 supervisor para cada grupo de 6 alunos bolsistas)
4supervisores
7. Justificativa e objetivo da proposta(no máximo 1500 caracteres)
Obs.: O preenchimento deste item é obrigatório para proposta interdisciplinar e opcional para proposta de área específica.
Tendo como referência os pressupostos educativos que regem as propostas interdisciplinares, este
projeto, que se remete à formação de um futuro professor preparado para as distintas realidades
da sala de aula e para as necessidades formativas no Século XXI, pretendemos, no
desenvolvimento deste projeto, organizar ações educativas que possam reforçar a formação
didático-pedagógica dos bolsistas PIBID, incentivando estudos e leituras de conteúdos
específicos, além de oferecer oportunidades para elaborar, aplicar e avaliar projetos de ensino,
disciplinares e interdisciplinares, organizar e apresentar seminário palestras e participar de
discussões, encontros, congressos e produção de textos para publicação. Nessa perspectiva, o
foco do planejamento é o aluno, futuro professor das áreas Letras, Pedagogia, Ciências
Biológicas, Física e Química. e suas necessidades formativas. No sentido, ao reunir áreas
distintas, nossa proposta é a utilização dos textos jornalísticos, tendo em vista que o jornal seja
um meio eficaz de dinamização do ensino e da aprendizagem interdisciplinar e a integração dos
conhecimentos de forma contextualizada, além de oportunizar discussão crítica de uma situação
da realidade, visando a sua compreensão, a partir da visão oportunizada pelas áreas de
conhecimento acadêmico envolvidas no subprojeto.
8. Ações Previstas para cada Meta
(No mínimo 2 e no máximo 8 ações por meta, com até 500 caracteres por ação)
Obs.: Apresentar o detalhamento das ações específicas do subprojeto, considerando os objetivos do programa para a formação dos licenciandos e as orientações sobre o que as ações deverão contemplar em cada meta.
Meta 1: A inserção dos bolsistas na escola de educação básica e a sua integração com as ações desenvolvidas no ambiente da escola.
Nome da Ação 1.1: 1- Contextualização da escola no aspecto Interdisciplinar
Descrição da Ação 1.1:Proporcionar momentos de interlocução entre acadêmicos bolsistas, supervisores e coordenadores de área para conhecimento do histórico da escola, estrutura física, propostas político-pedagógicas, projetos em andamento, regimento escolar trabalho docente.
Nome da Ação 1.2: Apresentação da proposta do subprojeto do interdisciplinar nas escolas do Ensino Básico
Descrição da Ação 1.2:Realizar reunião com Acadêmicos bolsistas, coordenador de área, supervisores de área bem como diretores e coordenadores das escolas onde serão desenvolvidos os projetos com a finalidade de concretizar a parceria
Nome da Ação 1.3: Desenvolvimento de projetos interdisciplinares
Descrição da Ação 1.3:Desenvolver projetos interdisciplinares junto aos alunos do ensino básico da rede pública da cidade de Dourados, nas áreas de Cências da natureza e Ciências Humanas e Linguagens e Códigos atendendo às demandas da Secretaria de Educação;
Nome da Ação 1.4: Utilização de recursos tecnológicos.
Descrição da Ação 1.4: Incentivar o uso de diferentes fontes de informação e recursos
tecnológicos para adquirir e construir conhecimentos
Nome da Ação 1.5: Promoção de hábitos de pesquisa no Ensino Básico
Descrição da Ação 1.5: : Promover hábitos de pesquisa de campo no entorno da comunidade
escolar e em diferentes fontes de informação e recursos tecnológicos para adquirir e construir um
maior enriquecimento cultural
Nome da Ação 1.6: Utilização dos recursos lingüísticos em situação de leitura e escrita. Descrição da Ação 1.6: Reconhecer e saber utilizar tanto na leitura como na escrita os
mecanismos discursivos e linguísticos, conforme o gênero e os propósitos do texto.
Nome da Ação 1.7: Promoção de atividades na perspectiva interárea.
Descrição da Ação 1.7: Desenvolver temáticas com uma perspectiva interáreas, objetivando a
aproximação de docentes de diferentes disciplinas de modo a diminuir o distanciamento entre as
culturas – a humanista e a científica.
Nome da Ação 1.8: Descrição da Ação 1.8:
Meta 2: A formação compartilhada entre a universidade e a escola de educação básica a partir do planejamento, desenvolvimento, execução e avaliação de ações de iniciação à docência na escola.
Nome da Ação 2.1: Desenvolvimento de projetos interdisciplinares
Descrição da Ação 2.1: Elaborar um saber interdisciplinar por intermédio da produção do Jornal
escolar.
Nome da Ação 2.2: Articulação teoria e prática em sala de aula
proposta pedagógica da escola e do processo de ensino-aprendizagem Nome da Ação 2.3: Elaboração de projetos de ensino interdisciplinares
Descrição da Ação 2.3:Elaborarprojetos de ensinointerdisciplinaresque envolvam os conteúdos trabalhados na escola de educação básica apliando as oportunidades de contrução de conhecimento envolvendo a Universidade e a Escola de Educação Básica
Nome da Ação 2.4: Nome da Ação 2.5: Descrição da Ação 2.5: Nome da Ação 2.6: Descrição da Ação 2.6: Nome da Ação 2.7: Descrição da Ação 2.7: Nome da Ação 2.8: Descrição da Ação 2.8:
Meta 3: O aprofundamento da formação docente a partir da reflexão sobre as ações de iniciação à docência e estudos realizados na escola e na universidade.
Nome da Ação 3.1: Revisitação da prática docente
Descrição da Ação 3.1:Realizar uma pesquisa nos documentos oficiais que tragam os resultados das avaliações do SAEB, INEP, ENEN e prova Brasil para desenvolver projetos que atendam às
necessidades evidenciadas nesses documentos. Nome da Ação 3.2: Desenvolvimento de portifólios
Descrição da Ação 3.2:A partir da análise crítica das ações desenvolvidas na escola e dos resultados atingidos,produzir portifólios contendo os estudos realizados das atividades realizadas na escola.
Nome da Ação 3.3: Descrição da Ação 3.3: Nome da Ação 3.4: Descrição da Ação 3.4: Nome da Ação 3.5: Descrição da Ação 3.5: Nome da Ação 3.6: Descrição da Ação 3.6: Nome da Ação 3.7: Descrição da Ação 3.7: Nome da Ação 3.8: Descrição da Ação 3.8:
Meta 4: A sistematização e implementação do acompanhamento e avaliação dos alunos bolsistas e supervisores do Pibid.
Nome da Ação 4.1: Acompanhamento e avaliação do trabalho desenvolvido pelo professor supervisor e bolsistas do PBIDI.
acompanhados pelos professores supervisores e bolsistas do PIBID Nome da Ação 4.2: Revisão do plano de ação proposto pelo subprojeto
Descrição da Ação 4.2:Replanejar as ações a partir dos relatórios de registro das açoes desenvolvidas. Nome da Ação 4.3: Descrição da Ação 4.3: Nome da Ação 4.4: Descrição da Ação 4.4: Nome da Ação 4.5: Descrição da Ação 4.5: Nome da Ação 4.6: Descrição da Ação 4.6: Nome da Ação 4.7: Descrição da Ação 4.7: Nome da Ação 4.8: Descrição da Ação 4.8:
Meta 5: A divulgação e socialização das ações e resultados do Pibid em nível local, estadual, regional, nacional e internacional.
Nome da Ação 5.1: Divulgação em nível local, regional e estadual,nacional.
Descrição da Ação 5.1:Pretende que as experiências obtidas, ao longo do projeto, sejam postadas em páginas da internet na pagina do BLOG ou di facebook do subprojeto
Nome da Ação 5.2: Apresentação artigos e/ou resumos em eventos científico/acadêmicos
Descrição da Ação 5.2:Sumetere publicar os resultados dos trabalhosrealizados em eventos científicos em âmbito local regional e estadual e nacional e internacional.
Nome da Ação 5.3: Submissão dos resultados do PIBID em revistas e periódicos livros e outros
Descrição da Ação 5.3:Publicação dos resultados do PIBID por meio de períódicos, revistas qualificadas e ou indexadas, revistas eletrônicas e outros meios de divulgação..
Nome da Ação 5.4: . Descrição da Ação 5.4: Nome da Ação 5.5: Descrição da Ação 5.5: Nome da Ação 5.6: Descrição da Ação 5.6: Nome da Ação 5.7: Descrição da Ação 5.7: Nome da Ação 5.8: Descrição da Ação 5.8:
Subsidiar os professores, no ambito escolar, na realização de açôes que envolvam a leitura e a produção textual dos mais variados gêneros discursos com alunos do Ensino Básico, contemplando as diversas linguagens em circulação social.
-Com o desenvolvimento do subprojeto interdisciplinar pretendemos promover açoes interdisciplinares entre as escolas participantes do subprojeto dos diferentes curso de licenciatura da UEMS e alunos bolsistas.
10. Nível(is) e a(s) modalidade(s) de ensino envolvidos na proposta
(Marcar um ou mais níveis e modalidades de ensino abrangidos pelo subprojeto)
Nível: Educação Infantil Ensino Fundamental Ensino Médio Modalidade: Educação Regular
Educação de Jovens e Adultos Educação Especial
Educ.Profis. Técnica de Nível Médio Educação do Campo
Educação Escolar Indígena Educação Quilombola 11. Escolas Parceiras do Subprojeto(de 1 a 4 escolas, tendo por base o número de supervisores) Obs: Consultar o Código Inep da escola e o Código Inep em:
http://www.dataescolabrasil.inep.gov.br/dataEscolaBrasil/
Nome da escola ESCOLAESTADUAL DANIEL BERG
Cód. Inep 50015958 Município Dourados
Nome da escola ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE VARGAS
Cód. Inep 50016024 Município Dourados
Nome da escola
Cód. Inep Município
Nome da escola
Cód. Inep Município
12. Principais resultados alcançados com o Subprojeto em andamento(no máximo 1000 caracteres) Obs.: Informar os resultados alcançados pelo subprojeto da respectiva área/unidade que está em desenvolvimento. Deixar em branco caso não exista um subprojeto em desenvolvimento na mesma área da proposta.
O subprojeto em desevolvimento "Iniciação a docência: fortalecendo compromisso entre universidade e escolas de educação básica Subprojeto : LETRAS", iniciado em Abril de 2010 e previsão de termino em 31 de dezembro tem trabalhado a partir das seguintes perspectivas:reflexões acerca do ensino de língua; eflexões acerca da leitura de textos escritos, reflexões acerca da produção de textos escritos, propostas didático-metodológicas. Do trabalho ainda em andamento, resgistramos 32 resumos publicados em eventos científicos, criação de um Bloghttp://ahoradocontoquehoras.blogspot. e página no facebook como meio de divulgação e interloção entre os PIBIDianos e mais de 50 sequencias didáticas desenvolvidas nas escolas. Deste trabalho resultou também em ministração de cursos e acompanhamento pedagógico aos professoresdas escolas conveniadas. Nestescursos foram discutidos a metodologia de projetos bem como a discussão acerca dos gêneros discursivos/textuais.
13. Outras informações relevantes (quando aplicável – no máximo 1000 caracteres)
Outro fato relevante foi que tivemos o ingresso de 5 acadêmicos em cursos de mestrado tanto em Letras como em educação logo ao terminar a graduação.
