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1.Observa as figuras A e B, e as respetivas legendas.
1.1 Justifica a afirmação verdadeira: “As duas figuras ilustram a ocorrência de transformações químicas.”
_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________
1.2 Escreve os esquemas de palavras que representam as duas transformações químicas.
1.3 Indica a classificação que se atribui às duas transformações químicas.
_____________________________________________________________________________________________________
+
Magnésio sólido Bicarbonato de sódio sólido Ácido acético dissolvido em águaDióxido de carbono gasoso Água líquida
Acetato de sódio dissolvido em água
Oxigénio gasoso Óxido de magnésio em pó
originam
+
originamA
B
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2.A figura mostra a eletrólise do iodeto de zinco dissolvido em água.
2.1 Descreve o significado de eletrólise.
________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
2.2Completa as frases que se seguem substituindo os números pelas designações corretas.
A –As barras X e Y, mergulhadas na solução de ___________________, chamam-se ___________________. B –Junto do ___________________positivo forma-se ___________________e sobre o ___________________
negativo deposita-se ____________________.
3.As substâncias podem estar envolvidas em transformações físicas e transformações químicas. 3.1 Explica o que distingue as transformações químicas das transformações físicas.
_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________
3.2Associa aos fenómenos a seguir indicados a classificação em transformação química e transformação física.
A –_______________; B –_______________; C –_______________; D –_______________; E –_______________
3.3Considera os esquemas de palavras: A –água (líquida) vapor de água
B –água (líquida) oxigénio (gasoso) + hidrogénio (gasoso) C –água (líquida) oxigénio (gasoso) + hidrogénio (gasoso) D –açúcar (sólido) + água (líquida) solução aquosa de açúcar
3.3.1Seleciona os dois esquemas que representam transformações químicas.
_______________________________________________________________________________________________ 2 1 6 5 4 3 A C B D E Mola comprimida
Vara encurvada Fotossíntese
Fusão da solda Limalha de ferro a arder
calor calor luz Iodo dissolvido em água Zinco metálico X Y + –
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3.3.2Classifica cada uma das transformações químicas que selecionaste.
_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
3.3.3Explica por que motivo os outros dois esquemas representam transformações físicas.
_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
4.Para separar os componentes de misturas utilizam-se técnicas adequadas às características da mistura e às propriedades dos componentes.
Por engano deixou-se cair: A –vinagre em azeite
B –limalha de ferro em açúcar C –grãos de arroz em farinha
4.1Indica o nome da técnica de separação adequada para separar os componentes da mistura obtida em cada caso.
_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________
4.2Descreve como procederias para realizar a separação dos componentes da mistura A.
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5.Nas estações de tratamento de água (ETA) a água captada nos rios é sujeita a diversas operações para a tornar potável, entre as quais constam a decantação sólido-líquido e a filtração.
5.1 Indica a finalidade de cada uma destas técnicas de separação.
_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________
5.2A realização da filtração exige a utilização de filtros. Explica para que serve um filtro.
_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________
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5.3Muitos países para obterem água potável recorrem à água do mar, que é necessário dessalinizar. Dessalinizar significa retirar da água os sais dissolvidos, como o cloreto de sódio, o que se consegue com sucessivas destilações simples.
Indica as transformações físicas que ocorrem durante a destilação simples da água do mar.
_____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________
6.Supõe que ficaste no laboratório com restos de uma solução que é tóxica para o meio aquático. 6.1Seleciona o destino correto a dar aos restos desta solução.
A –Filtrar a solução para recuperar o sólido que poderá ser utilizado posteriormente.
B –Realizar a ebulição do solvente para recuperar o sólido, que poderá ser posteriormente utilizado.
C –Despejar os restos da solução na banca do laboratório.
D –Centrifugar a solução, para depositar o sólido dissolvido, e recuperá-lo por decantação.
6.2Explica por que motivo os restantes procedimentos não são corretos.
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1.Lê atentamente o texto que se segue.
1.1 Classifica a fonte de energia referida na primeira linha do texto. _____________________________________
1.2 Indica a designação comum que se atribui às fontes de energia renováveis e não renováveis.
_____________________________________________________________________________________________________
1.3 Associa a cada letra do quadro que se segue a designação correta que lhe corresponde.
_____________________________________________________________________________________________________
1.4Muitas vezes recorremos a pilhas para produzir a eletricidade necessária ao funcionamento de dispo-sitivos, como mostra a figura.
1.4.1Associa à lâmpada, à ventoinha e à pilha a designação fonte de energia ou recetor de energia.
_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________
Ligadas à pilha... ... a ventoinha roda
... a lâmpada acende
A Urânio B
C Petróleo D
Hídrica E F
Central elétrica Fonte de energia Classificação em renovável/não renovável
A eletricidade é uma fonte de energia cómoda, fácil de transportar e de transformar noutras energias.
A produção de eletricidade em larga escala faz-se em centrais elétricas com recurso a fontes de energia não renováveis – combustíveis fósseis e combustíveis nucleares – cuja utilização traz graves e variados tipos de problemas.
É necessário que os diferentes países, em conjunto, repensem esta situação e recorram cada vez mais às fontes de energia renováveis para produzir eletricidade.
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1.4.2Classifica em transferência ou transformação de energia cada uma das situações. A –Passagem da energia elétrica da pilha para a lâmpada e para a ventoinha. B –Energia elétrica origina energia associada à luz emitida pela lâmpada.
C –Energia elétrica origina energia associada ao movimento das pás da ventoinha.
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2.A figura mostra uma mola em hélice comprimida que, quando largada, faz mover o carrinho ao longo da calha com velocidade sucessivamente menor.
2.1 Seleciona, de entre as afirmações seguintes, as duas corretas. A –A mola comprimida possui energia cinética.
B –Quando a mola é largada, a energia potencial elástica transfere-se para cinética. C –Quando a mola é largada, a energia potencial elástica transforma-se em cinética. D –Quando a mola é largada, a energia cinética transforma-se em potencial elástica. E –Quando a mola é largada, transfere-se energia cinética da mola para o carrinho.
2.2Justifica a seguinte afirmação correta: “Durante o movimento do carrinho, a sua energia cinética dimi-nui e a energia potencial gravítica aumenta.”
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3.Quando, durante um certo intervalo de tempo, empurramos um carro ou aquecemos água para chá, trans-ferimos energia para o carro, que por isso se movimenta, e para a água, que aquece.
À energia transferida por unidade de tempo chama-se potência. 3.1 Indica os nomes das unidades SI de energia e de potência.
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3.2Para colocar um carro em andamento foi necessário empurrá-lo durante 15 s, transferindo para o carro a energia de 1600 J.
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3.3Para aquecer a água do chá transferiu-se 180 000 J de energia para a água, tendo-se dissipado 4000 J de energia.
3.3.1Explica o significado de energia dissipada.
_______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
3.3.2Calcula o valor da energia efetivamente utilizada no aquecimento da água.
3.3.3Seleciona a opção correta para o rendimento no aquecimento da água. A –98%
B –100% C –102% D – 2%
4.Procedeu-se ao aquecimento em simultâneo de duas lâminas metálicas, X e Y, com o mesmo comprimento e espessura, por meio de uma lamparina, como mostra a figura.
Observou-se o que aconteceu aos pedacinhos de manteiga previamente colocados na extremidade das lâ-minas, tendo-se verificado que derreteu primeiro o pedacinho colocado em X.
4.1Seleciona a opção que completa corretamente a frase incompleta em 4.1.1 e 4.1.2.
4.1.1No início do aquecimento as partículas da extremidade esquerda de qualquer uma das lâminas estão, em média…
A –… menos agitadas do que as partículas da extremidade direita. B –… mais agitadas do que as partículas da extremidade direita. C –… tão agitadas como as partículas da extremidade direita.
4.1.2Durante o aquecimento…
A –… a temperatura propaga-se ao longo de cada lâmina metálica. B –… o calor propaga-se ao longo de cada lâmina metálica por convecção. C – … o calor propaga-se ao longo de cada lâmina por condução.
metal Y metal X
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4.2 Explica por que motivo se pode concluir deste procedimento que o metal X é melhor condutor térmico do que o metal Y.
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4.3 Classifica a afirmação seguinte em verdadeira (V) ou falsa (F) e justifica: “Se a condutividade térmica do metal X for 385 W/(m×oC) a condutividade térmica do metal Y pode ser 406 W/(m×oC).
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4.4 Nesta experiência o ar também é aquecido pela chama da lamparina.
Completa a frase que se segue, substituindo os números pelas designações corretas, selecionadas entre: convecção, condução e radiação.
“O ar em contacto com a chama aquece por ___________________e ___________________enquanto que o ar mais afastado aquece por ___________________e ___________________.”
F I M
2 1
4 3
