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INFORMAÇÃO – PROVA FINAL DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA
Físico-Química
Prova 11/2021 Alunos abrangidos pelo Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho (alíneab) do n.º2 do artigo 9º ) 3º Ciclo do Ensino Básico
O presente documento divulga informação relativa à prova final de Equivalência a Frequência de Físico - Química, do 3º ciclo do Ensino Básico, a realizar em 2021, nomeadamente:
• Objeto de Avaliação; • Caracterização da prova; • Critérios gerais de classificação; • Material;
• Duração.
Objeto de Avaliação
A prova de Equivalência à Frequência tem por referência o Perfil dos alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória e as Aprendizagens Essenciais de Físico-Química do 3º Ciclo do Ensino Básico. Na mesma será avaliada, no âmbito dos quatro temas organizadores, Terra no Espaço, Terra em Transformação, Sustentabilidade na Terra e Viver Melhor na Terra, a aprendizagem passível de avaliação numa prova com componente escrita e componente prática de duração limitada, enquadrada por um conjunto de capacidades, nomeadamente:
• Interpretação e compreensão de leis e modelos científicos; • Elaboração e/ ou interpretação de representações gráficas; • Interpretação, análise e recolha de dados e observações; • Interpretação de fontes de informação diversas;
• Realização de cálculos simples e conversões de unidades; • Produção de textos;
Página 2 de 8 Os temas/ domínios e subdomínios que constituem objeto de avaliação da componente escrita da prova e a respetiva valorização relativa apresentam-se no Quadro 1.
Quadro 1 – Temas/ domínios e subdomínios / valorização relativa dos temas
Temas/Domínios Subdomínios Cotação
(em pontos)
Terra no espaço Espaço
• Sistema Solar
• Distâncias no Universo • Terra, Lua e Forças gravíticas
20-35 Terra em transformação Materiais • Substâncias e misturas
• Transformações físicas e químicas • Propriedades físicas e químicas dos materiais
• Separação das substâncias de uma mistura
Energia
• Fontes de energia e transferências de energia Sustentabilidade na Terra Reações químicas • Explicação e representação de reações químicas
• Tipos de reações químicas • Velocidade das reações químicas
30-40 Som
• Produção e propagação do som • Som e ondas
• Atributos do som e sua deteção pelo ser humano
• Fenómenos acústicos Luz
• Ondas de luz e sua propagação • Fenómenos óticos Viver melhor na Terra Movimentos e forças • Movimento na Terra • Forças e movimentos
• Forças, movimentos e energia • Forças e fluidos
30-40 Classificação dos
materiais
• Estrutura atómica
• Propriedades dos materiais e Tabela Periódica
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2. Caracterização da Prova
A prova é constituída por duas componentes uma escrita e outra prática.
2.1. Componente escrita da prova:
A componente escrita da prova implica a resposta a itens/ grupos de itens de tipo diversificado. As respostas são dadas no próprio enunciado.
A prova não inclui Tabela Periódica. A prova inclui formulário.
A prova reflete uma visão integradora e articulada dos diferentes temas/ domínios e subdomínios da disciplina. Assim, alguns dos itens/ grupos de itens podem envolver a mobilização de aprendizagens relativas a mais do que um dos temas/ domínios e subdomínios da disciplina de Físico-Química, do 3º Ciclo do Ensino Básico.
Alguns dos itens / grupos de itens podem ter como suporte um ou mais documentos, como, por exemplo, textos, tabelas, gráficos, fotografias e esquemas.
A sequência dos itens pode não corresponder à sequência da apresentação dos temas/domínios e subdomínios da disciplina constantes no Quadro 1.
A tipologia de itens, o número de itens e a cotação por item apresentam-se no Quadro 2.
Quadro 2 – Tipologia, número de itens e cotação
Tipologia de itens Número de itens Cotação por item
(em pontos) ITENS DE SELEÇÃO · Escolha múltipla · Verdadeiro / Falso · Associação / Correspondência · Ordenação . Completamento 10-25 2 a 12 ITENS DE CONSTRUÇÃO · Resposta curta · Resposta restrita · Cálculo 5-15 2 a 12
Página 4 de 8 Cada grupo pode incluir itens de diferentes tipos.
Nos itens de seleção, apenas de escolha múltipla, o aluno deve selecionar a opção correta, de entre as opções que lhe são apresentadas.
Nos itens de construção, as respostas podem resumir-se, por exemplo, a uma palavra, a uma expressão, a uma frase, a um número, a uma equação ou a uma fórmula (itens de resposta curta); ou podem envolver a apresentação, por exemplo, de uma explicação, de uma previsão, de uma justificação e/ou de uma conclusão (itens de resposta restrita); ou podem implicar a apresentação de cálculos e de justificações e/ou de conclusões (itens de cálculo).
2.2. Componente prática da prova:
A componente prática da prova, inclui a realização de uma atividade experimental individual, com elaboração de um relatório orientado previamente fornecido (este inclui o procedimento a executar pelo aluno e algumas questões teórico-práticas relacionadas com a atividade experimental).
A distribuição da cotação desta prova apresenta-se no quadro 3.
Quadro 3 – Distribuição da cotação da componente prática da prova por item
Item a avaliar Cotação por item
(em pontos) Desempenho do aluno na execução da atividade laboratorial 40-50 Respostas às questões teórico-práticas do relatório orientado 50-60
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3. Critérios Gerais de Classificação:
Cada uma das componentes da prova é cotada para 100 pontos.
A classificação final da prova corresponde à média aritmética simples das classificações das duas componentes, expressas na escala de 0 a 100.
A classificação a atribuir a cada resposta resulta da aplicação dos critérios gerais e dos critérios específicos de classificação apresentados para cada item e é expressa por um número inteiro, previsto na grelha de classificação.
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos. Se o aluno responder a um mesmo item mais do que uma vez, não eliminando inequivocamente a(s) resposta(s) que não deseja que seja(m) classificada(s), deve ser considerada apenas a resposta que surgir em primeiro lugar.
ITENS DE SELEÇÃO Escolha múltipla
A cotação total do item só é atribuída quando selecionadas todas as opções de forma correta. É atribuída uma cotação parcial a cada opção escolhida de forma correta.
Serão atribuídos zero pontos quando:
- a(s) opção(ões) escolhida(s) não responda(m) corretamente à questão colocada; - sejam indicadas mais opções para além das solicitadas.
Verdadeiro / Falso
Na classificação das respostas a estes itens pode ser atribuída pontuação a respostas parcialmente corretas.
Associação / Correspondência
A cotação total é atribuída às respostas que apresentem, de forma inequívoca, a única associação/correspondência integralmente correta e completa.
São classificadas com zero pontos as respostas em que seja assinalada: - uma associação / correspondência incorreta;
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Ordenação
A cotação total do item é atribuída às respostas em que a sequência apresentada esteja integralmente correta e completa.
São classificadas com zero pontos as respostas em que: - seja apresentada uma sequência incorreta;
- seja omitido, pelo menos, um dos elementos da sequência solicitada.
Completamento
Na classificação das respostas a este item, pode ser atribuída pontuação a respostas parcialmente corretas, desde que mantenha a coerência científica.
ITENS DE CONSTRUÇÃO
Nos critérios de classificação organizados por níveis de desempenho, é atribuída, a cada um desses níveis, uma única pontuação. No caso de, ponderados todos os dados contidos nos descritores, permanecerem dúvidas quanto ao nível a atribuir, deve optar-se pelo nível mais elevado de entre os dois tidos em consideração.
Se a resposta contiver dados que revelem contradição em relação aos elementos considerados corretos, ou se apresentar dados cuja irrelevância impossibilite a identificação objetiva dos elementos solicitados, é atribuída a classificação de zero pontos.
As respostas classificadas por níveis de desempenho podem não apresentar exatamente os termos e /ou as expressões constantes dos critérios específicos de classificação, desde que o seu conteúdo seja cientificamente válido e adequado ao solicitado.
Resposta curta
Os critérios de classificação dos itens de resposta curta podem apresentar-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho.
Nos itens em que os critérios específicos não se apresentem organizados por níveis de desempenho, as respostas corretas são classificadas com a cotação total do item e as respostas incorretas são classificadas com zero pontos. Nestes casos, não há lugar a classificações intermédias.
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Resposta restrita
Os critérios de classificação dos itens de resposta restrita apresentam-se organizados por níveis de desempenho. A cada nível de desempenho corresponde uma dada pontuação. É classificada com zero pontos qualquer resposta que não atinja o nível 1 de desempenho.
A classificação das respostas aos itens de resposta restrita centra-se nos tópicos de referência, tendo em conta a organização dos conteúdos e a utilização de linguagem científica adequada.
Cálculo
Os critérios de classificação dos itens de cálculo apresentam etapas de resolução e a pontuação correspondente a cada etapa.
A classificação a atribuir à resposta resulta da soma das pontuações obtidas em cada etapa de resolução, tendo em conta o critério específico de classificação.
Um erro de transcrição implica uma desvalorização de 1 ponto na classificação a atribuir à resposta na qual esse tipo de erro ocorra.
Se a resposta apresentar apenas o resultado final, não incluindo os cálculos efetuados e as justificações e / ou conclusões solicitadas, é classificada com zero pontos.
Qualquer processo de resolução cientificamente correto, ainda que não previsto nos critérios específicos, deve ser considerado para efeito de classificação, desde que adequado ao solicitado.
Estes critérios de classificação serão também aplicados ao relatório orientado. Na componente prática, será
também considerado:
- Cumprimento de regras de segurança e trabalho no laboratório; - Seleção e manipulação do material;
- Rigor técnico na execução da atividade;
- Análise e interpretação de dados/ observações; - Avaliação dos resultados/ conclusões.
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4. Material
Os alunos apenas podem usar, como material de escrita, caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta.
Os alunos devem ser portadores de material de desenho e de medida (lápis, borracha, régua graduada, esquadro e transferidor), de máquina de calcular científica, não gráfica.
Não é permitido o uso de corretor.
5. Duração
A componente escrita da prova tem a duração de 45 minutos. A componente prática da prova tem a duração de 45 minutos.
