1) Transitivos diretos. REGÊNCIA VERBAL AJUDAR, ADORAR, ABRAÇAR, AMAR, ATINGIR, ESPERAR, NAMORAR: Conceito:

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Introdução

Counteúdo

Plano de aula Objetivo

1. REGÊNCIA VERBAL

2 REGÊNCIA COM PRONOME RELATIVO

Conclusão Counteúdo programático

2. REGÊNCIA COM PRONOME RELATIVO 3. Questões de Concursos

Resumo Próximos passos

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Introdução

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1. REGÊNCIA VERBAL

REGÊNCIA VERBAL Conceito:

É a relação da dependência entre o verbo e seus É a relação da dependência entre o verbo e seus complementos.

A seguir, alguns verbos que oferecem dúvida quanto à sua predicação.

1) Transitivos diretos.

AJUDAR, ADORAR, ABRAÇAR, AMAR, ATINGIR, ESPERAR, NAMORAR:

2) transitivos indiretos com a preposição a

OBEDECER, DESOBEDECER, SUCEDER (= substituir), PROCEDER(=dar início),REFERIR-SE:

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3) verbos que admitem dois complementos: transitivos diretos e indiretos

COMUNICAR, CERTIFICAR, CIENTIFICAR, AVISAR, INFORMAR PROIBIR

INFORMAR, PROIBIR...

15 PRINCIPAIS CASOS DE REGENCIA 1. AGRADAR:

transitivo indireto(= ser agradável) “Agradou aos filhos.”

t a s t o d eto( se ag adá e ) g adou aos os 2. ASPIRAR

transitivo direto(= inspirar, sorver) “Aspirou o ar da manhã”

transitivo indireto (=almejar,desejar) “Aspiro ao cargo chefe”

3. ASSISTIR

transitivo indireto(= ver, presenciar; caber, competir)“Assisti ao filme”;

“Esse direito n assiste ao servidor.”

transitivo direto ou indireto(= socorrer, dar assistência) “Assistiu o/ ao paciente

p

intransitivo (=morar)“Assisto em Niterói”

4. ATENDER

transitivoindireto (= para coisa) “Atendi ao telefone.”

transitivo direto ouindireto (= para pessoa) “Atendi o aluno.”/

“Atendi ao aluno.”

Modernamente, há exemplos em que esse verbo aparece como transitivo direto ou indireto, indiferentemente, para pessoas ou coisa. “Atendi o/ao aluno.” ; “Atendeu o/ao telefone.”

5 CHAMAR 5.CHAMAR

transitivo direto (= pedir a presença, convocar) “Chamei o empregado.”

transitivo direto ou indireto (=apelidar, qualificar) “Chamei- o/lhe

(de)* inteligente* O uso da preposição é facultativo.

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6. CHEGAR e IR

intransitivos (com adjunto adverbial de lugar + a preposição A)

“Cheguei ao estádio.” / “Fui ao estádio.”

7. CUSTAR

transitivo indireto (=ser difícil) “Custou-me chegar cedo.”

intransitivo(= preço) “O livro custa trinta reais.”

8. ESQUECER e LEMBRAR

transitivos diretos (= não pronominais) “Esqueci/Lembrei a história.”

transitivo indireto(= pronominais) “Esqueci-me/Lembrei-me da história ”

história.

9. IMPLICAR:

transitivo direto (= acarretar) “O aumento dos preços dos combustíveis

implicou reação da população.”

10. MORAR/ RESIDIR/ SITUAR

transitivo indireto.Usa-se preposição EM. “Moro/ resido na rua dez.”

“Imóvel sito na rua dez.”

11.PAGAR e PERDOAR

transitivos diretos (= coisa) “Paguei osimpostos.”,“Perdoou a dívida.”

transitivos indiretos(= pessoa)“Paguei ao empregado.” “ Perdoou ao namorado.”

transitivos diretos e indiretos“Paguei o salário ao empregado.”

12.PREFERIR

transitivo direto e indireto.Não aceita expressões comparativas (mais, do que).“Prefiro a democracia ao totalitarismo.”

13. REFERIR

transitivo direto(= relatar) “Referiu a história completa.”

14. RESPONDER

transitivo indireto(pessoa ou coisa) “Respondi ao professor.”/

“Respondi às ofensas.”

transitivo direto eindireto ( com obj. dir. para a coisa e obj. ind. Para pessoa).“Respondi a carta ao diretor.”

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15. VISAR

transitivo direto(= mirar, apontar; pôr o visto) “ O tiroteio visava a multidão.” / “Visou o cheque.”

transitivo indireto(= pretender, desejar) “Esta medida visa ao bem comum ”

bem comum.

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO I. Complete com a forma adequada.

1.Há muito já perdoei. (o/lhe) 1.Há muito já _____________perdoei. (o/lhe) 2.Informo-________ de que paguei o colégio. (o/lhe) 3.Costumo obedecer __________ parceiros éticos. (-/ a) 4.Sabemos como agradar __________ nosso eleitorado. (- / a) 5.A perda do cartão de consumo implica________ multa de R$

50,00.(uma / numa)

6.Meu filho foi embora e eu não _________ conheci. (o / lhe) 7.Prefiro combater os males ___________intimidar as próprias emoções. (a / do que)

8.Ela queria _______pais, contudo não queria __________

li ( / / )

livros.(os / aos ; os / aos)

9.Ficou imobilizado pelas lanças que visavam___________

seu peito (o / ao)

10.Avisaram-no ________ a reunião começaria no horário.

(que / de que)

11.Você está namorando ________? (quem / com quem) 12.Lá em casa somos ______quatro filhos. (-/em)

13.O candidato residente _____ rua X não compareceu. (à / na) 14.Dona Maria não pagou ______ verdureiro. (o/ao)

15 Eu esqueci compromissos assumidos (os / dos) 15.Eu esqueci _____compromissos assumidos. (os / dos) 16.Jamais me esqueci _________fato marcante. (aquele / daquele)

17.Esqueceram-me _______ compromissos assumidos.(os / dos) 18.Lembrei _______compromisso assumido (o/do)

19.Lembrei-me _______ compromisso assumido (o/do)

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20.Lembrou-me________ compromisso assumido (o/do) 21.Procedeu ________ exame do paciente. (o / ao)

22.Visou apenas _______ seus próprios interesses. (os / aos) 23.Assistimos ontem ______ belo filme. (um / a um)

24 Chame empregados e pague os meses

24.Chame ______empregados e pague-_____ os meses atrasados. (os / aos; os/lhes)

25.Chamei- __________ ___________. (o/ lhe; bobo / de bobo)

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1. REGÊNCIA VERBAL

REGÊNCIA COM PRONOME RELATIVO Conceito:

É a escolha da preposição que antecederá o pronomep p ç q p relativo.

IMPORTANTE !!!!!

Para saber a preposição que antecede o pronome Para saber a preposição que antecede o pronome relativo, basta colocar a oração adjetiva na ordem direta, verificando se há ali verbo (Regência Verbal) ou nome (Regência Nominal) que peça preposição.

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EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO

I) Complete a lacuna com a forma adequada.

1. É uma quantia vultosa, _____________ o Estado não

di õ ( / d )

dispõe. (que/ de que)

2.Vi claramente o bolso ___________você pôs o dinheiro.

(que / em que)

3.Qual a agência ____________o remetente enviou a carta. (que/ a que)

4.Essa era a declaração _________ o alcaide insistia em fazer.

(que / em que)

5.São estas as normas __________todos devem obedecer. (que / a que)

►

6.O mensageiro trouxe a notícia __________mais precisava. (que / de que)

7.O projeto ________ele se referiu foi analisado ontem. (que / a que)

8.Aquele assalto __________foi vítima só lhe trouxe tristeza. (a que / de que)

9.O grupo de amigos, __________padrão ele quer pertencer, é o maior responsável pelos seus problemas. (cujo / a cujo) 10 A menina olhos gosto ainda não chegou (cujos/

10.A menina __________olhos gosto ainda não chegou. (cujos/

de cujos)

11.O homem __________ telefonei ontem não estava em casa.

(a quem/ para quem)

12.A rua __________gosto de correr é arborizada. (onde/

ÃOnde)

13.O rapazinho se deteve diante da figura _________jamais esqueceria. (que/ de que)

14.As coisas __________mais estarrecem as pessoas tornam- se, com o tempo, banais. (que / com que)

15Existem pessoas poucas vezes nos lembramos 15Existem pessoas _________ poucas vezes nos lembramos.

(quem / de quem)

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1. REGÊNCIA VERBAL

QUESTÕES DE CONCURSOS

1. Em qual das alternativas ocorre erro de regência verbal?

a)Esqueceu-me o desejo discreto de conhecer as coisas do coração.

b)Lembrou-me a inusitada transformação por que passa a universidade brasileira.

c)Prefiro os casos que a inteligência discute a formas tecnocráticas da resolução dos problemas.

d)Aqui se jogam as sementes para informar-lhes de que a cultura não deve ser acadêmica.

e)Procede-se com brandura quando querem detectar falhas no relacionamento humano.

2. Assinale a opção cuja lacuna NÃO pode ser preenchida pela preposição entre parênteses:

a)A alfabetização funcional, _________ cuja aquisição a escola deve preocupar-se (com)

deve preocupar-se. (com)

b)A alfabetização funcional, _________ cuja aquisição a escola deve refletir. (sobre)

c)A alfabetização funcional, _________ cuja aquisição a escola deve ser responsável.(a)

d)A alfabetização funcional, _________ cuja aquisição a escola deve cuidar. (de)

e)A alfabetização funcional, _________ cuja aquisição a escola deve estar preparada. (para)

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(BANCO CENTRAL)

3. A imprensa internacional foi convidada para assistir os debates em Copenhague.

De acordo com a norma escrita padrão da língua, na frase acima há um DESVIO de

(A) regência nominal.

(B) regência verbal.

(C) concordância nominal.

(D) concordância verbal.

(E) pontuação.

5. Regência imprópria:

a)Não o via desde o ano passado.

b)Fomos à cidade pela manhã.

c)Informou ao cliente que o aviso chegara c)Informou ao cliente que o aviso chegara.

d)Respondeu à carta no mesmo dia.

e)Avisamos-lhe de que o cheque foi pago.

(PETROBRAS SUPERIOR)

6. Assinale a opção em que a regência do verbo destacado difere da dos demais.

(A) “ exige de nós a capacidade de atuarmos em áreas ” (A) ...exige de nós a capacidade de atuarmos em áreas...

(B) “O sentir faz a ponte entre o pensar e o agir.”

(C) “... e consequentemente nos leva ao aprendizado.”

(D) “alguém perguntou a um velho se ele tinha crescido naquela cidade.”

(E) “...que nos ensina a resposta do velho sábio.”

7. Assinale a opção em que a regência do verbo destacado está correta, segundo o registro culto e formal da língua.

(A) Informei-a que o período turbulento havia terminado.

(B) Assistia a derrota daqueles que não acreditaram na (B) Assistia a derrota daqueles que não acreditaram na oportunidade.

(C) Diante de tamanha pressão, chegou no seu limite.

(D) Neste momento, diante do ocorrido, todos reivindicam por tranquilidade de vida.

(E) A constatação de que aquilo era verdadeiro custou-lhe dias difíceis.

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(Petrobras)

8. Segundo o registro culto e formal da língua, a regência do verbo destacado está correta em

(A) O homem lembrou se a infância ao ver a criança (A) O homem lembrou-se a infância ao ver a criança.

(B) Depois de algum tempo, pagou o seu amigo o que devia.

(C) Boas ações implicam benefícios futuros.

(D) Os inimigos aspiravam a derrota de alguém vulnerável.

(E) De um modo geral, respeitava aos princípios básicos da ética.

9.Está inteiramente correta a construção da seguinte frase:

a)O futuro com que já não se conta implica esvazia-mento de sentido do presente.

b)Para nós acaba sendo mais preferível a agenda do dia do que as) g utopias.

c)George Steiner insiste de que somos uns nostál-gicos de antigos futuros.

d)O futuro com que se almeja funciona enquanto ár-bitro moral do presente.

e)Já não há utopias aonde nos impulsionemos para construir o futuro.

(PMSAL – Guarda Munic.)

10.A expressãocom quepreenche corretamente a lacuna da seguinte frase:

A)A violência urbana tanto se preocupa a popu-lação deve A)A violência urbana, ... tanto se preocupa a popu-lação, deve ser combatida por uma guarda municipal bem aparelhada.

B)As razões da violência urbana, ... tantos especialistas têm debatido, são complexas e profundas.

C)Os apitos dos guardas, ... todos esperavam ouvir durante a noite, tranquilizavam a população.

D)Não se sabe ... recursos serão necessários para garantir o novo sistema de policiamento.

E)A melhor das iniciativas ... se pode tomar, desde o início, é conquistar a confiança da população.

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(PMSAL – Guarda Munic.)

11. Está correto o emprego do elemento sublinhado na frase:

A)Os guardas-noturnos, cuja a única arma era um apito, garantiam a tranquilidade dos que dormiam em suas casas garantiam a tranquilidade dos que dormiam em suas casas.

B)A intranquilidade das ruas, de cuja somos todos víti-mas, só vem crescendo nos últimos tempos.

C)O código de apitos, do qual os guardas-noturnos antigamente recorriam, seria hoje um expediente in-teiramente inócuo?

D)A violência urbana, da qual se deve dar duro com-bate, ganhou aspectos dramáticos em nossos dias.

E)O direito á segurança, ao qual todos deveriam ter acesso, está cada vez mais ameaçado nos grandes centros urbanos.

(TRT/2ª R)

12. Está adequado o emprego do elemento sublinhado na frase:

A)Meu amigo juiz escrevia poemas que o estilo de lin guagem A)Meu amigo juiz escrevia poemas que o estilo de lin-guagem era muito depurado.

B)Expressava-se numa linguagem poética em que ele se obrigara a ser contido e disciplinado.

C)Logo recebi o livro de poemas nos quais o grande valor expressivo eu sequer desconfiava.

D)Surpreendeu-me que tivesse escrito poemas em cujos não havia vestígio de academicismos.

E)Meu amigo deu-me uma explicação à qual pude aproveitar uma lição muito original.

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13 – (Min. Educ.).

"A crise imobiliária nos Estados Unidos revela o papel que o superendividamento exerce..."

Assinale a alternativa em que, alterando-se o trecho destacado acima,não se manteve adequação à norma culta Ignore as alterações de sentido se manteve adequação à norma culta. Ignore as alterações de sentido (A)a que o superendividamento se refere.

(B)de que o superendividamento lembra.

(C)a que o superendividamento procede.

(D)a que o superendividamento prefere.

(E)de que o superendividamento se queixa.

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1. REGÊNCIA VERBAL

RESUMO DAAULA

Há verbos que mudam a regência conforme mudança de sentido (aspirar, assistir, chamar, visar, custar...)

( p )

Há verbos que, com o mesmo sentido, podem ter mais uma possibilidade de regência (responder, pagar, perdoar).

Para saber a preposição que virá antes do relativo, basta colocar a oração que vem após o relativo na ordem direta (oração adjetiva), verificando se há ali termo que peça preposição. Essa preposição ficará antes do relativo.