• Nenhum resultado encontrado

o aporte das ciências cognitivas à ação pedagógica das bibliotecas :: Brapci ::

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Share "o aporte das ciências cognitivas à ação pedagógica das bibliotecas :: Brapci ::"

Copied!
17
0
0

Texto

(1)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. !

" # #

"

! !

!

" #

$ %

&

$ % '

( ' ( ) '

!

* +! ,

(2)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++.

, +

+

* +

+ ,

- ,

- ,

& '( % . , ' ( ' (

' /

/ ,+$%'$'++( '&$+)$'++.

"

0 1

# 2 # #

# 3

2 4 5 6

5 7

$ # # 4 #

# # # # # 8 #

6 5 # # 4 # 5 #

# $ * 7 9 #

* * 1 6

: "0";<=/"> ? @?A! BC> @ !AD<A/ : @!E "0;<"<A<> 0 !">0 D ?@ @;<A?>; @ @;FA"; ; @?A! !">0 "; 0G;"> <@"H@"/ :"0@ E# '++)E$

0 # * 3 #

2 3 # #

6

5 $ ? #

2 #

# 3 ?

! @ I ; >0A# '+++# 2 J

2 5 #

6 K$

0 # 2 4 3 $ > 4 HH"

8 6 * # 8* #

7 # 6 # 7 *

8 # 2

(3)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. #

2 4 5

: @! "0@ # '++)E$

0 # * 2 #

# 5 # # # 4

9 #

3 7 2 4* 2

9 $ !

I 4

6 2 $ # 4 2

6 # 8 36

8 7 $

0 2 8

# 5 #

# 2 L

# 3

#

4 8 6 6 #

2 $ # * 2 #

# #

#

5 $

6 * # 2 # 3

# *

*

7 2 4

3 7

# #

# 3 I

5 $

8 36 L

! "

# 2 # 7 #

8 4

# 1 #

2 1 7

$

$ %

2 2 6 4 2M

2 8

#

$ # 2 8

3 6

2 18 7 2

(4)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. #&

* * "

N :"0;<"<A<> AD> >0<@0@O/># '++)E$

> "0 N# " #

8 # >0O

@ # 7 '++%

'+++ # %P Q& # 7

6 $ > "0 N J K#

+# 2 7

7 $ >

5 :

3

E #

6 6 8 6 $

! 8 # > "0 N 2 5

:"0;<"<A<> AD> >0<@0@O/># '++)E

%$ 2 7

2 #

2 9

: 9 # $E

'$ 5

7 3 5 3

: 9 2 E#

9 7 6 #

2

2 7

4

,$ 5 8

7 # 18

3 4 3 # 7 6 2

1 8 7 2 # 9

6 #

2M 6

$ # # 6 2

6 2 9 #

6

&$ 5

3 #

# 6 #

# 7 5 $ F

8 # 2 3

1 # # 6

8 8 # 4

(5)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. #

> 2 5

5 2 # 7 2 Q&R

%P Q& 2 4 &S 4

%'R Q&R

- #

9 6 # 2

@ N 2 PS (S 4 #

'+R 7 # 2 2

2 5 8 $

> * 2 'QR 2 PS (S 4

5 2 &)R 2

@ 4 5

: %++R E &PR

5 8 2 @

; 4 2 :)&RE 5 5

- 8 $

> "0 N # 4 # 5

#

; 5 #

)%R 7 # %-, /

0 #

&QR %P Q& 8

6 ; ; :

5 8 # 9 7 6

2 5 E$

! "0 N# "

O @ 5 :" O@E :'++&*'++PE 2 %%#&R

%P ',#PR

# 1 # 7

6 $ ?

%+ # %%#,R

'QR %%

:" O@# '++&*'++PE$ > 9 " O@ 2 # #

#

# $

> "0 N 2 7 5

8 :'.R %QRE

:&'RE# 5 $

7 5 4 :,,R

,&R E$ 2 # 6

'++, '++P# "0 N 18

$ > 2

9 2 2 18 9 : P.R

&.RE# 9 2 18

(6)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. #$

"0 N 2 2M 4

5 $

> "0 N# 5 '++%*

'++)# 2 4 2 2

7 # # 7 8 2

I 8

L $ = 4 L

5

- 2 @ $

A 2 5 #

# 8 #

#

I 3 5 $ > 2

3 7

0 4 8

5 $ @

5 8

#

# 2

# 8

* $

8 4 2

2

$ 4 # 2

8 # 18 2 8 2

* 4 8

: <";< # '++Q# $ QE$

' (

)

)

*+

> 8 6

T # 7 # 8 # 9

6 T# 3

I :D@"<@ "/ 0? ;A "?@0# '++(E# #

5 I 5 #

#

O 7 /

5 4

# # 2 1

4 # #

7 5 #

# : E

(7)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. #'

3 # *

L I

# 2 18

8 # L 3 5

# 2

6 # $ *

2 > 2 8 # #

# 5 V

',

W # # 3

3 05 #

$ 9

%(P+ " # 8

/ " # 2 * * 8 $

4 # #

# 2 6 8 # # #

7 # 9

4 Q+ 4 # 3 2

L $

A0@;!># "ND :N " 6

" 6 8 E# ;0 :; 0

9 E# 5 #

9 #

# $ 9 4#

# 7

$

9 4 #

7 8

*

# #

# 3 # # # 5

: " D"><@! X D"! # '+++# $ '%E$

0 # 9 * 8

# * # #

#

2 5 $

9

$

O :%...# $ ,E 2 4 1

2 2 $ @ 2 J 4

(8)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++.

#-# 1 # $ @ 4 5

K$

@ 7 2 8 #

8 #

# 2

3 $

* # 2 #

8 # 9

6 $ @ #

9 # *

# 3 #

+$ D !

:'++&# $ %%'E * J K#

3 # 2

1 J K#

9 # L

# #

1 $

0 9 'P # 3

# 8

#

3 #

# #

# # #

$ < 2 1

5 # # 7 6

# 4

6 6 :<>??# '++,# N" DW> 0?/ ?@# '++)E$ =

8 $ 2 2

7

2 8 5 $ @

2 #

5 3 1 $ @ 1

4

7 # 3

6 # 5 # 2

# # 3

%$ > :'+++# N" DW> 0?/ ?@#

'++)E 2 # # .'R

9 $ >

# *

$ N 2

8

(9)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. #.

# 4 8 35

$ 8

#

8 1

35 # 8 6 7

2 8 1

# # #

* 7

'$ 0 8 # D :'++,# N" DW> 0?/ ?@# '++)E

2 #

#

5 #

2 # 1

7 #

5 I

2

8 #

1 #

6 5

$

/ * 2 E 2 #

3 # 2

# 8 # 8 #

E 5

5 9 E

7 *

# #

7 $

? < :'++,# N" DW> 0?/ ?@# '++)E#

2 4

5 7 #

2

# 2 8* # 8* 8* $

0 3 # 5

6

8 # 3 5

8 $

> *

# # # 3

* * 4 HH"#

(10)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. #/

* 7 $ > *

# 2 # 7 #

4 7 5 #

#

7 # * 5

$

',$ 0

+

! "0;<"<A<> AD>

>0<@0@O/> :'++)E 8 T

8

# T T 2

7

# 5 T# 7*

8 L 8

7 #

8 $

> 8 #

@ 8 : @ " # @ N

@ 4 E # 7 * 5 6

# 5 4 * $

:%.()E# 5 # 1

9 3 $

5

4 $

Y :%..%E L

#

3 $ >

* #

$ 0 2 # Y

:%..%E 6

$ >

5 # 1 #

M5 $

4 2 6 1 1

7 # L $

0 1 N #

- #

8 $ 0 8 #

2 2

$ @ #

#

-$ N :%.).E#

4 2 1

(11)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. #

# *

K$

N # < !

@ :< !@E @3 7 :@ E#

3 7 5 *

# 7 5 3 # 1 8

# 7

5 # #

7 :N@A@/;<@"0# %.(+E$

F 4 # 6 8 4

8

* 7 # 7 $

0 # #

7 $

; :'+++E#

3 2 8 2 #

# 8 2 8

5

2 # # 2 4

8 - #

# $

> 2 7

# # 4 2

7 I # 3 #

2 8 $ ! 6 #

7 #

2M # #

* 3 # * 18

3 6 $

2 5 #

A0@;!> 9

# 8 # 6

$ # * *

7

1 7 2 #

* 8

2 # 7 7 # 2

6 #

6

# 6 $

',' 0

Z Y 2 J 3 #

# 5

(12)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. #

$ @ 2 4

2 # 6

# 3 # # 8

K :Z"<</>![# %..%# 0OA@D# %..)# $ P&E$

3 5 # 8

3 # *

J K #

4 3 4 2

3 3 1 $

# 7#

# 3 $ 2 #

= 2 4 2

1 # #

5 # 2 4 2

8* $ <

2 $ D #

$ 0 3 $ D #

2 # 4 : 0OA@D#

%..)# $%.*'+E$

! 2 8 # M5 #

# #

:%..)E 3 2

5 # 2

8 # # #

# $

:%..)E# 4 2

2 5 # #

6 # # 8 4

7 $ @ ; # 2

# #

2

# M5 # # J

1 5 K : /A0@/# %..)# $ %Q*%)E$

@ 5 # 2 I # 2

2 #

8 # 4 2

5 # 7 #

$ 0 # ?\ :'+++E

2 # # 4

5 1 7 $ @

# 6 7 #

(13)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. ##

2 1 # *

$

F 3 # *

2

$ 4 4

3 $ @

# #

# *

:?\ />;"># '+++E$

',-

1

> I - #

1 # 7

! / N :%.(+E$ >

! *

5 $ @

2 7

3 $ 2

2 1 # 2 7

6 3 7 * #

5 $

> 3 #

2 #

# 3 # 4 3 5 #

# N :%.(+E# I $ =

5 2 1 #

# # 1 3 #

9 7 #

$

N :%.(+E 2 J K

# 2M # 5 #

# 2

$ 0

# 7

7 # # 9

$

# # 2 7

7 3 $ A 5

7 8 8

1 8 8

$

? # I #

6 # 6

2 4 5

(14)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. $&&

2 9

2 2 $

# # # #

3 # # # #

M5 # M5 # # 3 # 8 #

5 1 # multirreferencialidade #

7 # $

; 3 #

:%..&E# 4 # L

]$$$^ # 2 1

#

# #

# $ : /?>"0>#

%..P# $)E$

_ 2 I

3 # * 8 2

8 # 6 #

2 7 $

- 0

+

> 7 5

I 5

#

# 4 #

6 #

2 $

8 #

3 # 3

5 L $ 8 6

4 # 0 #

$ 7#

# 2 #

2 7 1

I 2 8 $

? * 2 #

2 1 4 8 #

7 3 I

# 2 6 1 4

2 8 T

$ #

# 2

(15)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. $& 2

8 $

" 2 #

# 2

# #

# 8

# J K 36

3 #

3 7 # 5 # 7

5 # 2

# 5 # $

F 9 # *

# 1 # #

# *

3 # 8 5

5 $ ; # # 4

# #

2 # 2 8

$

# 2 4 #

# # 5

5 # #

# 7 # 5

# 5

# $

2

/?>"0># `$ 4 : a E$ " /?>"0># `$ D

\ \ 7 4 $ " a 0?@;#

%..P$ $ )*.$

<";< # ;$ O$

* 36 $ 0 1 # 5 # $

'# $ '# $ ',*,+# '++Q$

AOW 0# `$ !$ ; ! ; $ " N" DW># `$ N$

0?/ ?@# $ @$ $ !

$ )

0 $ ,Q# $ %# $ '+*,&# 1 $- $ '++) N" DW># `$ N$

0?/ ?@# $ @$ $ ! " !

$ )

0 $ ,Q# $ %# $ '+*,&# 1 $- $ '++)$

" D"><@! 9 5 7 $ / ` N

0 # '+++$ %Q+ $ :? 4 # QE$

(16)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. $&$

?b />;"># A$ A $ 2& 3 2 4 #

# $ &# $ %,# $ %)*'+# -1 $ '+++$

N@A@/;<@"0# /$ 0 3 "

! a$ A a Y # %.(+$

N/@"/@# $ $ / ` 7 c < # %.).$

N" DW># `$ N$ 0?/ ?@# $ @$ $ ! "

! $ )

0 $ ,Q# $ %# $ '+*,&# 1 $- $ '++)$

O /!@U# @$ $ ;$ / ?>;# O$ `$ $ W5 2

L $ ) 0 # $ ,%# $'#

$&&*P%# - $ '++'$

O> @;# W$ @$ $ ] ^$

marilene@ufba.br# ,+ $ %...$

"0;<"<A<> / ;"D@"/> ?@ O@>O/ N" @ @;< <G;<"! :" O@E$

$ ? 5 dhttp://www.ibge.gov.br/ibgeteen/

pesquisas/educacao.htmle$ '+ $ '++.$

"0;<"<A<> / ;"D@"/> ?@ O@>O/ N" @ @;< <G;<"! :" O@E$

$ '++&*'++P$ ? 5 dhttp://www.ibge.gov.br/ibgeteen/ pesquisas/educacao.htmle$ '+ $ '++.$

"0;<"<A<> AD> >0<@0O/> * " $ 0 5

607 583 / '++)$ ; " # '++)$

D@ !> ?"!# f$ 5 2 D # '++&$

D@"<@# !$ "/ 0? # $ ;A "?@0# @$ 5 4

0 5 $ 0 1 # $ ,# $

%# $ %)*',# $ '++) - $ '++($

D>0;? D@# $ 0

g $ ! g ! @

/ # '++, N" DW># `$ N$ 0?/ ?@# $ @$ $ !

" !

$ ) 0 $ ,Q# $ %# $ '+*,&# 1 $- $ '++)$

0OA@D# $ 9 4 ; ! D # %..)$

"0";<=/"> ? @?A! BC> @ !AD<A/ : @!E$ "0;<"<A<> 0 !">0 D ?@ @;<A?>; @ @;FA"; ; @?A! !">0 "; 0G;"> <@"H@"/ :"0@ E$ 7 (

6 7 (: 83 4 4 ;<<=$ 5

@!-" # '++)$

>/"0# @$ ) $ D 6 @ * 4 #

%..&$

hhhhhh$ " & > $ ;

(17)

! " # $%&# $'# $ %()*'+,# $- $ '++. $&' ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDADES (ONU). Declaração do Milênio. 2000. Disponível em: http://www.unric.org/html/portuguese/ uninfo/DecdoMil.pdf. Acesso em: 20 mar. 2009.

" O@<# `$ " $ / `

O # %.()$

<>??# /$ `$

Y # $ 1

/ ? , # $ .# $ '# $ ')*&Q# '++, N" DW># `$ N$

0?/ ?@# $ @$ $ ! " !

$ )

0 $ ,Q# $ %# $ '+*,&# 1 $- $ '++)$

"Oi<;["# D$ ;$ $ ; N #

%..%$

Z"<</>![# $ @ a a# a#

$ 2 + # $ 'Q# %..% 0OA@D# $

Referências

Documentos relacionados

Para tanto, é bastante e necessário que sejam entendidos os conceitos de Verificação e Validação sem a ação de confusão entre eles. Falar em Verificação é uma ação referente

Research carried out on the coastal plain of the Itapicuru River, north of Salvador city (figure 1), indicated the occurrence of local marine regression processes during the

A partir das análises realizadas, podemos chegar a algumas conclusões, ainda que parciais, acerca do discurso sobre o professor na sociedade tecnológica, tomando por base

E não apenas as pessoas que dependem diretamente da burguesia, não apenas quem vivem sob o jugo do capital ou subornados polo capital (há grande quantidade de

Note que como Alice for iPad foi concebido como um livro (mais do que isso, como a versão digital para um livro clássico), o fato de o leitor jogar ou não os doces no Dodô não

Autores (26) propuseram um modelo de fatores de risco potenciais associados à osteonecrose da mandíbula em pacientes que recebem bisfosfonatos em casos de

Adicionalmente, o banco de dados possui a vantagem de ter o acesso controlado pelo SGBD (Sistema Gerenciador de Banco de Dados), que possui seus métodos próprios de

E por fim, analisando-se a rede de Petri, ela é susceptível à conversão em processos de decisão markovianos, pois em sua representação o princípio de Markov é seguido, ou seja,