LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA. Data de Nascimento do estudante

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Caderno

C0901

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

9º ano do

Ensino Fundamental

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante

SAEMI

SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2015

LM9EF

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas.

Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

Texto 1

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Redes sociais: interação ou isolamento?

“As redes sociais aproximam quem está longe e distanciam quem está perto”. A frase de Márcia Araújo, estudante de produção audiovisual das Faculdades Integradas Alcântara Machado (FIAM), resume uma discussão comum em tempos de relações sociais mantidas com a ajuda da internet ou do celular. Certo dia, ela passava por uma rua e viu um amigo do outro lado da calçada. “Não tive vontade de atravessar e falar com ele pessoalmente”, conta Márcia, que atribui à falta de tempo o gesto de usar o telefone quando poderia ter simplesmente ido falar “ao vivo” com o colega.

Quase tudo na vida de Márcia é resolvido com ajuda da internet. “Não faço mais compras no mercado, só pela internet, porque meu tempo é curto. Quando chego em casa não tenho ânimo para sair ou buscar qualquer tipo de diversão”, diz a estudante.

A psicóloga Agata Matei Rohling diz que a internet traz uma incapacidade de se comunicar e se aprofundar, a atenção das pessoas fica reduzida. Segundo ela, existe o agravante de que as crianças estão perdendo a alegria de brincar de bola com os amiguinhos do prédio ou da rua, para jogar videogames e se comunicar com os amigos pelo skype. [...]

As redes sociais não atingem somente as crianças e os adolescentes – esta ferramenta poderosa tem atraído idades variadas. [...] Na questão profissional, existem redes sociais voltadas para esses interesses, possibilitando a integração de quem busca novas oportunidades no mercado de trabalho.

“As redes sociais aproximam milhares de pessoas que sem este recurso não teriam qualquer possibilidade de ‘convivência’. Mas isso ocorre apenas de forma virtual e superficial sem comprometimento afetivo”, diz o Prof. Dr. PhD Michel Batlouni, cardiologista do Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia, que também usa a comunicação a distância em seu dia a dia. [...]

FREITAS, Simone Costa. Disponível em: <http://fiamfaam.br/momento/?pg=leitura&id=4015&cat=1>. Acesso em: 14 nov. 2012.

*Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento.

Texto 2

Disponível em: <http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=5962>. Acesso em: 14 nov. 2012.

(P090140G5_SUP)

01) (P090140G5) Esses dois textos têm em comum o fato de

A) apresentarem a opinião de um especialista sobre convivência.

B) comentarem sobre as novas brincadeiras das crianças.

C) indicarem as mudanças no mercado de trabalho.

D) mostrarem o isolamento das pessoas com o uso da tecnologia.

1

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Leia novamente os Textos 1 e 2 para responder às questões abaixo.

02) (P090141G5) O trecho que apresenta a ideia defendida no Texto 1 é:

A) “‘As redes sociais aproximam quem está longe e distanciam quem está perto’.”. (ℓ. 1)

B) “... Márcia [...] atribui à falta de tempo o gesto de usar o telefone quando poderia ter simplesmente ido falar ‘ao vivo’ com o colega.”. (ℓ. 6-7)

C) “Quase tudo na vida de Márcia é resolvido com ajuda da internet.”. (ℓ. 8)

D) “Na questão profi ssional, existem redes sociais voltadas para esses interesses, possibilitando a integração de quem busca novas oportunidades...”. (ℓ. 16-18)

03) (P090142G5) No primeiro parágrafo do Texto 1, para defender sua ideia, a autora utiliza A) comparação entre duas situações.

B) comprovações por dados estatísticos.

C) relato de experiência pessoal.

D) trechos retirados de outros textos.

04) (P090143G5) De acordo com o Texto 1, a estudante Márcia não cumprimentou seu amigo porque A) estava distante dele.

B) estava sem tempo.

C) precisava de descanso.

D) precisava fazer compra.

05) (P090144G5) No Texto 1, a expressão “falar ‘ao vivo’” (ℓ. 7) tem o sentido de A) conversar pessoalmente.

B) dialogar em voz alta.

C) enganar uma pessoa.

D) fazer uma surpresa.

06) (P090145G5) De acordo com o Texto 2, o casal está A) discutindo sobre o casamento.

B) tendo difi culdades para dormir.

C) trabalhando em casa.

D) relacionando-se virtualmente.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.culturamix.com/humor/tirinhas/tirinhas-do-calvin>. Acesso em: 16 abr. 2014. (P090146G5_SUP)

07) (P090146G5) No segundo quadrinho desse texto, a expressão de Calvin mostra que ele está A) confuso.

B) eufórico.

C) irritado.

D) triste.

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As piscinas naturais da praia de Porto de Galinhas, em Ipojuca, receberão visitantes ilustres neste sábado (06), a partir das 18h. Acontecerá no local o primeiro luau promovido pelo projeto de acessibilidade “Praia Sem Barreiras em Porto”, que proporciona às pessoas com deficiência ou com mobilidade reduzida o acesso à praia com banho de mar assistido, passeio de jangada e o mergulho adaptado. A iniciativa faz parte do programa “Turismo Acessível”, do Governo de Pernambuco em parceria com a Secretaria de Turismo e Cultura do Ipojuca.

Para o evento estão sendo aguardadas 300 pessoas vindas de vários municípios do estado a exemplo de Caruaru, Bezerros, Gravatá, Vitória de Santo Antão, além de Olinda e Recife. O público será recepcionado pelos monitores do programa e voluntários que os assessorarão no banho de mar noturno. [...] Os banhistas que preferirem voltar para seus municípios no domingo vão poder pernoitar na Escola Municipal Manoel Uchôa, totalmente preparada para acomodá-los. [...]

Disponível em: <http://migre.me/pOGth>. Acesso em: 16 abr. 2014. *Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento. (P090148G5_SUP)

09) (P090148G5) De acordo com esse texto, o luau acontecerá em A) Caruaru.

B) Gravatá.

C) Ipojuca.

D) Olinda.

10) (P090149G5) Qual é o assunto desse texto?

A) Os passeios de jangada oferecidos em Ipojuca.

B) O primeiro luau promovido pelo projeto “Praia Sem Barreiras em Porto”.

C) As belezas das piscinas naturais de Ipojuca.

D) A importância dos voluntários do projeto “Praia Sem Barreiras em Porto”.

11) (P090150G5) A finalidade desse texto é A) divulgar uma pesquisa.

B) ensinar uma tarefa.

C) fazer um convite.

D) relatar um acontecimento.

12) (P090152G5) Nesse texto, no trecho “... neste sábado (06),...” (ℓ. 2), os parênteses foram utilizados para A) adicionar uma informação.

B) apresentar um exemplo.

C) introduzir uma fala.

D) marcar um comentário.

“Pior tipo de pessoa é aquele que se julga a cereja do bolo, mas na verdade é só o caroço da azeitona! Intragável!”

GLITTER, Mel. Dipsonível em: <http://migre.me/pOHdc>. Acesso em: 28 jul. 2014. (P090196G5_SUP)

13) (P090196G5) De acordo com esse texto, a expressão “cereja do bolo” indica A) afeto.

B) indiferença.

C) prazer.

D) superioridade.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

14) (M090108G5) O desenho abaixo apresenta a mudança de direção realizada por um jogador em uma partida de handebol, ao deslocar-se do ponto E para o ponto G, passando pelo ponto F.

E

F

G

O ângulo correspondente a essa mudança de direção realizada pelo jogador é A) agudo.

B) obtuso.

C) raso.

D) reto.

15) (M090110G5) O tanque de gasolina do carro de Lucas tinha 9 340 mililitros de gasolina. Ele abasteceu seu carro, colocando mais 25 litros de gasolina.

Com quantos mililitros de gasolina o carro de Lucas ficou após esse abastecimento?

A) 9 365 B) 9 590 C) 11 840 D) 34 340

16) (M090102G5) Observe o sólido geométrico desenhado abaixo.

Qual é a planificação desse sólido geométrico?

A) B)

C) D)

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17) (M090113G5) Observe o número racional no quadro abaixo.

2,35

Qual é a representação fracionária desse número?

A) 1000235 B) 352 C) 100235 D) 352

18) (M090119G5) Em uma empresa trabalham 80 funcionários. Desse total, 15% utilizam o carro como meio de transporte para ir ao trabalho.

Quantos funcionários dessa empresa utilizam o carro para ir ao trabalho?

A) 12 B) 15 C) 65 D) 68

19) (M090114G5) Observe a expressão numérica no quadro abaixo.

–15

.

( – 13 + 11) – 15 + 9

Qual é o resultado dessa expressão?

A) – 36 B) – 23 C) 6D) 24

20) (M090101G5) O desenho abaixo representa as vagas do estacionamento de um restaurante, que podem ser identificadas por letras e números. As vagas demarcadas com nomes são de uso dos funcionários desse estabelecimento.

Paulo José

Fábio Elen Carla Diana Pedro

Daniel Diogo

8 9 10 11 12 13 14

K

L

1 2 3 4 5 6 7

De acordo com esse desenho, qual é o funcionário que ocupa a vaga L11?

A) Diogo.

B) Fábio.

C) Paulo.

D) Pedro.

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21) (M090121G5) O gráfico a seguir apresenta o preço do quilograma de alguns alimentos em um mercado.

R$ 7,00 R$ 6,00 R$ 5,00 R$ 4,00 R$ 3,00 R$ 2,00 R$ 1,00

Café Açúcar Feijão Macarrão Arroz

Alimentos

Preço por kg

R$ 3,50

R$ 1,80

R$ 3,60

R$ 2,00 R$ 6,50

R$ 0,00

A tabela que apresenta os dados desse gráfico é

A) Alimentos Preço (kg)

Café R$ 6,50

Açúcar R$ 2,00

Feijão R$ 3,50

Macarrão R$ 1,80

Arroz R$ 3,60

B) Alimentos Preço (kg)

Café R$ 1,80

Açúcar R$ 2,00

Feijão R$ 3,50

Macarrão R$ 3,60

Arroz R$ 6,50

C) Alimentos Preço (kg)

Café R$ 6,50

Açúcar R$ 3,60

Feijão R$ 3,50

Macarrão R$ 2,00

Arroz R$ 1,80

D) Alimentos Preço (kg)

Café R$ 3,60

Açúcar R$ 1,80

Feijão R$ 3,50

Macarrão R$ 2,00

Arroz R$ 6,50

22) (M090118G5) Bernardo é marceneiro e, para fazer um trabalho, cortou uma ripa de madeira em 3 partes:

a primeira medindo 1,45 m, a segunda, 0,8 m e a terceira, 1,28 m.

Qual era o tamanho da ripa antes de ser cortada em 3 partes?

A) 2,25 m B) 2,73 m C) 2,91 m D) 3,53 m

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23) (M090123G5) Em um parque será construída um ciclovia em torno de um lago. O desenho abaixo apresenta o projeto dessa ciclovia que será formada pelas laterais de uma região retangular, justaposta a uma região semicircular.

400 m

550 m

Lago

Dado:

π ≅ 3,14

Essa ciclovia terá quantos metros de comprimento?

A) 4 012 B) 2 756 C) 2 128 D) 1 900

24) (M090111G5) Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida.

0 1 2 3 4 5 6 7

E F G H

A localização do número 54 está representada por qual ponto nessa reta?

A) E.

B) F.

C) G.

D) H.

Qual é o número de vértices desse sólido?

A) 12 B) 15 C) 20 D) 30

26) (M090105G5) Observe os quadriláteros desenhados na malha quadriculada abaixo.

I II III IV

Qual desses quadriláteros é um retângulo?

A) IB) II C) III D) IV

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia os textos abaixo.

O uso de bermudas para os homens no ambiente de trabalho Texto 1

4 de fevereiro de 2014 Simone Coelho diz:

[...] Acredito que deveria ser liberado o uso de bermudas para os homens, sim! Afinal, eles também sofrem com esse calor insuportável. Existem bermudas sociais, (sapatênis), sandálias masculinas e camisas polos que dão uma ótima combinação. Acho que o mais difícil nisso tudo é mudar a cabeça das pessoas...

Texto 2

4 de fevereiro de 2014 Neusa Montier diz:

Eu já havia comentado sobre o uso de bermudas no trabalho com meu esposo, quando a temperatura começou a aumentar... Acho justo que [...] os homens tenham direito a usar bermudas sim, independente de ter ou não climatização! Os direitos são iguais! Acho que os retrógrados é que têm que se atualizar: o clima no Brasil é quente, por isso bermudas liberadas para homens no trabalho!!!

Disponível em: <http://zip.net/bgq8GM>. Acesso em: 3 mar. 2014. *Adaptado: Reforma Ortográfica. Fragmento. (P090153G5_SUP)

27) (P090153G5) Sobre o uso de bermudas para os homens no ambiente de trabalho, as autoras desses textos A) têm opiniões que se complementam.

B) são totalmente favoráveis.

C) são incoerentes em seus argumentos.

D) defendem ideias contrárias.

28) (P090156G5) O trecho do Texto 2 que apresenta uma opinião é:

A) “Eu já havia comentado sobre o uso de bermudas no trabalho...”.

B) “... quando a temperatura começou a aumentar...”.

C) “Acho que os retrógrados é que têm que se atualizar:...”.

D) “... o clima no Brasil é quente,...”.

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Exercício físico melhora a saúde se feito com frequência Benefícios da atividade física não ficam restritos ao coração

Hoje em dia, é lugar-comum escrever ou dizer que a prática regular de exercícios físicos traz benefícios à saúde. Observamos que os aspectos mais abordados pelos jornais e revistas dizem respeito à saúde do coração e aos benefícios estéticos e funcionais. Mas, felizmente, as vantagens são mais amplas.

Desde a antiguidade, o exercício físico começou a ser reconhecido como uma intervenção que traria vantagens para os seus praticantes. Por exemplo, por volta de 1.550 a.C., um médico hindu chamado Susrota descreveu o uso clínico do exercício em diabéticos (ele notou que em torno da urina desses pacientes juntavam-se formigas – pela presença de glicose na urina; isso passava a não mais ocorrer quando eles eram tratados com dieta e exercícios).

Um estudo clássico, realizado em Londres na década de 50, [...] comparou os carteiros, que caminhavam ou pedalavam vários quilômetros por dia, durante o seu trabalho, com os atendentes das agências [...], que ficavam sentados a maior parte do tempo; mais uma vez, os mais ativos tinham menos doenças do coração.

Mas os benefícios não se restringem somente ao coração. Diversos grandes estudos científicos mostraram nas décadas seguintes, até os nossos dias, a variedade de benefícios para a nossa saúde [...].

[...] Os benefícios principais não se restringem a uma menor possibilidade de desenvolver doenças. Para os que já sofrem com elas, o exercício físico serve, muitas vezes, como um excelente meio de tratamento. E, além disso, os estudos são unânimes em apontar o prolongamento da vida como um efeito inequívoco da prática regular de exercícios.

Na Medicina do Exercício e do Esporte, sempre brincamos, dizendo que “o exercício não é vacina”. Assim, para que possamos nos beneficiar, é fundamental que a prática de exercícios ocorra regularmente, pelo menos cinco vezes por semana. Além disso, sempre gostamos de lembrar que o exercício é como um medicamento: deve ser “administrado” na

“dose” correta [...].

LAZZOLI, José Kawazoe. Disponível em: <http://migre.me/pPhXl>. Acesso em: 30 mar. 2011. Fragmento. (P090154G5_SUP)

29) (P090154G5) Esse texto é A) uma crônica.

B) uma entrevista.

C) uma notícia.

D) uma reportagem.

30) (P090155G5) Nesse texto, no trecho “Assim, para que possamos nos beneficiar, é fundamental...” (ℓ. 22), a expressão destacada estabelece uma ideia de

A) finalidade.

B) oposição.

C) condição.

D) alternância.

31) (P090157G5) A informação principal desse texto é

A) a comparação entre o trabalho de carteiros e atendentes.

B) a comprovação de que exercícios físicos fazem bem à saúde.

C) o aparecimento de formigas na urina de diabéticos.

D) o tratamento para diabéticos oferecido pelo médico Susrota.

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Leia novamente o texto “Exercício físico melhora...” para responder à questão abaixo.

32) (P090158G5) Nesse texto, o argumento que comprova a ideia de que os exercícios não se limitam apenas a diminuir a possibilidade de desenvolver doenças é:

A) “... o exercício físico começou a ser reconhecido como uma intervenção que traria vantagens para os seus praticantes.”. (ℓ. 5-6)

B) “... estudos científi cos mostraram nas décadas seguintes, até os nossos dias, a variedade de benefícios para a nossa saúde...”. (ℓ. 14-16)

C) “... é fundamental que a prática de exercícios ocorra regularmente, pelo menos cinco vezes por semana.”. (ℓ. 22-23)

D) “... o exercício é como um medicamento: deve ser ‘administrado’ na ‘dose’ correta;...”. (ℓ. 24-25) Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://migre.me/pyf5i>. Acesso em: 24 mar. 2014. (P090159G5_SUP)

33) (P090159G5) No último quadrinho desse texto, o pipoqueiro está A) triste.

B) irritado.

C) espantado.

D) desconfi ado.

34) (P090160G5) O humor desse texto está no fato de A) a garota deixar o garoto pedir pipoca primeiro.

B) a garota querer o restante da pipoca.

C) o garoto falar de uma forma diferente.

D) o pipoqueiro chamar a menina de “garotinha”.

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Folhas secas

Eu estava dando uma aula de Matemática e todos os alunos acompanhavam atentamente.

Todos?

Quase. [...] Renata conferia as canetas e os lápis do seu estojo vermelhíssimo e Hélder olhava para o pátio.

O pátio? O que acontecia no pátio?

Após o recreio, dona Natália varria calmamente as folhas secas e amontoava e guardava tudo dentro de um enorme saco plástico azul. Terminando o varre-varre, dona Natália amarrou a boca do saco plástico e estacionou aquele bafuá de folhas secas perto do portão. Hélder observava atentamente. [...] De repente, Hélder foi arregalando os olhos e franzindo a testa.

Qual o motivo do espanto?

Hélder percebeu alguma coisa no meio das folhas movendo-se desesperadamente, com aflição, sufoco, falta de ar. [...] Um pássaro novo caiu do ninho e foi confundido com as folhas secas e foi varrido e agora lutava pela liberdade.

– Ele tá preso!

O grito de Hélder interrompeu o final da multiplicação de 15 por 127. Todos os alunos olharam para o pátio. E todos nós concordamos, sem palavras: o bico do passarinho tentava romper aquela estranha pele azul. Hélder saiu da sala e nós fomos atrás. E antes que eu pudesse pronunciar a primeira sílaba da palavra “calma”, o saco plástico simplesmente explodiu, as folhas voaram e as crianças pularam de alegria.

Alguns alunos dizem que havia dois passarinhos presos. Outros viram três passarinhos voando felizes e agradecidos. Lucas diz que era um beija-flor. Renata insiste que era uma cigarra. Eu, sinceramente, só vi folhas secas voando. [...]

MARQUES, Francisco. Disponível em: <http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/folhas-secas-634210.shtml>.

Acesso em: 22 set. 2014. Fragmento. (P090161G5_SUP)

35) (P090161G5) No último parágrafo desse texto, os alunos A) brincavam de adivinhar.

B) discordavam entre si.

C) estavam espantados.

D) estavam indiferentes.

36) (P090162G5) No trecho “... o bico do passarinho tentava romper aquela estranha pele azul.” (ℓ. 16-17), o recurso estilístico utilizado na expressão em destaque

A) apresenta duas características opostas do saco plástico.

B) descreve o passarinho de maneira exagerada.

C) relaciona o saco plástico a uma parte do corpo humano.

D) relata a atitude do passarinho de forma debochada.

37) (P090164G5) No trecho “... os lápis do seu estojo...” (ℓ. 3), a palavra destacada está no lugar de A) Natália.

B) Hélder.

C) Lucas.

D) Renata.

38) (P090163G5) O trecho desse texto que demonstra que o narrador participa da história está em:

A) “Eu estava dando uma aula de Matemática e todos os alunos acompanhavam atentamente.”. (ℓ. 1) B) “Renata conferia as canetas e os lápis do seu estojo vermelhíssimo e Hélder olhava para o pátio.”. (ℓ. 3-4) C) “Terminando o varre-varre, dona Natália amarrou a boca do saco plástico e estacionou aquele bafuá de folhas secas...”. (ℓ. 7-8)

D) “Hélder percebeu alguma coisa no meio das folhas movendo-se desesperadamente, com aflição, sufoco, falta de ar.”. (ℓ. 11-12)

39) (P090165G5) No trecho “– Ele tá preso!” (ℓ. 14), a linguagem utilizada é A) científica.

B) culta.

C) informal.

D) regional.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

40) (M090124G5) Joana começou a montar um álbum de fotografias de seu filho e, inicialmente, colocou nele 36 fotos. Com o tempo ela revelou outras fotos, acrescentando ao álbum o dobro da quantidade inicial mais 9 fotos e, assim, o finalizou.

Quantas fotos no total Joana colocou no álbum de seu filho?

A) 45 B) 81 C) 108 D) 117

41) (M090104G5) Observe os polígonos desenhados abaixo.

I II III IV

Qual desses polígonos é um heptágono?

42) (M090100G5) O quadro abaixo apresenta a quantidade aproximada de água na composição de algumas frutas, considerando uma porção de 100 g.

Quantidade de água por 100 g de fruta

Laranja 87 g

Mamão 88 g

Melancia 91 g

Melão 91 g

Morango 92 g

Pedro fez uma salada de frutas composta por 100 g de mamão, 100 g de laranja e 100 g de melão.

Considerando os dados desse quadro, qual é a quantidade total de água proveniente das frutas utilizadas por Pedro nessa salada?

A) 266 g B) 270 g C) 449 g D) 541 g

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43) (M090109G5) Observe o desenho na malha quadriculada abaixo.

Uma redução desse desenho é

A) B)

C) D)

44) (M090117G5) Observe a expressão no quadro abaixo.

3,5

.

(4,3 – 1,2) + 2,8 = Qual é o resultado dessa expressão?

A) 13,65 B) 16,65 C) 19,53 D) 20,65

45) (M090122G5) Uma revista de futebol avalia os jogadores através de notas após as suas atuações nas partidas de futebol. Nas primeiras 5 rodadas de um campeonato, um jogador obteve as seguintes notas:

6,2; 7,8; 7,6; 9,2; 6,2.

Qual foi a média aritmética das notas desse jogador após as 5 primeiras rodadas desse campeonato?

A) 6,2 B) 7,4 C) 7,6 D) 7,7

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46) (M090099G5) Observe os barcos desenhados e coloridos de cinza na malha quadriculada abaixo.

I II III IV r

r r

r

Em qual desses desenhos, a reta destacada r é um eixo de simetria?

47) (M090112G5) Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em segmentos de mesma medida.

0 1 2 3 4 5 6 7

J K L M

Qual é o ponto que melhor representa a localização do número 12 nessa reta?

A) J.

B) K.

C) L.

D) M.

Uma das planificações possíveis desse sólido é

A) B)

C) D)

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49) (M090125G5) Para pintar parte das paredes da casa de Laura, o pintor mediu a área dessas paredes obtendo 150 m² e solicitou a compra de 7,5 litros de tinta. Durante o serviço, Laura resolveu pintar o resto das paredes da casa, o que totalizou em mais 120 m² a serem pintados.

Utilizando a mesma proporção, quantos litros de tinta a mais Laura precisou comprar para completar o serviço?

A) 6,0 B) 7,5 C) 9,4 D) 13,5

50) (M080016G5) Flávio comprou uma mesa com tampo redondo de 120 cm de diâmetro. Para colocar um forro de feltro no tampo dessa mesa, Flávio mediu sua área para calcular a quantidade de tecido que precisará comprar.

Qual é a quantidade mínima de feltro que Flávio precisará comprar para forrar todo o tampo dessa mesa?

A) 120π cm² B) 240π cm² C) 3 600π cm² D) 14 400π cm²

51) (M090116G5) Vítor fez uma prova com 40 questões de múltipla escolha de um concurso público, sendo que cada questão acertada valia 2 pontos e cada questão errada, – 3 pontos. Vítor acertou 23 questões dessa prova.

Qual foi a pontuação de Vítor nessa prova?

A) – 51 B) – 5 C) 5D) 46

Qual é o número de arestas desse sólido?

A) 8B) 12 C) 13 D) 18

15

(18)

(19)

(20)