Aprendizagem interdisciplinar no ensino superior: 1.ª semana de design de jogos digitais
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(2) Organização. O INCTE 2019 é organizado pelo IPB, onde decorrem as sessões.. Comissão Organizadora Adorinda Gonçalves (IPB, Portugal) Cristina Mesquita (IPB, Portugal) Elisabete Mendes Silva (IPB, Portugal) Elza Mesquita (IPB, Portugal) Graça Santos (IPB, Portugal) Jacinta Costa (IPB, Portugal) Luís Castanheira (IPB, Portugal) Manuel Vara Pires (IPB, Portugal) Maria José Rodrigues (IPB, Portugal) Maria Raquel Patrício (IPB, Portugal) Mário Cardoso (IPB, Portugal) Paula Vaz (IPB, Portugal) Rui Pedro Lopes (IPB, Portugal).
(3) II. INCTE 2019 – Organização. Comissão Científica Adorinda Gonçalves (IPB, Portugal) Alexandra Soares Rodrigues (IPB, Portugal) Alexia Dotras Bravo (IPB, Portugal) Amélia Marchão (IPPortalegre, Portugal) Ana Garcia Valcárcel (USAL, Espanha) Ana Paula Aires (UTAD, Portugal) Ana Paula Laborinho (FEA, Portugal) Ana Paula Martins (UMinho, Portugal) Angelina Sanches (IPB, Portugal) António Guerreiro (UAlgarve, Portugal) António Nóvoa (ULisboa, Portugal) António Vasconcelos (IPS, Portugal) Assunção Folque (UEvora, Portugal) Carla Araújo (IPB, Portugal) Carla Guerreiro (IPB, Portugal) Carlos Neto (ULisboa, Portugal) Carlos Teixeira (IPB, Portugal) Claúdia Martins (IPB, Portugal) Cristina Martins (IPB, Portugal) Cristina Mesquita (IPB, Portugal) Delmina Pires (IPB, Portugal) Domingos Fernandes (ULisboa, Portugal) Elisabete Mendes Silva (IPB, Portugal) Elza Mesquita (IPB, Portugal) Feliciano Veiga (ULisboa, Portugal) Fernando Martins (IPC, Portugal) Flávia Vieira (UMinho, Portugal) Gabriela Portugal (UAveiro, Portugal) Graça Santos (IPB, Portugal) Haroldo Bentes (IF do Pará, Brasil) Helena Rocha (UNova, Portugal) Henrique Teixeira-Gil (IPCB, Portugal) Ilda Ribeiro (IPB, Portugal) Isabel Cabrita (UAveiro, Portugal) Isabel Vale (IPVC, Portugal) Isolina Oliveira (UAberta, Portugal) Jacinta Costa (IPB, Portugal) João Carvalho Sousa (IPB, Portugal) João Cristiano Cunha (IPB, Portugal) João Formosinho (UMinho, Portugal) Joaquim Machado (UCP, Portugal) Jorge Ramos do Ó (ULisboa, Portugal) José Manuel Belo (UTAD, Portugal) Juan Gavilán (UConcépcion, Chile) Júlia Oliveira-Formosinho (UCP, Portugal) Laurinda Leite (UMinho, Portugal) Leoncio Vega-Gil (USAL, Espanha) Leonor Santos (ULisboa, Portugal). Lina Fonseca (IPVC, Portugal) Lourdes Montero (USC, Espanha) Luciana Silva (UTFPR, Brasil) Luís Castanheira (IPB, Portugal) Luís Menezes (IPV, Portugal) Manuel Meirinhos (IPB, Portugal) Manuel Vara Pires (IPB, Portugal) Maria Antónia Mezquita (UValladolid, Espanha) Maria Assunção Flores (UMinho, Portugal) Maria da Conceição Martins (IPB, Portugal) Maria do Céu Ribeiro (IPB, Portugal) Maria do Céu Roldão (UCP, Portugal) Maria do Nascimento Mateus (IPB, Portugal) María Dolores Alonso-Cortés (ULeón, Espanha) Maria Isabel Castro (IPB, Portugal) Maria Isabel Oliveira (UMinho, Portugal) Maria João Cardona (IPSantarém, Portugal) Maria José Rodrigues (IPB, Portugal) Maria Raquel Patrício (IPB, Portugal) Marília Castro Cid (UEvora, Portugal) Marina Tzakosta (UCreta, Grécia) Mário Cardoso (IPB, Portugal) Mark Daubney (ILeiria, Portugal) Marta Saracho Aranaíz (IPP, Portugal) Miguel Angél Santos Guerra (UMálaga, Espanha) Miguel Ribeiro (UniCamp, Brasil) Nélia Amado (UAlgarve, Portugal) Olga Santos (IPLeiria, Portugal) Paula Barros (IPB, Portugal) Paula Vaz (IPB, Portugal) Pedro Tadeu (IPG, Portugal) Raymundo Carlos Ferreira Filho (IFSul, Brasil) Rosa Novo (IPB, Portugal) Rui Pedro Lopes (IPB, Portugal) Rui Vieira (UAveiro, Portugal) Sandra Regina Soares (UNEB, Brasil) Sandra Santos (IPB, Portugal) Sani Rutz da Silva (UTFPR, Brasil) Sara Barros Araújo (IPP, Portugal) Sofia Bergano (IPB, Portugal) Susana Carreira (UAlg, Portugal) Susana Colaço (IPSantarém, Portugal) Tatjana Devjak (ULubljana, Eslovénia) Telma Queirós (IPB, Portugal) Vasco Alves (IPB, Portugal) Vitor Gonçalves (IPB, Portugal) Vitor Hugo Manzke (IFSul, Brasil).
(4) X. Índice. A dimensão colaborativa da educação para o desenvolvimento: uma proposta de reflexão . . . . . . 849 Albertina Raposo, Hugo Marques, Céu André, La Salete Coelho, Susana Colaço, Sandra Fernandes, Teresa Gonçalves, Margarida Silveira, Marta Uva Aprender com o cinema: uma proposta de formação para educadores e professores . . . . . . . . . . . . 856 Luís Miguel Cardoso Cidadania e desenvolvimento como impulsionadores de uma cultura de autonomia e responsabilidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 865 Celisa Noronha, Sandra Pereira, Andrea Nadais, Luísa Orvalho Educação ambiental e literatura para a infância: costurando percursos de literacias . . . . . . . . . . . 877 Dulce Melão, Ana Isabel Silva Formação de professores de matemática na perspectiva da educação inclusiva . . . . . . . . . . . . . . . . 888 Karla Amâncio Pinto Field’s, Paulo Sergio de Oliveira Conceição, Ana Maria Libório de Oliveira, Carla Lima Santos, Bruno Marx de Aquino Braga, Tiago Felipe de Oliveira Alves, Regina da Silva Pina Pina Implementación del enfoque AICLE (CLIL): propuesta para una asignatura de ingeniería . . . . . 899 M. Esther Baños-García, Concetta Maria Sigona, Fernando Lezcano-Barbero Integrando la educación para el desarrollo en la formación universitaria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 908 Ana Lampón Gude, María José Caride Delgado Intervenções sociais em contexto educativo: i(ntervenção)m(udança)pulso(lução) para o desenvolvimento duma cidadania global . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 918 Helena Maria da Silva Santana, Maria do Rosário da Silva Santana Nutrición y competencia científica en libros de texto de España y Portugal . . . . . . . . . . . . . . . . . . 927 Juan Carlos Rivadulla-López, Susana García Barros, María Jesús Fuentes Silveira, Cristina Martínez Losada Orientación vocacional exprés: cómo construir una decisión de futuro en Bolivia . . . . . . . . . . . . . . 939 Mara García Rodríguez Os média e a ENED: a cobertura jornalística da ação da ONU . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 949 Luís Miguel Cardoso, Teresa Mendes, Isabel Silva Ferreira Transferência de conhecimento universidade-escolas para a melhora do ensino . . . . . . . . . . . . . . . . 956 Francisco J. Pozuelos Estrada, Francisco P. Rodríguez Miranda, Gabriel H. Travé González, Francisco Javier García Prieto Website de uma instituição educativa: uma proposta de tradução e localização . . . . . . . . . . . . . . . 964 Antónia Elisabete Romanowski, Vitor Gonçalves. Práticas Pedagógicas no Ensino Superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 973 A (auto)reflexão no processo metodológico da investigação científica em dissertações . . . . . . . . . . 975 Regina Alves Aprendizagem contextualizada: cenários no ensino superior . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 982 Flora Silva, João E. Ribeiro, Paula Maria Barros Aprendizagem interdisciplinar no ensino superior: 1.a semana de design de jogos digitais . . . . . . 992 Bárbara Barroso, Inês Barbedo, João Paulo Sousa.
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