Estabelecimento Universidade de Lisboa | University of Lisbon
Unidade Orgânica Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas | School of Social and Political Sciences Plano de Estudos Licenciatura em Relações Internacionais
Study Plan Licenciado em Relações Internacionais Tipo
(diurno ou pós-laboral)
Diurno
Type Diurno
Descritor | Subject File Unidade Curricular Introdução e Metodologia das Relações Internacionais Subject Introdução e Metodologia das Relações Internacionais Docente responsável e
respectivas horas de contacto
Lecturer in charge and its contact time
Marcos Farias Ferreira
marcosff@iscsp.ulisboa.pt 35 h
Outros docentes e respectivas horas de contacto
Other lecturers and their contact time
Ano Lectivo | Academic Year 2020-21 Ano Curricular | Course Year 1 º | 1 st
Semestre | Semester 1º
Créditos ECTS | ECTS Credits
Carga Lectiva 2.5 horas/semana
Teaching Load 2.5 hours/week
Língua Português
Language Português
Tempo Trabalho | Workload Total: 130 h Contacto: TP = 35 h | OT = 27 h Objectivos de aprendizagem
(conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Pretende-se que os estudantes adquiram uma metodologia de interpretação dos factos, processos e estruturas que constituem as relações internacionais contemporâneas. Pretende-se
reforçar competências reflexivas que permitam, através de uma análise sociológica e histórica do sistema internacional, da teoria política internacional e da análise da conjuntura, produzir afirmações sustentadas sobre o dia-a-dia das relações internacionais. Será incentivado o uso de métodos audiovisuais no sentido de identificar e caraterizar atores e estruturas, bem como processos de interação mais conjunturais. Pretende-se ainda que os estudantes adquiram competências
comunicativas capazes de problematizar e debater as principais questões da agenda internacional.
Learning outcomes of the curricular
unit Students are expected to acquire a methodology to interpret facts, processes and structures constituting
contemporary international relations. Students will be stimulated to enhance reflexive skills in order to produce sustained claims about everyday international relations through a sociological-historical analysis of the international system, political theory and current affairs. A special focus will be put on the use of audiovisual methods allowing to identify and characterize actors and structures, as well as the more conjunctural processes of interaction. Students are expected to acquire communicative skills in order to be able to problematise and debate the main topics in the international agenda.
Conteúdos Programáticos
-Síntese 1. Pluralismo metodológico: explicar e compreender o mundo político
2. Sociologia histórica: mudança e permanência nos sistemas internacionais
3. O sistema internacional contemporâneo: produção global de bens públicos (segurança, justiça, bem-estar)
Resumed Syllabus
1. Methodological pluralism: explaining and understanding the political world
2. Historical sociology: change in international systems
3. The contemporary international system: the global production of public goods (security, justice, well-being)
Conteúdos Programáticos
1 Por onde começamos a pensar sobre o mundo? Estrutura e agentes
Do estadual ao transestadual Explicar e compreender
2 Como temos acesso ao que acontece no mundo? Os media
Etnografia e documentário
Discursos e contradiscursos nas séries de tv
3 Que ideias e conceitos nos ajudam a pensar politicamente o mundo? Realismo
Liberalismo Crítica
4 Como emergiu e como se consolidou o atual sistema internacional? História dos sistemas internacionais
Conflito e cooperação em Vestefália Articulações Vestefália/Capitalismo
5 Como é produzida a in/segurança no atual sistema internacional? Limitação da violência
Da segurança nacional à segurança global Ordem liberal e segurança coletiva
6 Como é produzida a in/justiça no atual sistema internacional? Ordem e justiça no sistema internacional
Justiça e injustiça na sociedade global Os tribunais internacionais
7 Como é produzido o bem-estar no atual sistema internacional? Dinâmicas da população mundial
Dinâmicas da economia mundial A cooperação para o desenvolvimento
Syllabus
1 Where do we start thinking about the world? Structure and agents
From state to trans-state Explaining and understanding
2 How do we have access to the world? The media
Ethnographies and documentaries
Discourse and counter-discourse in tv series
3 What ideas and concepts help us thinking about the world? Realism
Liberalism Critique
The history of international systems
Conflict and cooperation through Westphalia Articulations Westephalia/Capitalism
5 How is in/security produced in our international system? Limits to violence
From national security to global security Liberal order and collective security
6 How is in/justice produced in our international system? Order and justice in the international system
Justice and injustice in the global society International courts
7 How is well-being produced in our international system? The dynamics of the world population
The dynamics of the world economy Cooperating for development
Metodologia de Ensino e
Avaliação Metodologia de ensino:
A metodologia de ensino terá duas componentes, uma mais teórica e outra mais prática. Por exigência das alterações estruturais do semestre, impostas pela pandemia, as aulas presenciais serão aulas essencialmente expositivas e de reflexão sobre os conteúdos programáticos. O programa foi organizado em torno de sete questões essências em Relações Internacionais, a tratar em cada uma das sete semanas do semestre.
A aula semanal online de duas horas funcionará como uma espécie de tutoria, e servirá para esclarecer dúvidas sobre a matéria, promover debates, assistir a pequenos vídeos, receber convidados
que lancem questões práticas ou metodológicas sobre os temas da matéria e para analisar, mais a fundo, temas da conjuntura internacional contemporânea. Para esta finalidade, serão usadas várias plataformas online.
Metodologia da avaliação:
Teaching and Assesment
Methodologies Teaching methodology:
The teaching methodology is structured around two vectors, one theoretical, the other more practical. Due to structural changes in the semester, as demanded by the pandemic, face-to-face classes will be essentially explanatory in the way of a reflection about the seven questions composing the syllabus. The syllabus has been organized around seven essential questions in IR, to be approached in each of the seven weeks of the semester.
The weekly online class of two hours will work as a tutoring space meant to answer students questions, promote debates, watch videos, receive people who will present practical and methodological questions, and practice in-depth analyses of contemporary and agenda issues. To this end, different online platforms will be used.
Evaluation methodology:
Final assessment (AF): written exam (100%).
Bibliografia principal
Lamy, S., Masker, J., Baylis, J., Smith, S., Owens, P. (2017). Introduction to Global Politics . Oxford & NY: Oxford University Press.
Brown, C., Ainley, K. (2005). Understanding International Relations . NY: Palgrave Macmillan.
Devetak, R., Burke, A., George, J. (2007). An Introduction to International . Cambridge: Cambridge University Press.
Relations
Edkins, J., Zehfuss, M. (2019). Global Politics: A New Introduction . London & NY: Routledge. Goldstein, J., Pevehouse, J. (2007). International Relations . NY: Pearson
Longman.
Griffiths, M., Callaghan, T. (2002). International Relations: The Key Concepts . NY & London: Routledge.
Held, D., Mcgrew, A. (2000). The Global Transformations Reader . Cambridge: Polity. Heywood, A. (2011). Global Politics . NY: Palgrave Macmillan.
Mansbach, R., Rafferty, K. (2008). Introduction to Global Politics . NY and London: Routledge.
Main Bibliography
Lamy, S., Masker, J., Baylis, J., Smith, S., Owens, P. (2017). Introduction to Global Politics . Oxford & NY: Oxford University Press.
Brown, C., Ainley, K. (2005). Understanding International Relations . NY: Palgrave Macmillan.
Devetak, R., Burke, A., George, J. (2007). An Introduction to International . Cambridge: Cambridge University Press.
Relations
Edkins, J., Zehfuss, M. (2019). Global Politics: A New Introduction . London & NY: Routledge. Goldstein, J., Pevehouse, J. (2007). International Relations . NY: Pearson
Longman.
Griffiths, M., Callaghan, T. (2002). International Relations: The Key Concepts . NY & London: Routledge.
Held, D., Mcgrew, A. (2000). The Global Transformations Reader . Cambridge: Polity. Heywood, A. (2011). Global Politics . NY: Palgrave Macmillan.
Mansbach, R., Rafferty, K. (2008). Introduction to Global Politics . NY and London: Routledge.
