Amadeu Russo - Sax

AMADEU RUSSO

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M ététodo compodo completo de leto de saxofone / Asaxofone / Amamadedeu Ru Russusso. o. - - 1199. ed. ed.. --

-- São Paulo : São Paulo : IIrmãrmãos Vos Vitale, itale, 19199797..

1

1. Saxofone . Saxofone - M- Mététodos odos I. TI. Títulítulo.o.

97-1101

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índices para catálogo sistemático:

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0 Saxofone Saxofone foi ifoi inventanventado pedo pelo artilo arti sta besta belga Alga Adolfo Sdolfo Saxax..

Fabrica-se em seis diferentes tamanhos, formando, assim, a chamada

Fabrica-se em seis diferentes tamanhos, formando, assim, a chamada família dos Saxofonesfamília dos Saxofones.. D

Denenominam-seominam-se: : 11.° Sa.° Saxofone xofone aguagudo edo em m mímí bb, , 22.° Soprano em .° Soprano em .s.sííb, b, 3.3.° ° AA llto eto emm mi\>,mi\>, 4° Tenor em4° Tenor em si si \>\>,, 5.° Barí5.° Barí tono em

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0 Saxofone agudo em mmi i bbe o Baixo eme o Baixo em sisi\>\>, são , são poucpouco usados.o usados. A

A boquiboquillha do Saha do Saxofxofoneone, qua, quase se iidênticdêntica à da Cla à da Cl ariarineta, varneta, variia a sòmesòmente nnte nas das diimemensõensões de s de acôrdo com a acôrdo com a tonaltonaliidade edade e o tamanho do instrumento.

o tamanho do instrumento.

POSIÇÃO DO CORPO, DAS MÃOS E DOS DEDOS

POSIÇÃO DO CORPO, DAS MÃOS E DOS DEDOS

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0 corpo deorpo deve ve permanepermanecer direicer direito. to. Os braOs braços deços devem cair naturvem cair naturalalmente amente ao longo o longo do corpo, do corpo, permanepermanecendo quase cendo quase queque uni

unidos dos ao ao memesmsmo. o. >>

A mão esquerda coloca-se na parte superior do instrumento. A mão esquerda coloca-se na parte superior do instrumento.

Os dedos indicador, médio e anular servem para fechar os orifícios que se acham nessa parte do instrumento, por Os dedos indicador, médio e anular servem para fechar os orifícios que se acham nessa parte do instrumento, por me

meio de io de três petrês pequequenos discos nos discos assassiinalados nalados pelas pelas lletras Aetras A-B-B -C-C. . 0 0 polpolegaegar coloca-se r coloca-se na na parparte oposta aos te oposta aos três dedtrês dedos os jjá ciá citata dos e

dos e serve serve parpara abra abriir a chave nr a chave n.° .° 1111, que produz , que produz as as oioitavas.tavas.

A mão direita, ocupando a parte inferior do instrumento, fecha com os dedos indicador, médio e anular os orifícios A mão direita, ocupando a parte inferior do instrumento, fecha com os dedos indicador, médio e anular os orifícios por meio dos discos marcados com as letras D-E-F,

por meio dos discos marcados com as letras D-E-F,

Q dedo polegar, colocado na parte oposta aos outros dedos, serve para sustentar o instrumento. Q dedo polegar, colocado na parte oposta aos outros dedos, serve para sustentar o instrumento.

DA PALHETA

DA PALHETA

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A palhetaheta, apl, apliicada cada sôbre a sôbre a parparte te chata da boquilchata da boquilha e ha e prêsa pela brprêsa pela braçadeira, açadeira, deve sedeve ser r colcolocada de mocada de modo a odo a deixardeixar na extremidade uma abertura de um milímetro para os pequenos saxofones e de dois milímetros para os demais.

na extremidade uma abertura de um milímetro para os pequenos saxofones e de dois milímetros para os demais.

DA EMBOCADURA

DA EMBOCADURA

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A boquiquillha ha iintroduzntroduz-se na -se na boca boca com com a a palpalheta para heta para baixo. baixo. Os Os llábábiios dos deveevem m ser ser lliigeirgeirameamente dobrnte dobrados para dentroados para dentro a fim de impedir que os dentes mordam a boquilha e influam sôbre a qualidade do som.

a fim de impedir que os dentes mordam a boquilha e influam sôbre a qualidade do som. A

As vibrs vibrações da paações da pallheta, que sheta, que são obtidas pela ião obtidas pela introduçntrodução do aão do ar, no ir, no i nstrumento, ponstrumento, por um golpe r um golpe de de llííngua, produzem o ngua, produzem o sómsóm.. Os lábios são de grande importância na afinação e sonoridade do instrumento.

Os lábios são de grande importância na afinação e sonoridade do instrumento.

IIntroduzntroduziindo-ndo-se se demademasisiadamadamente ente a a boquiboquillha ha na bôca na bôca o diapasão diapasão eo elleeva-seva-se, i, isto é, os sons produzsto é, os sons produziidos são mais dos são mais altosaltos do que deveriam ser e afrouxando-se os lábios, os sons produzidos são sem vigor e baixos.

do que deveriam ser e afrouxando-se os lábios, os sons produzidos são sem vigor e baixos.

Deduz-se de tudo isto que, quando alguma nota do instrumento fôr alta, é bastante afrouxar um pouco os lábios, e Deduz-se de tudo isto que, quando alguma nota do instrumento fôr alta, é bastante afrouxar um pouco os lábios, e quando a nota fôr baixa, apertar os lábios, corrigindo assim o defeito das mesmas.

LIGAÇÃO OU LIGADURA

Paia se obterem as notas ligadas, é preciso dar o golpe de língua somente na primeira nota, sustentando as outras por meio do sôpro emitido.

É necessário notar que, quando o movimento das notas é ascendente, o sôpro deve sair com mais pressão, apertan-do-se para isso os lábios, porém quando o movimento é descendente, basta afrouxar gradualmente os lábios.

EXTENSÃO DOS SAXOFONES E SUA CORRESPONDÊNCIA REAL

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Primeiros estudos

O aluno começará a estudar a seguinte série de quatro notas por serem'

as mais. fáceis, preparando-se, ássim, progressivamente, para a emissão da

inteira escala diatónica.

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© Copyright 1953 *>y I rmãos Y itale S/A ,I nd.e Oom.-São Paiilo-R io de J aneir o-B r asil.

 Todos os dir eitos autor ais reservados para todos os países-A H ri ghts reserved.

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Pequenos estudos melódicos sobre a primeira série de notas

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Exercícios para a emissão da segunda série de cinco notas

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PEQUENOS ESTUDOS MELODICOS

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Exercícios para a emissão dos sons do registro agudo

0 dedilhado, para a emissão dos sons do

registro superior

ou

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, é idêntico ao do

registro inferior.

Obtem-se a emissão desses sons abrindo com o dedo polegar .da mão esquerda a chave n? 11, chama

da comumente

chave do registro agudo. ' , &

Pelo que expusemos acima, vê-se que para emitirem-se os sons desde o

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INTERVALOS E EXERCÍCIOS RELATIVOS

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Estudo melódico

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ORNAMENTOS

Chama-se ornamento a tôdas aquelas notas auxiliares que servem para embelezar a música. Os

principais ornamentos são: a

Appoggiatura

, o

Mordente, o Gruppetto

e o

 Trinado

ou

 Trillo.

APPOGGIATURA

A

appoggiatura

é uma pequena nota auxiliar que precede a nota real e que se encontra tanto

acima como abaixo da nota.

A

appoggiatura breve

representa-se por uma pequena colcheia cortada por uma barra tr ansver sal^).

Estudo sobre a appoggiatura

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11

MORDENTE

A execução rápida de duas notas de grau con

 junto chama-se

mordente.

O

mordente

é superior quando representa

do pelo sinal M e inferior quando indicado

pelo sinal (4-) .

E X E M P L O

Para alterar a nota de passagem do

mordente

coloca-se 0 acidente acima do sinal (^) para a

alteração superior e abaixo para a alteração

inferior (J ) .

EXEMPLO

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Arpejos em DO maior sobre os graus da escala

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Arpejos sobre os acordes de

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32

E xer cício misto

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DA EXPRESSÃO

A

expressão

na música consiste em dar-lhe graça, jovialidade e vida.

A expressão e o

colorido,

sem o qual a musica perderia todo o interesse e tornar-se-ia insípida

e monótona.

Os principais coloridos são : o

crescendo (cresc

.) que se representa também com o sinal -== e

serve para aumentar o som; o

diminuendo (dim

.), r epresentado também pelo sinal = — , serve para

diminuir o som; o

sjorzando (sf 

ou >*) que serve para reforçar o som; o

p

(indica execução branda);

P P

(indica execução suave);

f 

(exige execução vigorosa);

f f 

(indica execução forte e mais vigorosa).

Alem destes sinais expressivos, acima citados, ha muitos outros que a prática ensinará.

Para emitir um som

piano è crescendo (p e cresc.),

e necessário atacar o som com um suave golpe

de língua e aumentá-lo gradualmente até o

 jorle (f) .

0 som

forte

e

diminuendo (f 

e

dim.),

obtem-se atacando a nota com um golpe de língua sêco e

forte e diminuí-lo gradualmente até o

piano (p) .

E X E M P L O

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34

Arpejos em LÁ menor

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Arpejos sobre os acordes de 7.a

Arpejos sobre os acordes de 9.a

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36

Arpejos em SOL maior

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Arpejos sobre os acordes de

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Arpejos sobre os acordes de

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Arpejos sobre os acordes de 9.a

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Arpejos em FÁ maior

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Arpejos sobre os acordes de

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Arpejos sobre os acordes de 72*

Arpejos sobre os acordes de 9^

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Estudo melodico em RE maior

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representado pelo sinal (w) que colocado sobre uma nota indica que o

representado pelo sinal (w) que colocado sobre uma nota indica que o

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composto de tres notas, e colocado entre duas indica que será de quatro notas

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Ínal

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baixo

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Outra maneira de executar o

Outra maneira de executar o

gruppetto

gruppetto

quando acha-se colocado depois de

_{quando acha-se colocado depois de uma nota com ponto.}

_{uma nota com ponto.}

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ação simul

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xo e outro acima do si

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Estudo

Estudo

sobre o

sobre o

mordente

mordente

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Hiï^

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II

II

ii

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D.C.al Fine

D.C.al Fine

DA TÉCNICA

DA TÉCNICA

À

À música não

música não ê

ê outr

outra coi

a coisa se

sa senão u

não um

m. composto

. composto de

de

escalas

escalas

e

e

arpejos.

arpejos.

Para que o aluno se torne senhor do seu instrumento necessita conhecer todo o dedilhado do

Para que o aluno se torne senhor do seu instrumento necessita conhecer todo o dedilhado do

mesmo e executar qualquer combinação de notas com perfeição.

mesmo e executar qualquer combinação de notas com perfeição.

Com o estudo das

Com o estudo das

escalas

escalas

e

e

arpejos

arpejos

, , o

o al

aluno conse

uno conseguir

guirá uma técnica

á uma técnica perf

perfe

eiita,

ta, capaz de ve

capaz de vence

ncerr

qualquer dificuldade que se lhe possa deparar.

qualquer dificuldade que se lhe possa deparar.

R

Re

ecom

come

enda-se, por

nda-se, portanto,

tanto, ao a

ao alluno que

uno que o

o pr

priime

meiirro

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cício a

o a se

ser

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estudado

studado di

diar

ariiam

ame

ente,

nte, ante

antes de

s de

qualquer outr

qualquer outro,

o, se

sejja

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o e

estudo das

studo das

escalas

escalas

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arpejos

arpejos

, deve

, devendo

ndo es

estu

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entamente e

e depo

depoiiss

apressando o movimento pouco a pouco até o possível.

apressando o movimento pouco a pouco até o possível.

As

As

escalas

escalas

e

e

arpejos

arpejos

devem ser estudados nas oito diferentes maneiras de

devem ser estudados nas oito diferentes maneiras de

articulação

articulação

que se acham

que se acham

expostas no exemplo seguinte.

expostas no exemplo seguinte.

ESCALA DIATÓNICA

ESCALA DIATÓNICA

À

À pr

prog

ogrre

ess

ssão po

ão por

r g

grraus

aus conj

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untos de oiito

to so

sons

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escala.

escala.

O oitavo som é a repetição do primeiro.

O oitavo som é a repetição do primeiro.

C

Cada um dêstes sons é

ada um dêstes sons é um

um

grau

grau

e tem seu nome próprio.

e tem seu nome próprio.

O 1.° grau chama-se

O 1.° grau chama-se

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 Tônica

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o 2.°

o 2.°

Sobretônica

Sobretônica

, o 3.°

, o 3.°

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M

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diante

, o 4.°

, o 4.°

Subdominante,

Subdominante,

o 5.9

o 5.9

Domi

Domi

nante,

nante,

o 6„°

o 6„°

Sobredominante,

Sobredominante,

o 7.°

o 7.°

Sensível

Sensível

e

e o 8.

o 8.°°

Oitavo da Tônica.

Oitavo da Tônica.

A

A e

escala

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diatón

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de cinco t

cinco tonos

onos e

e doi

dois s

s sem

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atónicos.

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Exercícios sobre a escala e arpejos em Dó maior

Exercícios sobre a escala e arpejos em Dó maior

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diffe

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(1).

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(1) As oits oito maneiro maneiras de aas de arrtiticulculação, acima expostas, deverão seação, acima expostas, deverão ser r ememprpregegadas eadas em todas as escam todas as escalas que se encolas que se encontrntram no deam no decorrcorreer r dêsdêste método.te método.

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(tr)

que se coloca sobre a nota e é seguida por uma linha ondu

lada ^<wwwv ) que indica o limite do

trinado.

0

trinado

prepara-se e resolve-se de diversas maneiras.

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nota auxiliar do

trinado

será sempre uma nota superior de segunda maior ou menor.

Modo de escrever Execução Modo de escrever E xecução

(19)

EXEMPLO

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Estudo sobre o trinado

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73-72

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74

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82

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A r pejos sobr e os acordes de 9^

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